语言学学科方向的学术带头人简况
中国语言学家简介
中国著名的语言学家简介岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家编写《现代汉语词典》，《现代汉语语法讲话》符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究《现代汉语词汇学》高名凯著名语言学家与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。
桂诗春著名语言学家和外语教育家，心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。
音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。
何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家《中国现代语言学史》胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》金兆梓著名语言学家、文史学家《国文法之研究》黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。
李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面：印第安语言的研究、侗台（壮侗）语族语言的研究、汉语和藏语的研究参与翻译《中国音韵学硏究》（ps：《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作，陆续发表于1915-1926间，中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的，在翻译中三位学者加了注释和补订。
语言学家：左思民人物简介
语言学家左思民人物简介
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01
左思民的语言学研究领域与贡献
左思民在语言学领域的多样化研究
左思民对语音学的研究
• 探讨了语音的生理和声学特征
• 分析了语音在语言发展中的作用
• 对音系学理论进行了深入研究
左思民对语法学的研究
• 深入研究了句法结构和语法功能
• 开始了语言学的研究
左思民的出生地和成长环境
• 出生在一个知识分子家庭
• 成长在一个多元文化的环境中
• 对语言产生了浓厚的兴趣
左思民的教育背景
• 在小学和中学阶段表现优异
• 被名牌大学录取
• 在大学期间表现突出
左思民在学术界的职业发展
01
左思民的学术起步和早期成就
• 发表了第一篇学术论文
• 获得了第一个研究项目的资金支持
• 对语言学领域产生了深远影响
左思民在语言学界的学术地位与影响
左思民在国际语言学界的地位
• 被国际学术界广泛认可
• 与国际著名学者进行了合作研究
• 参加了国际学术会议和研讨会
左思民在国内语言学界的影响
• 被国内学术界广泛认可
• 与国内著名学者进行了合作研究
• 举办了国内语言学研讨会
左思民在学术传承和人才培养方面的贡献
• 对后辈学者的培养和指导
• 对语言学事业的持续关注和贡献
• 为语言学领域培养了优秀人才
左思民的研究成果对后辈学子的启示与激励
左思民的研究成果对后辈学者的启示
• 提供了理论框架和研究方法
• 揭示了学术价值和应用价值
• 激发了创新思维和探索精神
功能语言学年轻学者
研究方向：功能语言学和话语分析
上海地区学者——唐青叶
科研工作：
2010.06-2013.09：弱势群体身份表征的英汉多模态话语对比分析 （10BYY085），国家社科基金项目，项目负责 2009.07-2011.12：多模态话语分析的理论与实践（2009BYY002），上海 市社科规划项目，项目负责 2009.09-2011.12：多模态话语分析的理论与应用（09YS67），上海市教 委科研创新项目，项目负责
上海地区学者
杨延宁
男，1995年在西安电子科技大学获得学士学位。 2007年获新加坡国立大学语言学博士学位，华东师 范大学教授，上海市东方学者特聘教授，紫江青年 学者。
研究方向
系统功能语言学、对比语言学与翻译、应用语言学
学术成果
出版中文著作3部，英文著作2部。中文著作由 McGraw-Hill和商务印书馆出版，英文著作由Equinox Publishing 和Springer在英国出版。发表学术论文20篇， 其中SSCI期刊论文7篇，CSSCI期刊论文3篇，参加世 界各地国际学术会议18次，4次受邀做大会发言。 2012年起担任新加坡教育部课程委员会委员及新加坡 国家考评局顾问。2013年起担任在英国出版的国际学 术期刊 Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language (RTCFL)主编。
主要译著
《归宿》(与黄源深合译)，重庆出版社, 1993 《奥斯卡与露辛达》，译文出版社, 2011 《绝地猎潜》（与陈士龙合译），台湾轻舟出版社, 1997 《上海利用外资工作手册》，上海远东出版社, 1989 《奥斯卡与露辛达》，重庆出版社, 1998/译文出版社, 2011
获奖情况
中文系教授的学术研究领域学术研究领域学术界学术带头人评价
中文系教授的学术研究领域学术研究领域学术界学术带头人评价中文系教授的学术研究领域中文系作为一个重要的学科领域，涉及到对中文语言、文学、历史等方面的研究。
而在中文系中，各个教授也都有自己的学术研究领域。
本文将从中文系教授的学术研究领域、学术界对其评价等方面进行讨论。
一、教授的学术研究领域中文系教授的学术研究领域各不相同，包括但不限于以下几个方面：1. 古代文学研究：古代文学是中文系中一个重要的研究方向。
教授们可能会研究唐诗宋词、古代小说、古代戏剧等。
2. 现代文学研究：现代文学是对20世纪以来的文学作品进行研究。
教授们可能会分析现代小说、剧本、散文等。
3. 文化研究：教授们也可能会研究与中文语言和文学相关的文化现象，如传统节日、民间故事、宗教信仰等。
4. 语言学研究：语言学是研究语言结构、语音、语法等方面的学科。
教授们可能会研究汉语方言、语义学、语音学等。
5. 历史研究：历史研究是研究中文古代文化历史的重要方面。
教授们可能会关注某一个特定历史时期，如南北朝、明清时期等。
6. 教育研究：中文系教授也可能会研究中文教育，包括教学方法、教材编写、语言测试等方面。
二、学术界对中文系教授的评价中文系教授是学术界的重要一部分，他们的研究成果和学术造诣是被广泛认可的。
以下是学术界对中文系教授的评价：1. 卓越的研究成果：中文系教授通过深入细致的研究，取得了许多卓越的研究成果，丰富了文学研究领域。
2. 学科引领者：中文系教授在自己的学术研究领域中具备一定的影响力，他们的研究成果为其他学者提供了很好的参考和指导。
3. 学术带头人：中文系教授在学术界扮演着重要的角色，他们不仅在自己的研究领域中积极探索，还指导着学科发展的方向。
4. 多元化研究领域：中文系教授的学术研究领域多样化，涵盖了中文语言、文学、历史等多个方面，为学术界提供了广阔的研究空间。
在学术界中，中文系教授的学术研究领域和其对学科的贡献被广泛认可和赞赏。
他们通过自己的研究不断推动学科的发展，为中文学术研究做出了重要贡献。
东北师范大学外国语学院英语专业导师信息
男 195802
男 195804 外国语言文学 英语语言文学
男 196011 外国语言文学 外国语言学及应用语言学
男 196103 外国语言文学 英语语言文学
男 196304 外国语言文学
男 196307 外国语言文学 外国语言学及应用语言学
女 196405 外国语言文学 英语语言文学
男 196509 外国语言文学 英语语言文学
外国语学院英语专业研究生导师信息表（2015.9.8）
第一学科
性别 出生年月
一级学科名称
二级学科名称
男 194910 外国语言文学 英语语言文学
男 195403 外国语言文学 外国语言学及应用语言学
女 195409 外国语言文学 英语语言文学
男 195409 外国语言文学 外国语言学及应用语言学
男 195510 外国语言文学 英语语言文学
专业技术 学术型导师 兼职人员现工
职务
类别
作单位
常用电子信箱
正高级 正高级 正高级 正高级 正高级 副高级 正高级 副高级 副高级 副高级 正高级 正高级 正高级 正高级 副高级 副高级 正高级 副高级 正高级 副高级 副高级 副高级 副高级 正高级 正高级 副高级 副高级 正高级 副高级 副高级 副高级 副高级 中级 副高级 副高级 正高级 中级 副高级 副高级 副高级 副高级 副高级 副高级 副高级 副高级 中级 正高级 副高级
博士生导师 博士生导师 博士生导师 博士生导师 博士生导师
博士生导师 硕士生导师 硕士生导师
硕士生导师 硕士生导师 博士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 博士生导师 硕士生导师 博士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 硕士生导师 博士生导师 硕士生导师
英语专业 学术带头人
英语专业学术带头人
英语专业学术带头人是指在英语学术领域具有卓越成就和影响
力的专家学者。
他们不仅在学术研究上有着深厚造诣，还在教学、学科建设和国际交流等方面发挥了积极作用。
英语专业学术带头人的研究领域广泛，包括语言学、文学、翻译、教育等多个方面。
他们在语言学领域的研究涵盖了语音、语法、语义、词汇、语用等方面，为英语语言研究做出了突出贡献。
在文学领域，他们研究英语文学的历史、文学批评、文学理论等方面，对英语文学的发展和传承起到了重要作用。
此外，他们还致力于翻译理论、翻译实践和翻译教学等方面的研究，为国内外翻译界的发展做出了贡献。
除了在学术研究上的成就，英语专业学术带头人还在学科建设和国际交流方面发挥了重要作用。
他们为英语专业建设提供了宝贵的经验和智慧，推动了学科的发展和完善。
在国际交流方面，他们积极参与国际学术会议和合作项目，促进了中国英语学术的融入国际学术界。
总之，英语专业学术带头人是中国英语学术界的佼佼者，他们的成就和贡献为学术界和社会作出了卓越的贡献。
- 1 -。
大学外国语学院英语系教授博士生导师外国语言学与应用语
陈新仁教授南京大学外国语学院英语系教授、博士生导师，外国语言学与应用语言学学科带头人,南京大学外国语言学研究所所长,中国语言战略研究中心兼职研究员。
担任第一主编、《外国语文研究》主编、副主编，(泰国)、: Ａ(波兰）以及（《语言与符号学研究》）、《语用学研究》、《中国应用语言学》、《语言政策与语言教育》、《第二语言学习研究》等刊物编委.主要研究兴趣包括语用学、外语教育、二语语用习得、模糊语言学、语言政策与语言规划等。
独著、合著、译著15部,发表学术论文120余篇，主编教材、教辅20余部,作为主持人获得国家社科基金项目2项，主持、参加完成省部级项目多项，负责建成省级优秀课程一门。
主要学术兼职包括中国语用学研究会常务副会长、中国英汉语比较研究会英语教学研究分会副会长、中国话语研究会副会长、中国外语博士论坛理事会副理事长、中国认知语言学研究会常务理事、中国语言与符号学研究会常务理事、中国语言教育研究会常务理事、江苏省外国语言学会副会长兼秘书长、江苏省翻译工作者协会常务理事、中国英汉语比较研究会理事等，先后获得南京大学“优秀中青年学科带头人”、江苏省“‘青蓝工程’优秀中青年骨干教师”等称号，先后入选江苏省“333高层次人才培养工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划".英国、华中科技大学、天津大学等11所高校兼职教授。
2０03.7—20０4.6在美国伊利诺斯大学大学（)语言学系访学.2013.9—12在英国伦敦大学学院（）访学。
ﻬ熊学亮教授1991年6月获复旦大学文学博士学位，１995年5月晋升教授职称,19９7年12月获博士研究生导师资格,２00８年定级为二级教授.现任复旦大学外国语言研究所所长、外国语言学研究中心主任。
曾先后在荷兰、英国、美国、加拿大、法国、德国、日本、新加坡、香港、纳米比亚、澳大利亚等地研修、讲学和参加国际会议。
自１９83年以来在国内外学术杂志上发表论文2００多篇，出版著作17种。
国内英语专业研究生院校排名
深造32%， 国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学3.2%。
9、中山大学
英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点
中山大学外语学院在1924年孙中山先生创办该大学时设立，1992年正式成立。目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。 2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专著16部、译著64部、工具书6部；编写教材84部；编著著作6部。
拥有博导师 41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享政府津贴128名。
各部委、各级政府、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等
上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。
现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，外籍专家10名。
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署名情况
基于评价理论的人际意义研究
《江苏大学学报》（社会科学版），
（核心期刊）
2011年第6期
第一作者
基于意义进化理论的语法隐喻研究
《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)，
（核心期刊）
2012年
第6期
独著
网络语言对大学生价值观的影响研究
教育部全国大学生创新训练重点项目
2013-2014
第一指导教师
目前
承担
的主
要科
研项
目、
课题
名称
来源
起讫时间
经费
（万元）
本人承担任务
基于意义进化理论的语言构建性研究
教育部人文社科基金项目
2011-2014
9
负责人，排名第一
基于意义进化理论的语法隐喻研究
江苏科技大学博士启动资助
2013-2017
6
负责人，排名第一
英语专业硕士研究生学术能力培养模式改革研究与实践，
江苏科技大学研究生教育教学改革研究与实践课题
语言学学科方向的学术带头人简况
姓名
赵霞
性别
女
出生年月
1967.8
专业技术职务
及专家称谓
教授，博士
最高学位或最后学历
（包括学校、专业、时间）
博士研究生学历，博士学位，2013年6月苏州大学英语语言文学专业
2011年7月至2014年6月期间最有代表性的成果
成果名称
（获奖、论文、专著、发明专利等）
获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、检索号，出版单位及ISBN,专利授权号
2010-2012
0.4
负责人，排名第一
基于语料库的莫言文学作品中的颜色隐喻研究
2014教育部人文社科青年基金项目
2014-2017
9
排名第二
全球化背景下的中国外语教育与文化认同研究
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项目
2012-2014
1
排名第二
指导
研究生
情况
时间
招生人数
获学位人数
博士生
硕士生
博士
硕士
2011年
5
3
2012年
4
3
2013年课程名称
学时
授课主要对象
2010-2011年春学期
2011-2012春
2012-2013春
2010-2013
认知语言学
认知语言学
认知语言学
大学英语
32
32
32
320
英语专业硕士生
英语专业硕士生
英语专业硕士生
全日制本科生