田十六小“白板应用”
小学课堂互动工具推荐
小学课堂互动工具推荐随着科技的不断发展，互动教学逐渐成为小学教育的重要组成部分。
通过使用适当的互动工具，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和记忆力。
本文将介绍一些值得推荐的小学课堂互动工具。
一、智能白板智能白板是一种结合了投影仪、电子白板以及计算机软件的综合教学工具。
它可以将教师的书写、标注、演示以及多媒体教学资源进行集成，实现图像、文字、声音、视频等多种元素的呈现和操作。
教师可以通过触摸屏幕进行书写、擦除、拖动等操作，而学生可以通过白板上的互动工具进行参与和回答。
智能白板可以在教学中实现多媒体互动，展示丰富的教学资源，提升学生的学习效果。
二、电子投票器电子投票器是一种用于收集学生回答的工具，它可以实时显示学生的选项和投票结果。
教师可以在讲解过程中设置问题，学生通过投票器选择答案，并将选项发送到接收器上进行统计和分析。
电子投票器可以有效地激发学生的参与度，培养他们的思考能力和表达能力。
通过分析投票结果，教师可以对学生的理解情况进行及时反馈，进行针对性的教学调整。
三、虚拟实验平台虚拟实验平台是一种模拟实验环境，通过计算机软件还原真实的实验过程。
学生可以在虚拟实验平台上进行实验操作、数据记录和结果分析，提高实验课程的实际操作能力。
虚拟实验平台可以在小学课堂中替代一些需要耗费物质和空间的实际实验，节约资源的同时提供更广泛的实验机会。
学生可以通过虚拟实验平台进行多次实验，加深对实验原理和方法的理解。
四、教育游戏教育游戏是一种结合游戏和教育元素的学习工具。
通过游戏化的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
教育游戏可以在教学过程中引入竞争、合作、奖励等机制，让学生在娱乐中学习，提高学习的效果。
例如，可以设计一个数学游戏，在游戏中解决一系列的数学问题，学生通过游戏的方式提高数学技能。
五、网络资源网络资源是丰富课堂教学的重要渠道。
教师可以利用网络查找教学资料，引导学生进行在线学习。
例如，可以通过观看教育视频、参与在线讨论、完成在线练习等方式，拓宽学生的知识面和思维视野。
希沃互动白板课堂工具介绍
希沃互动白板课堂工具介绍1. 简介希沃互动白板是一款融合了教学工具和互动媒体的教学辅助软件。
它提供了丰富的功能和资源，帮助教师更好地进行课堂教学和学生互动。
本文档将介绍希沃互动白板的主要功能和使用方法。
2. 主要功能2.1 白板绘图工具希沃互动白板提供了多种绘图工具，包括画笔、形状工具、文本工具等，方便教师进行图形标注和文字说明。
绘图工具支持自定义颜色、线宽和字体样式，满足不同画图需求。
2.2 多媒体资源库希沃互动白板内置了丰富的多媒体资源库，包括图片、音频、视频等。
教师可以通过拖拽的方式将资源快速添加到课件页面中，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
2.3 互动教学工具希沃互动白板提供了多种互动教学工具，如投票、问答、小测等。
教师可以通过这些工具与学生进行实时互动和检测学生的研究情况。
同时，学生也可以主动参与互动，提高课堂参与度。
2.4 屏幕录制和回放希沃互动白板可以录制教师的课堂讲解和学生的互动过程，并支持回放功能，方便教师进行课后复盘和学生进行自主研究。
教师可以通过回放功能分析学生的研究情况，优化教学方法。
3. 使用方法3.2 创建课件登录希沃互动白板后，可以选择新建课件或打开已有课件。
新建课件时，可以选择模板或自定义课件格式。
3.3 编辑课件在课件编辑界面，教师可以使用白板绘图工具进行图形标注和文字说明。
也可以通过多媒体资源库添加音频、视频、图片等多媒体素材。
3.4 互动教学在课件编辑界面，教师可以选择互动教学工具，进行投票、问答、小测等互动方式，并与学生进行实时互动。
3.5 屏幕录制和回放在课件编辑界面，教师可以选择屏幕录制功能，录制课堂讲解和学生互动过程。
录制完成后，可以通过回放功能进行复盘。
4. 总结希沃互动白板是一款强大的教学辅助工具，提供了丰富的功能和资源，方便教师进行互动教学和学生互动。
希沃互动白板的使用方法简单易懂，能够有效提高课堂教学的效果。
教师和学生可以通过希沃互动白板实现更加积极主动的学习方式。
儿童平板学习计划软件推荐
儿童平板学习计划软件推荐随着科技的不断发展，平板电脑已经成为了儿童学习的重要工具之一。
许多家长们都会在给孩子准备学习平板时感到迷茫，不知道应该选择哪款软件才能对孩子的学习有所帮助。
因此，本文将向大家推荐一些适合儿童学习的平板软件，希望对大家有所帮助。
1. Mathletics 数学软件Mathletics 是一款致力于帮助孩子学习数学的软件，它采用了互动式游戏的形式，能够让孩子在玩耍中学到更多，不容易产生学习的厌烦情绪。
Mathletics 中包含了各种数学题目，从简单到复杂的都有，能够满足不同年龄的孩子的需求。
同时，Mathletics 还会根据孩子的学习情况，为他们量身定制学习计划，帮助他们更好地学习数学知识。
此外，Mathletics 还有一些数学游戏和挑战，能够更好地激发孩子学习数学的兴趣。
2. ABCmouse 语言学习软件ABCmouse 是一款集合了语言、数学、科学等不同学科的学习软件，它是一款针对3-8 岁孩子的学习软件，帮助孩子在各个学科上建立起良好的学习基础。
ABCmouse 中包含了大量的小动画、游戏等吸引孩子的内容，能够让孩子在愉快的氛围中学习各种知识。
同时，ABCmouse 还有专门针对孩子学习速度和学习能力制定的学习计划，帮助孩子更好地学习。
3. PleIQ 益智软件PleIQ 是一款基于增强现实技术的学习软件，它通过虚拟和现实的结合，让孩子在学习中能够更好地认知事物，并对事物产生深刻的印象。
PleIQ 中包含了很多针对幼儿的启蒙游戏、益智游戏等，能够帮助孩子在玩耍中学到更多。
此外，PleIQ 还有一些一些幼儿认知发展的课程，能够帮助幼儿更好地认识世界，获得更多有益的知识。
4. 围棋大师软件围棋是一种需要深入思考和策略的游戏，能够帮助孩子锻炼自己的思维和逻辑能力。
许多研究表明，围棋对孩子的认知发展和学习效果有很大的帮助，因此在给孩子准备平板的时候，可以考虑为孩子下载一些围棋学习软件。
中文--新一代白板软件功能点整理(windows版本)
可自主选择需要安装到的路径
安装软件
一键安装时点下一步和自定义安装时选择了路径之后，点下一步进入安装界面
完成安装
自动安装完成之后，跳转到完成界面。点完成，完成安装。
卸载
开始菜单卸载
可通过安装在开始菜单的快捷方式“Uninstall”卸载软件
卸载或更改程序卸载
Windows控制面板中可打开“卸载或更改程序”界面，在软件列表中可选择“海亚白板软件…”然后卸载软件
主目录下卸载
打开文件主目录，里面有一个“Uninstall.exe”文件，双击可卸载软件
第三方软件卸载
第三方的软件管理软件可成功卸载软件。
文档管理
新建文档
新建一个空白文档
打开文档
可以打开qpx后缀的文档和office文档
保存文档
把当前编辑过的文档保存为qpx格式文档和office文档到指定的路径里
另存为
切换模式
可切换为视图模式，不保留桌面背景，只保留透明注解模式模式时绘制或添加的对象
注解模式
工具栏
与工具栏模式一致
桌面操作
进入工具栏模式，背景为当前桌面截图
切换模式
可切换为视图模式，并保留桌面截图背景以及注解模式时绘制或编辑的对象
UI图形
公司标志
标题栏有haiya海亚标志，软件图标为公司蓝色飞鸟标志
页面浏览
主工具栏
用以放置常用工具，有些以二级菜单的形式、有些直接放置在工具栏上
选择工具
点击打开二级菜单显示所有选择相关的工具。包括，选择、多选、全选、删除、右键模式、剪切、复制、粘贴等
画笔工具
点击打开二级菜单显示所有画笔相关的工具及设置。包括，钢笔、纹理笔、书法笔、智能笔、荧光笔、便笺、填充、笔宽设置、线型选择、颜色选择、端点类型、透明度设置等
第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛获奖名单(中学组)
杨发锡 张金存 张霞 马晓峰 石小琦 秦晓珍 李诗库 张立奇 李旭花 宁稳山 王珺芳 王平 慕晓锋 姚兰灵 袁丽霞 赵宜 高志山 冯军 杨军 靳淑瑗 高婷 程云 刘钟灵 张灵娟 温国太 党文辉 杨永婷 雪海霞 张世学 李媛媛 秦淑莲 李惠兰 张兆荣 沈婧 刘顺霞 宁光耀 鱼芳娟 张建华 白秀峰 安香蕙 杨石泉 张海宏 习小英 王建军 张族华 唐建民 杨衍平
爸爸的花落了 大自然的语言 土地的誓言 展开与折叠 草原散章 三角形全等的判定 平行线的判定 两条直线的位置关系 减数分裂和受精作用 运动图像 我用残损的手掌 勾股定理 牛顿第三定律 声声慢 角 生物与环境组成生态系统
马继盛 思想品德 珍惜学习机会
甘维青 思想品德 “我能行﹗” 郭晓梅 王雪琴 妥文清 郑登峰 田满仓 王向军 雷建勋 刘雪娟 王宪怀 何天雨
What would you do?
一氧化碳 开花和结果 不等式的性质 抛物线的定义及其标准方程 反比例函数的图像和性质 天人合一 情景交融——中国山水画 古希腊的民主政治 食物中的营养物质 面向量的正交分解
93 庆阳市华池县华池一中 94 白银市会宁县桃林中学 95 陇南市康县城关中学 96 临夏州临夏县土桥中学 97 天水市麦积区第七中学
附件1：
第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛获奖名单（中学组）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 庆阳市庆阳一中 酒泉中学 兰州市第十六中学 兰州市第五十七中学 白银市会宁县桃林中学 兰州市第五十七中学 张掖市民乐县第三中学 定西市临洮县临洮中学 单位 兰州市第五十七中学 姓名 高晓华 李亚鹏 王凌志 李 军 汤敬鹏 孙春玲 徐媛媛 张秀花 李凤萍 田学锋 蒲天昱 代娇春 呼延成哲 郭加川 宋小兰 张奋琦 张晓红 张 郭 智 媛 王方平 曹燕妮 史彩霞 赵大为 陈婷婷 马俊珍 高晓霞 李生斌 牟海娟 杨丽冬 张迎霞 郑 东 学科 英语 历史 地理 物理 数学 生物 生物 数学 英语 数学 语文 数学 生物 数学 英语 语文 英语 物理 美术 物理 数学 数学 数学 数学 英语 语文 语文 语文 数学 语文 数学 数学 数学 生物 物理 语文 数学 物理 语文 数学 生物 新航路的开辟 大规模的海水运动 实验：探究——凸透镜成像 曲线的参数方程 鸟类的生殖与发育 基因指导蛋白质的合成 探索三角形全等的条件 John 马说 圆与圆的位置关系 动物运动的方式和能量供应 认识三角形 课例名称 奖次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
技术支持的测验与练习教育白板工具介绍
技术支持的测验与练习教育白板工具介绍简介这份文档旨在介绍一种用于技术支持的测验与练教育的白板工具。
该工具旨在提供便捷和互动的方式，帮助技术支持人员提升知识和技能，并加强团队之间的协作。
工具特点- 互动性: 该白板工具具有互动性，可以通过操纵白板上的元素进行信息交流和研究。
互动性: 该白板工具具有互动性，可以通过操纵白板上的元素进行信息交流和学习。
- 实时协作: 多人可以同时在白板上进行操作和编辑，实现实时协作和讨论。
实时协作: 多人可以同时在白板上进行操作和编辑，实现实时协作和讨论。
- 资源丰富: 工具提供丰富的资源，包括练题库、教学素材和实例分析。
资源丰富: 工具提供丰富的资源，包括练习题库、教学素材和实例分析。
- 多媒体支持: 工具支持多种多媒体格式，如图片、音频和视频，可用于丰富研究内容。
多媒体支持: 工具支持多种多媒体格式，如图片、音频和视频，可用于丰富学习内容。
- 评估与反馈: 工具可以进行测验与评估，同时提供即时反馈和纠正。
评估与反馈: 工具可以进行测验与评估，同时提供即时反馈和纠正。
- 追踪与记录: 工具可以追踪研究进度和记录研究成果，方便管理和评估。
追踪与记录: 工具可以追踪学习进度和记录学习成果，方便管理和评估。
使用场景该白板工具适用于以下场景：1. 新员工培训: 可以通过白板工具为新员工提供培训材料和练题，帮助他们快速掌握技术支持知识和技能。
新员工培训: 可以通过白板工具为新员工提供培训材料和练习题，帮助他们快速掌握技术支持知识和技能。
2. 团队协作: 团队成员可以通过白板工具进行协作和信息共享，提升团队的工作效率和沟通效果。
团队协作: 团队成员可以通过白板工具进行协作和信息共享，提升团队的工作效率和沟通效果。
3. 知识分享: 白板工具可以用于知识分享和交流，分享最佳实践和解决方案，促进团队之间的研究和成长。
知识分享: 白板工具可以用于知识分享和交流，分享最佳实践和解决方案，促进团队之间的学习和成长。
小学生如何学习正确使用白板软件
小学生如何学习正确使用白板软件引言随着科技的不断发展，白板软件已经成为学校教学的重要工具之一。
对于小学生来说，学习如何正确使用白板软件不仅可以提高他们的学习效率，还可以培养他们的数字素养和创造力。
本文将向小学生介绍如何正确学习使用白板软件，使他们能够充分利用这个工具进行学习。
了解白板软件的基本功能在开始学习使用白板软件之前，小学生需要先了解白板软件的基本功能。
白板软件通常具有以下功能：1.书写工具：包括钢笔、荧光笔、橡皮擦等，用于书写和标记内容。
2.形状工具：可以绘制各种形状，例如线条、矩形、圆形等。
3.图片和文本插入：可以插入图片和文字，丰富内容。
4.转换工具：可以将手写文字或图形转换成电脑能识别的文字或图形。
学习书写和标记内容学习如何正确书写和标记内容是使用白板软件的基础。
以下是一些提示：1.使用钢笔工具进行书写：选择合适的颜色和粗细，使用钢笔工具书写字迹清晰的内容，注意书写的速度和力度。
2.使用荧光笔标记重点：使用荧光笔工具标记重点内容，使其在白板上更加醒目。
3.使用橡皮擦擦除不需要的内容：当内容不再需要时，使用橡皮擦擦除不需要的内容。
探索白板软件的高级功能除了基本的书写和标记功能外，白板软件还有许多高级功能可以帮助小学生更好地进行学习和创作。
1.绘制图形：使用形状工具绘制各种图形，例如线条、矩形、圆形等，可以帮助小学生更好地表达自己的想法。
2.插入图片和文本：白板软件通常支持插入图片和文本，小学生可以通过插入相关的图片和文字来丰富内容，使学习更加生动有趣。
3.转换手写内容：一些白板软件具有手写转文字功能，可以将手写的文字或图形转换成电脑能够识别的文字或图形，这对小学生来说非常有用。
制定学习计划和目标学习正确使用白板软件需要制定一个学习计划和目标。
以下是一些建议：1.确定学习时间：制定一个固定的学习时间，每天都保持一定的学习时长。
2.设置学习目标：每次学习时，设定一个明确的学习目标，例如掌握某个功能或完成某个绘图任务。
希沃互动学习白板课堂工具介绍
希沃互动学习白板课堂工具介绍---介绍希沃互动研究白板是一种用于教学的创新工具，它将传统的黑板变为一个数字化的交互平台，使教学更加生动有趣。
希沃互动研究白板通过使用电子手写板、投影仪等设备，将教师与学生的互动提升到一个新的水平，帮助教师更好地传授知识，同时激发学生的研究兴趣。
功能希沃互动研究白板具有多种功能，以下是其中的一些主要功能：1. 电子书写教师可以使用电子手写板在白板上书写，实现电子书写的效果。
这使得教师可以更清晰地展示和解释教材内容，让学生更容易理解和掌握知识。
2. 展示教材白板可以用作展示教材的平台，教师可以使用投影仪将教材映射到白板上，使学生能够清晰地看到教材内容。
同时，教师还可以通过白板进行标注、批注和图形绘制，强调重点内容，增强学生的研究效果。
3. 互动研究希沃互动研究白板支持多人同时使用，教师和学生可以通过白板进行交流和互动。
教师可以与学生共享白板内容，学生可以在白板上进行回答问题、解题等操作。
这种互动研究方式，不仅提高了学生对知识的理解和记忆，还培养了学生的团队合作和解决问题的能力。
4. 多媒体功能希沃互动研究白板支持多媒体功能，可以播放音频和视频资料，丰富教学内容。
教师可以将研究资源直接嵌入到白板中，学生可以通过白板观看相关视频、听取相关音频，提高研究效果。
5. 文件共享和保存使用希沃互动研究白板，教师和学生可以轻松地共享文件，如课件、作业等。
同时，白板还支持文件的保存，可以方便地回顾和复教学内容。
优势希沃互动研究白板相比传统教学方法具有许多优势，以下是其中的一些：1. 创新互动：通过希沃互动研究白板，教师和学生可以进行实时的互动，促进教学的活跃性和趣味性。
2. 内容丰富：白板可以嵌入丰富的多媒体资源，使教学内容更加生动有趣，提高学生的研究积极性。
3. 学生参与度高：通过白板的互动功能，学生可以积极参与课堂，增加研究兴趣和动力。
4. 效率提升：希沃互动研究白板可以提高教学效率，教师可以更便捷地展示和编辑教材内容，学生可以更快速地理解和吸收知识。
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加强“电子白板”管理提高教育教学质量
2014年上学期我校进一步实现了远程教育“班班通”的目标，全校47个班级安装了“电子白板”，改造了学校的局域网，校园各台计算机与远程教育网和因特网连通，形成了天网、地网、人网“三网合一”的校园网。
“电子白板”整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和投影仪、电脑有效地结合在一起，构成了完整的白板教学平台。
借助这种先进的人机交互教育辅助设备，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等，可以实现无尘书写、远程交流等诸多功能。
为了最大限度发挥电子白板的价值，让“电子白板”在教育教学工作中，正常发挥其作用，我们采取了一系列的措施，加强了对电子白板的管理，提高课堂效益，提升教学质量。
一、完善制度
为了加强我校对班班通设备管理，我校成立了以校长为组长的领导机构，制定了田区十六小《电子白板管理制度》，明确了设备安全、资源应用奖励制度、老师岗位职责等内容，做到“制度入墙上镜”，管理有章可循。
二、科学管理
我校要求所有班级，都要使用电子白板上课，而且要求班级选出学生干部专人负责认真记录，一个月统计公布“电子白板”使用反馈，并且把老师上课和记录情况纳入教师目标考核。
另外我校对于电子白板设备的维修采取了微机老师包干到任的方法，定期对机器进行维护、检查，发现问题及时处理，为教师教学提供了技术保障。
由于班主任平时非常忙，为了方便班主任和微机教
师的沟通，我校设立了远程服务板，如果哪个班级的机器出了什么问题，或者是老师在信息技术方面有什么困惑，都可以写在纸条上放在远程服务板里，每天微机教师都会看远程服务板，对出现问题的机器进行及时维修。
三、技术培训
在设备到位之后，我校先后开展了普及培训与个体培训、常规培训与即时培训、网络培训与同伴培训等多种形式的培训工作。
普及培训要求所有教师都参加，学习计算机操作的基本知识、浏览网页、资源下载、学习教师教育技术能力标准和新的教育理念。
个体培训将老中青教师黄金组合，以新带老，反复培训。
对于年轻教师进行重点、拔高培训。
常规培训做到有固定时间，有培训教案，有培训记录、笔记和作业，在月末检查，并记入考核。
即时培训类似联产承包，即微机老师包学年，教师在运用中有疑难问题可以随时向包学年的微机老师请教。
同时鼓励教师网络学习、鼓励同学年、同事间合作学习。
培训的内容包括班班通设备的使用，访问局域网，下载视频、课件、怎样开发利用各种教学资源、怎样写电子教案等。
如今网络教室成了我们教师苦练基本功的场所，电子备课室成了教师查找资源、互相借鉴学习的乐园。
四、整合学科
学校采取了以课带训的形式，通过组织信息技术与课程整合的公开课活动引领教育教学方向。
授课教师利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程进行有效的整合，带领学生在有着丰富教学资源的网络空间中遨游，去探索、学习、感受、感知和体验，为学生提供了一种较为理想的学习环境，比较好地体现了以学生为主体的学习方
式，给听课教师一种耳目一新的感觉，向大家展示了一个新型的教学模式。
课件作为激发学生兴趣的桥梁，作为运用知识的纽带，作为培养语言能力的平台，在教师－学生－课件这个小系统中互动生成，与课程之间形成了有效的整合。
教师的组织作用，学生的参与作用，多媒体的视听辅助作用，凸显和张扬了学生的个性，使每个学生都获得最大的发展的新理念、新思想得到了比较好的落实。
如本学期安徽省国培班的学员到我校参观学习，我校徐玲老师在《盘古开天地》这篇课文教学时，先让学生了解盘古身体发生的变化，想象美妙的画面，然后把每一次变化的景象连续播放，并配上优美的音乐，师生配合朗读，让学生入情入境，感悟这些变化的神奇和宇宙的美丽。
多媒体课件的使用，增强了教学效果，提高了课堂效率，受到前来听课的国培班老师的好评。
刘馨老师在教学植树问题一课时，利用flash课件和网络媒体的综合运用，声像并茂，突出了教学重点，突破了难点，加深了学生对新知的理解，使学生在动态的课堂中轻松掌握知识，有效提高了教学效果。
徐海老师主讲的硬笔书法课，也充分体现了信息技术与书法教学的整合，生动的视频资源再现了历代书法家的名作，达到了预期的教学目标。
五、丰富活动
我校每天的经典诵读，平时都是学生们看着书本死记硬背，这学期我们勇于创新，把晨读和电子白板应用紧密的联系了起来，经典诵读不再是枯燥的文字，而是五彩的画面，动听的歌谣，而且用动画的形式再现了一个个情境，学生不但会背，而且领悟了其中的道理。
主题班会老师们也不用苦口婆心的教育和讲解了，政教处、大队部精心制作了各种符合校情的教育片。
“安全教育专题片”，将一幕幕活生生的情景呈现在同学们面前，使学生更深刻的体会安全的重要性，收到了良好的效果，增强了学生的安全意识。
如：防火安全教育，通过电视片段让学生亲身感受到火灾带来的危害，学习了如何防止火灾的发生，以及学习逃生的方法；交通安全教育，通过电视片段使全校师生受到了生动直观的安全教育，培养了学生的交通安全意识普遍得到增强，使学生知道交通安全就在身边，就在自己的一举一动。
由于形式多样，学生喜闻乐见，教育效果明显。
“行为教育专题片”，老师们把好的班级风貌、好的事迹榜样、好人好事拍录下来制成教育片播放，在学生中树立好的榜样；把坏习惯、不良行为拍下来，如上课开小差、集会讲话、上操纪律不好、追逐、乱丢垃圾等，使学生受到警示教育。
由于教育片贴近学生生活，规范了学生行为，促进了学生自我管理意识，培养了优良的学风、班风。
总之，我校以用促建，以建促用，资源建设与有效应用交替前行，循序渐进，逐步实现我校教育教学的现代化，校园网络数字化。