苏教版高一第一学期语文期末试卷
苏教版本-高中语文-高一上学期期末考试语文
高一上学期期末考试语文试题第1卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。
最低境界为“欲求境界”。
人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。
当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。
现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。
以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。
第二种境界为“求知境界”。
在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。
有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。
所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。
第三种境界为“道德境界”。
它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。
就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。
但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。
发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。
但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。
人生的最高精神境界是“审美境界”。
这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。
这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。
苏教版语文高一上学期期末试题及解答参考
苏教版语文高一上学期期末自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1～5题。
题目材料：《城市的声音》城市的早晨总是从第一缕阳光开始，而城市的夜晚却往往在最后一盏灯光熄灭后结束。
在这个过程中，城市的每一个角落都在不断地发出声音，这些声音构成了城市的交响乐章，记录着城市的生活与变化。
走在清晨的城市街头，你可以听到清洁工扫地的声音，这是城市的起床号；早餐摊位上的吆喝声，则像是唤醒沉睡中的居民的晨钟。
白天，车水马龙的声音不断，公交车报站的提示音、出租车司机的喇叭声、行人的交谈声交织在一起，形成了一首快节奏的都市乐章。
到了傍晚，下班的人群带来了另一番景象，他们或急匆匆赶路，或三五成群谈笑风生，而沿街的小店则开始忙碌起来，准备迎接夜晚的到来。
然而，在这些喧嚣之外，城市的夜晚也有它独有的静谧。
夜深人静之时，偶尔传来的猫叫声或远处的汽笛声，反而让人觉得世界更加广阔。
城市的声音不仅仅是噪音，它是生活的见证，是情感的表达，更是文化的传承。
每一种声音都有它的故事，每一个故事都值得我们去倾听。
题目：1.下列关于文中提到的“城市的声音”的说法，最准确的是哪一项？A. 城市的声音只是指日常生活中的噪音。
B. 城市的声音包括了早晨清洁工扫地的声音和夜晚猫叫等自然声音。
C. 城市的声音特指交通工具产生的声音。
D. 城市的声音主要来源于商业活动。
2.根据文章，下面哪个选项不是城市夜晚独有的静谧表现？A. 深夜的猫叫声B. 远处的汽笛声C. 行人的交谈声D. 小店忙碌准备迎接夜晚的声音3.文章中提到“城市的声音不仅仅是噪音”，这句话的意思是什么？A. 城市的声音都是悦耳动听的。
B. 城市的声音除了噪音外，还有很多美好的声音。
C. 城市的声音对人们的健康有害。
D. 城市的声音无法代表一个地方的文化特色。
4.下面哪一个选项最能体现作者对于“城市的声音”的态度？A. 认为城市的声音令人烦躁不安。
B. 觉得城市的声音毫无意义。
第一学期高一语文期末考试试卷 苏教版
第一学期高一语文期末考试试卷苏教版第Ⅰ卷（30分）一、（20分，每小题2分）1. 下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是（）A．看（kān）管独处（chǔ）跛（bǒ）脚装模（mú）作样B．潦（liáo）倒踱（dú）步敕（chì）造含英咀（jǔ）华C．惬．意 (qiè) 瞭．望 (liáo) 凝眸．远眺(móu) 曝．（pù）背谈天D．蓍(shī)草翘(qiáo)盼监（jiān）生接踵(zhǒnɡ)而至2. 下列各组中字形均正确的一组是：（）A．谗言凋敝浅尝则止无事不登三宝殿B．遴选炮制泾渭分明项庄舞剑，意在沛公C．肃睦呆滞震撼人心前事不忘，后事之师D．懊丧渴募哑然失笑丁是丁，卯是卯3. 下列各句中标点正确的一项是（）A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人，”是江南雪夜更深夜尽后的景况。
B．逻辑课的前一半讲三段论，大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎——还比较有意思。
C．“这个城叫什么名字？”我问这位躺在我旁边的人。
D．原资材袁枚的《随园食单·小菜单》有《腌蛋》一条。
4. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）①跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心的厉害,得换一个活塞了……②我感到左大腿上挨了一针，全身猛地了一下，我想抬起身子，可是坐不起来……③每一幅照片都有人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的。
A．震荡震撼震颤结果 B．震撼震荡震颤后果C．震荡震颤震撼后果 D．震颤震撼震荡结果5. 下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）Ａ．1945年，声名显赫．．．．的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。
Ｂ．山本铤而走险，想作最后一次尝试，引诱神出鬼没的美国人进行夜战。
对于这种类型的海战，日本人曾经受过长期的专门训练，可以稳操胜券．．．．。
高一语文第一学期期末考试卷一 苏教版
高一语文第一学期期末考试卷一江苏东海高级中学一、积累运用（1—5题每题3分，5题8分，共23分）1、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（）A、形骸．hái 苔．藓tāi 粗糙．cāo 憎．恶zėng 羽扇纶．巾 guānB、悲怆．chuàng 吮．吸shŭn 横槊．shuò愀．然qiăo 自艾．自怜 yìC、田塍．chéng 熨．帖yù朱拓．tà炮．烙páo 别出机杼． shūD、狙．击zŭ搭讪．shàn 翘．首qiáo 隽．永juàn 气息屏．窒 bǐng2、下面各组词语中有错别字的一组是（）A、诡秘陷阱迫不及待涣然冰释沸反盈天幸灾乐祸B、蓊郁安详娇生惯养一筹莫展欢呼雀跃伶牙俐齿C、恪守纨绔山清水秀忐忐忑忑春雨潇潇真知灼见D、寒喧孺动闻过饰非沧海桑田无精打采铩羽而归3、下面各句标点符号使用不正确的是（）A、到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。
B、这一切，难道不是一场一场梦？如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，谁还会证实以往的生活？C、而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？D、我走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么不肯分享我一点点快乐？4．下列成语使用不恰当的一项是A．到了十一月，一个冷酷无情的、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客．．．．，在艺术区里蹑手蹑足，用他冰冷的手这儿碰碰那儿摸摸。
B．恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖．．．．，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
C．——“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功成．．名遂．．，并没有让自己的话成为现实。
苏教版语文高一上学期期末试卷及解答参考
苏教版语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
生命如歌生命，是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
在这曲生命的乐章中，有欢乐、有悲伤、有挫折、有成功。
而每个人都是这曲乐章的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
（1）以下对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A．生命是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
B．文章以生命如歌为题，意在表达生命的过程充满了欢乐和悲伤。
C．每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章以比喻的手法，将生命比作一首歌，使文章更具感染力。
（2）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A．文章开头用“生命，是一曲永无休止的乐章”这句话，点明了生命的本质。
B．文章通过描述生命中的欢乐、悲伤、挫折、成功等，展现了生命的丰富内涵。
C．作者认为每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章通过生命如歌的比喻，表达了生命的美好和生命的意义。
（3）下列关于文章内容的推断，不正确的一项是（） A．文章认为生命的过程充满了欢乐和悲伤，这是生命本身所具有的特性。
B．文章认为每个人都是生命的演奏者，意味着每个人都有责任去创造自己的人生。
D．文章认为挫折是生命的一部分，我们要勇敢地面对挫折，不断前行。
（4）文章中“用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌”这句话，有什么作用？（5）结合文章内容，谈谈你对“生命如歌”的理解。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
《乡间的声音》日落西山，太阳收起了刺眼的光芒，留下一抹余晖。
风刮过小巷，白天贪玩的孩子全都分散在各个角落，邻里闲聊的声音也暂时停歇，整个小镇安静下来了。
这时，空气里充满了过往的喧闹和生机。
我抬头望，蔚蓝的天空带着淡淡的紫霞，第一次觉得天空是那么熟悉和亲切。
不一会儿，夜幕降临，家家户户都亮起了灯光，整个村庄都仿佛沐浴在了月光之中，再一看，已是夜半更深了。
苏教版语文高一上学期期末试卷及解答参考(2024-2025学年)
2024-2025学年苏教版语文高一上学期期末自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。
一束光作家毕飞宇经过院墙的一道小门，就可以朝村庄的深处走去。
几十年前的夜晚，天际是漆黑一片，与村庄一起隐没在深深的夜色里面。
整个的村庄，除了高高扬着的，或者低低垂着的，除去挂在油灯上的几撮亮晃晃的煤油灯，就没有别的光了。
光是一种非常孤单的东西，它不会发光的时候，只有等待。
年纪稍大一点的男性都喜欢拉歌唱，尽管嗓音还不错，但又有什么用呢？他们等待着光的到来，只有等到了光，他们才有勇气向恋人求爱。
有%d分1.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C）A．作者用华丽的词藻描写乡村夜晚的朴素之景，富有画面感。
B．“院墙的一道小门”引路，村庄的深处是故事的发生地。
C．“漆黑一片”一词写出了村子人与外界的隔绝，语言简洁传神，为后文求爱不果做了铺垫。
D．文章以“一束光”标题，既写了乡村夜晚的亮光，也通过光暗示人物的理想与勇气。
2.文章首段描述的是什么样的乡村夜晚，这样写有什么好处？3.文中多次提到“等待”，请分析“等待”的具体含义。
4.文中的“拉唱”是指什么样的场景，体现了人物怎样的状态？5.结尾段提及的“有%d分”在文中的含义是什么？二、现代文阅读Ⅱ（17分）《秋夜》鲁迅capacity）后的第一天晚上。
淡下来，已经消尽，只剩破壁；不多时， Expedition）又起来，驱我入暗室中。
这是医院的暗室。
墙，卷边，蓬蓬不顺滑，conomy）牙��，还睡在壁上，是徐志摩送石民的大中。
我睡的下铺，上铺是王艺争。
他的床却不是我平常睡的，原来被他们圈去，给了那睡在地铺上的病家了。
倒也不难，旧梦里寻得来的旧茧稠伞，给了我，刚好可以铺一铺。
屋外，是霏霏的秋雨。
街灯惨淡的放在那里，照着各有心思的人们的脸，度过这和平的夜晚。
小园里满种着桂花，那里见过开花，只暗oubliander，一阵香来，把个寂寞也搅浑了。
苏教高一上语文期末试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 蹉跎岁月（cuō tuó）B. 颠簸（bǒ）C. 沉湎（miǎn）D. 畸形（jī xíng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不但学习成绩优秀，而且球技高超。
B. 为了确保这次考试顺利进行，老师们加班加点地备课。
C. 他的演讲富有激情，赢得了同学们的热烈掌声。
D. 这篇文章的内容虽然丰富，但结构不够严谨。
3. 下列词语中，与“创新”词义最接近的一项是：A. 创造B. 奇异C. 创举D. 奇迹4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 雨后的彩虹，宛如一座七彩桥。
B. 她的笑声，如同一股清泉。
C. 那本书，对我影响很大。
D. 他长得真高。
5. 下列句子中，表达得体的一项是：A. 你这人怎么这么粗心，连这么简单的问题都做错了。
B. 好久不见，你最近怎么样？C. 你这篇文章写得真好，给我讲讲你是怎么想到这个主题的。
D. 请问您贵姓？我是贵公司的采购部经理。
6. 下列词语中，属于书面语的一项是：A. 好像B. 似的C. 似乎D. 好似7. 下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是：A. 青春如同朝霞。
B. 时光荏苒，岁月如梭。
C. 他的笑容，如同一缕阳光。
D. 那本书，对我影响很大。
8. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 这本书，我看了三遍。
B. 我昨天买了一本新书。
C. 这本书的内容很有趣。
D. 我昨天买了一本有趣的小说。
9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 读书可以明智，可以怡情，可以成才。
B. 我爱读书，爱大自然，爱生活。
C. 那个男孩聪明、勤奋、有爱心。
D. 我喜欢篮球、足球、乒乓球。
10. 下列句子中，语意明确、连贯的一项是：A. 我昨天买了一本书，这本书很有趣。
B. 我昨天买了一本很有趣的书。
C. 我昨天买了一本很有趣的，这本书。
D. 我昨天买了一本，这本书很有趣。
苏教版高一语文上期末试卷
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A. 沉湎（miǎn）震慑（shè）毛遂自荐（xuàn）B. 纤夫（qiàn）贸然（mào）恣睢（zì）C. 潜移默化（qián）稍纵即逝（zhì）窥豹一斑（kuī）D. 蕴含（yùn）恍若隔世（huǎng）振聋发聩（kuì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于我国幅员辽阔，人口众多，所以对能源的需求量很大。
B. 培养学生创新精神，是素质教育的核心，也是我们教育工作者义不容辞的责任。
C. 随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，我国已由温饱型向小康型过渡。
D. 针对这种错误倾向，有关领导表示要坚决纠正，并采取措施，防止类似事件不再发生。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他写了一篇关于中学生上网的文章，内容丰富，思想深刻，受到老师的好评。
B. 他虽然年纪不大，但已先后发表了十多篇论文，在学术界颇有名气。
C. 面对经济全球化的挑战，我们要增强信心，抓住机遇，趋利避害，迎接挑战。
D. 我国有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气等，在世界上都占重要地位。
4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A. 他这次考试成绩优异，可以说是“一鸣惊人”。
B. 她为人谦逊，从不炫耀自己的成绩，堪称“谦逊君子”。
C. 面对困难，他毫不退缩，勇往直前，真是一个“临危不惧”的人。
D. 他的演讲生动有趣，引人入胜，让人听了“津津有味”。
5. 下列各句中，下列词语解释有误的一项是（）A. 翻译：把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。
B. 演绎：推演，铺陈。
C. 阐发：阐明，发挥。
D. 诠释：说明，解释。
6. 下列各句中，下列词语使用有误的一项是（）A. 他工作认真负责，深受领导和同事的赞扬。
B. 她的演技非常精湛，把角色演绎得淋漓尽致。
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高一第一学期语文期末试题本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。
一、语言文字运用(15分)1.下列加点字注音正确的一项是(3分)A.友谊．(yí) 纠葛．(gé) 静谧．(mì) 侃侃．．而谈(kǎn)B.下载．(zǎi) 匀称．(chèn) 蹉跎．(cuō) 危言耸．听(sǒng)C.窗槛．(jiàn) 裹挟．(xié) 亘．古(gèn) 休戚．与共(qī)D.造诣．(yì) 熨．帖(yùn) 炽．热(chì) 良莠．不齐(yǒu)2.下列各选项中，没有错别字的一项是(3分)A.爱戴殴打蜇居不卑不吭B.开销煤碳报酬半途而废C.渲染厮杀肿胀百尺竿头D.呕气延申按摩变幻莫测3.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是(3分)A.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，全村人经过多次讨论，最后决定安土重迁．．．．到另一个地方。
B.这个月公司的业绩差强人意．．．．，没能达成预期目标，这也提醒我们要及时整改工程方案。
C.老贝尔曼充血的眼睛老是迎风流泪。
他对这种白痴般的想法大不以为意．．．．，讽刺地咆哮了一阵子。
D.尊严就是最能使人高尚起来的东西，就是使他无可非议．．．．、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。
4.下列各句中没有语病的一句是(3分)A.班长的演讲，到紧张处便成为表演。
看着他搞怪的动作，同学们都忍俊不禁地笑了起来。
B.一个作家，如果是用很讲究的中国话写作，即使他吸收了外来的影响，他的作品仍然会具有鲜明的民族风格。
C.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速造就一批专门技术人才。
D.从没有一个人在晚上经过我的屋子，或扣我的门，我仿佛是人类中的第一个和最后一个人。
5.请从下面一段话中筛选出最能准确表达核心意思的三个词语(每词不超过三个字)。
(3分)我们在这里聚会，并不是由于我们有共同的信仰，而是由于我们有共同的利益和共同的希望，我们每一方都有这样的利益，就是维护我们的独立和我们人民的安全；我们每一方都有这样的希望，就是建立一种新的世界秩序，具有不同制度和不同价值标准的国家和人民可以在其中和平相处，互有分歧但互相尊重，让历史而不是让战场对他们的不同理想作出判断。
——[美]尼克松1972年2月访问中国时，在周恩来总理欢迎宴会上的讲话二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
【甲】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率路秦耶?曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
(苏洵《六国论》)【乙】尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
(苏辙《六国论》)【丙】六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者；以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。
其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。
(苏轼《六国论》)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.率赂秦耶率：都，皆。
B.始速祸焉速：加快。
C.泊牧以谗诛以：因为。
D.皆椎鲁无能为者椎鲁：愚钝。
7.下列六个句子中，全都属于六国灭亡原因的一组是(3分)①赂秦而力亏②六国互丧③以地事秦④可谓智力孤危⑤当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
⑥以凡民之秀杰者，多以客养之A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥8.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.苏洵《六国论》的中心论点为“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”其中“非兵不利，战不善”为两个分论点之一。
B.苏洵对齐、燕、赵三国的态度是不同的：对齐国是谴责；对燕、赵两国则是同情，认为两国“智力孤危”，灭亡是无可奈何的事。
C.苏洵《六国论》除了运用道理论证和事实论证外，还运用了对比、比喻、衬托等论证方法，有时几种论证方法结合使用，很有逻辑力量。
D.苏轼认为六国灭亡的原因则是“六国之君虐用其民”，他们的残暴与秦始皇、秦二世不相上下，这与杜牧《阿房宫赋》的观点是相同的。
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
(4分)(2)则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
(3分)(3)虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。
(3分)三、古诗鉴赏(10分)10.阅读下面这首古诗，然后回答两个小题。
（10分）春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
(1)请赏析诗歌第一句中的“满”字。
（4分）(2)诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？（6分）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故木受绳则直，，君子博学而日参乎己。
(荀子《劝学》)(2) ，于我如浮云。
(《论语》)(3)复道行空，不霁何虹? ，不知东西。
(杜牧《阿房宫赋》)(4)苏子曰：“客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也；，而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)(5)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
，谈笑问、强虏灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(6) ，却又像是画在荷叶上。
(朱自清《荷塘月色》)(7)微风过处，送来缕缕清香，。
(朱自清《荷塘月色》) 五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文章，完成12～15题。
我会念咒张晓风⑴我会念咒，只会一句。
⑵我原来也不知道，是偶然间发现的。
一向，咒语都是由谁来念诵呢？故事里是由巫婆或道士来念，他们有时是天生就会，有时是跟人学来的，咒语多半烦难冗长，令人望而生畏。
⑶我会咒语而竟不自知，想来是自己天生会的。
⑷我会的那句咒语很简单，总共只有四个字，连小孩都能立刻学会，那四个字是：“我好快乐！”⑸如果翻成英文，也是四个字：“I am so happy！”这样的咒语虽不能让撒出手的豆子变成兵，让纸剪的马儿真的可骑可乘可供驱驰，让钵子里的钱永远掏用不完，或让别人水果摊上的水梨都长到我的树枝上来供我之用。
⑹可是，它却有茅山道士的大法力，它可以助我穿墙。
什么墙？砖墙？水泥墙？铜墙？铁壁？都不是，而是悲伤之墙，是倦怠之墙，是愤懑怨怒之墙，是遭到割伤烫伤斲伤泼伤之际的自伤之墙，是心灰意冷情摧泪尽的沮丧之墙，是自认为我已心竭力怯万劫不复的绝望之墙……。
⑺大约是两年前吧？有一天，奔波了一整天，到黄昏时才回家，把车在巷子里停好，车窗尚未关上，我不自觉的大叹了一声：“啊！我好快乐！”⑻当时车停在公园旁，隔著矮矮的灌木丛，有一个背对我垂头而坐的男人听到我说话，他猛地坐直身子回望我一眼，我这才发现半公尺之外有人听到我最幽微的内心语言。
那一眼令我难忘，隔著打开的车窗，我看到那其中有惊吓，在这都市里怎会有一个女人在作如此诡异的宣告？也许也有愤怒，世道如今都成了什么样子了，你还有本事快乐！也许有不可置信，什么？快乐这种东西还存在著吗？也许是悲悯，这女子难道疯了吗？⑼我当时有点惭愧，然后，我发觉，我爱念这句咒语已经很久了，平常没有人听见，我也不自觉，今天被人发现又被人回头看了一眼，才觉得这句话真有点怪异。
⑽那老男人站起来，在暮色中踽踽离去了。
他是被吓到的吗？⑾其实，我很想追上那人，对他说：⑿老先生，你刚才听到我说的那句话，既是真的，也是掰的。
我其实大病初愈，身心俱疲。
我其实忧时忧世不认为这粒地球有什麼光明的前途。
我事实上一想及那些优美深沈馥郁绵亘的传统正遭人像处理病死猪一般泼毒且掩埋，就恨不得放声恸哭，与人一决……，但此刻，我奔波了一天，不管我所恳求的，所呼吁的，所叮嘱的，所反覆申诉的被接受了或被拒绝了，上帝啊，毕竟我已尽力了。
天黑了，我回家了，我如此渺小，赐我今夕热食热汤，赐我清爽的沐浴，赐我一枕酣睡。
⒀为此，我好快乐。
⒁能尽心竭力，我好快乐。
⒂能为心爱的道统传承来辛苦或受辱，这并不是每一个人可享有的权利，所以，我好快乐。
⒃如果我悲苦，那也是上天看得起我，容许我忍此悲辛荼苦，我为配忍此苦楚而要说一句：⒄我好快乐。
⒅我好快乐，因为我能说“我好快乐”，这是我的快乐咒，其言有大法力，助我穿墙直行，披靡天涯，虽然也许早已撞得鼻青脸肿，而不自知。
12.第二、三自然段删掉后行文也通顺，作者为什么要安排这两段文字？（6分）13.“我好快乐”这句咒语在文中的作用是什么？谈谈你对这句咒语的理解。
（6分）14.说说下面句子的深刻含义。
（4分）“天黑了，我回家了，我如此渺小，赐我今夕热食热汤，赐我清爽的沐浴，赐我一枕酣睡。
”15.下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A.故事里的咒语多半烦难冗长，令人望而生畏，而我的咒语很简单，表明要想快乐，先要突破芜杂，心境简单。
B.本文采用第一人称来写，给人以亲切感、真实感。
文中“我”两年前黄昏时分开车回家念咒语被人发现的经历，一定发生在作者身上。
C.文中“我”感受到老男人的“惊吓”“愤怒”“不可置信”“悲悯”的复杂心态，说明“我”是一个世事洞明人情练达的人。
D.本文“形散神聚”，运用了记叙、抒情、议论等多种表达方式，语言风格多样，通俗自然，形象风趣，有不失典雅精练。
E．“我好快乐”，表明“我”战胜了生活中的一切阻碍、忧虑、伤害。
披靡天涯，真的很快乐很幸福地生活着。
六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成16～18题。
时间沈从文①一切存在严格地说都需要“时间”。
时间证实一切，因为它改变一切。
气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。