[推荐学习]七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲学案(无答
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1课时 中学序曲
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．“苟日新，日日新，又日新。”这启示我们( )
A．每天都要有新的生活方式
B
B．要不断实现自我超越，每天都有做“最好的我”的生命冲
(1)漫画一中的同学为什么会有这种感受？ 漫画一中的同学因为不能适应初中生活，感到初中学业负担重。
(2)结合漫画二中老师的话，请你谈谈中学时代对我们的人生有什么特别的意义。 ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时 代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
7．小强在日记里写道：“中学时代是我们一生的美好记忆，是我们人生的一 次馈赠，是我们扬帆起航的新起点……”中学时代对我们成长的独特价值和意义是 ( A)
提供了发展兴趣的平台 ④能够帮助我们打开认识社会之门Βιβλιοθήκη A．①③④B．①②④
C．①②③
D．②③④
4．班会上，小郑同学发言道：“我已经是一名初中生了，我送给自己的第一 件礼物就是，为自己制订了新的学习目标。”小郑这样D做( )
A．会给人华而不实的感受 B．会增强自己的人际交往能力 C．会磨砺自己坚强的意志 D．会激励自己实现自我超越
【活动感悟】 同学甲：刚开始采访时，我对师生的情况不熟悉，一些同学又不愿接受采访， 但面对困难我没有放弃。同学乙：被采访同学反映的情况如同一面镜子，照亮了 我，让我仿佛看到了“另一个自我”。同学丙：通过这次活动，我对中学生生活 有了新的认识，个人能力也得到了提高。 (3)上述活动感悟对你有哪些启示？ 学会正确面对困难和挫折，学会与人交流沟通；主动发现和认识自己，增强自 我意识；多在实践中锻炼，提升自己的能力。
精选版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代知识点总结新人教版
第一课中学时代【中考考纲】【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
初中道德与法治部编版七年级上册第一单元《成长的节拍》详细知识点(分课时编排)
七年级道德与法治上册第一单元《成长的节拍》详细知识点第一课中学时代第1课时中学序曲(一)新的起点1、为什么说中学生活是我们新的起点？(为什么)★(1)我们告别了小学，拥有了新的身份，成为一名中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代对我们的成长有什么重要意义？(为什么)★★(D成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？(为什么)(1)随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；(2)随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；(3)随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；(4)随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
(二)成长的礼物4、中学生活给我们带来的成长礼物是什么？(是什么)★★中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5、为什么说这些是中学生活给我们带来的成长礼物？(为什么)★★(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”O6、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？(是什么)(D集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；(2)新的课程，可以引领我们探索新的知识领域；(3)丰富多彩的社团生活，给我们提供发展兴趣的平台；(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门.....7、重新塑造的“我”应该是什么样的？(是什么)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲；(2)越来越坚强，会合作，能包容；(3)越来越有主见，敢于表达自我。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1.1。
1中学序曲教案一、教学目标：情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下,把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识和能力目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
二、教学重点与难点：1、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
2、教学难点:认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、教学方法：创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入 :生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段,展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
预习检测：检查课前预习,下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框 少年有梦
8．对漫画《实现梦想》理解正确的是( B )
①梦想变为现实，需要付出努力 ②梦想就是空想，永远无法实现 ③梦想与现实是有一定距离的 ④只有坚持不懈，才有可能实现梦想 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
(1)“有梦想，谁都了不起！”结合材料，谈谈你对这句话的理解。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们生命 的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想就有希望；④对社会而言，有了梦想， 才能不断进步和发展；⑤梦想能帮助我们明确人生目标，找到前进的方向。 (2)“不驰于空想，不骛于虚声”。结合王心仪的事迹，谈谈我们应如何实现自 己心中的梦想？ ①梦想不应止于心动，更要付诸行动；②努力是梦想与现实之间的桥梁；③努 力，需要立志。要早立志，立大志，立长志，并把志向同祖国和人民联系在一起； ④努力，需要坚持。从点滴做起，落实在每一天的具体行动中；⑤努力也要有方 法，要合理规划，坚持每天进步一点点等。
( C) ①小龙：每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②小芳：青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③小颖：“少年行”不应止于心动，更要付诸行动 ④小宁：青少年要敢于有梦、勇于追梦 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
13．简答题 回忆中学时代，钟南山院士说，一位老师的话给了他深远的影响。老师对他说： “人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的 事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的事，与自己的抱负 比也会变得很小。” 钟南山院士的话，让你认识到梦想有什么作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就有希望； ③有梦想才能进步发展；等等。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲拓展新人教版
中学序曲基础闯关全练拓展训练1.美丽的校园,先进、整洁的多媒体教室,高标准的塑胶跑道……一切都是那样新鲜。
初中生活是( )①一个崭新的天地,令人向往②一个全新的开始,令人欣喜③一个挑战自我的新起点,令人振奋④一个陌生的环境,令人畏惧A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“我是中学生了!”这个新身份,一定会带给我们许多和小学阶段不一样的新体验、新感觉。
下列符合“新体验、新感觉”的是( )①和同学一起参观了校史馆,了解了学校的历史②随着年龄增长,我们对周围事物有了自己新的看法③父母和老师对“我们”有了不同以往的看法④我和同学参与并组织选举班委,制定班规、班训A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.暑假过后,小琪成了一名初中生,她的心情无比激动。
可是到班里一看,没有一个认识的同学,新的课程、新的老师、新的学习方式,与小学完全不一样。
小琪出现这种感觉的原因是( )①中学生活,对我们来说是新的起点②中学生活意味着新的机会和可能、新的要求③中学生活紧张又枯燥无味,没有任何新奇可言④中学生活意味着新的目标和挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.告别小学,小明跨入了榆阳中学的大门。
经过一段时间的学习生活后,小明对妈妈说:“我需要学习的东西有很多,我要在这个学校获得更多的知识,得到更好的发展。
”小明这样说的原因是( )①中学生活意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战②成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,不能荒废③中学生活可以为我们将来的发展奠定重要基础④想要搞好学习,超过其他同学A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③能力提升全练拓展训练1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
下列能够反映这一点的是( )①上中学后,妈妈发现小明越来越不听话了,甚至有时还顶嘴②上中学后,小宇再也不让妈妈送他上学了,而是自己坐公交车上学③上中学后不久,班里的好多同学在写作业的问题上,再也不用妈妈督促了④由于功课难度加大了,上中学后不久,小浩就跟妈妈说他要从重点中学转到普通中学A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.迈进中学大门,意味着新生活的开始。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲
◆富有挑战课程， ◆新奇试验器材 ◆丰富多彩社团， ◆新校园、新老师、新同学， ◆……
第7页
（二）中课时代独特价值和意义
中课时代意义（主要性）：
1、中课时代是人生发展一个新阶段，能够为我们 一生奠定主要基础。 2、中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶， 为我们人生长卷打上愈加丰富而厚实底色。
第一单元 成长节拍
第一课 中课时代
第1课时 中学序曲
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中 学 序 曲
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学习目标：
课堂探究
1 新起点：中课时代意义
2 成长礼品：怎样把握中课时代
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一、新起点 （一）“中学生”身份确实立
◆金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨 进中学校园，我们有了一个新名字——中 学生！
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思索讨论：
中课时代怎样见证着一个人从少年到青年生命进阶？
◆身心不停发展 ◆自我意识逐步觉醒 ◆思维水平和了解能力不停提升 ◆生活体验日渐丰富 ◆……
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爱因斯坦他中课时光是在阿劳州立中学度 过。良好校风和负责任教师。让他从老师 口中“笨学生”变成一个求学上进好学生。
周恩来在南开学校度过了中课时代。从15岁到19岁，正是 对一个年轻人思想性格形成有主要影响时期。所以，南开 学校教育对周恩来曾产生了很大影响。周恩来在南开学校 期间学习成绩十分优异，国文和数学成绩尤为突出。
第12页
课堂小结
中学序曲
新起点
中学生活带入别样天地：
中课时代意义（主要性）：1、新阶段，奠定主要基础 2、少年到青年生命进阶，丰富而厚实底色。
成长礼品
1、中学生活提供发展自我机会：
2、怎样把握中课时代：
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。
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（2）网友“大雁北飞”留言说，中学时代是人生发展历程中的黄金时期。对此，你是怎样理解的？请说出来，让大家分享。（4分）
绩效等级：
【反思课】
中学时代，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A ①②③ B ①②③④ C ①③④ D ②③④
2.中学生活，生命馈赠给我们很多成长的礼物，这些礼物有（ ）
①发展自我的多种机会 ②新的目标和要求 ③重新塑造一个“我” ④新的挑战
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
【导学1】新的起点
踏入铜都双语学校的那天起，我们便跨进了我们的中学时代，这是我们人生中最美好的年华，是我们人生成长的十字路口···那你怎样看待你的的中学时代，又该怎样度过呢？
自研P2-5探究思考及文本内容：采用课本笔记，勾划圈点的方式进行自悟自探。
思辩：1、结合P3的探究与分享，用不同的词语来表达你对中学生活的初步感受。
2、选择三组，分别集中攻关主题一、主题二、主题三，准备全班展示。
3、未表现与接收集体任务的一组，在组内由课研组长主持进行展示主题的小组预展，准备展示时质疑评价。
（10分钟）
展示主题：新的起点
展示提示：
情景再现刚入校园时你的表现和感受。体验初中生活与小学生活的不同之处。
展示主题：成长的礼物
展示建议：
组代表轮流上台演说自己对成长的礼物的期待，并说明原因。
__________________________________________________
三、探究成果：
1、
2、
书写等级：
（标准：工整性、丰富性、正确性要求：红笔批阅，有理有据）
通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！
3.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（ ）
①中学生活意味着新的机会和可能 ②中学生活意味着新的目标和要求 ③开始中学生活意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验 ④中学生活意味着新的挑战
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
思考：1、中学生活到底给我们带来了怎样的礼物？你最喜欢什么样的礼物？
2、结合P5-6的文本与探究内容，思考这些礼物会给我们的生活带来哪些变化？
【导学3】初中新规划
回忆小学生活的快乐与遗憾，思考，进入中学后，你打算如何弥补？
细读P6-8的文本内容及探究活动。完成P6的探究与分享内容。
探究：1、请结合自己的实际情况，列出自己初中生活的规划，写下自己在初中阶段想要完成的几件事。
中学序曲
课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】
1、【学习主题】1、理解初中生活是一个新的起点，体验初中生活的快乐和意义；
2、了解中学生活对于我们成长的意义，感受中学时代带给我们的机会和可能。
二、【整体感知】迈入新的学校，感受新的学习环境你有怎样的感受呢？面对新同学，我们应如何相处？
三、【课堂导学】
课堂
结构
课程
结构
自研自探
合作探究
展示表现
总结归纳
自 学 指 导
内 容· 学 法· 时 间
互 动 策 略
内 容· 形 式· 时 间
表 现 方 案
内 容· 方 式· 时 间
随 堂 笔 记
成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结
情景引领
文本探究
走进生活
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字--中学生。
2、思考并总结初中生活与小学生活的不同？
【导学2】成长的礼物
来到双语这个新环境，面临着许多新面孔，即将感受新的学习方式。这些新的改变对我们来说意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
研读P5-8的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。并采用课本笔记，勾划圈点的方式进行自悟自探。
5.请辨析：中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对于我们的一生不会产生多大意义。（4分）
6.为了帮助同学们更好的谱好中学时代的序曲，让中学时代异彩纷呈，某中学在校园网站论坛开辟了一个新板块“中学序曲”。下面是同学们在论坛中的一些帖子，请你阅读并回答相关问题。
网友“美丽草原”：升入初中后，我站在了一个新的起点上，此时此刻，我跃跃欲试，充满了对中学时代的向往，同时也很担忧，新的起点上，我会赢吗？新的起点上，有很多挑战，我能出方案。
交流与分享
A.师友小对子
基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟）
挑战与冲刺
B.四人共同体
议题一：如何看待初中这个新起点？
议题二：中学生活对我们来说意味着什么？为什么？（3分钟）
板书与预展
1、选择班级创感导图最佳表现作品，在大黑板上表现导图，准备分享。
展示主题：我是承诺人
展示提示：
小组成员上台将自己的初中生活规划告知全班同学，请全班同学监督自己是否在朝这个方向努力。
展示个性化创感导图
选出最具创感性思维导图，放射性思考开学后自己的忧与喜的感受框架
一、思辩成果：
1、初步感受：
2、不同：
二、思考记录：
1、
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知识拓展
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 -------孝经
一、基础应用-选择驿站 （8分，每题2分）
1.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（ ）
①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们一生奠定重要基础 ②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界
4.进入初中后，很多同学都有自己的想法。下面是几位同学的想法，你认为正确的是（ ）
A小明认为只要学好中考科目就行了，其他科目不用学 B 小斌认为在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我
C 小顺认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了 D 小月认为到中学一定要把自己打扮得漂亮、迷人
二、能力提升（12分）
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2、变化：
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