新媒体下党政领导干部思想政治教育创新分析
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策随着新媒体的普及和发展，高校思想政治教育工作面临的挑战也愈加明显。
本文将从新媒体对高校思想政治教育的影响、挑战和对策三个方面进行探讨。
新媒体的发展，使得信息传播变得更加快速、广泛、多样化，也让传统的教育模式面临了新的挑战。
对于高校思想政治教育工作而言，新媒体的影响主要表现在以下三个方面：1.信息来源的多样化新媒体的普及让学生的信息获取途径更加丰富、方便、及时，同时也增加了信息的真实性和可信度。
学生们可以通过微信、微博、QQ等社交媒体平台了解各类信息，以及寻找与自己兴趣爱好相符的信息。
但是，也有一些不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点大量涌现，对思想政治教育工作产生了负面影响。
2.传播的广泛性新媒体的传播范围非常广泛，可以快速覆盖到不同地域、不同群体的人群，不论是青年学生还是老年人群体，都可以通过智能手机或电脑等设备接收到信息，这也让大众对于思想政治教育的关注度提升了。
但新媒体的广泛传播也意味着思想政治教育的话语权受到挑战，教育宣传的影响力在受到市场宣传和新媒体传播的冲击下大幅降低。
新媒体的传播速度非常快，消息通过网络平台可以在短时间内迅速传递到大众，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。
由于网络传播速度的快速性，思想政治教育的宣传速度和效果也需要同步提升。
1.新媒体的影响新媒体的影响是当下高校思想政治教育面临的最大挑战之一。
新媒体平台的特有优势和广泛覆盖，会使得学生们在接收信息的同时，也容易受到不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点的影响，从而导致学生的思想和行为偏差。
2.学生的独立性和议题选择性随着年代的变迁和信息的爆炸，学生的独立性得到了进一步提升，这也意味着学生们在思想和行为方面的选择性也更加强烈。
一个好的学生都应该是具有独立思考的人才，但这也意味着思想政治教育对学生的影响力越来越低。
另外，学生更倾向关注自己喜欢或者认为有意义的议题，对于一些看似冗长、繁杂的教育内容则容易产生反感情绪，更容易影响学生的接受效果。
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策新媒体环境的快速发展，给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战，传统的教育模式已经无法满足学生的需求，同时也给高校思想政治教育工作提出了新的要求。
面对新媒体环境下高校思想政治教育工作所面临的挑战，需要采取一系列的对策，以应对这一挑战。
一、挑战1.信息爆炸带来的认知碎片化随着新媒体的蓬勃发展，学生获取信息的方式发生了巨大变化，他们在微信、微博等新媒体平台上获取信息的速度和范围都远远超过了传统的媒体。
大量碎片化的信息并未使学生们的认知水平提升，反而使得他们的认知碎片化严重，缺乏系统性的认知。
2.舆论风向的不确定性新媒体的传播速度和范围远远超过了传统媒体，很容易形成舆论的高度集中和快速传播，一旦有负面事件发生，极易引起舆论的炒作，对于高校的思想政治教育工作带来了不小的挑战。
3.传统思政教育方式的滞后相比新媒体的传播速度和形式，传统的思政教育方式显得滞后和不足，传统的课堂教学无法引起学生的兴趣和共鸣，且难以适应信息化的教学需求。
二、对策1.积极利用新媒体平台学校应该充分利用新媒体平台，将传统的思政教育内容有效地整合到新媒体中，通过微信、微博等平台，将思政教育触角延伸至学生日常生活的方方面面，使思政教育内容走进学生的生活。
2.建立信息素养课程针对学生认知碎片化的问题，学校应该积极倡导建立信息素养课程，帮助学生提升信息获取和分析的能力，从而更好地应对信息碎片化的挑战。
3.建立新媒体舆情监测机制学校可以建立新媒体舆情监测机制，及时了解网络上关于学校的舆情信息，做好应急处置和舆情引导工作，避免负面舆情的滚雪球效应。
4.改变传统教学方式传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求，学校应该积极改变传统的教学方式，采用多媒体教学、互动式教学等方式，增加教学内容的丰富性和趣味性，引起学生的共鸣。
5.建立多元化思政教育内容学校应该建立多元化的思政教育内容，不仅局限于课堂教学，还可以组织学生参与社会实践、开展思政主题活动等，增加思政教育的多样性和趣味性。
浅析新媒体环境下思想政治教育的创新
随着 计算 机互 联 网 、 联 网等 新媒 体 的 出现 ， 物 人类 与快 乐 的同时 ，不知 不觉 在 被新 媒 体潜 移 默化 地 影 响 社会 正迅速进 入 全新 的信息时 代 、 电子 时代 。新媒 体具 着 ， 不可 替代 的先 进性 是 以新 媒体 为载 体做好 思 想政 其 有及 时性 、 交互 性 、 方位 性 、 拟 性等 特 点 ， 当代 大 治得 天独 厚 的技术优 势 。 全 虚 对 学生 的生活 、 习思维方 式及 性格塑 造等 产生 了深刻 的 学
短 的时 间内集 中起最广 泛 的注意力 ， 对做好 思想 政治 体 对 当代 大学 生 的交往方 式 、 习思维 方式 和性格 塑造 这 学 工 作有不 可低估 的作用 ， 够起到 事半 功倍 的效 果 。 能
（ ） 进 性 二 先
等产 生 了深刻 的影 响 。在 新媒 体知 识 和利 用新 媒 体方
随着计 算 机互 联 网 、 物联 网等新 媒 体 的 出现 ， 具 信 息容 量 大 、 其 资源 丰 富 、 互性 强 、 盖 面广 等 优势 ， 交 覆 大
有很强 的广泛 性 。各种 新媒 体在传 播方 式上 各有 所长 、 学生 思想政 治教育 可 以借助 新媒体 大规 模地 、主动地 、 优势互补， 几乎可以不受时间 、 地点限制 ， 随时随地覆盖 快速 地 传播 正确 的思 想 、 论 与政 策 ， 而为 大学 生思 理 从 到任何 地方 ， 使地 球越来越 像一 个 “ 村庄 ” 。它能够 在最 想政治 教育 提供 了崭新 的理论 与实践 平 台。 时期新媒 新
浅议新形势下党校思想政治教育工作的创新
浅议新形势下党校思想政治教育工作的创新摘要：党校是培养党员干部、传递党的重要指示、落实党的主要思想的一线阵地，在思政教育上产生重大作用。
党校教育水平直接会影响到党员干部的思政素养。
为此，应当不断提升党员干部的思政素养，加强思政教育，促使党员干部思政素养呈现科学性、先进性等，更加需要党校在思政教育工作上创新。
只有将思政教育工作创新，才能确保党校思政工作落实，以此保障党员干部思政素养提升。
本文通过对党校思想政治工作创新原则阐述，提出了党校思想政治工作创新途径，为党校思政教育工作开展提供了参考。
关键词：新形势；党校；思想政治教育；工作创新引言：党校在思政教育工作上创新，可以很好推动思政教育工作质量提升，并且也产生积极的作用[1]。
基于这种情况下，既可以对红色精神进行传承和发展，也可以与时代发展趋势进行有效结合，加快工作创新的力度，确保思政教育工作与我国社会主义经济发展保持密切的关系，才能保障各项工作顺利落实[2]。
但是，从现阶段我国党校思政教育工作分析，还存在诸多问题，直接影响党员干部的思政素养提升。
为保障党员干部思政素养提升，应当对思政教育工作创新，才能更好满足我国社会主义经济社会发展的需求。
一、党校思想政治工作创新原则（一）坚持继承与借鉴相结合的原则一方面，应当对以往革命先烈的思想积极继承。
在创新过程中，需要结合具体情况和需求对思政工作落实，并且再继承革命先烈的思想基础上进行创新，也需要与积累的实践经验深入研究，才能明确未来思政工作的方向；另一方面，也要积极借鉴。
在我国有着先进的教学模式，也具备很多理论成果。
党校在思政创新工作中，应当借鉴原则，吸取其中的精华，与当前的教学模式进行结合，才能提升思政工作的水平[3]。
因此，继承和借鉴是都不能缺少的，也是实现党校思政教育创新的有效方法。
（二）坚持方向性原则党校在思政教育工作中，应当坚持方向性原则，既要有明确的政治立场，也要坚持党的领导。
党校在教学工作中，需要明确方向，不能偏离原则性问题，应当确定思政工作在党校的主导作用，坚持正确的政治原则，才能提升思政教育效果[4]。
新媒体背景下思想政治教育的问题及其对策
新媒体背 景下的思想政 治教育，可 以有效打破 时间和空 间的限制 ，学生可 以在任何时 间、任 何地点查找与 自己有关 的或者感 兴趣 的话题 ，由被动的 “ 要我学”转变为积极 的 “ 我 要 学”，方法更加 灵活和便捷 ，大 大拓宽思想政 治教 育的空
间和 领 域 。
ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｉｃ ｇ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ． Ａｔ ｔ ｈ ｅ ｓ ａ ｍｅ ｔ ｉ ｍｅ ， ｔ ｈ ｅ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ｌ ａ
育 的实 际效 果 。
希 望 对 当前的 思想政 治教 育有 一定 的启 示 。 关键 词 新媒 体 ；思想政 治教 育 ； 网络 中图 分类 号 ：Ｇ ６ ４ １ 文献标 识 码 ： Ｂ 文 章编 号 ：１ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ２ １ — ０ ０ ５ ３ 一 Ｏ ２
Ａ ｂｓ ｔｒ ａ ｃｔ ｓ Ｎ ｅ ｗ ｍｅ ｄ ｉ ａ ｉ ｓ ｄ ｉ ｆｅ ｒ ｅ ｎ ｔｎａ ｌ ｍｅ ｄ ｉ ａ ，ｈ ａ ｓ ｇ ｒ ｅ ａ ｄｙ
ｅ ｎ ｉｃ ｒ ｈｅ ｄ ｔ ｈｅ ｆ ｏｒ ｍｓ ｏ ｆ Ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｏｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏｎ，ｓ ｔ ｒ ｅ ｎ ｇ ｔ ｈｅ ｎ
ａ ｎｄ ｐｏ ｉ ｆ ｉｃ ｔ ｌ ａ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉｏ ｔ ｎ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｘ ｔ ｏ ｆ ｎｅ ｗ ｍｅ ｄ ｉ ａ ａ ｌ ｓ ｏ ｉ ｎ ｅ ｖ ｉ ｔ ａ ｂ ｌ ｙ ｈａ ｓ ｓ ｏ ｍｅ ｐｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ ，ｔ ｈ ｉ ｓ ｐａ ｐ ｅ ｒ ｔ ｒ ｉ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ｅ ｖ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｉ ｓ ｔ ｅ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ Ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎｄ ｐｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ｎｅ ｗ ｍｅ ｄｉ ａ ｕ ｎｄ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｃ ｋｇ ｒ ｏ ｕ ｎｄ ｏｆ ｔ ｈ ｅ ｐｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ ａ ｎ ｄ Ｃｏ ｕｎ ｔ ｅ ｒ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎｄ ｐｏ ｉ ｆ ｔ ｉ ｃ ｌ ａ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｉ ｔ ｏｎ， ａ ｎｄ ｈａ ｓ ｃ ｅ ｒ ｔ ａ ｉ ｎ ｅ ｎ ｌ ｉ ｇ ｈｔ ｅ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ． Ｋ ｅｙ ｗ ｏｒ ｄｓ ｎｅ ｗ ｍｅ ｄ ｉ ａ ； ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏｇ ｉ ｃ ｌ ａ ａ ｎｄ ｐｏ ｉ ｆ ｔ ｉ ｃ ｌ ａ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｉ ｔ ｏｎ ；ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ
新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考
思 政 探 讨
李娟 赵 志 杰
长 江 工 程职 业技 术 学 院 ４ ３ ０ ２ １ ２
新媒体环境下大学生思想政治教育创新 的思考
摘要 ：新媒体环境下大学生思想政 治教 育工作 的创新应 于接受 的丰富多彩的方式方法 帮助 引导他们 ，为他们 的全 面
重视 对新 媒 体 的运 用充 分 发 挥 新 旧媒 体 各 自的 作 用 应 加 强 校 发展和素质 的整体提高开辟绿 色通道 、 拓展思想空间 ， 使思想 园网络 文化建设把握 高校思想政治教 育工作的主动权应创新 政治教育 的社会功能和个体价值功能得 到充分实现 。另一方 手段 与载体增 强思想政治教育工作的渗透力应加强师资队伍 面 ， 在加 强与大学生 的交流 的基 础上 ， 还要 以多 向思维 、 多样 建设提升 思想政 治教育 工作的有效性。 化 的沟通方式和人文情怀 ， 用发展和超前的眼光 ， 留心 和关 注 关键 词 ： 新 媒 体 思 想政 治教 育 创 新 大学生思想 、 行为的新特点 ． ２ ． 将新媒体 引入大学生思想政治教育课堂 。 着力增强“ 有 新媒体是新 的技术支撑体系下出现的媒体形态 ，如数字 效灌输”
１ ７ ２
支持 。新媒体环境下 ， 渗透式教育以实践体验方法 、 陶冶教育 方 法以及 自我教育方法为主 ，将新媒体技术贯穿 于各种方法 实施 的始终 ，是有效解决大学生在价值取 向模糊 以及人 际交 往失范问题 的重要途径。 ｆ １ ） 创新实践 活动的形式和 内容 ， 让学生在体 验和经历 中 获得教育。 高校应 积极 引导大学生走 出校门 ， 深入基层 ， 根据学生的 专业特点或兴趣方 向， 针对 当代社会 主义建设 的热点 、 难点问 题， 鼓励学生发挥主观能动性 ， 开展社会 调查 、 志愿服务 、 公益 活动等社会实践活动，让学生在亲身体验和思考 中获得启发 和教育 ，并积极鼓励学生将实践所得所感通过各种新媒体进 行交流和互动。 （ ２ ） 打造以学生为 主体 的校园文化 ， 提升思想政治 教育 的 感 召力 利用新媒体打造贴近学生 、积极 向上 的校 园文化是增强 大学生 的文化辨识能力的有效方法 ，也是改进大学生思想政 治教育方法 的重要创新点。 因此 ， 要继续坚持根据大学生的特 点， 不断完善校园文化活动设施 ， 丰富大学生的精神生 活 ， 培 养其健康 的审美情 趣 ， 并积极 促进校广播 、 校刊 、 报栏等传 统 媒介和 网络 、 手机 飞信等新媒 体 的有机结 合 ， 加 强舆论 阵地 的建设和管理 ， 发挥正确的舆论导 向和宣传教育作用 。 （ ３ ） 利用新 媒体创设学生 自我教 育平台 ， 提高其参 与度 并 激励其创造性 。 高校应加强校 园网络特别是建立对新兴手机新媒体的监 督、 管理 ， 加强对大学生 网络素养的教育。尤其应引导和鼓励 学生 自主管理网络平 台 ，让学生 以自己的视野和思想状况为 基础 ， 建设融思想性 、 知识性 、 趣味性 、 服务性于一体 的主题教 育新媒体平 台。 参考文献 ： ［ １ ］ 肖学斌 朱莉 新媒体对大学 生思想政 治教 育的影响 及其应对［ Ｊ ］ ． 思想教育研 究， ２ ０ ０ ９（ ７ ） ［ ２ ］王焕成 新媒体 环境 下大学 生思想政 治教 育发展的 新趋势［ Ｊ ］ ．当代教育论坛（ 管理研究）， ２ ０ １ ０（ ８ ） 立项项 目：湖北高校学生工作研 究会 ２ ０ １ ２ ２ ０ １ ３年 度课题《 新媒体环境下高职学生思想政治教育研 究》 阶段性成
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。
但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。
新媒体时代思想政治教育模式改革与创新研究
新媒体时代思想政治教育模式改革与创新研究摘要：随着信息技术的日益发展，新媒体时代的来临，为高校思想政治教育带来新的变化。
新媒体时代高校思想政治教育还存在一些问题，创新发展的对策是：利用新媒体更新高校思想政治教育理念；创新高校思想政治教育途径；加强教学队伍建设；加强对高校大学生新媒介素养教育。
关键词：新媒体时代；高校；思想教育模式近年来随着新型媒体不断涌现，新媒体逐渐在生活中得到了比较广泛的应用。
新媒体一般是指以数字技术、互联网技术和移动传播技术为技术基础，并为用户提供信息的新兴媒体。
如网络、微博和手机短信等。
相较于报刊、广播、电视等传统媒体，新媒体更具交互性、共享性，迎合了当代生活节奏快的特点，在人们生活中得到快速应用。
大学生作为已接受和使用新事物的群体，在新媒体时代，他们的思想很容易受到影响。
因此，对新媒体时代下的高校思想政治教育进行研究就显得十分重要。
一、新媒体高校思想政治教育应用概况新媒体正在逐渐融入大学生的成长中，QQ、微博、微信，几乎每个大学生都能熟练使用，这些早已成为大学生活的一部分。
同时，新媒体以其高效快捷的信息传播方式，已广泛应用于课堂教学中，高校思想政治教育以积极开放的态度接纳了它。
如何指导大学生有效利用新媒体，推动个人全面发展，是现在思想政治教育工作在面对新媒体思考的主要问题。
现在的大学生自主性强，突出个性化，新媒体的交互性、个性化迎合了他们的特点，因此，高校思想政治课的教学借助这些新媒体工具，很容易让大学生接受，也有助于教学效果的实现。
另外，大学生可以就课上学到的内容，进行即时互动交流，表达自己的观点看法，更利于增强教学思想的渗透性。
当然，新媒体应用在带来便利的同时，也有其弊端。
如新媒体信息传播无屏蔽性，不良信息泛滥，大学生很容易受这些负面信息的影响。
总之，新媒体在高校的应用一方面要注意服务教学，另一方面也要应对其消极一面，做好预防及处理工作。
二、新媒体时代高校思想政治教育的特点1.新媒体为高校思想政治教育提供了广阔的平台传播速度快和信息量丰富性是新媒体时代突出的特征。
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政法研究
新媒体下党政领导干部思想
政治教育创新分析
文/江洁如
摘要:中国特色社会主义道路由中国共产党领导建设和延续，党政领导干部的思想觉悟对中国社会的发展将起到至关 重要的作用。
加强思想政治教育的建设，将促进社会的发展，但随着市场需求的不断改变，思想政治教育面向的人群和内 容都有了新的变化。
思想政治教育在面向党政领导时，随着传播方式的改变，新媒体的影响下，教育的方式亦产生了新的 变化。
本文就以社会中的新媒体为时代背景，结合党政领导干部培训的意义和特点，阐述思想政治教育的创新。
关键词:新媒体党政领导思想政治教育创新
思想政治教育代表着中国特色的精神文明，是处理特色
社会主义矛盾和问题的最佳解决方式。
所以每一个人都应该
接受良好的思想政治教育，目前针对学生群体都有系统的教
学课程，但对于党政领导干部的教育还存在一些不足。
党政领
导干部接受先进的思想政治教育将更有利于实践中国特色社
会主义核心价值，对社会的发展有积极的促进作用。
新媒体
的传播方式是新时代的产物，将新媒体和思想政治教育相结
合，将会弥朴传统教育过程的弊端。
那在新媒体的影响下，党
政领导干部的思想政治教育会有改观么？
一、党政领导干部学习思想政治教育 性
思想政治中国特色社会主义建设的重要体现方式，进行
思想政治教育是国家发展所需，作为走在发展一线的党政领导干
部，参加政治思想教育是十分有必要的。
主要的体现方面如下：(一）党政领导干部掌握着中国共产党重要思想的走向，其政治素质决定了国家的兴衰。
接受具有时代意义的政治思教育，党政领导干部可以更好的渗透中国特色社会主义思
想，根据时代的需求和市场的变化，及时做出相应的举措。
(二）从解决人们温饱问题到全面建设小康社会，中国社会不断在进步，时间是最好的证明人。
而在新的时代，人们对精神
世界的需求不断增加，具有精神文明的社会需要在党政领导人
的正确带领下建设起来。
时代赋予党政领导人不可推卸的使
命，学习先进的思想政治思想，有助于建设时代性的新社会。
(三）全世界是—个整体，由不同的部分组成，相互竟争是为了更加促进经济的繁荣。
中国是世界大国，在国际上有举足
轻重的地位。
为了进一步提高中国的国际竞争力，只有增强自
身的“能力”。
新局势下，对党政领导干部也有了新的目标和
考验，明确自己的政治立场，树立正确的观念，在国际化的挑
战面前不畏惧，明确目标站定立场接受挑战和考验。
(四）党政领导干部队伍是建设中国特色社会主义的骨干力量，他们的思想决定了中国日后要走道路。
关注党政领导干部
的思想觉悟和政治素质，对组建可靠的团队将起到积极的作用。
二、加强党领导干部的 遵守的原则
在党政领导干部中开展思想政治教育是时代赋予的使命，所
以刻不容缓。
但在实际的开展过程中需要注意一下几个原则：
(一) 根据时代脚步—时效性
根据我国所处的时代不同，也有不同的政治思想，像是毛
泽东思想、邓小平理论以及三个代表等，这些都是根据我国的
国情才形成的科学性的指导方针。
作为掌握国家发展方向的
各级党政领导干部，时刻刻关注国家的发展，紧跟时代的步
伐，探究思想政治在时代的映衬下，发挥出的最核心作用。
懂
得与时俱进，根据需求做出改变，增强人们的凝聚力，对国家
的发展起到重要的促进作用。
(二）实事求是作风---实效性
政治思想紧跟时代步伐，叫做时效性。
而思想政治教育落
实到实处，就是有关贯彻力度执行问题，被称作是实效性。
党
政领导干部学习到先进的政治思想后，还需要投身现实问题，
举一反三地看待问题，对现实问题可以对思想进行创新和改
变。
以科学性和实事求是作为基础，来处理建设社会主义特色
道路的问题。
三、新媒体背景下党政领导干部思想政治教育的创新之处新媒体是互联网时代下产出的新的交流和宣传的模式，
摆脱传统的传播方式，让信息的传播更加的便捷和畅通。
在这
样的大背景之下，党政领导干部的思想政治教育也应该做出
些改变和创新。
根据思想政治教育的特点和新媒体的性质进
行研究，发展主要有以下几种表现：
(一）思想 的方式多元化发展
新媒体的传播方式，不再局限于时间和地域的要求，通过
互联网可以在任何时间都接受关于思想政治的教育工作。
这
样的教学方式，打破了传统授课的方式，改变了沉闷的课堂环
境。
举一个现实的例子，党政领导干部可以通过视频会议的方
式，对先进的思想政治进行学习，大家针对不明确的地方可以
相互交流，换取答案，提升自己的思想能力和水平，也有助于
提升对思想政治教育的创新教学和思想。
(二） 交流方式走向平台
交流平台的建立也是近些年互联网计算机发展的前提
下，人们通过平台可以进行针对性的思想政治教育。
像是视频
分享、论坛评论、微信、微博等，这些可进行分享的平台成为时下
最受欢迎的交流方式。
思想政治教育并不是极其严肃的话题，所
有的思想都可以运用到实际的生活中，所以交流的方式可以趋于
大众化。
党政领导在学习和交流思想政治教育时，可以借鉴不同
的平台，运用新媒体拓展视野，开拓思想，进行创新。
(三） 新媒体模块具象思想
新媒体的发展很快，不同的平台不同的依托内容，这些都
会让人容易眼花缭乱。
作为党政领导干部，在新媒体上设立官
方认证的账号，从官方发声，立正试听。
在新媒体平台上建立
相应的模块，将政治思想教育进行具象化，模块对应不同的内
容。
党政领导干部在建立系统模块时，深化了对思想政治教育
的理解，同时也为大众提供了更直观的教学。
四、结语
思想政治教育并不是简单的宣读党章党纪就可以了，而
是需要根据思想文字传达的理念，用到现实的工作中去，作为
国家公仆，党政领导人在群众中具有带头领导的作用，掌握
准确的政治，有助于开展正确政府工作。
新媒体对党政
领导干部的思想政治教育提出新的要求，可从三个方面进行
创新：思想传播的方式多元化发展、交流方式走向平台、新媒
体模块具象思想。
新媒体下党政领导干部思想政治教育这是
时代赋予的使命，现在才刚刚开始，创新也才开始，未来会有
更多的可能。
蹈@
参考文献：
[1] 余亚夫.新媒体下党政领导干部思想政治教育创新浅析[J].党
史博采(理论)，2016，(01).
[2] 李婧.新时期党政领导干部的领导能力研究[D].中央财经大
学，2015.
[3] 王秀良.中国共产党的干部思想政治教育研究[D].南京师范
大学，2015.
(作者单位:广东南方职业学院）
132祖国2017.5.下。