大课间图片
大课间简介
我运动、我健康、我快乐---------大课间体育活动简介范里中心小学2018.11.12大课间体育活动简介一、学校简介我校新校区占地面积13334平方米，建筑面积6914平方米，校园自西向东依次为运动区、教学区和生活区。
我校建有标准化运动场，占地2500平方米，其中包括260米环形跑道，2个篮球场，1个足球场，1个排球场，学生在这里开展丰富多彩的体育活动，体验运动的乐趣。
我校一直按照上级有关规定有效进行大课间活动，保证体育锻炼一小时的活动时间，真正达到了让学生强身健体的目的。
二、指导思想为了秉承“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念，鼓励学生走出教室、走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动。
根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好，校长总负责，音乐教师进行编排训练，班主任老师配合，形成了有规模、有计划、有组织的大课间活动。
活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
三、组织机构：组长：张新成副组长：刘伟祥赵新涛组员：陈秋燕史双双赵新涛孙晓艳杨立辉组长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；副组长是落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，组员是各年级主任，负责活动的组织、监督、落实。
四、活动时间周二到周五早上两节课后，9:35—10:05。
五、活动内容第一环节：集结进场。
学生在集结号中，慢步从教室进入到预定位置，调整队形，到各个班级规定的活动场地集合。
第二环节：环形跑。
随着《跑步音乐》，全体师生一起随音乐口令有序的慢跑。
第三环节：动感少年街舞锻炼。
第四环节：年级特色活动。
学生在集结号中，慢步进入到预定位置，调整队形，到各个年级规定的活动场地集合，开展年级特色活动。
第五环节：退场六、活动特色1、我校大课间的第三环节“动感少年”街舞训练，是学校根据学生爱动喜欢新奇的特点，因地制宜在三字经五步拳的基础上，通过教师们的努力，新编排了一套极富动感、充满活力的街舞，该套训练由街舞、武术和三字经相结合，整体设计具有创造性、艺术性、特色性和可操作性，而且深得学生喜爱。
绵阳市安昌路小学大课间活动
一、学校基本情况介绍
我校是绵阳市示范小学，地处优美的的安昌 江江畔，占地9亩余、地形狭长，现有教职工 60余人，教学班级18个，学生1300余人，生 均活动面积0.5平方米，属于学生人数多、 活动地场少和小的学校之一。
二、开展大课间活动的历史背景
1.2007年4月23日中共中央政治局专门召开会 议研究加强青少年体育工作和网络文化建设 工作。中共中央总书记胡锦涛亲自主持会 议——这在新中国体育史上可是头一遭，理 应裁入史册。
四、绵阳市安昌路小学开展大课间体 育活动方案
（一）、开展大课间体育活动的指导 思想
2007年5月7日，中共中央国务院关于《加强青少年体育增 强青少年体质的意见》中明确规定：全面实行大课间体育活 动制度，每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动， 认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。学校根据 工作计划，结合学校体育工作的特点，全面落实《学校体育 工作条例》，努力使学生体育在已有基础上再上新台阶。坚 持以学生发展为本，全面实施素质教育，减轻学生过重课业 负担，重视学生体质健康。我校在场地小学生多，器材少的 现状下，全校教师分工合作，保证人人有体育锻炼的机会与 时间，让学生在活动中找到快乐，在活动中丰富课余生活， 坚定不移地执行大课间体育活动制度，确保学生每天锻炼一 小时。
（四）、活动总要求：
凡涉及到开展体育大课间活动的参加人员一 律按各级体育活动常规要求提前到位，提前 做好准备，提前组织好学生，安全指导学生 进行活动和锻炼，对人为因素造成的不良影 响和伤害、学校将依规执行，依法办事。全 期对开展体育大课间活动好的班级和个人按 照学校相关规定进行奖励。
（五）、本活动方案如有未尽事宜，由学校体 育组解释补充。
2、2007年4月29日“全国 青少年学 生，阳光体育运动”全面启动活动在 北京举行。
学校大课间活动的意义
学校大课间活动的意义学校大课间活动的意义及实施大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分，是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容，具有促德、调智、健体、审美等功效，对调节学生研究节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。
一、大课间体育活动的意义（一）大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。
它对调节学生研究节奏、缓解研究疲劳、增强学生体质、增进学生健康有着重要的意义。
落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25～30分钟的大课间体育活动一次。
（二）大课间体育活动有利于培养健康生活方式“健康第一”是我国当前教育的指导思想。
适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。
大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和惯。
大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
（三）大课间体育活动是展示校风、校貌的紧张窗口大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起侧紧张作用。
大课间体育活动活泼活泼、形式多样，能充裕体现黉舍良好的教学秩序和生活秩序，反应黉舍管理事情的系统性、严密性和组织性，反应学生的精神面貌和研究态度，同时也反应出黉舍各级领导严谨的事情态度和教职员工的团体素质。
大课间体育活动不但能锻炼学生的身材、熏陶学生的情操，也是黉舍精神文明建设的窗口。
二、大课间体育活动的内容1、统编内容：大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。
国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目；地区（方）统编内容则是指不同地区根据所在地区气候、自然环境以及民俗民风等实际情况设计、规定的内容。
学校大课间活动的作用和意义
学校大课间活动的作用和意义-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN学校大课间活动的作用和意义新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。
让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。
把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。
“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。
在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。
一、大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。
大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。
实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。
再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。
二、大课间是一种体育生活，是培养学生终生体育的一个起点学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育一个不可忽视的起点。
既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味十足，为学生们诗一般的生活增光添彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构。
三、大课间是一种校园文化，是一种美的表达和心的交流大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
泌阳一小最美大课间活动简介
泌阳一小“最美大课间”体育活动简介为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的文件精神，泌阳一小积极开展“最美大课间”体育活动。
一、学校简介泌阳一小始创于1902年，是泌阳县历史最久的学校，历经百余年的风雨砥砺，与时俱进，现已发展成一所拥有在校学生3900多人的现代化小学。
二、大课间时间与内容现阶段大课间体育活动的内容，包括课间以年级为单位活动和分班分组活动两个部分，在作息时间表规定的30分钟内进行。
1、“大课间活动”在每天上午、下午第二节课后进行。
采用以年级为单位活动(广播操、眼保健操、球类操、韵律操等)和分班活动(跳绳、篮球、羽毛球、跳皮筋等)相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。
2、遇雨雪等异常天气，由各班班主任统--安排学生在教室内和教室走廊上进行素质练习，体育组负责安排练习内容和指挥练习。
三、活动形式与特色1、学生有序入场:上下午第二节课下课后，各班学生迅速在相应指定场地集合，随音乐依次有序到达操场等指定位置开始进行运动。
2、分组活动:各班根据学校统一安排进行分组体育活动，分别进行广播操、眼保健操、跳绳、韵律操、球类操、羽毛球、篮球等体育活动。
.3、学生有序离场:在音乐声中，有序地离开活动场地，以良好的状态投入课堂学习。
4、活动特色：针对本校的实际情况和场地布局，合理安排学生分区分时进行大课间活动，不但进行了集体韵律操活动，更针对学生的爱好和特长运用了不同的体育器材，不但有室外的运动，也有低年级室内眼保健操的练习，保护眼睛从小抓起，充分发挥了学生锻炼的积极性让同学们找到了适合自己的运动方式。
四、活动密度与负荷要求1、注意有序开展活动，安全第一。
政教处、教导处、班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动。
2、各项目活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。
小学大课间活动展示与评比方案
小学大课间活动展示与评比方案鸡岭小学"大课间活动'展示与评比方案一、展示与评比的目的：为落实*中央国务院关于《强化青少年体育、强化青少年体质》文件精神，切实落实我校同学天天锻炼一小时要求，全面推动素养教育实施，充分展示我校开展"大课间体育'活动的成果，经研究决定组织开展"我与健康同行、阳光伴我成长'为主题的"大课间'评比活动。
二、评比时间与地点：1、评比时间：4月26日-28日2、评比地点：操场三、评比内容与评分细则：〔一〕、评比内容：武术健身操〔旭日东升〕、大课间体育活动、校园集体舞〔二〕、评比细则：1. 进出场有序、队形整齐，行进间踏步动作整齐、规范。
〔10分〕2．服装统一、要求到位。
〔10分〕3．武术健身操〔25分〕〔1〕做操态度认真，动作整齐有力，动作合拍〔15分〕〔2〕精神面貌合格，能体现武术之"精、气、神'。
〔10分〕4．大课间体育活动〔30分〕〔1〕调整位置有序，队伍安排与制定合理。
〔5分〕〔2〕活动内容激励各班依据自身状况革新，充分利用场地和器材，做到因地制宜。
活动形式多样，具有特色。
〔20分〕〔3〕同学活动时间充足，运动量适宜。
〔5分〕5．校园集体舞〔 25分〕〔1〕动作整齐规范，队伍整齐，同学之间间距合理。
〔15分〕〔2〕精神面貌合格，男女同学配合默契。
〔10分〕四、评委成员：z五、评比具体日程安排：4月26日一、二年级4月27日三、四年级4月28日五、六年级六、注意事项：1.各班活动时注意安全，班主任强化教育。
2.本方案最终解释权归体育组所有。
[管理文库 .glwK8 ]篇2:凌度实验初中体育大课间活动方案凌度实验初中体育大课间活动方案一、指导思想为落实落实《*中央国务院关于强化青少年体育强化青少年体质的看法》精神，响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实"生命--和谐'的教育理念，推动校园群众性体育活动的开展，全面实施素养教育，培养德、智、体等全面发展的人才。
阳光大课间活动美篇
阳光大课间活动美篇阳光大课间活动美篇 1为促进和谐校园建设，全面推进素质教育，进一步增强师生体质;进一步深化创新，突出特色，有效地营造浓郁的校园体育锻炼氛围，促进广大青年学生积极参加体育锻炼，切实提高师生身体健康水平，在校党委的高度重视下，学工处、团委的大力支持下，在阳光体育俱乐部两位指导老师胡小峰、卢金邦及俱乐部全体成员的共同努力下，为期两半月的阳光体育活动暨第七届“红色畅想”校园文化体育艺术节之“阳光体育篇”系列活动顺利圆满落幕了。
本学期初，我校就将阳光体育活动纳入了学校工作计划之中，同时将之作为本届校园文化体育艺术节的独立篇章“阳光体育篇”。
学工处处长通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。
阳光体育俱乐部指导老师随之召开了各系部各班级体育部成员和班级体育委员会议，随后各班级都召开了主题班会，对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。
“阳光体育人人参与”、“我运动我健康我快乐”等口号深入每一个同学的心中。
阳光体育俱乐部精心策划、组织安排了形式多样的创新型体育活动。
例如排球比赛、花样跳绳比赛、呼拉圈竞走赛、四人五足赛、袋鼠跳比赛、广播操比赛、中国象棋比赛、足球比赛、篮球比赛等等，同时各系部还精心组织了师生共同参与的足、篮、排球赛。
开展体育活动健全了身体机能、丰富了课余生活，也是对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益的探索。
每一项活动都做到了赛前有计划、有预案;赛中有过程、有记载;赛后有总结、有评比;确保活动收到实效。
通过阳光体育活动的开展，不仅增强了班级的集体荣誉感，还营造了一个充满活力、充满激情、健康向上的校园环境。
阳光大课间活动美篇 2为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见” 》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼热潮，我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。
大课间体育活动的由来
大课间体育活动的由来：。
年在北京召开的第届世界大学生运动会期间,教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在回答记者提问“今后我国学校体育将会哪些方面进行改革”时,其中就指出在加强对学校体育课程的改革,突出”健康第一”指导思想的前提下,要大力推进”大课间体育活动”,改革学生课外体育活动形式。
为此,必须以新的教育理念和体育思想贯彻到大课间体育实践中,有效地、充分地开发大课间体育活动所具有的多元化教育功能,真正地体现出体育教育在素质教育中所具有的独特的效果。
大课间体育活动发展概述大课间体育活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种学校体育新的组织形式,与传统课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。
由于大课间体育活动具有多种功能,教育部于年决定将大课间活动提到大课间活动课的第一层面,列入课程计划,进一步发挥其功能。
从贯彻素质教育,体现“健康第一”指导思想,确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求出发,把课间操扩展为大课间体育活动课的组织形式,成为有组织、有计划开展的一种活动类体育课,既有必要,又有现实的意义。
大课间体育活动自九十年代初期在我国部分地区和学校开展以来,已引起了体育界和教育界的广泛关注。
早在世纪年代后期,学生人数激增,一些学校由于场地原因不能同时进行大规模的全校性集体广播操,在课间操活动时就开始了以多种项目为内容的体育活动。
如年月份的《新体育》就有图片报道吉林省延边朝鲜族自治州南坪小学丰富多彩的课间操活动。
江苏体育科技年第三期也报道,原南京化学公司职工子女第一中学自年月开始,课间操集中在操场上交替做广播操和自编的身体素质操、艺术体操等。
可以说年代末期就已成为我国开展和研究大课间体育活动的端倪。
“大课间体育活动”提法的出现年刘绍曾先生译自苏联《学校体育》杂志上的“日本中小学体育”译文中出现“课间大休息”一词,文中介绍了日本中小学课间大休息活动的方式。