苏教版数学一年级上册精选人教版数学一年级上册精选10.5 6、5、4、3、2加几-完美

苏教版一年级数学上册全套PPT课件

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看数画圆圈
3
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看数画圆圈
10
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数一数，再照样子画一画。
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两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成的？
69
5
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有5只小兔、5堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆比较合适？
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高、矮
高矮
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看
测量
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长、短
• 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会
在教师的组织下参与数学学习活动。
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1、做游戏。左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
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红花的左边有几朵花？右边呢？
左边有5朵；
右边有3朵；
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每一横排第一个加数从大到小排列
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9
共有（12 ）条腿返回目录
数一数，下面图中共有多少个手指头？

一年级上册数学教学设计-10.5 5、4、3、2加几丨苏教版

一年级上册数学教学设计-10.5 5、4、3、2加几丨苏教版设计背景在一年级上册数学教学中，有一个重要的内容就是加减法的学习。

这个设计是关于“5、4、3、2加几”的探究和学习，是苏教版一年级上册数学的教学内容。

教学目标1.了解数字之间的加减运算。

2.学习快速计算。

3.进一步提高孩子的数学思维和计算能力。

教学内容教学步骤1.引入–老师引导学生看一组图片，图片中有5个苹果、4个小球、3个星星、2个汽车。

引导学生数数，数完之后提问：“5个苹果加几个苹果是几？4个小球加几个小球是几？3个星星加几个星星是几？2个汽车加几个汽车是几？”–随后，老师询问学生：“你们有没有发现什么规律？”。

通过问题导出本课时的主要问题：5、4、3、2加几？2.学习–老师通过多种教学方法进行教学，如班内小组合作探究，和大家共同回答、口算练习等，激发学生的学习兴趣。

–有些学生的口算能力可能不太好，老师可以适量运用书本，让学生学习查找答案的方法。

–在口算练习中，老师可以给学生适量时间去琢磨，然后带着问题一起思考，让学生通过交流与思考发掘更多的规律和方法。

在学生成功解决问题时，老师及时给予肯定。

3.拓展–老师可以让学生举一些实际的例子，让他们将问题与生活联系起来，把学到的数学知识检验于实际生活中。

教学重点•学生学会了解数字之间的加减运算的规律及方法。

•学生能够学会如何快速计算。

•学生能够在学习中提高自己的数学思维和计算能力。

教学难点•学生理解“5、4、3、2加几”的含义及计算方法。

•学生能够快速进行计算，提高口算速度和准确度。

教学评价1.个人评价–学生是否掌握5、4、3、2加几的方法。

–学生是否参与了课堂探究和口算练习。

–学生是否较为熟练地运用所学知识解决问题。

2.课堂评价–通过课堂互动，了解学生是否能够快速、准确地回答问题。

–观察学生的课堂表现，是得知探究和练习的参与度，及时调整教学策略。

总结通过设计这个教学的方案，学生通过实际的例子来了解数字之间的加减运算，同时运用阴影、色彩等设计元素帮助学生直观地认识数目和其大小。

一年级上册数学教案及反思-10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版

一年级上册数学教案及反思-10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版教学目标1. 让学生掌握6、5、4、3、2加几的计算方法。

2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

教学内容1. 6、5、4、3、2加几的计算方法。

2. 通过具体的实例，让学生理解加法的意义。

3. 培养学生运用加法解决实际问题的能力。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握6、5、4、3、2加几的计算方法，能够熟练进行计算。

2. 教学难点：理解加法的意义，能够将所学知识运用到实际问题中。

教具与学具准备1. 教具：PPT、计算器、教学卡片。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程1. 引入：通过PPT展示一些具体的实例，让学生理解加法的意义。

2. 讲解：详细讲解6、5、4、3、2加几的计算方法，并通过教学卡片进行示范。

3. 练习：让学生进行一些练习题，巩固所学知识。

4. 应用：通过一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。

5. 总结：对所学知识进行总结，强调重点和难点。

板书设计1. 一年级上册数学教案及反思-10.5 6、5、4、3、2加几2. 主要内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 让学生完成一些练习题，巩固所学知识。

2. 让学生通过一些实际问题，运用所学知识进行解决。

课后反思1. 教学过程中，学生的参与度较高，能够积极回答问题。

2. 学生对6、5、4、3、2加几的计算方法掌握较好，但在应用方面还有待提高。

3. 需要在今后的教学中，加强对学生的引导，让学生更好地理解加法的意义，提高解决问题的能力。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动安排，是教学目标能否实现的关键。

以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程引入引入阶段是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。

可以通过PPT展示与学生生活密切相关的场景，如“我们有5个苹果，又拿来了3个苹果，一共有多少个苹果？”这样的问题能够直观地展示加法的概念，让学生在情境中理解加法的意义。

一年级上册数学教案及教学反思-10.56、5、4、3、2加几丨苏教版

一年级上册数学教案及教学反思10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级上册数学第五章，主要涉及的是加法运算。

具体章节为6、5、4、3、2加几。

通过本节课的学习，让学生掌握加法运算的基本方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解加法运算的概念，掌握6、5、4、3、2加几的计算方法，并能正确进行计算。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点重点：掌握6、5、4、3、2加几的计算方法，并能正确进行计算。

难点：理解加法运算的概念，并能运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：通过给学生展示一些实际情景，如购物、分水果等，让学生观察并思考其中的数学问题。

2. 讲解例题：以6加几为例，引导学生理解加法运算的概念，讲解计算方法，并让学生随堂练习。

4. 课堂练习：布置一些加法运算的题目，让学生独立完成，教师批改并给予反馈。

六、板书设计板书内容主要包括加法运算的定义、计算方法以及一些示例题目。

七、作业设计答案：6+7=135+8=134+9=133+10=132+11=13答案：小明买了106=4个苹果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景的引入，让学生理解了加法运算的概念，并通过讲解和练习，让学生掌握了6、5、4、3、2加几的计算方法。

在教学过程中，注意引导学生思考加法运算的实际应用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在课后拓展延伸部分，可以让学生进一步思考如何将加法运用到更多的实际情景中，如购物、分食物等，培养学生的实践操作能力。

同时，也可以引导学生思考如何用加法运算解决更复杂的问题，提高学生的数学思维能力。

一年级上册数学教案及教学反思-10.56、5、4、3、2加几丨苏教版(1)

一年级上册数学教案及教学反思10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版 (1)教案：一年级上册数学10.5 6、5、4、3、2加几丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版一年级上册数学第10.5节，主要讲述的是数字6、5、4、3、2的加法运算。

通过本节课的学习，让学生掌握数字6、5、4、3、2的加法运算方法，并能够熟练运用。

二、教学目标1. 让学生掌握数字6、5、4、3、2的加法运算方法。

2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。

3. 培养学生合作交流、共同探讨问题的习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握数字6、5、4、3、2的加法运算方法。

2. 教学重点：培养学生独立思考、自主学习的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些数字卡片，让学生从中找出数字6、5、4、3、2，并组成加法算式。

2. 讲解例题：教师通过讲解一个简单的加法例题，如6+2=8，让学生理解并掌握数字6、5、4、3、2的加法运算方法。

3. 随堂练习：教师给出一些数字6、5、4、3、2的加法算式，让学生独立完成。

4. 小组合作：学生分组，每组合作完成一些数字6、5、4、3、2的加法算式，并互相检查。

六、板书设计板书内容：数字6、5、4、3、2的加法运算方法七、作业设计1. 作业题目：请用数字6、5、4、3、2组成一些加法算式，并计算出结果。

2. 作业答案：如6+2=8，5+3=8等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标基本达到，学生掌握了数字6、5、4、3、2的加法运算方法。

但在教学过程中，发现部分学生对加法运算的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：让学生尝试用数字6、5、4、3、2组成一些减法算式，并计算出结果。

重点和难点解析在实践情景引入环节，我通过出示一些数字卡片，让学生从中找出数字6、5、4、3、2，并组成加法算式。

新苏教版小学数学一年级上册全册优秀课件集

5.
（1）一共有（ 7 ）个水果。（2）（3）是第2个，是第（ 5 ）个，是第（ 6 ）个。
后面有（ 6 ）个水果，
前面有（ 3 ）个水果。
6.
7.在
里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8.
比
多（ 4 ）个，
比
少（ 4 ）个。
9.
答：够。
10.
9＞
6＜
8＝
7＜
11.
新苏教版一年级数学上册
1
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
长的画“√”。
√
高的画“√”。
√
重的画“√”。
你还能在图上再找一找、比一比吗？
√
1.
你能和同学比一比铅笔的长短吗？
2.近的路画“√”。
√
3.最长的画“√”，最短的画“○”。
2.空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。
4.整理自己的书包，和同学说说你的做法。
在在
的左面，的右面。
1.做游戏。
左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。
2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。
3.
4.把
左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
5.把把
摆在课桌的中间，把摆在的左面，把
摆在摆在
的右面，的右面。
都靠右走，谁走错了？
1.
2.看数涂色。
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？

一年级数学上册苏教版

一年级数学上册苏教版一年级的数学上册是孩子们接触数学教育的起点，这一阶段的数学内容以认知能力和算术基础为主，课本以实物为主要教学资源，激发孩子们的学习兴趣。

苏教版是广泛应用于中国大陆小学的一种教材系统，具有教学理念科学、内容完整、操作性强等特点。

一年级上册的数学课本包括12个单元，分别是《理解数字》、《认识一元数的运算》、《认识两位数及其运算》、《认识钟表的使用》、《认识长方形》、《认识图形》、《认识长方体》、《认识饼图》、《认识圆柱体》、《认识小数0.1》、《认识于千米的距离》、《最大数与最小数》等。

下面我将逐一介绍其中的几个单元。

在《理解数字》这个单元中，孩子们将通过观察和实践，理解数字的概念。

课本内容包括认识自然数1~5，通过计数和模拟操作，培养孩子数数的能力和数的概念，并通过各种图形和实物的对比，让孩子们理解数字的大小关系。

《认识图形》这个单元主要教孩子们认识各种几何图形，包括正方形、长方形、三角形、圆形等。

孩子们通过观察实物、分类和比较，了解图形的形状和特点。

同时，课本还引导孩子进行图形的排列和组合，并通过季节、交通工具等生活场景，激发孩子们对图形的兴趣和学习欲望。

在《认识钟表的使用》这个单元中，孩子们将学习钟表的基本概念和使用方法。

通过观察和模拟操作，孩子们将逐渐掌握钟表的读数方法，课本还引导孩子们分析各种日常生活场景中的时间关系，并通过游戏形式巩固所学内容。

《最大数与最小数》这个单元中，孩子们将学习找出一组数中的最大数和最小数。

课本通过游戏和实际生活的例子，培养孩子们对数值大小的直观感知，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

通过一年级数学上册苏教版的学习，孩子们将建立起数学的基本概念和认知能力。

这一阶段的数学教育注重培养孩子的观察能力、思维能力和动手能力，课本内容紧密贴合孩子们的生活经验和兴趣，激发他们对数学的兴趣和学习热情。

同时，课本中的各种游戏和练习也有助于培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。