江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的可行性研究

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浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性随着中国经济的持续发展和国家体育事业的兴起，越来越多的高校开始注重体育教育的改革和创新。

传统的体育课程以传统体育项目为主，如篮球、足球、乒乓球等，但随着社会的进步和学生对体育课程需求的多样性，高校体育课开设舞龙课程已经成为一种新的趋势。

那么，开设舞龙课程的必要性和可行性是什么呢？本文将对此进行浅析。

我们来谈谈开设舞龙课程的必要性。

舞龙是中国传统文化中的一种民间艺术表演，具有浓厚的民族特色和文化内涵。

作为中国传统文化的重要组成部分，舞龙具有丰富的艺术魅力和历史意义。

在当今社会，随着中国文化的国际传播，舞龙已经成为一种世界性的文化符号，开设舞龙课程可以有助于培养学生对中国传统文化的认知和理解，增强他们的民族自豪感和文化自信心。

舞龙是一项有益于学生身心健康的体育项目。

舞龙需要配合队友，动作协调，不仅能够锻炼学生的肢体协调能力和柔韧性，而且还可以培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

舞龙要求参与者在一定的音乐节奏下灵活自如地运动，能够促进学生的心肺功能和身体素质的全面发展。

而且，孩子即在体育运动的过程中，还能了解中国传统文化，得到在学校学习的扩展。

开设舞龙课程还能够满足学生多样化的体育需求。

传统的体育课程以球类项目为主，但是并不是所有学生都对球类运动感兴趣，一些学生可能更喜欢舞蹈类项目。

开设舞龙课程可以为这部分学生提供更多的选择，满足他们的体育需求，激发他们对体育锻炼的兴趣和热情。

开设舞龙课程还可以促进校园文化多元化发展，增加体育课程的丰富性和多样性，有助于培养学生全面发展的体育观念。

接下来，我们来讨论开设舞龙课程的可行性。

舞龙作为中国的传统文化项目，具有广泛的群众基础和传统基础，学校可以通过引进舞龙教练和专业团队，开设专业的舞龙课程。

学校还可以邀请一些舞龙大师或团队来学校进行示范和指导，为学生们提供更加专业和丰富的舞龙教学资源。

学校还可以主动与社会舞龙团队合作，组织学生参加各种舞龙表演活动，为学生提供参与和实践的机会。

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性随着中国体育事业的蓬勃发展，越来越多的高校开始关注体育教育的重要性，其中包括开设一些非传统的体育课程。

舞龙作为中国传统文化中的一种体育项目，具有悠久的历史和深厚的文化内涵，其在高校体育课程中的开设具有重要的必要性和可行性。

本文将从多个方面进行分析，探讨高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性。

首先来谈谈开设舞龙课程的必要性。

舞龙是中国传统文化中的一种重要体育活动，其源远流长，具有深厚的历史内涵。

作为中国传统文化的一部分，舞龙融合了中国人的智慧和勤劳精神，具有丰富的文化价值。

通过学习舞龙，可以让学生们在体育课程中接触和了解中国传统文化，增强对国家文化的认同和自豪感，有利于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

舞龙是一项全面性的体育活动，不仅需要身体的协调和灵活性，还需要综合运用力量、耐力和技巧。

学习舞龙可以全面锻炼学生们的身体素质，提高他们的身体素养和身体协调能力，有利于学生们形成健康的体魄和积极的生活态度。

舞龙课程可以融入到学校的体育课程中，成为学生们体育锻炼的一种方式。

舞龙是一项适合各年龄层学生参与的体育活动，不论是小学生还是大学生，都可以通过学习舞龙，培养身体素质，增强体魄和健康，有利于提高学生们的身体素质和身心健康。

舞龙的表演和比赛可以成为学校体育活动的一部分，丰富学校的文化生活和体育赛事。

学校可以根据实际情况组织舞龙表演和竞赛，让学生们有机会向其他同学展示自己的才华和勇气，增强学生们的集体荣誉感和团队协作精神。

舞龙还可以作为学校的一项特色体育项目，吸引更多的学生关注和参与。

在当今社会，很多学生对传统文化产生了浓厚兴趣，舞龙作为中国传统文化的代表之一，可以很好地引起学生们的兴趣，激发他们对传统文化的认同和热爱，对学校进行文化建设和传统文化教育有重要意义。

从必要性和可行性来看，高校体育课开设舞龙课程具有重要的意义和价值。

通过开设舞龙课程，可以让更多的学生了解和传承中国传统文化，提升学生们的身体素质和团队合作能力，丰富学校的体育课程和文化生活。

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性随着我国经济的快速发展和社会的进步，体育锻炼在人们生活中的重要性日益凸显。

近年来，各种运动项目在高校得到了广泛推广，例如篮球、足球、排球等，但是舞龙这项传统的民间体育运动却相对较少被青年学生所了解和关注。

本文旨在探讨高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性。

一、舞龙活动的背景及发展舞龙是我国传统民间艺术，源远流长，被称为“赛龙舟、燃烧爆竹、舞龙灯、挂春联”四大中国年俗之一。

舞龙表演通常需要多人合作，利用身体柔韧性、协调性和节奏感，以及化妆服装、器材配合等元素，来表达出中国式的祥和与欢乐。

在现代社会，舞龙已不再是纯粹的民间闹庆活动，而是成为了一项正式的体育运动项目。

2012年，舞龙体育项目被列入国家体育总局第二届中国少数民族传统体育运动会正式比赛项目，为其认可和发展开拓了新的篇章。

目前，全国已经有许多舞龙比赛，比赛项目也多样化、层次分明。

中国舞龙联盟在推广和普及舞龙文化方面发挥了积极的作用，各种有关舞龙文化的研究、教学也逐渐成熟。

1.培养学生的体育兴趣、提高体质素质高校是培养人才的重要场所，体育教育也是其中的重要组成部分。

开设舞龙体育课程有助于培养学生的体育兴趣，提高身体素质，养成良好的生活习惯。

对于缺乏运动的学生，舞龙还可以起到趣味性、活跃性和吸引性的作用，从而激发学生积极参与体育锻炼的热情。

2.传承和弘扬中华文化舞龙作为中国传统文化的代表之一，其精髓所在是体现在精神层面的。

在大学校园内开设舞龙体育课程，不仅能够传承和弘扬中华文化，更可以帮助学生更好地了解中华民族文化精髓，树立对社会主义思想文化的积极向上的态度。

3.促进校园文化交流，增强学生团队协作精神舞龙体育课程是一项多人合作的团体项目，需要学生之间互相配合，空间和时间的配合、技术的配合等等。

通过开展舞龙体育课程，可以让学生在彼此合作的过程中加深彼此之间的交流、增强团队合作精神，并且舞龙比赛也可以建立校际间比赛交流平台，增强校园文化，丰富学生课余生活。

龙狮运动在苏南地区高校开展的可行性研究

Sport年月总第期201710172龙狮运动在苏南地区高校开展的可行性研究常继斋，黄金宝（江苏科技大学苏州理工学院，江苏　张家港　215600）摘　要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对苏南地区6所具有代表性的高校进行调查研究，分析出在高校开展龙狮运动的优势与不足，并最终提出合理的对策与建议。

关键词：苏南地区；高校；龙狮运动；价值中图分类号：G852.9 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2017）20-056-03投稿日期：2017-08-21作者简介：常继斋（1987—），讲师，硕士。

研究方向：民族传统体育学。

近年来随着社会的快速发展和全民健身计划的深入，人们对体育产业的发展日益关注。

然而龙狮运动作为我国优秀的民族传统体育项目代表之一，并没有受到太多的关注，国家体育总局也为了传承这一项目，曾多次和中国龙狮运动协会以及国际龙狮运动协会联合举办“世界龙狮锦标赛”“全国狮王争霸赛”等赛事，但只靠这些方式来发展龙狮运动是远远不够的，于是龙狮运动从民间渐渐走进校园，在高校中开展龙狮运动课程对于发扬民族传统体育项目意义重大。

但我国高校开展龙狮运动课程尚处在起步阶段，有很多问题急待解决。

因此本文从龙狮运动本身的文化内涵及苏南地区的发展现状着手，选取了苏南地区具有代表性的6所高校为调查对象，通过走访、问卷调查等形式，了解了苏南地区开展龙狮运动的现状，从中找出问题所在，并提出了合理的建议与对策，以期为我国高校开展龙狮运动课程提供新思路。

1　研究对象与方法1.1　研究对象以江苏省苏南地区高校开展龙狮运动为研究对象。

以常州大学、苏州科技大学、苏州大学、沙洲职业工学院、苏州工业园区服务外包职业学院及江苏科技大学苏州理工学院的教师与学生为主要调查对象。

1.2　研究方法1.2.1　文献资料法　根据研究内容的需要，本文通过对江苏科技大学苏州理工学院图书馆期刊网、万方数据库等资料库进行查阅，对近几十年有关龙狮运动的相关论文进行了统计与分类，从而为本文提供可靠的理论依据。

舞龙舞狮在我国普通高校开展的可行性研究

ｔｏｇｈｒ＇ｎｒｂｅｘｓｉｇ，ｏｇｎｚｔｎｏａｃａｏｏｖｍｅｔｉｉｎｓｈｕｈｔｅｅｅｍａｙｐｏｌｍｓｅｉｔｒｎｒａｉａｉｆｄｎｅＤｒｇｎＬｉｎｍｏｅｎｎＪａｇｕｏ
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浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性
开设舞龙课程有利于弘扬传统文化。

舞龙作为中国传统的民间艺术表演形式，具有悠久的历史，能够体现中国的民俗文化和艺术特色。

高校作为传承和弘扬传统文化的重要场所，应该开设舞龙课程，让学生了解、体验和传承这一独特的文化遗产。

开设舞龙课程对学生身心健康有益。

舞龙是一项体力和技巧要求较高的活动，需要学生进行身体协调和肌肉训练。

通过练习舞龙，可以锻炼学生的身体素质，增强体能，提高抗压能力和自信心。

舞龙的动作和曲线变化也能够培养学生的艺术感知和审美能力。

开设舞龙课程有助于培养学生的团队合作精神和社交能力。

舞龙是一个集体表演的活动，需要学生们在协调、配合和默契的基础上完成舞龙动作。

通过学习舞龙，学生能够培养团队合作精神，增强集体意识，提高沟通和合作能力。

舞龙表演活动也有机会让学生与其他学校或社会团队进行联谊交流，提升学生的社交能力和人际关系。

开设舞龙课程可以丰富体育课内容，增加学生的学科选择。

传统体育课程主要包括篮球、足球、羽毛球等项目，学生可以通过选修舞龙课程来进行多元化的体育锻炼。

舞龙课程的引入可以提供更多选择，满足学生对多样化体育锻炼的需求，让学生在体育课堂上更好地发展自身的兴趣和特长。

高校体育课开设舞龙课程是有必要性和可行性的。

舞龙课程能够弘扬传统文化、促进学生身心健康、培养团队合作精神和社交能力，丰富体育课内容，增加学生的学科选择。

建议高校在体育课程中引入舞龙课程，为学生提供更广泛、多样化的体育教育内容。

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性

浅析高校体育课开设舞龙课程的必要性与可行性一、舞龙课程的必要性体育课程是高校教育中的重要组成部分，应该努力推进与时俱进、紧跟潮流的教育模式。

而舞龙作为中国传统文化的代表之一，具有独特的文化内涵，同时也是中国传统体育运动的一种。

通过开设舞龙课程，可以让学生了解中国传统文化的历史渊源和文化特征，同时也可以锻炼学生的身体素质。

其次，舞龙的动作和技巧具有鲜明的文化特征。

作为中国传统文化的代表之一，舞龙的起源和发展历史悠久。

通过学习舞龙，可以让学生了解到相关的历史和文化，提高他们对中国传统文化的理解和认识。

最后，舞龙也是一项提高身体素质的运动方式。

舞龙要求节奏感和协调性，通过动作的变化可以让身体得到锻炼，提高学生的身体协调能力和反应能力，从而帮助学生保持身体的健康状况。

从目前高校的实际情况来看，开设舞龙课程具有一定的可行性。

具体体现在以下几个方面：首先，舞龙课程可以通过专业的师资力量进行教学。

目前国内学习舞龙的人数正在逐渐增加，舞龙的传承和普及也不断得到推广。

提供专业的舞龙教学培训，可以为高校提供专业的师资力量，丰富教师队伍，从而为学生提供更为完善的舞龙课程。

其次，舞龙课程可以与其他课程相结合。

可以将舞龙课程与中华文化、民俗文化、民族文化等相关课程结合起来，在不同的学科中灌输更多的文化和历史知识，从而提高学生的综合素质与文化素养。

最后，舞龙课程可以通过校内或校外的表演等形式进行展示。

高校作为推广中国传统文化的重要场所，可以通过校园活动或者在校外的文化、体育表演等活动，展示学生的舞龙技艺，提高学生在社交方面的能力，为以后的职场和社会生活做好必要的准备。

总之，开设舞龙课程对于扩展高校体育课程的领域、丰富高校文化建设内容、推广中国传统文化等方面具有重要的意义和价值。

因此，高校应该充分认识到舞龙课程的必要性和可行性，努力推进相关教育工作，为学生的身心健康和全面发展提供更好的保障。

普通高校开设舞龙选项课的可行性研究

杠碍煞妲年Ｑ第１期
职业教育
普通高校开设舞龙选项课的可行性研究
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摘要
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（１徽饥电业技术学院 ② 安徽工程科技学院）安文章通过文献资料法、理论分析法等方法，对舞龙运动的艺术特征和作用进行了研究，在此基础上论证了普通高校开设
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天花”，主要是舞者按照一定的次序，沿着规定的路线，在互相穿插的基础上，将各节龙衣互相缠绕，从而形成各种极为复杂的构 ⑧ 滚跃：螺旋形的不停地翻滚和舞龙人在地面的滚动动作，是指舞龙人跳龙衣、跳龙把和跳转身等，滚跃技术形成一个活的幽幽，不断地翻滚着，越怏越越美，使之有 “ 龙环环扪住、龙身紧紧缠绕”
生活、积极进取、勇于竞争的教育凶此，高校开没舞龙套路谍具在有传承传统文化、ＪＪ强民族教育的作用ｕ（】：竞技观赏娱乐、丰富业余生活与其他民俗活动一样，舞｛龙活动自身具有健旺的生命力、吸引力，从情感上能与大众产生共
鸣，人们才会爱护、遵从和参与这样的活动，并且愿意把它向后代传爿下去舞龙是一种集武术、舞蹈、民族鼓乐等的体育项目舞龙运动的开没还极大地丰富了学生的业汆文化生活千校园文化生活对于ｕ观赏＿来、也是一种健康休闲、凋节身心的方式者兑！大学体育课程改革应增设民族侍统体育项目（）１舞龙运动的引入使大学体育课程目标方更为明确大学体育煤崔根据大多数学生的基本要求而确定基本目标，以及针对部分学有所长和学有余力的学生确定了发疑目标但是部是从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适宜等五个领域规定的．．而舞龙套路【容十分丰富，动作简单易学，运动量可以根据不学生的体＾Ｊ

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３１江苏普通高校舞龙舞狮运动发展现状．
从湖南师大体育学院１９９８年创建我国首支高校舞龙队至今，目前我国已有百所高校成立了龙狮队。中南大学、京体北育大学等高校还举办了舞龙、舞狮教练员培训班，开设舞龙舞
等。江苏省是中国古代吴越文化、江文化的发祥地，南方长与
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江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的可行性研究
ＦｅｓｂｅＳｕｙｏｋｎｈａｏｎｅａｄｔｅＬｉｎＤａｃｓａａｉｌｔｄｆＴａｉｇｔｅＤｒｇｎＤａｃｎｏｎｅａｎｈ
ＯｐｉｎｌＣｏｒｅｏｈｓａｕａｉｎｉｉｎｓｎｔｕｏｓｔａｕｓｆＰｙｉｌＥｄｃｔＪａｇｕＩｓｔ术实践课、舞龙技术观摩课、龙狮鼓乐实践课和价值也日益受到人们的重视和认可。目前由于舞龙舞狮运狮理论课、些城市相比，江苏的舞龙舞狮运动开展得比较晚，与广东、广
舞龙、舞狮运动作为中华优秀的传统体育项目，着悠久有的历史和广泛的群众基础，且经过历代相传，鼎盛而不衰，无论从北方到南方，从城市到乡村，逢年过节及庆典盛事，往往都能见到舞龙、舞狮的身影。高校是传承先进文化的场所，龙狮运动走进高校也是龙狮文化传播的有效途径之一。近年来随着部分高校龙狮运动的成功开展，高校开展舞龙舞狮运动的意义动在江苏高校中起步较晚，影响力还不够大，导致它的价值还没能得到全面的挖掘和体现。因此，对江苏普通高校开展舞龙
ｔｉｐｐｒｄｓｕｓｓｔｅｖｕｓｈｒｕｄｎｈｄａｔｅｎｔｋｎｈｒｇｎｄｎｅａｄｔｅｌｎｄｃｓｈｓａｅｉｃｓｅｈａｅ，ｔｅｇｏｎｓａｄｔｅａｖａｓｉａｉｇｔｅｄａｏａｃｈｉａｅａｌｎｇｎｏｎ
ｎｏｔａＣｕｅｏｈｓｃｄｃｔｎＪａｓｎｔｕｉｓｏｇｅｒｉｇ，ｏｌｅｙａｅｐｓｔｎｔｓａｐｉｎＯｓｆｐｙｉｌｅｕａｉｎｉｉｇｕｉｓｉｔｎｆｉｈｒｌａｎｎｆｌｗｄｂｘｏｉｏｏｉｏｌｒａｏｎｔｏｈｅｏｎｉｔ
通高校中开展。
关键词：苏；江高校；龙；狮；育；项课；舞舞体选可行性
Ａｂｔａｔｈｏｇｓｇｔｅｍｅｈｄｏｉｒｔｒｅｉｗ，ｅｐｒｉｔｒｉｗ，ｑｅｔｎａｒｎｏｉａａｙｉ，ｓｒｃ：Ｔｒｕｈｕｉｈｔｏｆｌｅａｕｅｒｖｅｎｔｘｅｔｎｅｖｅｕｓｉｎｉａｄｌｇｃｌａｌｓｏｅｎｓ
ｏｇｒＬｅｒｉｇｆＨｉｈｅａｎｎ
何金，刘永风
ＨＥＪｎＩｏｇ—ｆｎｉ，ＬＵＹｎｅｇ
摘要：用文献资料法、家访谈法、运专问卷调查法、逻辑分析法等方法，从江苏普通高校开设舞龙舞狮体育选项课的价值、依据及有利条件进行了探讨，其开展的可行性进行了阐述。结果表明：对舞龙舞狮运动是一项非常优秀的民族传统体育项目，舞龙舞狮体育选项课符合普通高校课程改革的需要，适合在江苏普
中图分类号：８７Ｇ０
１前言
文献标识码：Ａ
文章编号：００５（０９００２３１５— ２６２０）６— ００— ０
在江苏部分高校发放问卷，对高校舞龙舞狮运动的现状
以及开设舞龙舞狮选项课可行性进行调查。
３结果与分析