我身边的四有好老师
四有好教师之我见四有教师的标准-
四有好教师之我见四有教师的标准:四有好教师之我见一、四有教师的标准：1、有理想信念。
忠诚人民教育事业，全面贯彻国家教育方针、政策、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。
自觉遵守法律法规，做知法守法楷模。
加强中国特色社会主义理论体系学习，自觉践行社会主义核心价值观，以坚定的理想信念引领学生的健康成长，为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。
2、有道德情操。
为人师表，教书育人。
牢记教师的职业特性，不断加强自我修养，努力提升自身道德情操和人格品质，做“以德施教、以德立身”的楷模。
把社会主义道德和中华传统美德传授给学生，以自己的模范行为影响和带动学生，引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。
自觉增强职业认可、职业自信、职业自律，志存高远，甘于奉献，做一个道德高尚、趣味高雅的人。
3、有扎实学识。
崇尚科学，树立终身学习的理念。
始终站在知识发展的前沿，努力拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身教育教学能力，以渊博的学识启发学生，引领学生，激发学生的探索精神和创新精神，努力做一个专业、博学、智慧型的老师。
4、有仁爱之心。
牢牢树立“大爱”理念，爱岗位、爱学生，爱一切美好的事物。
尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。
关心学生的身心健康和人身安全。
胸怀真善美，做学生的良师益友。
二、我对四有教师标准的理解一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。
培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。
所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
? ??“学高为师，身正为范”是我们以前师范大学的校训，这八个字也一直深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。
1.? 做一名充满信任与爱的教师。
一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正的成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。
身边的四有好老师3篇
身边的四有好老师3篇身边的四有好老师一篇我身边的好老师是耿老师，也就是我们的班主任耿芳芳老师。
耿老师长着黑色的头发，白色的皮肤，大大的眼睛，柳月似的眉毛，大大的鼻子，樱桃小嘴，脖子上还戴一条金色的项链。
她身穿黄毛衣，外面披着一个黑色的皮褂，穿着黑色的丝袜及一双秀丽的高跟鞋，看上去特别美丽。
耿老师的事业心特殊强，她对我们的功课始终抓的很紧。
但有一次，我们上公开课的时候，由于我们表现很好，晚上她就没给我们留家庭作业。
这就是我的好老师耿芳芳，我们永久爱她。
身边的四有好老师二篇在学校里，在我身边，有许多好老师，他们仔细负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，细心地浇灌着花朵。
我喜爱的老师有许多，其中有这样一位--数学老师刘老师。
她有一张圆圆的脸，还有一对浓浓的眉毛，笑起来弯弯地，一双炯炯有神的眼睛，目光中永久透露着一种坚决。
从四年级开始她始终陪伴着我，用她优秀的品行打动着我。
还记得她刚开始教我们的时候，心里有几分担心，上课也十分胆小，不敢发言。
有一天，刘老师洞察出了我的心思，课间的时候把我叫到她跟前，询问我有没有没听懂的地方，并且耐烦细致地把我不懂的地方又重新讲解一番。
刘老师讲得绘声绘色，我也听得津津有味，别的同学都忍不住跟过来听了。
"你听懂了吗?'刘老师微微一笑，我最终知道了，刘老师原来是那样的和气可亲，对每个同学都那么重视。
从今以后，我觉得他讲的课越来越好玩了，我也不再那么胆小了，有时候还主动参加辩论......老师--在我们迷茫的人生道路上，您是我们的引路人。
老师--在我们跌跌碰碰的人生中，您是我们前进的方向。
老师--在我们黑暗的人生道路中，您为我们点燃了最光明的灯。
假如我是一朵鲜花，您就是辛勤的园丁;假如我是一颗果实，您就是茂密的大树;假如我是一条小鱼，您就是宽阔的大海......在此，我代表全部的学生向天下的老师说一声，老师--您辛苦了!身边的四有好老师三篇在我身边，我认为最好的老师是她--敬重的于老师。
四有好老师先进典型事迹
四有好老师先进典型事迹四有好老师先进典型事迹7篇平日里，大家或多或少都会接触或者编写事迹吧。
你听过哪些四有教师事迹?下面是作者为大家收集的关于四有好老师先进典型事迹7篇。
希望可以帮助大家。
四有好老师先进典型事迹（精选篇1）爱岗敬业，无私奉献__X是__市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。
她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“__市教学能手”，“__市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。
__X刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。
__X爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。
某年3月底疫情时期网课进行期间，__X意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。
__X不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。
在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。
因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。
__X带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为某年度“平度好人”。
心有大爱，榜样引领__X自某年9月17日加入“__市青少年公益服务协会”和“__市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556。
2小时。
__X积极参加各种活动，尤其是某年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。
投身创城，表现突出某年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨__市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。
四有好老师
我眼中的“四有”好老师
通辽十一中学马俊秀
一个国家需要好老师，有好的老师才有好的教育，有好的教育才能有好的人才，这样国家才能富强昌盛。
要做一个有理想信念的好老师。
一个人不一定有信仰，但是必须有理想。
一个有理想有信念的老师，才能坚定地为学生指明前进的方向，身教重于言传，这样的老师能让学生也都能做一个有理想有信念的人，这样我们的国家才能更有希望。
要做一个有道德情操的好老师。
“学高为师，身正为范”。
作为一个好老师，守好自己的道德底线是至关重要的。
有自己高尚的道德操守，并这样言传身教于学生，这个社会每个人都有自己的道德底线，这样的社会才会是温暖的、有温度的。
要做一个有扎实知识的好老师。
所谓“师者，传道授业解惑也”。
一个老师，必须有强大的知识储备，并不断学习新的知识，这样才能让知识活起来，教给学生的也是新鲜的知识，而不是把自己如一潭死水般的知识教给学生，让学生对旧知识望而却步。
要做一个有仁爱之心的好老师。
每个孩子都是其家庭的希望，所以对每个孩子，我们都应该以慈爱之心一视同仁，并允许他们犯错误，我们的责任就是帮助孩子，让他们不断进步，努力成长。
希望用我们的爱心让孩子明白，人生中总会有那么几个人，是想让其进步，能够给其温暖。
希望我自己能够做一名优秀的“四有”好老师。
身边的四有好老师
身边的”四有”好老师俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，师德楷模——张老师。
张老师对爱的执著深深打动了我。
她毫不掩饰自己对学生的爱，她也收获着学生的爱。
她把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，能够长期像张老师对待耐心，细心地对待每一个学生，我个人认为是一件很难得事情。
张老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。
她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。
她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……从张老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。
师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。
张老师爱岗敬业，积极面对自身的社会责任和社会义务，自觉、不断地完善自己的专业。
张教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心在教学中她热爱学生，认真去了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
四有好教师事迹材料
四有好教师事迹材料
《四有好教师事迹材料》
一、爱岗敬业
某中学校长刘老师，享年65岁，已是退休教师。
然而，他却依然每天早早就赶到学校，协助新教师备课、指导教学。
他曾表示：“退休不等于脱离教育事业，我将一直热爱并投身于这个美好的事业。
”
二、爱生如子
某小学教师赵老师，每天下午放学后都会留在学校，辅导学习困难的孩子。
她细心耐心地帮助他们解决学习中的问题，并与他们建立起深厚的师生关系。
她曾说：“每个孩子都是我的孩子，我要尽我所能帮助他们取得进步。
”
三、治学严谨
某高中数学教师王老师，以苛刻的标准要求自己。
他在备课上精益求精，以身作则地要求学生。
在学生眼中，他是严师，却也是一位负责任、杰出的老师。
他自豪地说：“作为教师，我应该拥有严谨的治学态度，才能培养出优秀的学生。
”
四、德行端正
某初中语文教师李老师，一直以身作则，言传身教，成为学生
们学习的榜样。
她注重培养学生的品德修养，注重教育学生树立正确的人生观和价值观。
她说：“作为一名教师，教书育人固然重要，但更重要的是塑造学生的品格。
”
以上四位教师实践了教师的四有标准，他们的事迹不仅感染着学生，也激励着更多的教师。
他们用自己的实际行动，点亮了教育事业的希望之光。
愿更多的教师能够向他们学习，秉承“四有”标准，成为更好的教育工作者。
“四有”好教师
“四有”好教师“四有”好教师是指“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。
很好地诠释了一名好教师的标准，很好地诠释了一名好教师的标准，为我们树立了标杆，为我们树立了标杆，明确了奋斗的方向。
作为一名教师，要有自己的理想信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自我，只有这样你才不会迷失自我，才能积蓄正能量才能积蓄正能量成为一个好教师。
有崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。
理想信念是一个人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。
作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注重自己的良好道德情操的培养。
更应注重自己的良好道德情操的培养。
教师的道德情操主要体现教师的道德情操主要体现在师德上，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
在师德方面，我严格要求自己，做到法习律红线不碰触，道德底线不逾越，尽职尽责，兢兢业业的为教育事业奉献自己的微薄力量。
有良好的道德情操，才能认真履行自己的职责。
著名教育家陶行知说：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
保持良好的道德情操是多么的重要。
给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。
甚至有时为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
只有具备扎实的知识功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储备，灵活的处理突发事件的能力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。
有扎实的专业知识，才能胜任教育教学工作。
这就要求教师在专业知识上高人一筹。
师在专业知识上高人一筹。
怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢？爱是教育的基础，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。
在对待后进生上，教师应该给予更多的关爱，既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。
四有好教师案例10篇
四有好教师案例10篇第一篇: 四有好教师案例李邦凤是文告小学一名优秀的语文教师。
她于2014年毕业于云南大学，大学本科，2017年9月丘北县优秀教师。
应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。
一、教书有路心为径教学是一门艺术，需要用心揣摩，李邦凤老师始终坚信这一点。
她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。
同时，李邦凤老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，李邦凤老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。
二、育人无涯爱作舟有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让学生爱。
而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。
李邦凤老师总是用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。
她的班上有一个叫李继恩的同学，母亲精神失常，父亲早亡，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。
李邦凤老师了解到这一情况后，亲自到李继恩家进行家访，深入了解孩子的处境，同时她在学校的学习中给予李继恩同学更多的关注和照顾。
三、一己苦乐从不诉每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，李邦凤老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。
李邦凤老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩；她对学生永远是那样关爱；他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。
用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快乐就是教师最大的幸福！四、收得桃李满园春李邦凤老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分之一，而对于每个家庭他就是全部的希望。
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我身边的四有好老师
光阴荏苒，时间转瞬即逝。
三尺讲台，一支粉笔。
这就是张晓敏——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。
她于2012年8月参加工作，至今已经整整5年了。
在这5年里，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。
她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。
一、用爱心感染学生
作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、激发积极性，营造良好班级氛围
班主任管理班级需要操心。
班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
学生自律能力差，放学不按时回家）。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。
）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
三、善于做学生的思想工作
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生
的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
四、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
五、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的
原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
在班主任工作中，她坚持做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。
用爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学工作都充满创造，她在超越中感到幸福。