成长的烦恼 指导

《成长的烦恼》作文指导一、导入：中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。

今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》。

二、让学生畅谈自己的烦恼，提出如下两个问题：１、在成长的过程中，你有过哪些烦恼？２、你为什么会有这样的烦恼？三、在此基础上，对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍，再比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，等等。

四、讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛泽东成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。

五、你如何看待这些烦恼？让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

六、让学生朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。

七、归纳烦恼类型：1、学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竟争压力、基础差，老师、家长要求高等方面）。

2、来自家庭方面的烦恼。

3、与同学交往上的烦恼。

4、有关自身形象、生理等方面的烦恼。

八、写作提示：1、材料要写得具体，力求做到典型；2、多个材料的文章，还要根据主题的需要，安排好详略；3、还有更重要的是，文章必须有作者积极正确的情感倾向。

不能陷在烦恼中不出来。

【优美句段送给你】1、翻开成长的画册，你会发现点点滴滴有趣的故事；看看成长的葡萄架，你会发现至今上面还长着几颗青涩的葡萄。

2、在我们成长的道路上，有太多引诱着自己的美景，可是当你陶醉过之后，才知道错过了更加绚丽的景色！而后悔真的已经来不及。

玫瑰花固然美丽，可当你采摘它的同时，不要忘记了它枝上尖锐的刺儿。

3、时光的青鸟，栖息于掌心之上，化作道道幸福的纹路。

小小的花，也想抬起头来感谢春光的爱，然而那深厚的恩慈反使他沉默，母亲呀，你是那春光吗？4、回忆中的点点滴滴，绘成了成长的画卷；而你带给我的美好，我会将他们全部写进这幅永远珍藏的长卷。

5、烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里，6、当醉人的风不小心打开了我如花的童年，我看见了那最动人的一页。

他隐藏在幸福的深处。

7、偶尔翻开我们的毕业照，想到那个夹杂着离别的酸辛和结业的欢乐的夏日，我不经会心一笑，风把梧桐思念的叶子吹落，加在我童年的最后一页。

8、烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。

9、烦恼似绊脚石，乃是进身之阶。

10、烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是前行中的一大障碍。

再比如：【优秀作文引领你】（一）成长的烦恼昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。

那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们。

打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。

那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。

那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。

当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。

“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。

反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。

莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。

更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。

（860字）（二）成长中的五味瓶“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们这些温室中的花朵，虽没怎么经历风雨，但在艰难而又美好的成长中，也必然尝遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品尝吗？酸蒙蒙细雨中，我，第一次体会到了离别的辛酸。

漫长的六年仿佛只是弹指一挥间。

曾经一起的玩伴，纵然有吵架，有争执，有面红耳赤，但怎奈得“友谊”二字的根深蒂固，泪水在脸颊上无声地流淌。

朋友，从此天南地北，可否还记得曾经在树下的海誓山盟？离别的愁，怎是一个“酸”字了得？甜一个月来的不懈努力，丝毫不敢松下的弦，现在终于可以尽情开怀了。

忘不了一道又一道难题的枯燥，忘不了时间飞逝的无奈。

“梦想挟带眼泪，咸咸的汗水。

”在我终于熬过来的时候，甜蜜就覆盖了一切。

我在沁人心脾的甜中明白：想放弃时，就再鼓鼓勇气，加把劲儿，苦涩后面孕育着最美的甜呢！苦“谁不怕苦！站出来我瞧瞧！”我一边拖地，一边恶狠狠地说。

谁知道我老妈抽错了哪根筋，假期说什么要锻炼我，扫地拖地抹桌子，就差擦厕所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。

那么，如果父母每天都是这样的话，我想，该认真给他们捶捶背了。

辣望着头上看上去“高不可攀”的软梯，无论爸爸如何鼓励，我也不敢爬上去。

无奈又不愿顶着“胆小鬼”的光荣称号，只好硬着头皮上。

一步一晕，当我终于从软梯最高处一步步退下来的时候，一种兴奋与成就感流遍了我的周身。

嗨！又占领了一个高地。

人生确实需要这种辣，刺激，过瘾，一种握紧拳头呐喊的兴奋，毫不掩饰地说：“爽！”咸无言的哭泣，是委屈，是失望？努力却遭遇了失败，奋力开出的花没有结出果实，该怎么办？咸咸的泪水，流出心中的苦涩。

擦干咸咸的泪水，大步朝前迈吧！苦涩远没有结束，咸咸的泪水却伴随着成长与进步。

每一次流泪，都是一次情感的升华；每一次流泪，都是一次成功的跨越。

酸甜苦辣咸，五种味道揉和在一起，像五彩的画笔绘出了成长的足迹。

曾经渴望成长，又惧怕长大。

不管怎样，总归要成为大千世界中的一员，那么，带上五味瓶，携上一曲青春独奏，扬帆远航吧！（809字）（三）笑对烦恼辛弃疾曾经说，“少年不识愁滋味”，或许是他老人家的少年时代无忧无虑。

但是我感到成长中的烦恼就像天上的星星数也数不清，并且有个烦恼已追随我多年，那就是我的身材。

说起我的身材，我就头疼。

个子虽高，但体型太胖。

在这个以“瘦”为美的时代里，我的“胖”好像影响了市容，招来了一些令我痛苦万分的绰号。

特别是90后，潮词一箩筐，笑话别人的方法也大大升级，英语也被用来骂人、嘲笑人。

我的身材也招来了许多“雅号”，什么“大狗熊（big bear)、邢大胖（big fat xing）”。

反正跟大、胖沾上边的，几乎都成为我那“难忘”的外号。

还有些男生，看见我，不分时间、地点扯着嗓子喊着那些不雅的外号，令我十分难堪和尴尬，自尊心也受到了重重的打击。

就比如：放学路上，同班同学看到了我，扯着那哑嗓子冲着我大喊：“big fat xing（邢大胖）”路上的行人有些就四处看叫的到底是谁，在这时，我总是想快点回家，或是找个地缝钻进去。

感觉超丢脸！小学五年级时，我就开始不理那些笑话我的男生，即使他们肆无忌惮地喊我的外号，我也装作听不见，令他们像疯子一样地喊叫。

现在再在马路上叫我那些“难忘”的外号，我连回头都不回，装作没听到，继续走我的路。

等上了初中，在班里仍然有人喊我的外号，有时把我惹烦了，就用“武力”来将那些讨人厌的“苍蝇”赶走。

我的身材也让体育课成为我的“烦恼课”。

小学时，体育成绩不会加入总成绩当中，也就没有那么在意。

所以，上体育课就当做是“玩耍课”，全班一起跑步时，能偷一分钟的懒，绝不在第59秒时好好跑。

现在升入初中，因为中考也要考体育，体育成绩也要加入总分，而且所占的分数不低，所以平时的体育课经常进行800米检测。

跑步本来就不是我的强项，跑800米既要速度又要耐力，真是雪上加霜。

检测时，同学的身影一个个地经过我们的身边，离我而去，渐行渐远。

跑第一圈时，感觉还没有那么累，到了第二圈时，我听到自己粗重的喘息声，腿就像是灌了铅似的，脚软绵绵的，浑身就像散了架。

连说话的力气也没有了……有时，心里不禁在想：体型胖又不是我的错，那是上天给你的。

既然短时间内改变不了，还不如让自己开心的过好每一天，暂时将那些烦恼抛到脑后。

我时常在心里默默地对自己说：“走自己的路，让别人说去吧。

”只盼望成长的烦恼会像流星般从天空坠落，从黑夜里消失，再也不会回到那片成长的天空。

只希望烦恼从自己的世界里蒸发，只剩下那一轮皎洁的明月，挂在空中，永不坠落，点亮那漆黑的夜。

（1080字）（四）妈妈，请理解我枯黄的叶子铺满了一地，那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷。

我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续徘徊在这条小路上。

我不想回家，因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑，要剖开我的心。

但我又觉得那目光黯黯的，又夹杂着些忧郁。

不知从什么时候起，一层隔膜悄悄地在我两者之间滋生，虽然彼此都想捅破它，但谁也没有成功。

终于我们沿着那条弯路越走越远，偶然回头发现早已找不到最初的方向；想停住厌倦了的脚步却无能为力。

直至……放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手中那本诗集：“妈，我回来了！”“手上什么书，让我看看。

”糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。

“这是什么诗呀！怎么都是‘爱’呀‘爱’的！你这学期都做了些什么，难怪老师反映你成绩有所下降，滑坡得那么厉害。

我看你以后还看不看这些书。

”说着就准备撕。

我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是我借来的……”没等我说完，“啪”的一声，她在我脸上重重地扇了一下。

她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波，都是为了谁？你太令我失望了。

”“你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了，我不想象一只被关在笼子里的鸟那样可怜。

晚自习时，你像作贼似的在窗户外边监视着，看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。