作文：作文中线索的设定
高三作文写作要有线索
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高考作文写作要有写作线索，没有线索的作文估计会拿不了高分。
以下是小编整理高考作文写作线索，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
叙事类文章安排线索的方法有以下几种：
1.以时间为序。
文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程。
如写一天，从早晨、中午写到晚上;写一个人，从童年、少年、青年写到老年;写一件事，从发生、发展写到结束。
这样写可使文章脉络清晰，层次井然。
2.以空间为序。
文章以空间转移为序，通过描述人物在不同地点、场合的表现，多角度塑造人物形象，或通过描述在不同地点、方位等发生的事件来表现一个主题。
3.以事件为序。
文章以事件发生、发展、结束的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界或某种主题。
4.以情感为序。
文章以人物的情感跌宕为序，让人物的思想感情在事件的发展中如大海的波涛时起时伏，一波未平，一波又起。
这样人物的情感富于变化，更显真实动人;事件的发生矛盾迭起，情节更曲折，更能引人入胜。
用线索贯穿全文的作文600
用线索贯穿全文的作文600
线索在身边。
听说那条老街的石板路，踩上去咯吱咯吱响，每一块石头都像
是会说话的古书，藏着什么秘密似的。
哎呀，你闻到没？那茶馆飘出来的茶香，真是勾人。
我记得小
时候跟爷爷去过，那儿的老板泡茶的手法特别溜，每次去都要排队。
还有啊，街角那家烧烤摊，辣得够味！每次路过都忍不住想买
几串，虽然辣得眼泪汪汪，但就是好吃啊！
对了，说到好吃的，那棵树下的冰淇淋店也不错。
夏天的时候，树下特别凉快，买个冰淇淋坐那儿吃，简直是人生一大乐事啊！
哎，说到树，你记不记得那棵老槐树？小时候我们经常在那儿
玩捉迷藏，现在每次路过都觉得特别亲切。
晚上啊，那霓虹灯一打开，整个城市都亮了。
我喜欢晚上散步，看那些灯光下的行人，每个人都有自己的故事，你说是不是？
就这样，东一句西一句的，好像什么都没说清，但又觉得什么都说了。
生活就是这样，点点滴滴都是线索，串联起我们的回忆和情感。
作文叙事线索有哪些类型
作文叙事线索有哪些类型
1. 人物线索
以人物的见闻、经历、活动或者人物的思想情感变化为线索。
比如在写关于自己成长的故事时，以“我”的成长经历为线索，串联起各个阶段的重要事件和感受。
2. 物品线索
某个具体的物品在故事中反复出现，贯穿始终。
这个物品可以是具有特殊意义的，比如一支钢笔、一个旧书包等，通过它来推动情节发展，展现人物关系和情感变化。
3. 事件线索
以中心事件为线索，围绕这个事件展开叙述。
比如写一次班级的拔河比赛，整个故事围绕比赛的筹备、比赛过程和比赛结果来写。
4. 时间线索
按照时间的先后顺序来组织材料，比如从早晨到晚上，从春天到冬天，从过去到现在等。
这种线索使叙事条理清晰，层次分明。
5. 空间线索
以地点的转换为线索，随着空间的变化展开故事。
例如写一次旅行，按照旅行中经过的不同地点来叙述所见所闻。
6. 情感线索
以作者或者文中人物的情感变化为线索，如从悲伤到喜悦，从愤怒到平静等。
这种线索能够深入地刻画人物的内心世界，使读者更能感同身受。
不同的线索类型在叙事中有着不同的作用，作者可以根据具体的写作内容和想要表达的主题，选择合适的叙事线索，让故事更加生动、有条理。
亲情类作文线索的选择
亲情类作文线索的选择
段落一：
夜深了，月光洒进来，我瞄到祖母的摇椅在窗边静静躺着。
记得小时候，她总摇着扇子给我讲故事，那时候她眼睛里的光，真的好像星星，总觉得她啥都知道。
段落二：
我爸啊，一到周末就变身大厨。
厨房里那香味，绝了！他做的菜，怎么说呢，就是家的感觉，暖洋洋的，每次吃都觉得特幸福。
段落三：
我妈就坐在沙发上，翻着那些老照片。
她看得好认真啊，手指轻轻划过每一张，好像在跟它们说话似的。
那些照片，对她来说，一定很重要吧。
段落四：
想起小时候和哥哥在院子里疯跑，简直了！那时候无忧无虑的，笑得特别开心。
现在想起来都觉得，哇，那时候真好！
段落五：
雨下得真大，家里灯光特别亮。
我坐在窗边，听着雨声，心里
暖暖的。
不管我在哪儿，家总是最舒服的地方，家人就是我最坚强
的后盾。
以线索贯穿全文的作文
以线索贯穿全文的作文
线索贯穿全文的作文。
在我们的日常生活中，线索贯穿全文是一种非常重要的写作技巧。
通过在全文中巧妙地设置线索，可以让读者更加容易地理解文章的主题和内容。
在本文中，我将会通过举例和分析来说明线索贯穿全文的重要性以及如何有效地运用这一技巧。
首先，线索贯穿全文可以帮助读者更好地理解文章的主题。
举个例子，假如我们要写一篇关于环保的文章，我们可以在全文中设置一些关于环保的线索，比如提到一些环保组织的活动、环保法律的制定等等。
这样一来，读者在阅读全文的过程中就会逐渐明白文章的主题是关于环保的。
其次，线索贯穿全文还可以帮助文章更加连贯和通顺。
通过在全文中设置一些线索，我们可以让文章的内容更加有条理，读起来也更加流畅。
比如，在写一篇关于旅游的文章时，我们可以通过提到一些旅游景点的介绍、旅游经验的分享等等来设置线索，这样一来就可以让文章更加连贯。
另外，线索贯穿全文还可以增加文章的吸引力和趣味性。
通过在全文中设置一些引人注目的线索，我们可以让读者更加愿意去阅读全文。
比如，在写一篇关于科技发展的文章时，我们可以通过提到一些科技新闻、科技产品的介绍等等来设置线索，这样一来就可以让文章更加吸引人。
总的来说，线索贯穿全文是一种非常重要的写作技巧。
通过在全文中巧妙地设置线索，我们可以让读者更加容易地理解文章的主题和内容，让文章更加连贯和通顺，同时也增加文章的吸引力和趣味性。
希望大家在写作的过程中能够善于运用这一技巧，写出更加优秀的作品。
写作文线索的分类
写作文线索的分类一、以人物为线索以人物的活动、经历、见闻作为行文线索。
通过人物的行为、思想变化来组织材料，推动情节发展。
比如在写记叙文时，可以以“我”的视角展开故事，讲述自己的亲身经历和感受；也可以围绕一个主要人物，描写他在不同场景中的表现和遭遇。
二、以事件为线索以事件的发展过程作为线索。
按照事件的起因、经过、结果来安排文章的结构。
这种线索能清晰地展现事件的全貌，使读者对整个事件有一个完整的了解。
比如写一次旅行，可以按照旅行前的准备、旅途中的见闻、旅行结束后的收获和感悟这样的顺序来写。
三、以物品为线索以某个具体的物品贯穿全文。
这个物品可以是具有特殊意义的纪念品、祖传的宝物，或者是日常生活中的常见物件。
物品在文中反复出现，通过它来串联起不同的情节和人物。
比如以一支钢笔为线索，讲述它的来历、它在不同时期所发挥的作用，以及它所承载的情感。
四、以时间为线索按照时间的先后顺序来组织文章。
可以是具体的年份、季节、月份、日期，也可以是笼统的早中晚、过去现在未来等。
这种线索能使文章条理清晰，层次分明。
比如写自己的成长历程，以童年、少年、青年等不同的年龄段为线索。
五、以地点为线索以地点的转换为行文线索。
随着人物活动场所的变化，展现不同的场景和情节。
比如写游记，可以按照游览的先后顺序，依次描述各个景点的特色和自己的感受。
六、以情感为线索以作者或文中人物的情感变化为线索。
情感可以是喜怒哀乐、爱憎好恶等。
通过情感的起伏来推动故事的发展，增强文章的感染力。
比如写一篇关于友谊的文章，从相识时的喜悦，到相处中的矛盾和烦恼，再到的和解和珍惜，以情感的变化贯穿始终。
在写作时，我们可以根据主题和内容的需要，选择合适的线索来组织文章，使文章结构严谨，条理清晰，富有逻辑性和吸引力。
作文：作文中线索的设定
作文：作文中线索的设定学习目标：1．学会围绕一个中心叙述几件事2．了解有关叙事线索的用法记叙文结构创新之(冰糖葫芦法)借用“冰糖葫芦”这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的叙事线索(竹签)，那么众多的事件(材料)(葫芦)就能很快串连成章。
以“人”为线索,如《我们家的男子汉》以“某个细节”为线索,如《想起了父亲苍老的脸》以“物”为线索，如《羚羊木雕》以“中心事件”为线索，如《社戏》以“人的某种感情”为线索，如《我交给你们一个孩子》阅读《想起了父亲苍老的脸》，把提到父亲脸的句子画出来。
想起了父亲苍老的脸⑴夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……⑵小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。
每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
⑶然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。
啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……⑷天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。
我的心微微地颤了……⑸夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……⑹只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……⑺哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。
文章中有线索的作文
文章中有线索的作文
哇，看这日记本，真的好久没翻过了。
泛黄得跟啥似的，封面
上的字都看不清了。
我随手翻开一页，纸张的感觉，嗯，就是那种
老旧的温暖，好像还带着点岁月的灰尘味。
说起晚上，我真的超级喜欢抬头看星星。
你看那些星星，一闪
一闪的，就像有好多小故事藏在里面。
我记得小时候看过一句话，
说“星空之下，藏着无尽的奥秘”。
那时候的我啊，真的是对什么
都好奇，总想着去探索那些未知的东西。
有时候我会去逛逛古街，特别是那种清晨有雾的时候。
走在那
些老巷子里，感觉就像回到了古代一样。
青石板路走起来还有回音，好像能听见历史的声音在跟我说话。
每次走在那种地方，心里都有
种说不出的亲切感，好像这里真的跟我有什么关系似的。
海边的贝壳，哎呀，别提了，我每次去海边都要捡一堆回来。
海风一吹，那个咸咸的海水味就直往鼻子里钻。
贝壳嘛，有各种各
样的形状和颜色，每一个都像是大自然的艺术品。
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作文：作文中线索的设定
学习目标：
1．学会围绕一个中心叙述几件事
2．了解有关叙事线索的用法
记叙文结构创新之(冰糖葫芦法)
借用“冰糖葫芦”这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的叙事线索(竹签)，那么众多的事件(材料)(葫芦)就能很快串连成章。
以“人”为线索,如《我们家的男子汉》
以“某个细节”为线索,如《想起了父亲苍老的脸》
以“物”为线索，如《羚羊木雕》
以“中心事件”为线索，如《社戏》
以“人的某种感情”为线索，如《我交给你们一个孩子》
阅读《想起了父亲苍老的脸》，把提到父亲脸的句子画出来。
想起了父亲苍老的脸
⑴夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
⑵小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。
每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
⑶然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。
啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……
⑷天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。
我的心微微地颤了……
⑸夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
⑹只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……
⑺哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。
父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
⑻月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
⑼哦，爱在心灵深处……
阅读《我交给你们一个孩子》，把体现作者心理、情感的句子画出来。
我交给你们一个孩子
台湾张晓风
1 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见!”
2那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
3我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
4他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
5 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?
6 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
7我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局。
但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
8 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?
9世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢?。