1 我们的学校
1我们的学校
1．我们的学校【教学目标】【课时目标】1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等。
2.有感情地朗读课文，欣赏并积累文中生动形象的词句。
理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就深深地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。
）2.同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友（多媒体出示有关画面），你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。
教师小结，导入课题。
(板书课题：《我们的学校》)齐读课题。
2.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。
（多媒体播放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
3.今天，我们一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。
请大家一起再读课题，读出我们的向往。
二、诵读课文，初步探究。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。
难读的句子和长句子要多读几遍。
2.检查自学效果。
（1）出示生字：①指名读，要求声音响亮，读音正确。
其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。
②指名领读。
③开火车读。
④齐读。
（2）多媒体出示词语：要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。
坐落浓密晨曦掩蔽絮语学校铺路教室顿时春笋红旗茁壮红领巾拔地而起①指名读，师生评价。
②再指名读。
③指名领读。
④齐读。
我们学校(精选10篇)
我们学校〔精选10篇〕篇1：我们学校课间时，我们在这里踢足球p玩游戏等快乐极了。
运动会时，运动健儿们你追我赶。
操场好似很开心，很快乐。
市实验小学是个充满欢声笑语，是个团结p友爱，学生老实p乐学的校园，假如你不相信的话，你可以亲自来看看，但是你要记住，它的名字叫做—实实验小学。
篇2：我们的学校一眨眼，我就是五年级的学生了，随着我的安康成长，知识的阅历随着教师的教育而逐渐增长，学校的环境相貌随着社会的关心也变得越来越美丽，校内教学设施随着政府的投入实现公平教育也变得越来越先进，学校的教职队伍随着园丁们的自身努力越来越知识年青化。
记得我刚上小学一年级时，教室里的设备比拟少，只有高矮不齐的木质的课桌和椅子，桌面凸凹不平、缺角少腿，木板松松散散，上课时不时有课桌抽屉木板垮落的声音，加上学生写起作业来有桌子总是摇摇摆晃的，普通黑玻璃板等设备，再从教室里走出来，便看到仅有的稀稀疏疏的无精神的花草树木，在那些花草树木中还留下了同学们许多快乐的笑声。
再往里走，便看见宽阔的大操场，到了今年，原来的水泥地面变成塑胶跑道，操场外围的泥巴地面变成彩色方块路面，体育课的教师拿着各式各样的运动器具供我们训练，在那里留下了同学们矫健的身影。
回过头，便看见了一幢很漂亮的房子，那就是餐厅。
一到中午，全体师生就可以在这儿吃到丰富营养的大餐，在那里留下了同学们狼吞虎咽的“馋样”。
我们学习的教室换上了先进的立体电子白板，让同学们看到更明晰的教学画面。
学校内又增添了《屈原》、《嫘祖》雕像，文化墙上镌刻着“传承峡江文化，培育人文素养”，鼓励同学们从小要认识家乡、热爱家乡，通过学习本领立志长大以后要建立家乡，它可以引发同学们无限的想像力，勾画出更美、更生动的将来图画。
南津关学校给同学们创造了一流的教学环境，一流的外观景像，使我更加喜欢它。
篇3：我们的学校_ 笔直的水泥小路，漂亮的教学大楼，美丽的小花园……这就是我们的学校――汝南三小，一个承载着我小学时期全部梦想的地方。
我们的学校作文
我们的学校作文•相关推荐我们的学校作文（通用40篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我们的学校作文（通用40篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的学校作文篇1我们的学校——砂子塘天华寄宿制学校，他是一所充满生机、文明市区的重点小学。
走入校园，首先看到的是用不锈钢、做成的学校标志和五星红旗。
左右两边都是名人的塑像，还有许多花草树木。
顺着大道走进教学楼，就可以听到我们的读书声，有宽广的体育场，还有宿舍大楼……我爱我们美丽的学校，我们的梦想将从这里起飞。
我们的学校作文150字我们的学校作文篇2一个暑假过去了。
我们的学校变样了，就是一个把变身，你肯定不知道变成什么样了吧？下面我就给你说一下有什么变化吧。
我们以前的门岗的帐篷就是普普通通的帐篷，现在就是一个会发光，闪闪亮亮的帐篷，连柱子也变成一银白色的啦，你一进校门就会看见一个大屏幕，它的作用就是让我们学弟子规，还能让我们看动画片，放松心情，里面的厕所旁边是文化墙，上面刻满了知识，和图案，还涂满了颜色，看着就是像一个美丽的知识墙。
它旁边的小路旁边，刻着8个白色的雕塑，这些雕塑还有故事，能让我们学知识，知道知识道理知道道理道理。
我们的学校还有我们的学校美丽吧！如果你喜欢的话，就来我们参观吧，我会给你介绍的很清楚。
我们的学校作文篇3美丽的秋天来到了我们的校园。
校园里，许多树木的叶子变成了黄色，有的树木的叶子变成了红色，还有的叶子的颜色是半黄半绿的颜色。
它们经不住秋风的亲吻，从树下纷纷落下，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩飞舞着。
落在地上的叶子厚厚的，就像铺了一层美丽的地毯。
只有那不怕冷的松柏和冬青依然那么葱郁。
学校的花坛里有许多花朵瓣已经凋谢，叶子枯黄。
只有那坚强的菊花开得那么旺盛。
你看那黄色的菊花开得那么圆，像一个黄色的绣球，那也子绿绿的，一点也不怕秋风的吹冻。
我们的学校作文(优秀6篇)
我们的学校作文（优秀6篇）我们的学校作文篇一潮州市实验学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备：电脑室、语言实验室、多功能电化教育教室、电子琴教室、舞蹈教室；物理、化学、生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。
校园里还建成了200米6环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。
我们的学校是一所环境幽雅的学校。
它坐落在福安路西段南侧。
学校右面是池湖村，左面是汇景园住宅区。
学校大门的上方是书法家苏华题写的我们学校的校名。
一进校门，迎面而来的是一条笔直的校道，校道两侧是两排小树，微风吹来，小树轻轻摆动，好像在跟同学们招手。
校道的左边是宽大的操场，操场北面的正中矗立着三根旗杆，每当星期一升旗时，我们戴着鲜艳的红领巾，在这里向国旗敬礼。
走过校道，穿过小学部教学楼底层，可以看到漂亮的黑板报，通过黑板报，我们可以了解学校的情况。
透过教室明亮的玻璃窗往里看，是一张张幸福的小脸，像娇艳的鲜花在开放。
朗朗的读书声从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，把美妙的音符撒向天空。
铃铃铃。
下课铃响了，走廊上立刻沸腾起来。
同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操场上做其他活动。
啊，我们在这样的学校里学习真幸福！我们的学校作文篇二一走进我们学校，就可以看见鲜红的五星红旗，在春风中盘旋飞舞，我告诉您我们学校还有一排阴香树呢！春天那里绿树成阴。
在这个美丽的季节里。
同学们勤奋好学，好像跟阴香树比拼似的。
夏天是一个炎热的季节，那阴香树一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，同学们就在这里开心的奔跑。
秋天到了，树叶像一只只黄蝴蝶飘落下来。
像铺着金黄的地毯。
冬天是个寒冷季节，阴香树在那唉声叹气。
同学们便躲在温暖的教室里，教室的玻璃窗外，寒风正“呼呼”的吹。
把凉爽和炎热吹的烟消云散。
但明年春天，他们还会再回来，再给我们展示他们美丽的一面。
我爱我们学校的阴香树！我们的学校作文篇三在这美好的季节里，我带你们去参观我们美丽的学校——建设小学。
我们的学校作文
我们的学校作文我们的学校作文通用10篇我们的学校作文1我的学校是一个风景优美、鸟语花香的好地方。
这里充满着一派生机勃勃的景象。
你要问我它的名字叫什么?我自豪地告诉你，我们的学校叫淳安南山学校!走进学校的大门，首先跃入眼帘的是一个周长为400米的大操场，操场周围绿树成荫。
要是你赶上春天来到这里，那就更美了!桃花笑红了脸;柳树在春风中摇着它那绿色的长辫子;小鸟在树上欢快地歌唱;彩蝶围绕花儿翩翩起舞……要是你赶上秋天来到这里，挂在树上一个个那笑裂了嘴的石榴叫你眼馋得流下口水。
我们的篮球场是用水泥方块铺成的，跑道是用沙子堆成的。
每天一大早就能看到许多老师﹑同学在操场上活跃的身影，有的在跑步，有的在打篮球，有的在练跳远……好一派生机盎然的景象!我们的教学楼雄伟高大，走进大楼就能看到许多展品，那些都是我们学校同学的作品。
你看，这就是我们班汪露茜同学的毛笔字，写得多棒啊!再往前走就是我们小学部的内花园，内花园里风光秀丽、景色迷人!那里有桃树、怕痒树、梨树、柳树……我最喜欢的是柏树，因为春天来了，它就结出一个个像星星一样的小果子，非常好看!每天早晨，同学们背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地来到学校，老师忙着迎接我们。
看到我们孩子的笑脸，他们仿佛更加年青了。
每当上课铃声响起，窗外的小鸟都会叫几声，仿佛在说：“上课了!上课了!同学们快坐好!”多顽皮的小鸟啊!课堂上，我们认真听讲，老师幽默的教学常常逗得我们哈哈大笑，我们欢快的笑声、琅琅的书声就像一首和谐的交响曲回荡在我们的校园中。
下课了，我们同学快乐地在一起嬉戏，唱啊、跳啊!这时，树上的小鸟叫得更欢了，蝴蝶飞得更高了，它们仿佛被我们感染了。
这就是我们的学校，一个美丽、快乐的地方!我爱我们的学校!我们的学校作文2我们的校园就像她的名字一样，像盛开的杜鹃花那样美丽迷人。
从校门口进来，就是一个漂亮的小花坛，那里一年四季盛开着美丽的的鲜花，还有各种青青的植物作点缀，就像一幅色彩绚丽的水彩画。
2018年新教材西师版三年级语文上册1我们的学校教案及作…
2018年新教材西师版三年级语文上册1我们的学校教案及作…1．我们的学校【教学目标】教学目标1.知识与能力：运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮成长”等。
欣赏并积累文中生动形象的词句。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的意思。
感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
3.情感态度价值观：理解课文内容，进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。
重点难点有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
理解课文内容，进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。
教学课时2课时。
第一课时【课时目标】1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
2.有感情地朗读课文，欣赏并积累文中生动形象的词句。
理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。
）2.同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友（多媒体出示有关画面），你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。
教师小结，导入课题。
(板书课题：《我们的学校》)齐读课题。
3.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。
（多媒体播放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
精品西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案
西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案【导语】教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。
以下是老师整理的（西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【教案】1、运用学过的识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2、结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。
教学难点感受山里孩子成长的快乐。
教学准备1、生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。
2、带领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。
3、城市学生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。
教学时间。
课文 1 我们的学校
shān 山 qián 前
pō ， 坡 ， liú 流
清清的河水
měi lì de yě huā kāi mǎn le 美 丽 的 野 花 开 满 了 qīnɡ qīnɡ de hé shuǐ cónɡ mén 清 清 的 河 水 从 门 ɡuò 。 过 。
shān 山 qián 前
pō ， 坡 ， liú 流
京
郊
区
怀 抱
里
书
京
郊
区
怀 抱
里
书
我们的学校
wǒ men de xué xiào zài běi jīnɡ de 我 们 的 学 校 在 北 京 的 jiāo qū ，zài dà shān de huái bào lǐ。 měi 郊 区 ，在 大 山 的 怀 抱 里 。美 lì de yě huā kāi mǎn le shān pō ， qīnɡ qīnɡ 丽 的 野 花 开 满 了 山 坡 ， 清 清 de hé shuǐ cónɡ mén qián liú ɡuò 。měi tiān， 的 河 水 从 门 前 流 过 。每 天 ， dà shān tīnɡ wǒ men dú shū ， xiǎo hé ɡēn 大 山 听 我 们 读 书 ， 小 河 跟 wǒ men yì tónɡ chànɡ ɡē 。 我 们 一 同 唱 歌 。
shān 山 qián 前
pō， 坡， liú 流
měi lì de yě huā kāi mǎn le 美 丽 的 野 花 开 满 了 qīnɡ qīnɡ de hé shuǐ cónɡ mén 清 清 的 河 水 从 门 ɡuò 。 过 。
shān 山 qián 前
pō， 坡， liú 流
美丽的野花
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教学目标
1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写做到规范、端正、整洁。
2.结合工具书，联系语言环境和生活见闻理解并积累文中生动形象的词句。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的快乐成长，增强对学校生活的热爱。
教学重点
运用学过的识字方法，学会本课生字，结合工具书，联系语言环境和生活见闻理解并积累文中生动形象的词句。
第二课时
教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
作业设计
板书设计
教学反思
教学难点
有感情地朗读课文，背诵课文。能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的快乐成长，增强对学校生活的热爱。
教学准备
1.生字卡片；带领学生参观自己的学校。
2.城市学生可开展“手拉手”活动，与山里孩子通信、交流，了解山里学校的一些情况。
教学课时
2课时
第一课时
教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
作业设计