高校校史馆建设探析
高校校史馆建设效益评价问题探析
《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设
. A与l发l 展R的ig通h知ts》（R文e物se博r发v〔e2d0.11〕10号）文件指出，高
水平高校博物馆是大学深厚学术和文化积淀的重要 标志，是优秀大学的重要标志。要将高校博物馆（校史 馆）纳入国民经济和社会发展规划，纳入高等教育事 业发展规划，鼓励和引导具有中国特色的高校博物馆 的科学发展。
指社会效益指标；满意度指标，主要指主要服务对象
满意度指标。在项目支出绩效评价比较完备的部门和
行业里，项目支出绩效评价指标包括投入指标、过程
指标、产出及效率指标。其中，投入指标主要指预算配
置，过程指标主要包括预算执行、预算管理的各项指
标，产出及效率指标包括职责履行、履职效益的各项
指标（见表 1）。
一级指标
不同行业均有学者进行有益探索。刘畅在《文化企业
社会效益评价指标体系构建探讨》一文里提出“文化
企业的社会效益内涵包括以下几个方面：通过文化产
品或服务，传递人类社会正确的价值观，促进经济运
行成本降低和资源节约，提升社会整体福利水平。进
而设计了文化企业社会效益的主要指标，即正确的舆
论导向、创新能力、社会贡献、受众满意程度、对社会
随着经济全球化发展，标准已成为促进产业发 展、规范市场经济秩序的重要手段，标准化的经济效 益问题备受关注。“当前使用比较广泛的评价方法主 要有：我国投资收益理论评价体系 GB/T3533，国外以 价值链理论为核心的 ISO方法论。”[2]之所以要进行 标准化经济效果评价和计算工作，从宏观看，评价结 果可以为国家和行业制定标准化战略政策提供重要 依据；从微观看，评价结果可以向现有的和潜在的利 益相关者表明标准化带来的收益，提高社会对企业的 满意度，促进企业的发展。
对高校校史馆建设的思考
诸多方面的珍贵资料 ， 记载了师生员工不同层面 的活动 ， 内容翔 视和支持。 其
实、 记叙生动 ， 完美地展现 了学校的成长 。大学 的发展离不开文化 底蕴的积淀 ，失去 了文化 内涵 支撑 的学校仿若浮水之萍 ，无根之
５ ． 校史馆还具备融资功能 。 一个有历史 、 有未来 、 有希望的大学
习 、 活过 的 地方 。 生
无所知或知之甚少 的新生的爱校热情如何培养 ？莫过于让他们快 掘档案馆馆藏资源又有着巨大 的作用。 可以说 ， 档案馆与校史馆是
一
表现形式 。档案馆肩负着学校的档案建设 ， 负责及时准确地收集 、 整理学校党政管理 、 教学科研 、 对外交流等多方面的活动形成的资 料。由于档案工作是这些活动的终点 ， 其功能作用 的发挥必然具有
各高校激烈的竞 争除 了硬环境 的比拼外 ， 更加注重大 学文化“ 软环 境” 的较量。
编研成果广而告之 ，引起广泛关注从而将档案史料价值最大化发
人” 成立校史馆 同时又是使档案馆工作获得重视和支持 的有效 中。 途径。校史馆可以改变校领导 、 教职工对档案馆 的利用方式 ， 其形
２ ． 校史馆是展现高校历史传承 、 文化积 淀的载体 。“ 筝无线不 挥 ，也使得高校档案编研工作成果不至于湮灭在寥寥 几个 “ 圈内
载着学校 的建立 、 建设 、 演变 、 发展的全过程 ， 是特色档案 的不同的 Nhomakorabea、
建设高校校史馆的意义
１ ． 校史馆是高校培养学生“ 兴校 、 爱校 、 ” 强校 的基地。 中央档案 馆前馆长毛福 民在全国档案工作会议上 曾强调 “ 应把档案馆建成 爱国主义教育基地” ，国家正式 出台的 《 高等学校档案管理办法》
摘
学校校史馆可行性研究报告
学校校史馆可行性研究报告一、背景及意义学校校史馆是一个反映学校历史、传承学校文化、展示学校成就的重要场所。
随着社会的发展和进步，越来越多的学校开始重视建设校史馆，以加强学校文化建设，增强师生的凝聚力和归属感。
本文拟对学校校史馆的可行性进行研究，探讨学校校史馆建设的必要性和可行性，为学校校史馆的建设提供决策参考。
二、可行性分析1. 建设需要（1）积淀深厚的历史底蕴：学校已有数十年的办学历史，积淀了丰富的办学经验和学校文化，有利于建设校史馆。
（2）师生支持度高：广大师生对学校历史和文化有浓厚兴趣，热情支持学校校史馆建设。
（3）社会需求：学校校史馆能够向社会展示学校的办学成果和发展历程，提升学校的知名度和影响力。
2. 建设优势（1）丰富的展示材料：学校校史馆可以充分利用学校的历史档案、文物、实物等展示材料，展示学校的办学历程和发展成就。
（2）提升校园文化氛围：学校校史馆是一个展示学校文化的重要平台，能够提升校园的文化氛围，增强师生的文化自豪感。
（3）激发师生创新活力：学校校史馆也可以作为一个创新教育的场所，激发师生的创新活力和文化自信，促进学校的发展。
3. 建设挑战（1）资金支持：学校校史馆的建设需要大量的资金支持，如何筹集资金是一个重要挑战。
（2）人力资源：学校校史馆的建设需要有专业的人才和团队来策划和组织，招揽和培养人才也是一个挑战。
（3）推广宣传：学校校史馆的建设需要得到广泛的支持和认可，如何做好推广宣传也是一个挑战。
三、建设方案1. 确定建设目标：明确学校校史馆的建设目标和定位，确定展示主题和重点。
2. 筹集资金：通过多种途径筹集资金，如向校友募捐、申请政府资助等。
3. 打造展示内容：充分利用学校的历史档案、文物和实物等展示材料，打造丰富多彩的展示内容。
4. 完善展示方式：采用现代化的展示方式，如多媒体展示、虚拟实景展示等，提升展示效果和吸引力。
5. 建设团队：组建专业的建设团队，包括策划人员、设计师、管理人员等，确保学校校史馆的顺利建设。
校史馆建设之我见
校史馆建设之我见引言校史馆作为学校历史的见证者和传承者，对于校园文化的建设和学校的发展起着重要的作用。
在我看来，校史馆建设是一项具有重要意义的工程，在这篇文档中，我将分享自己对校史馆建设的思考和建议。
校史馆的重要性校史馆是学校文化的重要组成部分，它作为学校历史的档案和展示场所，可以让师生更好地了解学校的发展历程和取得的成就。
通过展示学校的历史和文化，校史馆可以增强师生的归属感和凝聚力，同时也可以向外界展示学校的品牌形象和办学理念。
建设目标在校史馆建设中，我们应该明确建设目标，以确保建设过程的顺利进行和最终的建设效果能够达到预期。
我认为，校史馆的建设目标应包括以下几个方面：1. 全面搜集历史文物和档案材料校史馆应当全面搜集学校的历史文物和档案材料，包括学校的创办历史、重要事件的纪录、校园文化的代表作品等。
这些材料是校史馆展示学校历史的基础，也是校史馆的核心资源。
2. 提供全方位的展示方式为了让师生和外界更好地了解学校的历史和文化，校史馆应提供多样化的展示方式。
除了传统的展览展示，还可以利用多媒体技术、虚拟现实等手段，增加展示内容的丰富性和互动性，让观众能够更深入地了解学校的历史。
3. 引入专业人士进行规划和设计为了保证校史馆的建设过程和建设效果的专业性和科学性，建议学校引入专业的规划和设计人员参与。
他们可以根据学校的实际情况，提供全面的规划和设计方案，确保校史馆的建设符合学校的需求并具备较高的展示和保护价值。
4. 增强师生的参与意识和活动力校史馆的建设不应仅仅是一个行政部门的工作，而应成为全校师生共同参与的活动。
建议学校组织相关培训班和讲座，增强师生对校史馆建设的认知和参与意识。
同时，可以组织一些与校史馆相关的活动，如征集历史照片、口述历史等，让师生亲身参与到校史馆的建设和运营中。
校史馆建设的难点和对策在校史馆建设过程中，可能会面临一些难点和困难，我们需要采取相应的对策来解决。
1. 资金和人力资源的限制校史馆的建设需要投入大量的资金和人力资源，但是学校可能会面临限制。
调研校史馆建设工作总结
调研校史馆建设工作总结
近年来，我校积极推进校史馆建设工作，通过调研和总结，我们对校史馆建设工作进行了全面的梳理和总结，取得了一定的成果。
以下是对校史馆建设工作的总结和展望。
首先，我们对校史馆建设工作进行了深入的调研。
通过走访校内外的相关单位和个人，我们收集了大量的历史资料和文物，为校史馆的建设提供了丰富的素材。
同时，我们还对其他高校的校史馆进行了考察，学习了他们的建设经验和做法，为我校的校史馆建设提供了借鉴和参考。
其次，我们对校史馆的建设工作进行了全面的总结。
通过对历史资料和文物的整理和分类，我们建立了严谨的档案管理体系，使得校史馆的展示内容更加系统和完整。
同时，我们还对校史馆的展示形式进行了创新，引入了现代科技手段，使得展览更加生动和有趣。
最后，我们对校史馆建设工作进行了展望。
我们将进一步加强对历史文物的保护和管理，不断丰富校史馆的展示内容，使之成为学校的文化名片。
同时，我们还将加强对校史馆的宣传和推广，吸引更多的师生和社会公众参与其中，增强校史馆的社会影响力。
总之，通过调研和总结，我们对校史馆建设工作有了更清晰的认识，取得了一定的成果。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的校史馆将会迎来更加美好的未来。
高校校史馆的建设理念与特色
高校校史馆的建设理念与特色高校校史馆的建设理念与特色高校校史馆作为高校的重要组成部分，承载着高校宝贵的历史传承和珍贵的文化遗产。
其建设理念和特色既要符合高校的本土文化与传统特色，也要切实体现时代特征和现代化需求。
本文将从校史馆建设的理念与特色两方面进行探讨，以期更好地服务高校的发展和文化传承。
一、校史馆建设理念1.1 重视历史价值高校校史馆是高校文化传承的主要载体，历史文化是其生命力所在。
因此，建设高校校史馆的首要任务是从历史、文化和学术角度去挖掘、更新和保存本校珍贵的历史文化遗产，使之成为学术与文化的集中体现。
要注重把握历史特征和历史发展的脉络，体现出学校历史发展的主线和节点，以便更好地传承和弘扬学校的精神文化。
1.2 依托数字化时代随着数字化时代的发展，高校校史馆应当借助数字技术的支持，完成历史遗产的数字化保护、整理和展示。
数字化手段可以更加直观地展现学校历史文化的重要性与现实意义，也可以更好地传承和宣传高校文化传承的成果。
数字化时代为校史馆的建设提供了更广阔的空间，使得它可以同时面向校内和社会公众，贯穿校史馆的全过程。
1.3 利用文化资源高校校史馆是高校文化资源的集中展示窗口，正因如此，其建设还应当围绕利用和整合学校文化资源展开。
学校要注重对历史的挖掘和发掘，深入挖掘学校文化遗产的价值，进行分类整理和系统性的汇编，形成系统的人文资源数据库，并将它们有机地融合到校史馆中，以便更好地推广历史文化，充分挖掘资源价值。
1.4 关注现代需求高校校史馆还要注重将历史文化资源与现代时代的文化需求相结合。
在全球化背景下，高校校史馆不仅要贯穿校内，而且要向社会公众开放，成为了解学校文化、研究历史文化的重要场所。
学校的校史馆建设也应当注重推进数字化、网络化和智能化的建设，充分利用现代文化生产手段和社交平台，拓宽高校校史馆的观众群体，提高学校文化的传播力。
二、校史馆建设特色2.1 强调学术性高校校史馆的建设必须强调学术性，并且与全国高校展馆和文化中心保持一定的差异化，自主探索适合自己的发展模式。
学校校史馆建设与管理
学校校史馆建设与管理在传承和弘扬学校文化的过程中，学校校史馆起到了重要的作用。
学校校史馆是学校回顾历史、展示成果、传承传统的重要场所。
下面将从校史馆建设和管理两个方面来进行阐述。
一、校史馆的建设1. 为什么需要建设校史馆建设校史馆是为了传承学校的发展历程，记录学校的优秀传统和成就，激励师生坚定信念，发扬学校的优良传统。
通过展览和文物收藏，校史馆可以帮助师生和外界深入了解学校的过去和现在，增进彼此之间的认同感和凝聚力。
2. 校史馆的空间规划与设计校史馆的空间规划要考虑到文化传承和教育宣传的需要。
可以将校史馆分为主题展厅、临时展厅、参观区等多个区域。
主题展厅可以根据学校历史的年代划分，通过图片、文物、影像资料等展示学校的发展历程。
临时展厅可以用于举办临时展览和项目展示。
参观区则是为观众提供参观导览以及自由参观的空间。
3. 文物、档案及陈列品的投放与展示学校在建设校史馆的过程中需要搜集学校过去的文物、档案及陈列品。
文物、档案的收集需要经过耐心的整理和保管，并确保其完好无损。
陈列品的选择和布局要依据主题和内容的需要，通过设计和摆放展品展示学校的历史和发展。
二、校史馆的管理1. 校史馆的管理机构与人员设置学校需要建立校史馆的管理机构，设立专门的校史馆管理部门或指定专人负责校史馆的管理工作。
管理人员需要具备相关的文化、历史或博物馆管理等专业知识，能够熟悉校史馆的展品、文物的分类和保管方法，能够协助管理和指导参观者的参观工作。
2. 校史馆的开放时间与参观安排校史馆应当有相应的开放时间和开放规定，并在校内或网络上进行宣传。
对于个别珍贵文物的展示，可以设置限人、限时的参观措施，以保护和维护珍贵文物的安全。
3. 参观者的教育与引导参观者的教育与引导是校史馆管理的重要部分。
学校应当提供专业导览员，给予参观者详细的讲解和解答。
对于学生和教职员工，可以组织专题讲座、研讨活动等形式，加深对校史馆的了解，提高参观效果。
4. 保护与修复工作学校校史馆中的文物、档案和展品都需要保护和修复的工作。
高校校史馆的建设策略及其新时代育人功能研究
高校校史馆的建设策略及其新时代育人功能研究随着中国高等教育的迅速发展，高校校史馆作为高校文化传承和教育的载体，越来越受到人们的重视。
高校校史馆是高校的历史见证者和教育平台，它不仅记录了高校的发展历程，还承载了丰富的校园文化资源，对于加强校园文化建设、营造浓厚的校园文化氛围，开展相关教育教学活动，促进学生综合素质的培养具有十分重要的意义。
本文将对高校校史馆的建设策略以及其新时代育人功能进行探讨和研究。
一、高校校史馆的建设策略1. 注重历史文化资源的收集和整理高校校史馆的建设首先要注重历史文化资源的收集和整理。
这些历史文化资源包括学校办学历史、校园文化遗产、学校名人事迹等，要通过调查研究搜集相关史料，进行整理和归档，做到条理清晰、档案齐全，为学校校史馆的建设提供扎实的资料基础。
2. 建设展陈环境和设施高校校史馆的展陈环境和设施应该符合现代博物馆的展陈要求，要有清晰的展陈主题，合理的展陈布局，以及先进的展陈技术。
展示柜、灯光、声音等设施也要与展品相得益彰，共同构建一个具有教育功能和观赏性的展陈环境。
3. 推进数字化建设和科技应用随着信息技术的迅速发展，高校校史馆的数字化建设和科技应用也日益受到重视。
通过数字化手段，可以将历史文化资源数字化保存，实现文献信息的便捷查询和检索；同时借助多媒体、虚拟现实等技术手段，可以为参观者呈现更加直观、生动的展示效果，提高观众的参观体验。
4. 加强与学校教育教学的融合高校校史馆的建设还要与学校的教育教学相融合。
可以通过举办展览、讲座、展示活动，为学生学习提供丰富的实践机会，培养他们对校园历史文化的兴趣和了解；可以将校史馆的内容融入到相关课程中，开发相关的课程教材，引导学生通过多种形式了解和体验学校的历史文化。
5. 增强社会化服务功能高校校史馆还应当具备社会化服务功能，在学校和社会之间架起沟通的桥梁。
应该积极开展宣传推广工作，吸引更多的社会群体参与到校史馆的建设和利用之中，拓展校史馆的社会影响力。
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和使命 而奋 斗。
（ 三） 加 强 对 外 宣传 和 交 流 沟通 的 文化 名 片
校 史是一所学校发展历史 的浓 缩和精华 ， 它能通
为宣传 学校的窗 口， 传 承大学精神 的阵地 。校史馆作 为
高校校 园文化 建设 中的实物载体 ， 愈来愈受到重视 。
一
过 收藏的文字 、 图片 、 实物 、 影像 等让 参观者在短 时间 内
彦 菊
２ ０ １ ４ 年 １ ２ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｄｅ ｃ ｅ ｍｂ ｅ ｒ， ２ ０ １ ４
高校校史馆建设探析
刘 青
２ １ ０ ０ ９ ４ ） （ 南京理 工 大学 学校 办公 室， 江 苏 南京
［ 摘
要］ 高校 校史馆是展现 高校历 史传承 、 文化积淀的重要栽体 ， 是彰显 办学成就 、 加 强对外宣传的形象窗 １ ： ７， 也是 高校 育人 校 史馆 建设 ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ４ ） １ ８ — ０ ０ ６ ５ — ０ ２
对 一所大 学的历 史有所 了解 。校 史馆 成为高 校对外 宣 传、 赢 得理解 、 增强认 同的展示 窗 口。在领导视察 、 国内 外 友人来 访 、 举办 大型活 动时 ， 校 史馆都 是必不 可少 的
、
高校 校史馆 的功能剖析
（ 一） 记载 学校 历史 、 展 示办 学成就 、 彰 显办学 特色
可以身心融人 高校 的传统文化之 中 ， 为 自身承担 的职责
二、 加强高校校史馆建设 的建议 （ 一） 高度 重视 ， 努力提 高建馆质 量 领导 的重视和支持是建设校史馆 的组织保证 。 高校
领导要 提高认 识 ， 重 视校史馆 的价值 和地 位 ， 首 先应将 建好校史馆作 为高校的重要议程之一 ，并 由专人负责 ，
文化及 发展历程 的精辟 反映和传承 。因其 内容真实 、 图 文并茂 、 叙 事翔实 ， 通过参 观校史馆 ， 人们可 以直观地 了 解到这所 高校在不 同时期 、不 同领域 的校 园文化特点 ， 进而 了解到该学校 的传统文化精神 之精髓 。 校史馆 的建 立既是 办学精神 、办学理念 和学校文化 的具 体体现 ， 更
是汇 聚办学 成就 、 彰显办 学特色 的重要 载体 ， 她 融合 了
思想性 、 教 育性与 艺术性 ， 成为 高校校 园 中一处重 要文 化设 施 ， 是校 园内独具特色 的美丽 风景线 。『 １ ＿
（ 二） 对师生进行“ 知校 、 爱校、 荥校 ” 教 育的重要基地
集、 梳理 校史资料 的过程 ； 通过建立校 史馆 ， 将档案馆 中 不 同类 型的档案进行分离 ，并 由校史馆人 员统一管 理 ，
的 重要 载体
参观 和举办地点 。 很多企业家或校友 ， 通过参观 ， 自愿 合
作交 流或捐资助学。 在招生方面 ， 校史馆成为学生 、 家长
高校 校史 馆 中记载 了高 校大量的文字 资料 、 影像 资
料及实 物信息 ， 其 内容涉及 面广 ， 是高校在建 立 、 变迁及 发展过程 中成长和历练 的直观体现 ， 同时也 是高校传统
［ 收稿时间 ］ ２ ０ １ ４ — ０ ６ — ２ ０ ［ 作者简介 ］ 刘青（ １ ９ ８ ０ 一 ） ， 女， 江 苏南通人 ， 硕士研究生 ， 助理研 究员， 研 究方向： 高等教 育管理 。
实现分 门别类 、 有序地管理 。 其次 ， 校史馆的建立有助 于
挖掘馆 藏资料的历史价值 。高校档案 中的信息 ， 是 高校 发展历 程的体现 ， 同时也是高校 办学 水平的体现 。通 过 多样化 的展览 形式 ， 高校校史馆 可以对 档案馆藏资料进
行 深入分 析和加 工 ， 实现 有效 的档 案展示 ， 并通 过展 览
参观学校 、 了解学校 的必 到之地 。 在推进学生就业方面 ， 校史馆 内的学校办学模式 、 课 程建设 、 人才培养模式 、 优
秀学子 等专栏 可有力地展示学校在 人才培养上 的质量 ， 从 而赢得用人单位 的信任 。
（ 四） 高校 档案馆 藏史料再 利用的重要途径
首先 ， 校史 馆的建立加强 了对档案馆 藏史料 的收集 和整理 。 校史馆 的建设过程 ， 就是不断拾遗补阙 、 重新 搜
大学校史是 一所大学发展轨迹 的真实记 录 ， 是大学 精神 、 大学传 统 、 大学文化 的积 淀延 续 ， 是一部 融合 了教
育史 、 思想史 、 文化史 、 学术史 、 人物史 、 创业史 的交叉史
学， 内容博 大精深 。一部校 史 ， 反 映 了一所 学校从 无 到 有、 从 小到大 的创业 历程 ， 不仅可 以为 学校 的发展 提供 重要 的经验 和历史借鉴 ， 而且 为学校 的传统教 育和爱 国 爱校教 育增 添了一部 生动 的历史 教材 。通 过参 观校史
引起广泛关注 ， 进而最大化地发挥档案资料价值 。 再次，
建立 校史馆 可 以更好 地挖 掘馆藏 史料 的实用 价值 。总 之， 成立校 史馆 是使档案馆工作获得 重视 和支持 的有效
途径 。
馆、 聆 听校史讲 解 ， 师生们 可 以了解高 校发展 过程 的艰 辛 和 曲折 ， 数代 前辈在 建校初 期 的不容 易 ， 可 以深 入 了 解 高校传统文 化的精神所在 ，领悟 高校校训 的来 由， 并 为学校 的发展成绩 而骄傲 ，为前辈 的艰 难创业 而感 动 ，
的生动教材和重要基地 。加强校 史馆 建设 ， 对 于充分利用高校馆 藏资源以及 高校的发展 具有重要 的价值 。 ［ 关键词 ］ 高校 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ６ ４ ７ ． ２ ４
近年来 ， 国内许多高校 为展示办学成就和特色 ， 兴起 了编写校史 、 建立校史馆的风潮 ， 如兴建校史馆 ， 编撰 、 修 订校史 校志 ， 拍摄校史 纪录片等 。许多 高校 将校史馆 作