九年级上册历史复习提纲
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战1、欧洲资本主义萌芽最初产生于意大利，因而文艺复兴也最早兴起于意大利。
2、14——16世纪，许多艺术家、科学家、和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由（人性回归），表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
文艺复兴实际上是一场资产阶级思想解放运动。
3、但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。
它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
4、耶稣说：“我实实在在地告诉你们，你们中间有一个人要出卖我。
”这是下列哪一作品的主题？《最后的晚餐》，它取材于宗教故事。
另一代表作是《蒙娜丽莎》。
5、莎士比亚是英国的著名作家，他的“四大悲剧”是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。
6、从文艺复兴到启蒙运动，人们不断追求思想解放。
当时禁锢人们思想的主要因素是封建专制和宗教神学。
第2课探险者的梦想7、追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
从15世纪，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险，考察，寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。
8、哥伦布横渡大西洋到美洲。
到达巴哈马群岛，古巴，海地等地（中美洲）。
没有找到通往中国和和印度的新航路。
9、完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。
今天的太平洋是他命名的。
10、新航路的开辟的条件：欧洲造船和航海技术的进步;人们对地球的了解：中国和阿拉伯的罗盘针，航海知识与地理知识在欧洲的传播11、新航路的开辟的影响：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体，拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面.一场持续了数百年的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命12、克伦威尔说：“几个诚实的人，要胜过一群人。
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九年级历史上册复习提纲第1课史前时期的人类㈠人类的起源⒈南方古猿：约300万年前，生活在非洲，是目前世界上已知的最早的原始人类。
⒉人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
⒊人类学者将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人——人种的差异是不同自然条件长期影响的结果。
⒋人和动物的根本区别是人工制造工具，从猿到人的转变过程中起决定作用是劳动。
㈡母系氏族社会⒈妇女在生活中占据着主导地位。
⒉特点：以母系血缘为纽带的稳固的集团。
⒊该亚的故事：说明当时母亲处于支配地位。
㈢父系氏族社会⒈男子逐渐取代了妇女在生活中的主导地位。
⒉以父系的血缘为纽带。
财富增多，出现私有财产。
⒊厄瑞斯忒的故事：反映男子在社会生活中处于主导地位。
第2课亚非文明古国㈠埃及⒈概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。
⒉金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国⒈概况：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两和流域，建立了统一的奴隶制国家，首都在巴比伦。
⒉《汉谟拉比法典》：它是一部维护奴隶主阶级利益的法典（性质），也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典（地位）。
㈢古代印度的种姓制度⒈概况：古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右，印度河流域出现城邦。
后来雅利安人入侵印度，建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
㈣四大文明古国：古代埃及——尼罗河流域，古代印度——印度河和恒河流域，古巴比伦——两河流域，中国——黄河和长江流域。
㈤水是生命之源，文明之源。
四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。
这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。
第3课欧洲文明的起源㈠爱琴文明欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明（公元前2000年左右兴起）历时约800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
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九年级历史上册复习提纲第一单元：人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲；南方古猿是人类已知的直系祖先；制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成：三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是：不同的自然地理环境。
氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明：自西向东：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河）、古印度（恒河和印度河）、古中国（黄河和长江）。
2、金字塔：是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶，被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主阶级利益。
性质：奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定，是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响：A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典（历史地位）。
B：成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度：古印度文明最早起源于印度河流域，后扩至恒河流域。
种姓制度分为①婆罗门（祭祀贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级）；②刹帝利（国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级）；③吠舍（农民、牧民、手工业者和商人）；④首陀罗（被征服地区的居民）。
实质：古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生：原因：人们对婆罗门的特权地位不满，社会矛盾尖锐。
时间：公元前6世纪，地点：古印度，创始人：乔达摩·悉达多，又名释迦牟尼。
早期教义：倡导众生平等。
作用：有利于打破四大种姓间的严格界限，但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播：公元前3世纪，主要向东亚和东南亚方向传播。
小结——亚非四大文明古国的特点：A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
D、只有中国的五千年文明源远流长，其他文明古国都是在外来侵略的打击下中断或消亡。
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九年级上册历史复习提纲一、古代文明的兴起与发展1.文明起源–文化的定义与特征–人类文明的发展历程–文明的产生与演进2.中国古代文明–夏、商、周三代的兴起与发展–奴隶社会与封建社会的特征–中国古代政治制度与社会等级制度3.印度古代文明–印度悠久的历史–印度古代政治与社会制度–印度佛教的兴起与传播二、古代希腊与罗马文明1.希腊古代文明–希腊城邦制度的特点与发展–希腊文化的奠基者与代表–希腊城邦的衰落与争霸2.罗马古代文明–古罗马的起源与发展–罗马共和国的政治制度与社会组织–罗马帝国的盛衰与分裂三、世界上的其他古代文明1.古代埃及文明–尼罗河与埃及文明的发展–法老统治与金字塔建设–古埃及的宗教与文化2.古代印度河流域文明–印度河流域文明的兴起与发展–印度的宗教与哲学思想–纳拉玛王朝的兴衰3.古代中国以外的文明–美索不达米亚文明的兴起与衰落–波斯帝国的兴起与对外扩张–古代希伯来民族与犹太教的历史四、古代文明的交流与发展1.丝绸之路–丝绸之路的起源与发展–丝绸之路的重要作用与影响–丝绸之路的断裂与衰落2.海上丝绸之路–郑和下西洋的历史背景与目的–郑和航海的路线与贡献–海上丝绸之路的衰落与影响3.古代文明的交融与发展–文明的互相借鉴与融合–外来文明对本土文明的影响–文明的多元发展与文化交流五、中世纪欧洲的转变与冲击1.西方欧洲的封建社会–封建社会的特点与组织–封建主义的兴起与衰落–封建制度对社会的影响2.宗教改革与宗教战争–宗教改革的背景与动因–武士与僧侣的斗争与冲突–武士阶级的兴起与衰落3.欧洲的国家建设与扩张–君主立宪制的兴起与发展–国家强权与殖民扩张–欧洲的地理大发现与殖民地六、科学与文艺的繁荣1.文艺复兴运动–文艺复兴运动的背景与起源–艺术家与学者的贡献与成就–文艺复兴对后世的影响与意义2.科学革命的兴起–科学革命的背景与动因–科学家与发现的贡献与影响–科学思想的改变与发展3.文化的繁荣与转变–人文主义思想的传播与影响–文化文艺的多元发展与繁荣–欧洲文化的传播与全球化以上是九年级上册历史复习提纲，包括了古代文明的起源与发展、古代希腊与罗马文明、世界上的其他古代文明、古代文明的交流与发展、中世纪欧洲的转变与冲击以及科学与文艺的繁荣等内容。
九年级上册历史重要知识点复习提纲(实用!)
九年级上册历史重要知识点复习提纲第一单元古代亚、非文明（1—3课）第1课古代埃及（非洲）1.古埃及发祥地位于非洲东北角尼罗河流域。
文明成果：（1）古埃及国王法老的陵墓，中国人称之为金字塔，是古埃及文明的象征。
（2）太阳历是天文学的突出成就之一（3）象形文字是世界上最早的文字之一。
（4）古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
第2课古代两河流域（西亚）2.发祥地：古巴比伦王国是古代西亚两河流域文明发展的一个高峰。
（1）（两河是指幼发拉底河与底格里斯河。
大体上以今天伊拉克首都巴格达为中心。
）（2）文明成果：《汉谟拉比法典》（地位）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
（3）（意义）《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
（4）文字：楔形文字第3课印度河流域（南亚）3．古代印度指今天的南亚次大陆。
（1）发祥地：印度河流域。
（2）文明成果：雅利安人建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，第一等级婆罗门，第二等级刹帝利，第三等级吠舍，第四等级首陀罗要为前三个等级服务。
4.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5.世界三大宗数之一佛教创立于公元前６世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称“释迦牟尼”。
（教义）佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明（4-6课）第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.欧洲文明之源：古代希腊是欧洲文明的发祥地。
2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
3.公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦，其中最强大的是斯巴达和雅典。
突出特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
最大的城邦是斯巴达。
4.雅典的民主政治：雅典是古希腊的著名城邦。
公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
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九年级上册历史复习提纲九年级上册历史复习提纲第1课人类的形成1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3、直立人已经学会使用火。
4、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会1、父系氏族取代母系氏族的根本原因：生产力的发展。
2、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
第2课大河流域1、四大文明古国2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)，金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削.4、印度的种姓制度①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级：吠舍(雅利安平民) 首陀罗(被征服的印度人);四、古代文明为什么多发生在大河流域?答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源(希腊)一、公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛; 希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达二、雅典的民主政治伯利克里当政期间民主达到极盛公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主的民主。
奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)1、布匿战争:①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马/迦太基2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡:①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课亚洲封建国家一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统一公元5世纪大和统一日本改革时间7世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容：1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
九年级历史全册复习提纲,复习知识点汇总
九年级历史全册复习提纲第一单元：秦朝的统一中国1. 秦朝的建立与统一战争•秦赵之战•秦朝的建立•项羽和刘邦的争斗2. 中国历史上的分裂与统一•春秋战国时期的分裂•秦朝的统一与中国历史的分水岭•秦朝的统一对中国历史产生的影响3. 秦始皇及其统治•秦始皇的治理手段•墓室的建造第二单元：秦汉之际的中国1. 秦汉之际的政治改革•三公九卿制度•儒家学说的兴起•法家学说的兴起2. 秦汉边疆的拓展•西南地区的征服与开发•北方边疆的防御3. 刘邦与汉朝的建立•刘邦的功绩与政策•汉朝的建立与发展第三单元：西汉时期的中国1. 西汉的政治制度•三公九卿制度的发展•儒家思想在西汉的影响2. 经济发展与社会变革•国家经济的发展与农业技术的进步•商业与手工业的繁荣3. 西汉的外交与文化交流•丝绸之路的开通与发展•西汉与罗马帝国的交流第四单元：东汉时期的中国1. 建武中兴与赤眉起义•王莽篡位与新朝的建立•赤眉起义与刘秀的建武中兴2. 东汉的政治与文化•吴汉政权的建立与粉碎•东汉的文化与科技3. 长平之战与三国分立•董卓之乱与十八位诸侯的争夺•曹操、刘备、孙权的兴起与对峙第五单元：三国与两晋南北朝时期的中国1. 三国鼎立与西晋的建立•三国蜀汉、魏国、吴国的对峙•西晋的建立与政治内乱2. 南北朝时期的分裂与统一•南朝与北朝的对立•南北朝统一的历次尝试3. 南北朝时期的政治与文化•北方民族政权的兴起与文化交流•南方的稳定与经济发展第六单元：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与政治改革•隋文帝杨坚的统一战争•隋朝的政治制度与改革2. 唐朝的政治与社会•唐朝的政治制度与政治家•社会的稳定与经济的繁荣3. 长安与东都的文化繁荣•唐朝的文化与科技•长安与东都的区别与联系第七单元：五代十国与北宋时期的中国1. 五代十国的分裂与政权更迭•五代十国政权的兴亡•民族政权的兴起2. 北宋的建立与政治制度•北宋的建立与政治改革•巨臣政治与改革的限制3. 北宋的经济与文化•农业生产与商业的繁荣•文人墨客与科技的发展第八单元：南宋时期的中国1. 南宋的统治与政治制度•南宋的统治者与政治家•南宋的政治制度2. 南宋的经济与文化•南宋的社会与经济•南宋的文化与科技3. 金朝与南宋的对立与和平•金朝的建立与南宋的对峙•金宋对立演变为南北和议第九单元：元朝时期的中国1. 元朝的建立与世袭制•蒙古帝国的建立与统治者•元朝的国号与政治制度2. 元朝的政治与经济•元朝对中国的统治与影响•元朝的经济制度与发展3. 元朝的灭亡与明朝的建立•农民起义与元末之乱•明朝的建立与政治制度以上就是九年级历史全册的复习提纲，涵盖了秦朝至元朝的中国历史要点。
初三-九年级上-历史-期末复习提纲精华版
期末复习提纲精华版世界古代史九上第一单元：古代亚非文明九上第二单元：古代欧洲文明九上第三单元：封建时代的欧洲1.西欧封建社会的主要特征和变化：庄园逐渐衰落，商品经济发展2.拜占庭帝国：《查士丁尼法典》、文化上兼收并蓄九上第四单元：封建时代的亚洲1.古代日本：大化改新（效仿唐朝，进入封建社会）2.阿拉伯帝国：伊斯兰教、版图横跨三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国世界近代史目录九上第五单元：走向近代（资本主义产生的条件）1.资本主义性质的生产方式：租地农场、手工工场2.思想文化基础：文艺复兴（但丁《神曲》、莎士比亚戏剧）3.世界开始连成一个整体：新航路开辟（哥伦布、麦哲伦）4.资本原始积累：早期殖民扩张（三角贸易、野蛮性、残酷性）九上第六单元：资本主义制度的初步确立（英、美、法资产阶级革命）1.英国资产阶级革命：光荣革命、《权利法案》、君主立宪制2.美国独立战争：华盛顿、《独立宣言》、1787年宪法确立联邦共和制3.法国大革命：攻占巴士底狱、《人权宣言》、《拿破仑法典》九上第七单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生1.第一次工业革命成就：珍妮机、蒸汽机（代表）、铁路和现代工厂制度2.马克思主义诞生的标志：《共产党宣言》（意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃发展）3.国际共产主义运动：第一国际成立、巴黎公社九下第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动（玻利瓦尔、圣马丁）、印度民族大起义（章西女王）2.资本主义世界体系的形成：美国内战（林肯、《解放黑人奴隶宣言》）、日本明治维新（殖产兴业、文明开化、废藩置县）、俄国1861年改革（废除农奴制）九下第二单元：第二次工业革命和近代科学文化1.第二次工业革命主要领域和成果：电的应用（电气时代）、内燃机和新的交通工具（汽车、飞机）、化学工业和新材料2.工业革命带来的社会进步：人口增长、大众教育、城市化3.工业革命带来的社会问题：环境污染、贫富分化4.近代科学与艺术成就：。
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中国历史九年级上册复习提纲世界古代史第一学习主题 史前时期的人类 1．人类的形成(1)科学证明人是从古猿进化而来的。
生活在非洲的_南方古猿_是人类的直系祖先。
(2)人类的进化过程：古猿→完全形成的人(猿人)→早期智人→晚期智人(中国的山顶洞人）。
(3)在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
(4)人类按体貌特征可分为三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
人种形成主要受 自然环境 影响。
2．从野蛮走向文明(1)人类社会最初经历的是原始社会，其基本组织是_氏族_。
(2)最初的氏族是母系氏族。
在公元前五六千年前后，随着农业和畜牧业的出现（即生产力的发展），男子取代了妇女在生产中的主导地位，母系氏族逐渐演变成了_父系氏族 。
(4)父系氏族后期，私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类从野蛮（原始社会）走向文明（奴隶制社会）。
(5)埃及、_古巴比伦__、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区（四大文明古国的先后顺序：古埃及 古巴比伦 古印度 古中国 ）。
第二学习主题 古代亚非文明（大河文明） 上古埃及、巴比伦、印度文明 1、古埃及：(1) 位于_尼罗河_流域。
(2)文明标志：金字塔法老 的陵墓。
最大的金字塔是 胡夫 金字塔；旁边有狮身人面像。
2．古巴比伦（1）古代西亚的两河流域(_幼发拉底___河和底格里斯河)； (2) 公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。
公元前18世纪，第六代国王_____汉谟拉比_______统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
(3)文明标志：《汉谟拉比法典》①目的：为维护统一王国(②内容：法典由序言、正文和结语三部分构成；宣扬君权神授思想；比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
③地位：是世界上第一部比较完备的成文法典。
3．古代印度(1)__印度___河和恒河流域；(2)文明标志：种姓制度四个等级：第一等级婆罗门（祭司）掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利（国王、武士），掌管军政大权；第三等级吠舍（平民：农民、牧民、工人、商人），无政治权利；第四等级首陀罗（土著居民和雅利安人）。
小结归纳古代亚非文明古国都发源于大河流域（大河文明），是因为土地肥美、灌溉方便，宜于农耕4大化改新 (1)世纪中叶，日本大和朝廷的统治出现危机。
(2)时间、特点：__646_年(大化二年)，以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。
(3)内容：废除 贵族_对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“_班田收授法__”和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
(4)影响：大化改新使日本由奴隶社会过渡到_ 封建社会__。
启示：善于学习、树立国际交流与合作意识，促进文明发展、改革是社会进步与发展的不竭动力；坚持改革等。
5、中古阿拉伯(1)伊斯兰教的创立7世纪初，_默罕默德_创立了伊斯兰教。
(2)阿拉伯国家的建立 ①622年，穆罕默德在_麦地那_建立了政教合一的国家。
穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。
②__630年_年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为“先知”。
穆罕默德便把_麦加_确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。
(3)阿拉伯半岛的统一： _632_年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
(4)扩张：8世纪中叶，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国（由奴隶制向封建社会转化）。
第三学习主题 古代欧洲文明（海洋文明） 1．古希腊克里特和__迈锡尼_的古老文明被称为爱琴文明。
爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西公元前__5__世纪__奴隶___成了社会的主要生产者。
雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，_全希腊的学校__”。
建立——梭伦改革、公元前__594____年；(2)高峰——伯里克利执政时期。
民主政治时期的雅典没有国王，__公民大会__、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。
由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。
伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。
(3)局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和__妇女儿童__都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
3．古代罗马(1)意大利是古罗马的发祥地，古罗马国家由位于_意大利_台伯河畔的罗马城发展而来。
(2)罗马共和国：公元前__510__年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前3世纪统一了__意大利_半岛。
扩张战争：与迦太基进行_布匿战争__。
公元前2世纪末，罗马取得了__地中海__的霸权，成为强大的奴隶制国家。
罗马的共和制度：国家没有国王或皇帝，最重要的机构是__元老院_，最高的官职是执政官。
罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。
罗马共和国时期__奴隶制_盛行。
农庄、矿场和家庭都广泛使用奴隶劳动，奴隶被视为“会说话的工具”。
罗马共和国后期出现危机，社会动荡，声势浩大的斯巴达克起义震撼了罗马的统治。
公元前45年，_凯撒_夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。
（3）罗马帝国(1)建立时间：公元前__27__年。
(2)罗马帝国第一个皇帝：_屋大维_，他的尊号为“奥古斯都”。
(3)分裂：公元395年罗马帝国分裂为东罗马帝国（君士坦丁堡）和西罗马帝国（罗马）两部分。
(4)西欧奴隶制社会结束的标志：公元__476__年，西罗马帝国灭亡。
4、中古时代的欧洲（1）_5_世纪末，随着一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。
(2)形成基础：公元8推行_采邑制_，实行土地分封。
各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。
塔的最底层是_农奴。
大大小小的封建主占有土地，形成的封建庄园遍布西欧。
（3）教会的统治(1)教会统治的形成——丕平献土756年，_法兰克_国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。
(2)教会统治的表现①政治上：__罗马教皇_被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。
②经济上：__教会_是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。
③思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《__圣经__》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝__希腊罗马_古典文化。
(3)影响：教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“__黑暗时代__”。
（4）西欧城市的兴起(1)时间：11世纪前后。
(2)原因：生产力的提高，手工业逐渐发展起来。
(3)城市为获得__自治权_权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。
__琅城起义__是城市反封建主斗争的典型。
(4)著名的工商业城市：意大利的_威尼斯_、热那亚、佛罗伦萨，法国的_巴黎__、马赛，英国的伦敦等。
(5)城市兴起的作用：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
（5）拜占庭帝国的败落(1)即东罗马帝国，因其首都__君士坦丁堡__原称拜占庭而得名。
(2)5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象；君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
(3)衰败的原因：拜占庭帝国__封闭保守__，故步自封。
6世纪上半叶，皇帝_查士丁尼_为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。
(4)灭亡：1453年，崛起的_土耳其__攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国，建(1)起止时间：公元前492—公元前449年。
(2)交战双方：地中海东部的希腊（正义）——东方的强大的__波斯_帝国（索要“水”和“土”、非正义）。
(3)著名战役：_马拉松_之战（菲迪皮茨、马拉松）。
(4)结果：希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2．亚历山大东征(1)开始时间：公元前334年马其顿王国国王__亚历山大_率军东侵波斯。
(2)目的：为夺取东方的土地和财富。
(3)著名战役：伊苏斯之战。
(4)结果：经过十年的征战，亚历山大夺取了_埃及_和亚洲的大片土地，灭掉了_波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
(5)影响：亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
3．罗马对东地中海地区的征服_亚历山大_帝国分裂后，地中海东部地区长期处于混乱状态。
公元前__3__世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
罗马的征服结束了这一地区混乱无序的状态，此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣。
4．十字军东侵(1)战争名义：“圣战”。
(2)战争组织者：_罗马教皇_。
(3)参加国家：法、德、意等西欧各国。
(4)开始时间：1096年。
(5)带领埃及民族武装打败了入侵的十字军，收复耶路撒冷的人物：__萨拉丁_。
(6)危害：使东方各国人民遭受了深重的灾难，长期的东侵使西欧人民也付出了惨重的代价；客观上促进了东西方文明的交流。
东西方文明的交流 1．马可·波罗东游__意大利_著名的旅行家，1271年来到中国（元朝）。
口授了《__马可波罗游记__》一书，详细描绘了他在中国和亚洲其他国家见到的新奇事物。
此书在欧洲引起轰动，对西方人了解东方起了重要作用。
2．阿拉伯数字的西传__古印度_人创造发明；大约在12世纪，经阿拉伯人传播到欧洲。
影响：客观上促进了东西方经济文化交流，但带来的更多是灾难。
（2）和平交往：马可波罗东游、阿拉伯数字西传；启示：反对战争，维护和平；培养开放意识、国际交流与合作意识，坚持对外开放政策；世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步等。
第五学习主题 古代科学技术与思想文化 1．文字(1)象形文字：__古埃及_在公元前3500年左右，写在纸草上，或铭刻在石碑、石柱、木头上。
这种文字在埃及使用了近3000年后才被其他文字取代。
(2)楔形文字：公元前3000年左右，古代__两河流域__、刻在黏土做成的泥版上记事，每个字刻出的笔画一头粗一头细。
公元前2000年成为西亚地区的通用文字，公元前后被其他文字取代。
2．文学(1)荷马史诗①古希腊的《_伊利亚特_》和《奥德赛》是描写有关_特洛伊_战争的两部长篇叙事诗，相传是盲诗人__荷马___所作，称“荷马史诗”。
②荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会生活面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。
(2)《俄狄浦斯王》：公元前5世纪，希腊戏剧非常繁荣。
歌颂__英雄主义_是希腊戏剧鲜明的主题。
悲剧作家索福克勒斯的《__俄狄浦斯王_》是希腊悲剧的典范。