数学教师高考总结会发言稿
高三数学教师总结发言稿
大家好！在这春暖花开的季节，我们高三全体师生迎来了高考的冲刺阶段。
回首过去的一年，我们共同经历了风风雨雨，共同见证了高三学子的成长与蜕变。
在此，我作为高三数学教师，深感责任重大，使命光荣。
今天，我谨代表高三数学组，对过去一年的教学工作进行总结，并对同学们提出几点希望。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们高三数学组全体教师团结协作，勤奋敬业，为同学们的数学学习付出了辛勤的努力。
以下是我们在教学过程中总结的一些经验：1. 注重基础知识的学习。
高三数学学习的基础是基础知识，只有掌握了基础知识，才能在高考中取得好成绩。
因此，我们要求同学们在复习过程中，首先要扎实掌握课本知识，做到心中有数。
2. 强化解题技巧的训练。
高考数学试题注重考查学生的思维能力和解题技巧，因此，我们在教学中注重培养同学们的解题能力。
通过讲解经典题型，分析解题思路，使同学们掌握各种解题方法。
3. 注重心理辅导。
高考是一场心理战，高三学子在备考过程中，难免会遇到各种心理压力。
我们关注同学们的心理变化，及时进行心理辅导，帮助他们调整心态，以最佳状态迎接高考。
4. 重视集体备课。
我们高三数学组定期开展集体备课活动，共同研究教材、探讨教学方法，以提高教学质量。
二、展望未来，砥砺前行面对即将到来的高考，我们高三全体师生要继续努力，砥砺前行。
以下是我对同学们的一些建议：1. 坚定信心，相信自己。
高考是人生的一次重要考验，但并非决定命运的全部。
我们要坚定信心，相信自己，勇敢面对挑战。
2. 调整心态，保持平和。
高考备考过程中，要保持良好的心态，学会调整自己的情绪，以平和的心态面对高考。
3. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，合理安排时间，确保复习效果。
4. 加强薄弱环节的训练。
针对自己的薄弱环节，加强训练，提高自己的综合素质。
5. 保持良好的作息习惯。
保证充足的睡眠，合理饮食，适当锻炼，以保持良好的身体状态。
三、寄语同学们亲爱的同学们，高三这一年，你们付出了辛勤的努力，收获了成长与蜕变。
考试总结会教师代表发言稿(精选4篇)
考试总结会教师代表发言稿（精选4篇）
代表全体教师，我首先要对同学们在这次考试中的努力和付出表示充分的肯定和赞扬！你们在备考期间，刻苦用功，积极备战，取得了较好的成绩，这是你们自己努力的结果，也是老师们辛勤付出的回报。
在这次考试中，我们看到了同学们在各个科目都有显著的进步。
尤其是在语文和数学方面，同学们的成绩有了大幅度的提升。
这说明了同学们在掌握基础知识的基础上，能够合理运用所学知识，增强了解决问题的能力。
同时，我也注意到同学们在英语和理科方面还有一些欠缺，这可能是因为在备考过程中对这两门科目的重视程度不够。
因此，我希望同学们能够加强对英语和理科的复习和练习，提升自己在这两方面的能力。
此外，我们也注意到同学们在考试中遇到的问题。
有的同学在应试技巧上还存在一些不足，有的同学对部分知识点还没有完全掌握，有的同学在临场发挥方面还需要提高。
这些问题在一定程度上影响了同学们的成绩。
因此，我建议同学们在备考过程中要注重应试技巧的培养，加强对重点知识的钻研，同时也要注重心理调节，提高自己的临场发挥能力。
最后，我要特别感谢所有辅导老师的辛勤付出和无私奉献。
你们在备考过程中，耐心解答了同学们的各种问题，给予了他们鼓舞和支持，不断激发了他们的学习热情和积极性。
毫无疑问，同学们的优异成绩离不开你们的辛勤付出。
感谢你们！
总之，这次考试虽然取得了一定的成绩，但我们也看到了一些
问题和不足。
希望同学们能够从这次考试中总结经验，找出自己的不足之处，积极改进，努力提高。
相信只要同学们保持良好的学习态度，虚心向老师请教，勇敢面对挑战，未来一定会取得更好的成绩！谢谢大家！。
高考将至总结大会数学教师发言稿
高考将至总结大会数学教师发言稿高考将至总结大会数学教师发言稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：大家下午好！今天，在这里，我们隆重举行国本中学高20__届高考百日誓师大会。
能代表高三年级全体教师给大家说说我们的心里话，我甚感荣幸。
在电影电视里，我们都曾看见过这样的场面：部队在出征前往往都要举行誓师大会；在古代社会，更还要喝壮行酒。
今天，我们在离高考百日之际，也为同学们壮行！一百天的时间太长，那些一时看不到希望的人如此说。
他们无疑是预备忘记十几年的征途上所撒下的汗水和眼泪了。
这实在让人遗憾，他们没看到：越是在接近目的地时候，就越是考验一个人意志的时候。
但我却要说：“一百天的时间太短！”因为那些布满朝气、胸怀理想的同学，他们将更加奋发努力，分秒必争，他们相信，奇迹总是由强者创造的。
一分耕耘，终会有一分收获。
同学们，回想过去的一千多个日日夜夜，我们读过堆积成山的书籍，做过满天飞的试卷；我们有过成绩步步上升的喜悦，也有过成绩飞落的失落；我们怀着父母殷切的目光，也曾多次描绘过自己理想的蓝图。
而今，如梦幻般，我们也站在前一届学兄学姐的加速起跑线上，只等着高考的一声抢响，奔赴那火热的战场。
相信我们会如同上届毕业生一样勇夺佳绩，为国本中学的校史上再添辉煌的一页。
作为你们的老师，几年来，我们朝夕相伴，我有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的时节。
在这三年里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，为你们明天的扬帆远航推波助澜。
一百天的时间内，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的练习，更严厉的批评，甚至有些言语和行动令你们难以接受。
但请相信，这一切都是为了你们，为了你们能更快成熟、为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌灿烂的明天。
因此，希望大家能够理解。
同学们，在高考的最后冲刺阶段，一定牢记"认真"二字，摒弃杂念，耐住寂寞。
不仅课要认认真真地听，作业要认认真真地做，考试要认认真的考，而且地也要认认真真地扫，被子也要认认真真地叠。
高三数学老师总结发言稿
大家好！我是高三（XX）班的数学老师，非常荣幸能够在这个特殊的日子里，与大家共同回顾过去一年的高三数学学习历程，并对未来的学习生活进行总结和展望。
在此，我要对同学们在过去一年里付出的辛勤努力表示衷心的感谢，同时对同学们取得的成绩表示热烈的祝贺！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们共同走过了高三这个关键时期。
在这一年里，同学们经历了无数次的模拟考试、月考、期中考试和期末考试，积累了丰富的学习经验。
以下是我在这一年里总结出的几点经验：1. 树立信心，相信自己。
高三数学学习压力较大，同学们要学会调整心态，树立信心。
相信自己，才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
2. 制定合理的学习计划。
同学们要根据自身的学习情况，制定切实可行的学习计划。
合理分配时间，提高学习效率。
3. 注重基础知识。
高三数学学习，基础知识是关键。
同学们要熟练掌握课本知识，为提高解题能力奠定基础。
4. 做好笔记。
在学习过程中，同学们要善于总结，做好笔记。
这有助于巩固知识点，提高解题能力。
5. 积极参加课外辅导。
同学们要充分利用课外辅导资源，提高自己的数学素养。
6. 培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的重要保证。
同学们要养成良好的作息时间、阅读习惯和思考习惯。
二、展望未来，砥砺前行高三数学学习即将结束，但我们的学习之路才刚刚开始。
在未来的学习生活中，我们要继续保持良好的学习态度，不断提高自己的数学素养。
以下是我对同学们的一些建议：1. 保持信心。
进入大学后，同学们将面临更多的挑战。
要保持信心，相信自己能够克服困难，取得优异成绩。
2. 调整学习方法。
大学数学学习与高中有所不同，同学们要适应新的学习环境，调整学习方法。
3. 培养自主学习能力。
大学学习注重自主学习，同学们要学会独立思考，提高自己的学习能力。
4. 注重实践。
数学是一门应用学科，同学们要注重实践，将所学知识运用到实际生活中。
5. 保持良好的心态。
面对压力，同学们要学会调整心态，保持乐观、积极的心态。
教师高考总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了高考总结大会。
首先，请允许我代表全体教师，向辛勤付出的同事们表示衷心的感谢！向关心和支持教育事业的社会各界人士表示诚挚的敬意！回顾过去的一年，我们全体教师齐心协力，为高考的胜利付出了艰辛的努力。
如今，高考已经落下帷幕，我们取得了令人瞩目的成绩。
在此，我想对大家说几句心里话。
一、团结协作，共克时艰过去的一年，我们面临着前所未有的压力。
在高考备考的关键时期，我们全体教师紧密团结，相互支持，共同面对困难。
大家放弃休息时间，加班加点，为学生提供优质的教育资源。
正是这种团结协作的精神，让我们在高考中取得了优异的成绩。
二、关爱学生，关注成长作为一名教师，我们深知关爱学生的重要性。
在过去的一年里，我们关注学生的身心健康，关注学生的成长需求。
在课堂上，我们用心传授知识，关注学生的个体差异，因材施教。
在生活中，我们关心学生的生活琐事，帮助他们解决困难。
正是因为我们的关爱，学生们在高考中取得了优异的成绩。
三、钻研教学，提升自我为了提高教学质量，我们全体教师不断钻研教学，提升自我。
我们积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
在教学中，我们勇于创新，探索适合学生的教学模式。
通过不断努力，我们的教学水平得到了显著提高。
四、家校共育，携手前行在高考备考过程中，我们深知家校共育的重要性。
我们与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，我们向家长传达教育理念，共同探讨孩子的成长问题。
家校共育，让我们在高考中取得了良好的效果。
五、展望未来，再创佳绩高考已经结束，但我们不能止步于此。
在今后的工作中，我们将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
我们要以更高的标准要求自己，不断提升教育教学水平。
相信在全体教师的共同努力下，我们定能再创佳绩，为我国的教育事业作出更大的贡献。
最后，让我们再次为过去一年的辛勤付出喝彩，为高考的胜利欢呼！祝愿我们的学生们前程似锦，梦想成真！谢谢大家！。
高三毕业数学教师发言稿
大家好！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们高三毕业的脚步已经临近。
今天，我作为高三毕业班的数学教师，非常荣幸能在这里与大家共同见证这一重要的时刻。
在此，我谨代表全体高三数学教师，向同学们表示热烈的祝贺，向辛勤付出的家长们表示衷心的感谢！首先，请允许我回顾一下这三年来的点点滴滴。
高三这一年，是我们人生中最宝贵的时光之一。
在这一年里，我们共同度过了无数个挑灯夜战的夜晚，一起面对了无数次考试的压力。
在这个过程中，我们学会了坚持，学会了面对困难，学会了勇往直前。
作为一名数学教师，我深知数学这门学科的重要性。
数学不仅是高考的必考科目，更是我们人生道路上的一把利剑。
在高三这一年里，我们努力提高自己的数学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在此，我要感谢同学们对我的信任和支持，是你们的努力和坚持，让我有了前进的动力。
回顾过去，我们取得了许多辉煌的成绩。
在高考中，我们班的学生数学成绩名列前茅，这离不开同学们的辛勤付出。
在这里，我要对你们说一声：“你们辛苦了！”同时，我也要对同学们说：“你们的努力没有白费，你们的付出得到了回报。
”展望未来，我们即将踏上新的征程。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们要勇敢地追求梦想，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
在此，我给大家提出以下几点建议：一、保持热爱。
热爱是最好的老师。
无论何时何地，都要保持对数学的热爱，这样才能在学习的道路上越走越远。
二、培养兴趣。
兴趣是最好的动力。
在学习数学的过程中，要学会发现数学的乐趣，让数学成为你生活中的一部分。
三、注重实践。
数学是一门实践性很强的学科。
我们要将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
四、保持自信。
自信是成功的关键。
在未来的学习和工作中，我们要相信自己，勇敢地面对挑战。
亲爱的同学们，高三毕业是你们人生中的一个重要节点。
我相信，你们一定会在未来的道路上，继续发扬高三精神，勇往直前。
最后，我衷心祝愿你们前程似锦，梦想成真！谢谢大家！。
高三数学优秀教师发言稿
大家好！我是高三数学老师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学感悟和心得。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来高考，这是一场人生的重要战役。
今天，我想借此机会，为大家送上一份诚挚的祝福，同时也谈谈我对高三数学教学的一些思考。
首先，我要感谢学校和领导对我的信任和支持，让我有机会在这里与大家交流。
高三数学教学是一项充满挑战和压力的工作，但我深知，只有用心去关爱每一个学生，才能收获他们的信任和成长。
在此，我要向所有关心和支持我的同事、家长和学生表示衷心的感谢。
高三数学教学，既要注重知识的传授，又要注重能力的培养。
我认为，高三数学教学应该遵循以下几个原则：一、激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
作为一名高三数学老师，我们要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
通过设计富有创意的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、注重基础知识的巩固。
高三数学教学要夯实基础，让学生掌握扎实的数学知识。
我们要关注学生的基础知识掌握情况，及时发现问题并加以纠正，确保他们在高考中取得好成绩。
三、培养解题能力。
高三数学教学要注重培养学生的解题能力，提高他们的应试技巧。
我们要通过大量的练习，让学生熟练掌握各种题型和解题方法，提高他们的应试能力。
四、关注学生的心理健康。
高三是一个压力巨大的阶段，学生容易产生焦虑、紧张等心理问题。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们调整心态，以最佳状态迎接高考。
五、家校合作。
高三数学教学需要家校共同关注。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，为学生提供全方位的支持。
在接下来的教学过程中，我将努力做到以下几点：1. 提高自身素质，不断学习，提升教学水平。
2. 关注每一个学生，了解他们的需求，因材施教。
3. 注重课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 关注学生的心理健康，帮助他们度过高三这段特殊时期。
5. 加强家校合作，共同为学生的成长助力。
亲爱的同学们，高考即将来临，希望你们保持信心，勇敢面对挑战。
高三数学教师发言稿
大家好！我是高三（XX）班的数学教师，很荣幸能在这里与大家共同探讨高三数学学习的重要性和方法。
首先，请允许我代表全体高三数学教师，向同学们表示诚挚的问候和美好的祝愿！高三，是人生中一个重要的转折点，也是我们实现梦想的起点。
在这个关键时期，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。
今天，我想就以下几个方面与大家交流：一、高三数学学习的重要性1. 数学是高考的重要科目之一，所占分值较高。
掌握数学知识，有助于提高整体成绩，为大学学习奠定基础。
2. 数学是一门逻辑性、严谨性较强的学科，有助于培养同学们的思维能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 数学知识广泛应用于各个领域，掌握数学知识有助于拓宽同学们的视野，提高综合素质。
二、高三数学学习方法1. 系统复习，打好基础。
高三数学复习要注重系统性和全面性，对所学知识进行梳理，查漏补缺，确保基础知识扎实。
2. 注重解题技巧，提高解题速度。
同学们要掌握各类题型的解题方法，提高解题速度，为高考争取更多时间。
3. 做好错题整理，总结经验。
在复习过程中，同学们要善于总结自己的错误，分析原因，避免类似错误再次发生。
4. 勤于思考，培养数学思维。
同学们要学会从多个角度思考问题，培养数学思维，提高解题能力。
5. 做好心理调适，保持良好心态。
高三学习压力较大，同学们要学会调整心态，保持积极向上的精神状态。
三、高三数学教学计划1. 系统梳理教材，确保基础知识扎实。
我们将对教材进行系统梳理，确保同学们掌握基础知识。
2. 注重解题技巧传授，提高解题能力。
我们将针对各类题型，传授解题技巧，帮助同学们提高解题速度。
3. 定期进行模拟考试，检验学习效果。
我们将定期组织模拟考试，检验同学们的学习效果，及时调整教学策略。
4. 关注学生心理，做好心理辅导。
我们将关注同学们的心理变化，及时进行心理辅导，帮助同学们调整心态。
同学们，高三数学学习任重道远，让我们携手共进，为实现自己的梦想而努力拼搏！最后，祝愿全体同学在高考中取得优异成绩，金榜题名！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学教师高考总结会发言稿
数学教师高考总结会发言稿
又是一年一度的高考总结会，去年的这个时候，在会场下面，何xx老师悄悄地对我说：“明年这个时候，希望在台上发言的人是你啊！”我很荣幸地说，我们没有辜负何总的期望，今年高考我们数学取得了很好的成绩，理科全市第二，文科全市第三！
这对于我们数学组来说具有非同寻常的意义，因为我们被压抑得太久了，我们盼这个结果盼得太久了。
曾几何时我们的数学失去了往日的优势，在大大小小的统考中我们被比较着，来自于其他学校的压力让我们无所适从，数学常常处于被动状态。
从08年到现在已经是第四个年头了，在我们的共同努力下，终于又夺回高考全市第二的好成绩！
在这里首先要感谢的是当年高一的魏朝霞备课组和孟胜奇备课组的全体老师，是他们的努力为学生打下了坚实的基础，在高一期末统考中以五分的优势打败高级中学，居全市第二！正是这场战役点燃了我们的希望，正是这场胜利坚定了我们要赢到最后的决心！
总结一年的备考历程，真是感慨万千。
这一年很长！我们遭遇过高三上学期期末统考第五的挫折；在凄风苦雨中熬过2011的春节；一模备考的一个月中，我们忐忑不安，心里没底，但我们每个人都清楚，这场考
试我们一定要赢，因为这不止是给学生高考的信心，也是给我们备课组步署下一步备考方案作足信心的储备；一模中我们反败为胜取得了全市第二的成绩，可是我们不敢有半点放松，因为仗还没打完，在酷暑中，我们与学生一起挥洒着汗水，在失败和成功的交替中我们忘了个人的得失，我们只有一个信念，那就是一定要赢到最后！
这一年很短！我们珍惜着共事的美好时光，我们感谢学校给了我们11个人并肩作战的机缘。
在365个日子里，我们有着太多的感慨与感动。
孟xx工作室任务繁重经常出差，建军主动地把课代上；数学老师多数是班主任，数学课又常被排在上午的一二节，可是来不及吃早餐的老师的桌上通常会有一份“神秘的早餐”，我们都不舍得让任何一个老师被饿着了；任何一个老师有公开课，我们都会事先反复地听课，评课，提出一大堆尖锐的批评意见，修改教案直到大家都满意了为止，我们把个人的荣誉归功于集体，把集体的荣誉当作个人的荣誉一样去珍惜；
理科五个老师平均年龄超过40岁，这可能是有史以来最年长的备课组了，邹xx、何xx、彭xx、张xx，哪一个不是重量级人物啊，教学上是能手，教研上也被我们的孟xx冠以“专家”的头衔（因为在孟xx工作室接待第一批省级骨干教师培训时，我们都被“赶鸭子上架”充当了教员）这样的强强组合一旦输了，那我们十几二十年的“丰功伟绩”都将毁于一旦。
于是我们这帮老教师们拿出了刚刚走上工作岗位的年青人的干劲，满腔热情地投入到工作中，同时我们又无私地分享着各自丰富的教学经验和独到的高考备考见解。
邹盛光老师指出：既然我们是“专家”，我们就要走专业化道路，科学备考，每一个阶段、每一项工作我们都要做到最完美、最极致、最科学、最无遗憾。
就是因为有这一指导思想，我们每一次的备课活动都是争执不休，有时候是为了一个解题方法，有时候是为了确定一个备考方案，我们都精益求精、尽善尽美。
一模前理科备课组争取到了一个短短十五分钟的级会上的考前动员，为了准备这个发言稿，我们备课组开了四次会，专门研究如何抓住这个的小小的机会对学生做一次“数学总动员”，激发起学生学习数学的动力。
这次动员鼓舞了士气，学生们的学习热情大大地提高了。
有段时间老邹负责专项训练题，每周一节课的训练时间，最多只能出4个题，而4个题要含盖整一个知识板块的考点和易错点！为了完成这一高难度的工作，他常常要搜罗近一百个题，从中细细筛选，组合、改编。
邹老师付出的是大量的时间和精力，而给学生的却是高效的收获。
实践证明，我们的这种付出是值得的，在几所大校中我们学校的数学课设置是最少的，每周比同类学校少2—3节，但是我们的学生在时间成本相对最低的情况下，却取得了优于同类学校的成绩。
文科备课组孟老师和孙xx老师带着四个年青人，他们组到哪里都是步调一致，每一次科组活动他们组必定第一个到位。
在教学情况调查中，他们的受欢迎程度都很高，其中孟老师和叶xx两位老师的满意度都高达100%！孟xx老师的省级工作室工作繁忙，教学教研占据了他大量的时间，他常常是中午休息时间也用在出练习、批改作业上了；高xx 和熊xx两位是我们组最年青的老师，都教两个班还做班主任，第一年上高三经验不足，压力很大。
xx有一次考试成绩不理想，她坚持每个晚上在学校“蹲点”，几个月下来，学生的成绩上去了。
高考放榜后老师们回校不约而同地发现，一段时间没见瑞瑞的变化
特别大，变得更漂亮了！她兴奋地说：我教的班在高考中超额完成任务啦！原来工作的收获、成功的喜悦是最好的美容产品，它能让人神采奕奕、容光焕发！小熊也在繁重的工作中收获了成功的喜悦，他参加全市青年教师优质课比赛，已经顺利地通过初赛了！
每天上班，何xx几乎是第一个到办公室，当你惊讶于他的努力时，他会说：“这个不算什么，白天上班是我的本份，老孙经常以校为家，晚上都在这里，他阳光假日的房子都可以出租了！”而孙传平则说：“老彭才是真正以校为家，每个晚自习他都一定会在办公室！”而老彭说得最多的一句话却是：“这是我应该做的！”
任何一件事情，只要交给小勇、劭峨或者建军，他们一定是不会推托的，而且可以让你很放心，他们呈现给你的一定是最好的！这是一个多么温暖的集体，这是一群多么可敬可爱的老师啊！
因为是全校性的高考总结，所以在这里有关数学学科的特有的做法我就不说了，我只想谈一下这一年备考中感受最深的一点，与大家分享。
我最深刻的一条体会是：“一定要利用好科组这一强大的教师资源”。
这一年来我们数学组承借“孟胜奇工作室”，为老师们创设了一个良好的教研氛围，搭建了供教师交流合作成长的平台。
科组活动致力于开展教学研究和高考研究，积极探索高效的课堂教学模式，积极探索提升教学成果的有效途径。
在这个平台上老师们各尽所能，同时又各得其所。
我们打破了级与级的界限，在科组层面上共同瞄准高考这个终极目标，在备课组内则对每个阶段的教学环节进行准确定位。
张xx老师的《解析几何高考命题方向研究》和谢金臣老师的《导数及其应用的教学重点》等两个讲座，通过研究高考考纲及高考走向，梳理了高中数学的知识点、考点，为老师们呈现了一套完整的高中数学教学体系；孟胜奇老师主讲的《命制高中数学周练试卷漫谈》，非常精彩，既有高度又具实用性，让老师们都受益匪浅。
老师们通过反馈表表达自己的看法和见解，在每一次的教研活动后都会发布在网上让全组老师分享体会。
正是由于整个科组的群策群力，才让我们高三在备考过程中少走弯路，每一次的统考，羊仲石、谢金臣、陈文政都会急切地来询问我们的成绩，参与到我们的考后总结，这不仅给了我们建议，更给了我们继续努力的动力，因为我们知道：站在风口浪尖的是我们十一位高三老师，但是在我们的身后有着一个强大的专业的团队在支撑！
最后我想谈谈我的困惑，同时提出几个问题，供大家思考和讨论。
记得在一模前的一次级会上，理综的刘xx老师向学生提出：“得理综者得天下”。
当时我们数学老师也不示弱，对学生说：“我们不说得数学者得天下，但是，失数学者一定失天下”。
虽然当时会场上学生们为我们的“较劲”喝彩起哄，但是他们都记住了，这两科是高考至胜的法宝。
相对于语文和英语，这两科往往更容易拉开差距。
这次高考我们的理数第二、理综第三，应该是不错的成绩了，可为什么我们还是没有完成任务呢？
我无法站在一个更高的高度去分析个中的原因，但是我在想：当每一科老师都在努力为自己这一科负责时，是不是该有个部门来进行学科之间的平衡，而不是靠跟老师们说：“请自觉！不要抢时间！”因为我觉得这种要求本身就有悖于“提高老师的工作积极性”的管理原则。
所以这就是我提出的第一个问题：“谁来进行学科之间的平衡？”。
高考最后要的是总分，学科老师当然只能为自己这一科负责，那么谁来为总分负责呢？我的第二个问题是：“谁来调控总分好、中、差各个等级的分布呢？”显然，任课老师是无能为力的、备课组长也没这个权限去调配，那么是级长吗？大家都看到，级长是最忙的一个，他每天更多的时间和精力都用在处理各种各样的琐碎的事务上了。
第三，“用平均分作为考核老师的教学成绩”这一做法是不是过于简单呢？太容易操作的评价体系往往是不科学的，因为评价本身是一个大课题，就比如用寥寥几行字就解出一个高考压轴大题，这一定不能拿满分的。
我的第三个问题是：“如何更加科学地评价教学？”
以上三个问题归纳起来，我想说的是：高考的成败是不是仅仅取决于各个科目的教学质量和平均分？是不是还取决于宏观的高考备考管理呢？我不懂管理，所以我称之为“困惑”。
2015届高考结束了，对于我们数学组来说压力还是存在的，从这届学生几次大考的情况来看，除去xx和xx，四所大校三次大型的考试，最高平均分和最低平均分差距不会超过四分，高考的差距还不到两分！可见每所学校都在数学这一科上投入了巨大的力量，只要有竞争，压力就永远存在！
新一年的高三已经开始了，在这里我代表我们数学组的全体老师衷心祝福新一届的高三在明年取得更好的成绩，现在轮到我跟何xx说了：何xx，看你的了！明年这个时候，希望在台上发言的人是你啊！。