经典诵读《追月》(背景音乐版)
最新校园文化艺术节主持词资料
堎底下中心小学校园文化艺术节主持词开场白：男：尊敬的各位领导、各位来宾、女：敬爱的老师们、亲爱的同学们:合：大家上午好！男：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸；女：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。
男：今天属于艺术,今天属于梦想,今天属于辉煌,女：今天属于你、我、他。
男：校园有了艺术，就有了深厚的文化底蕴。
女：校园有了文化，就有了灵动的精神升华。
男：校园有了精神，就有了高远的追求目标，女：校园有了追求目标，就有了青春的美妙旋律。
男：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；女：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
男：我们的心情像阳光一般明媚，女：我们的愿望像宝石一样璀璨。
男：在充满诗情画意的美好日子里，女：我们迎来了又一个艺术节。
男：光临我校艺术节的有：让我们以热烈的掌声对他们的光临表示热烈的欢迎!同时也对支持我校工作的社会各界人世表示衷心的感谢！合：堎底下中心小学校园文化艺术节现在开始！《合唱》男：世界上最美的声音就是歌声。
女：世界上最美的表情就是微笑。
男：我们用歌声表达喜悦。
女：我们用微笑诠释生活。
男：我们的生活总是充满了欢歌笑语，请欣赏合唱《鲁冰花》、《西风的话》、《外婆的澎湖湾》。
《青花瓷》六年级女：2008年中央电视台春节联欢晚会上有一首中国风很浓的歌曲，你还有印象吗？男：是那首《青花瓷》吗？女：如果用舞蹈的形式表现这种古今相融的美，会是一种什么样的感觉呢？我们拭目以待！有请六年级同学给我们带来《青花瓷》扇子舞。
《好日子》四年级男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。
凝聚心头不变的情节；女：熟悉的旋律，演绎时代的激情，回荡情怀不改的真切男：告别昨天，我们将站在新的起点。
女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。
男：今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂。
女；今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。
请欣赏舞蹈《好日子》。
《青春魅力》六年级男：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步展示着青春的风采。
经典诵读追月串词-经典诵读节目串词
经典诵读追月串词-经典诵读节目串词国学经典诵读节目串词XXXX中心校国学经典诵读活动串词1、男主持：“送走了炎热的夏季，迎来了凉爽的秋天。
在这金秋时节，虽菊花已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
请欣赏由二年级班带来的《赠刘景文》。
请六年级班做好准备。
2、女主持：走进经典，我们走进生活的四季。
走进经典，我们走进人生的四季。
人生是五彩缤纷的，是生机勃勃的，请欣赏六年级班经典诵读《四季》，大家欢迎。
请三年级班做好准备。
3、男主持：《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”请欣赏三年级班带来的《弟子规》。
请二年级班做好准备。
4、女主持：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
让我们去体会那具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的情景，请欣赏由二年级班带来的《小池》。
请三年级班做好准备。
5、男主持：笠翁对韵是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华，是沉淀千年的智慧结晶。
千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，能让儿童记忆深刻，受用终生。
请欣赏三年级班诵读《笠翁对韵》。
请六年级班做好准备。
6、女主持：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
两千五百年前，一位西行的老人，在我们灵宝留下了一部旷世真言《道德经》。
斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵。
请听六年级班经典诗文诵读《道德经》。
请二年级班做好准备。
7、女主持：“春来江水绿如蓝”是春天的美景，“映日荷花别样红”是夏日的风光，“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬日的绝唱，而今天，我们将与大家一起重温秋的艳丽。
请欣赏由二年级班带来的《山行》。
请八年级班小品做好准备。
8、男主持：听了这么多经典诗词，让我们体会，现在让我们放松一下，有请八年级班带来的小品《成长》。
经典诵读《追月》词
追月词的创作动机与作者的个人经历和情 感也有关，表达了作者对人生和宇宙的思 考和感悟。
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PART TWO
追月词的文学价 值
语言特色与修辞手法
语言优美，意境深远 运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强表达效果 词句凝练，言简意赅，表现力强 语言风格独特，富有艺术感染力
意境营造与情感表达
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PART FOUR
追月词的艺术风 格
音乐之美与吟唱之韵
添加项标题
追月词的音乐性：运用丰富的音韵和节奏，表现出独特的音乐 美感。
添加项标题
吟唱方式的多样性：通过不同的吟唱方式，如朗诵、歌唱等， 展现出追月词的韵律和节奏感。
添加项标题
词意的深刻性：追月词的词意深刻，通过音乐和吟唱的方式， 能够更好地传达出词的意境和情感。
情感之美与心灵之触
情感表达：通过描绘月亮，表达对 故乡和亲人的思念之情
意境营造：通过细腻的描绘，营造 出一种幽静、清新的意境
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
语言特点：运用优美的语言，形成 独特的艺术风格
情感共鸣：通过追月这一主题，引 发读者对故乡和亲人的共鸣与思考
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PART FIVE
追月词的影响与 评价
意境深远：通过描绘月亮和夜晚的景象， 营造出一种幽静、神秘的氛围，引人深思。
情感丰富：表达了作者对人生的感慨、对 爱情的向往以及对自然的敬畏等情感，感 人至深。
语言优美：运用了丰富的修辞手法和优美 的词汇，使词的文学价值得到提升。
思想深刻：通过对月亮的描绘和情感的 表达，反映了人类对美好生活的追求和 对生命的思考，具有深刻的思想内涵。
在诗词史上的地位与价值
追月词是经典诵读 中的重要作品，具 有很高的艺术价值 和思想意义。
《经典诵读》节目串词
第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动台词开场：各位老师、各位同学，大家下午好！五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动现在开始，接下来我们将欣赏到精彩的诗歌朗诵表演！1、春天万物复苏、生机勃勃；春天花红柳绿、万紫千红；春天好似一幅画，绚丽多彩；春天仿佛一首诗，清新隽永！首先由请二C 班同学表演诗朗诵《春之歌》。
2、阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊，赶快把窗子打开！好欢迎活泼的春天进来，欢迎春天的气味，欢迎春天的光彩。
让青山、绿树进来，把窗子打扮起来！春光在窗外嚷着，春天在窗外等着，欢迎他们一起进来。
欢迎三1班带来诗朗诵《春天的赞歌》3、假如风是有颜色的，你觉得她是什么颜色的呢？我觉得她是五彩的，因为春，夏，秋，冬的风是不一样的，她可以为四季带来不同的色彩，为孩子们带来欢乐和喜悦，孩子们也深爱着这五彩的风。
下面请欣赏由三（2）班同学为我们带来的诗朗诵《假如风是有颜色的》4、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操。
请欣赏二D班给我们带来的《追月》5、我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念；我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气；我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气，让我们以实际行动告慰烈士忠魂加倍努力好好学习！请听三D班的诗歌表演《我心随想》。
6、下面有请校长宣布北校区书香学生名单并颁奖。
7、烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。
请欣赏四2班同学带来的《我站在铁索桥上》。
经典诵读追月串词
经典诵读追月串词【篇一：经典诵读《追月》串词】经典诵读《追月》串词从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。
穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，从“小时不识月，呼作白玉盘”的凝月遐想；“明月松间照，清泉石上流”的赏月听风；“举头望明月，低头思故乡”的寄月思乡，到“凌云壮志怀心中，浩荡乾坤担肩上”的望月励志四个篇章，纵有千古，气势宏大，引领孩子在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。
请欣赏*****给我们带来的《追月》【篇二：2014年经典诵读主持词】2014年经典诵读主持词男1：尊敬的各位领导、老师，女1：亲爱的同学们合：大家好！男2：中国文化，博大精深女2：经典诗文，国之瑰宝男1：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女1：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男2：弘扬中国文化，承传中华美德女2：颂中华经典，做博学少年。
合：龙山店小学第四届经典诵读比赛现在开始。
（主持人男1女1下）男2：“千古第一才女”李清照，为我们留下了许多佳作，她的作品以奇字浅语，写尽万种情思。
女2：让我们一起来欣赏五年级一班，为我们诵读《一剪梅》，一年级二班准备。
（男2女2下）（五年级一班表演）男1：《三字经》是国学宝库中的精髓。
女3：她汇集了中国古代圣贤的智慧。
男1：下面请欣赏一年级二班，为我们诵读《三字经》。
一年级一班准备。
（男1女3下，一年级二班表演。
）女1：沉浸在《三字经》的韵味里，我们感受到了做人的智慧，做事的方向。
男2：《三字经》内容短小精悍、节奏朗朗上口女1：就让我们跟随一年级一班同学继续来感受《三字经》带给我们的启迪。
三年级二班准备。
（男2女1下，一年级一班表演。
）男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的民族瑰宝。
经典诵读《追月》词
领诵：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！
领诵：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。
第一章凝月遐想
女生齐：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
男女合：仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
第二章赏月听风
领诵：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
女生齐：空山新雨后，天气晚来秋。
男生齐：明月松间照，清泉石上流。
男女合：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第三章寄月思乡
男女唱：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
[
床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
男生诵：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女生诵：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四章望月励志
配音：我飞上太空了，我飞上太空了。
领颂：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。
男女合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
男生诵：少年智，则国智。
女生诵：少年强，则国强。
男女合：少年智，则国智。
少年强，则国强。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！。
中华经典诵读 题目
二等奖
14
滁州市琅琊区紫薇小学
四月的黄昏
姜涛
二等奖
15
滁州实验中学
醉翁亭记
涂鹏飞
二等奖
16
黄山市休宁县海阳中学
非走不可的弯路
王昕
二等奖
17
淮北市实验小学
谈生命
冀骥
二等奖
18
宣城市广德县桃州三小
我有祖国·我有母语
集体
二等奖
19
六安市解放路小学
祖国啊我亲爱的祖国
尹燕
二等奖
20
宿州二中
你是人间四月天
集体节目组
序号
单位
节目
奖次
1
合肥五十中
四季
一等奖
2
合肥稻香村小学
离骚
一等奖
3
亳州市师专附小
荷之梦
一等奖
4
芜湖市绿影小学
少年中国说
一等奖
5
铜陵市人民小学
悠悠五松山巍巍青铜魂
一等奖
6
滁州市琅琊区紫薇小学
唐诗里的歌
一等奖
7
黄山市黄山区汤口中心小学
弟子规
一等奖
8
六安市人民路小学
经典诵读
一等奖
9
宣城市广德县实验中学
孩子，快抓紧妈妈的手
陈露贾乐红
二等奖
29
铜陵学院
生命的赞歌
丁玲
二等奖
30
阜阳师范学院
春江花月夜
程彦丽
二等奖
31
淮南师范学院
雪落在中国的土地上
柏小勇（音）
二等奖
32
马鞍山师专
少年中国说
吕静
三等奖
中华经典诵读 题目
51
淮北市实验小学
天月唐韵
三等奖
52
淮北市实验小学
追月
三等奖
53
宿州市十一中
水调歌头
三等奖
54
阜阳师范学院
少年中国说
三等奖
55
合肥市新庄小学
少年当自强
三等奖
56
合肥市屯溪路小学
中秋夜·阅乐月
三等奖
57
合肥市庐阳区大杨中心小学
教师组集体诵读
三等奖
58
巢湖二中
春江花月夜
三等奖
59
巢湖市东风路小学
少年中国说
芜湖市北塘小学
小石潭记
王露
三等奖
29
蚌埠市怀远三中
青春中国
胡晓磊
三等奖
30
蚌埠第二实验小学
相信未来
严开莉
三等奖
31
铜陵市郊区教育局
月是故乡明
三等奖
32
明光市工人子弟小学
祖国啊，我亲爱的祖国
徐慧
三等奖
33
滁州市凤阳县工人子弟小学
致橡树
钱坤
三等奖
34
滁州市来安县实验小学
中华世纪坛序
张成俊
三等奖
35
定远县民族小学
安磊李鹏
二等奖
14
滁州市琅琊区紫薇小学
四月的黄昏
姜涛
二等奖
15
滁州实验中学
醉翁亭记
涂鹏飞
二等奖
16
黄山市休宁县海阳中学
非走不可的弯路
王昕
二等奖
17
淮北市实验小学
谈生命
冀骥
二等奖
18
宣城市广德县桃州三小