小班游戏活动说课稿：小青蛙吃害虫
小班教案小青蛙害虫5篇
小班教案小青蛙害虫5篇老师的一举一动都会影响着孩子，每一份教案都是老师的心血。
教案能够让课后反思写作的数量和质量都得到了提高。
栏目特意为你整理小班教案小青蛙害虫，欢迎大家参考阅读！小班教案小青蛙害虫(篇1)设计思路：游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。
春天来到了，小动物都出来迎接这美丽的季节。
春天也是农忙的季节，农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。
于是便有了这个活动，重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力，初步了解跳跃有多种方法。
也教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
活动目标：1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。
3、树立敢于尝试，不怕困难的，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备：知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。
物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带活动过程：一、准备活动：师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下---找找小虫子，跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。
活动四肢，巩固向上跳的动作。
(儿歌念1—2遍)二、练习活动：师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。
你们愿意吗?(愿意)1、双脚向前跳现在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。
身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。
幼儿练习2遍。
“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。
”练习跳小沟——小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。
小班《小青蛙捉害虫》教案15篇
小班《小青蛙捉害虫》教案小班《小青蛙捉害虫》教案15篇小班《小青蛙捉害虫》教案1设计思想本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。
在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。
于是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。
其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时也让幼儿在活动中，学会正确保护自己的方法。
活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的'力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。
活动准备1、沙包（5个）、呼啦圈（5个）2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》活动过程1、教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。
2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。
儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。
胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。
腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
3、组织幼儿做游戏（1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳（2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能（3）跳小河，鼓励孩子们想出其他办法（4）到了田地了，捉害虫4、青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷叶5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。
（背景音乐《我爱洗澡》）以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。
小班《小青蛙捉害虫》教案2活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：（一）开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
小班游戏公开课教案及教学反思《小青蛙捉害虫》
小班游戏公开课教案及教学反思《小青蛙捉害虫》一、教学目标1.学生能够理解小青蛙和害虫的生态关系。
2.学生能够模仿小青蛙的蹦跳动作。
3.学生能够区分颜色。
4.学生能够主动参与游戏，感受团队合作。
二、教学准备1.小青蛙和害虫模型（6只小青蛙和10只害虫），准备班级抽奖方式确定选手2.操场或者教室三、教学内容1. 游戏介绍1.将小青蛙和害虫分别放在操场两端，小青蛙需要通过蹦跳的方式逐个吃掉害虫。
2.按照颜色分组，同一组内的小朋友需要合作，协同帮助小青蛙捕到更多的害虫。
3.害虫则需要避免被小青蛙吃掉，可以随时在场地内自由运动。
4.游戏时间为10分钟，如果小青蛙吃掉了所有害虫，游戏结束。
2. 教学过程1.首先介绍小青蛙和害虫的生态关系，让学生能够明白小青蛙的重要性。
2.进一步介绍游戏规则和注意事项，让学生能够理解游戏目的和团队合作的重要性。
3.将学生分组，并随机抽取一名小朋友作为小青蛙，其他小朋友则可以扮演害虫。
4.开始游戏，让学生自由运动，在一定时间内进行游戏。
5.游戏结束后，可以对小青蛙和害虫的数量进行统计，并且进行小班反思。
3. 教学反思本次公开课以游戏为主要教学内容，旨在通过游戏的方式使学生能够有效地理解小青蛙和害虫的生态关系，并且通过游戏的过程中锻炼学生的颜色辨识能力、协作能力和团队意识。
在整个教学过程中，小朋友们积极参与，大家都很开心，互相之间也互相配合，取得了良好的效果。
唯一需要改进的是，需要注意时间的安排，不能浪费过多的时间在讲解规则上，对于小班级的小朋友来说，5分钟内就可以学习游戏规则。
四、教学心得总结本次公开课通过游戏的方式让学生深入了解小青蛙和害虫的生态关系，体会到团队合作的重要性，引导学生积极参与教学活动。
在教学过程中，我也注意到了一些不足之处，可以在之后的教学过程中不断改进，让教学变得更加完美。
小青蛙吃害虫小班数学教案
小青蛙吃害虫小班数学教案第一节：认识小青蛙引入：老师拿出一只小青蛙的图片，介绍小青蛙是一种生活在水边的动物。
小青蛙的身体有绿色的皮肤，通常有四条腿和两只大眼睛。
小青蛙的食物主要是昆虫，特别是害虫。
呈现：给每个孩子一张小青蛙的图片，让他们仔细观察，然后描述小青蛙的特征。
讨论：老师引导孩子们讨论小青蛙的外观特征，为什么小青蛙的身体是绿色的？小青蛙的眼睛有什么特点？总结：小青蛙是一种生活在水边的动物，它们有绿色的皮肤、四条腿和两只大眼睛。
第二节：小青蛙的食物引入：老师播放一段生动有趣的视频，展示小青蛙捕食昆虫的画面。
呈现：给每个孩子一幅插图，上面画有不同的昆虫，如苍蝇、蚊子、蜻蜓等。
讨论：老师引导孩子们观察插图，询问孩子们哪些昆虫是小青蛙的食物？孩子们可以用手指指出。
活动：让孩子们扮演小青蛙，模拟它们捕食昆虫的过程。
将插图放在地上，孩子们可以“跳”到正确的昆虫上，表示它们捕食了这个昆虫。
总结：小青蛙的食物主要是昆虫，如苍蝇、蚊子、蜻蜓等。
第三节：小青蛙解决害虫问题引入：老师引导孩子们思考，为什么小青蛙对我们来说很重要？小青蛙可以帮助我们解决什么问题？呈现：老师展示一些害虫的图片，如苍蝇、蚊子、蚂蚁等。
讨论：老师引导孩子们观察图片，并询问害虫对我们的危害是什么？小青蛙能否帮助我们控制害虫？活动：带领孩子们进行小游戏，将教室划分为若干个区域，有两个孩子扮演小青蛙，其他孩子扮演害虫，小青蛙尽量“吃掉”害虫，害虫则要躲避小青蛙的“追捕”。
总结：小青蛙对我们来说很重要，因为它们可以帮助我们控制害虫，保护农作物的生长。
第四节：数数小青蛙的食物引入：通过问答方式，复习前面学过的内容，让孩子们回忆小青蛙的外观特征和食物。
呈现：老师给每个孩子一段贴满昆虫图案的纸带，上面有不同种类的昆虫。
活动：老师鼓励孩子们数数纸带上的昆虫，然后把纸带卷起来，模拟小青蛙吃掉昆虫的过程。
拓展：让孩子们分组合作，用彩纸剪出小青蛙的形状，然后在小青蛙的背上贴上不同种类的昆虫，再用彩纸画出昆虫的个数，让孩子们玩这个“数数小青蛙”的游戏。
《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案
《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙和害虫，了解小青蛙捉害虫的意义。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、追逐、捉捕等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识，增强幼儿团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的跳跃、追逐、捉捕动作，培养团队合作精神。
难点：提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙、害虫的图片或玩具，捉害虫的游戏场地。
2. 材料：彩条、圈圈、小沙包等。
3. 音乐：《小青蛙捉害虫》、《捉迷藏》等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师讲解小青蛙捉害虫的动作要领，示范跳跃、追逐、捉捕等基本动作。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿按照规则进行捉害虫比赛，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束，教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬优秀幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面，对幼儿进行综合评价。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否能主动保护生态环境、关心大自然等。
3. 定期组织类似的体育游戏活动，观察幼儿在不同场景下的适应能力和运动技能进步情况。
幼儿园小小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》(三篇)目录：幼儿园小小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》一幼儿园小小班健康活动教案《小熊过桥》二幼儿园小班下册音乐教案《小猫捉迷藏》三幼儿园小小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》一活动目标1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识活动准备1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)2、用纸条做出小虫，水桶若干个活动过程1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。
并知道不能捕捉青蛙。
2、师讲解并示范游戏规则小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。
师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。
发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。
跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。
4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。
游戏规则1、小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。
2、老师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。
发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。
跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。
4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。
《青蛙吃害虫》说课稿
首先谈谈如何把握教材，确定目标。
《青蛙吃害虫》是北师大版小学一年级下册第三单元《加与减（一）》中的重要内容，也是本单元的第三次探究与学习。
请看教材：教材首先创设了青蛙吃害虫的问题情境，使学生体会加减法的意义。
然后用计数器帮助学生建立加减的直观表象。
最后鼓励学生列出抽象的算式。
二、说学情根据以往多次听课，对课堂的信息观察我发现如果依照教师用书的建议，在探索如何进行计算的过程中，有的学生通过动手拨计数器解决问题，有的学生通过摆小棒解决问题，有的学生通过已有知识解决问题，教室里可能会一片混乱，教学过程难以控制，我们来看学生：一年级的学生喜欢动手操作，但注意力难收回；喜欢思考问题，但言语表达不清；喜欢回答问题，也喜欢安静地聆听有趣的故事。
本节课是学习两位数加减整十数，在此之前学生已经有过类似的计算体验，并且具备了一定的计算能力，也积累了一些计算方法。
教学目标：基于以上的思考，我设计了以下教学目标：（一）知识与技能1、在具体生活情境中，进一步体会加、减法的意义；2、通过计数器操作，探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法3、能正确地口算两位数加、减整十数。
（二）过程与方法：1、通过对问题情境的探索，引导学生提出有关加、减法的问题，在小组内合作交流，理解加减法的意义2、探索两位数加、减整十数的计算方法。
（三）情感、态度与价值观：1、通过学习，感受动物是人类的朋友，对学生进行环保教育和爱护动物的教育。
2、培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：通过计数器操作，探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法；能正确地口算两位数加、教学难点：理解算法，即数位对齐的意义。
三、说教法和学法再来说说教法和法。
本节课以共同探究为主线，利用青蛙吃害虫的情景，激发、引导学生自己提出问题，解决问题，让学生从具体情境-形成表象-抽象出算式的过程中得到不同的发展和提高。
这样的教学设计不仅符合学生好表现、求成功的心理，而且有利于从小培养学生敢于提问题、善于提问题和喜欢提问题的习惯，从而使学生终身受益。
青蛙吃害虫说课稿
青蛙吃害虫说课稿一、教学内容教材：小学科学三年级下册章节：第七单元《青蛙和害虫》详细内容：本节课将通过观察和实验，让学生了解青蛙的生活习性，探究青蛙与农作物的关系，认识青蛙在生态系统中的作用，以及如何保护青蛙。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和与农作物的关系。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力。
3. 增强学生的生态保护意识。
三、教学难点与重点重点：青蛙的生活习性和与农作物的关系。
难点：青蛙在生态系统中的作用，以及如何保护青蛙。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、青蛙模型、害虫模型、生态图示。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示农田图片，引导学生关注青蛙和害虫的关系。
2. 知识讲解：介绍青蛙的生活习性，如生活在水边、善于跳跃、皮肤特征等。
3. 案例分析：分析青蛙与农作物的关系，举例说明青蛙如何捕食害虫。
4. 实验探究：学生分组进行实验，观察青蛙对害虫的捕食行为。
5. 生态图示：展示青蛙在生态系统中的作用，如控制害虫数量、维持生态平衡等。
6. 保护青蛙：讨论如何保护青蛙，如禁止捕杀、保护栖息地等。
7. 随堂练习：填写练习册上的相关题目。
六、板书设计1. 青蛙的生活习性2. 青蛙与农作物的关系3. 青蛙在生态系统中的作用4. 保护青蛙的方法七、作业设计1. 题目：描述青蛙的生活习性和与农作物的关系。
答案：青蛙生活在水边，善于跳跃，皮肤特征等。
青蛙捕食害虫，有助于保护农作物。
2. 题目：列举三种保护青蛙的方法。
答案：禁止捕杀、保护栖息地、宣传生态保护等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实验、讨论等方式，让学生了解了青蛙的生活习性和与农作物的关系，认识到青蛙在生态系统中的作用。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对青蛙的保护方法了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：组织学生参观青蛙栖息地，进行实地考察，增强生态保护意识。
重点和难点解析一、教学内容教材：小学科学三年级下册章节：第七单元《青蛙和害虫》详细内容：本节课将通过观察和实验，让学生了解青蛙的生活习性，探究青蛙与农作物的关系，认识青蛙在生态系统中的作用，以及如何保护青蛙。
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小班游戏活动说课稿：小青蛙吃害虫
芽芽班邓启雯
一、说教材：
小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中，动作发展有了相对应的进步。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，但是在日常活动中，我发现他们的有些基本动作如跳、钻等，仍然不够协调和平稳。
而现，时值春末夏初，正是青蛙繁衍、蝌蚪成长的旺盛季节。
所以结合季节特点和幼儿已有知识认知经验，我设计了本次活动《小青蛙捉害虫》
二、说教学目标
我设计的本次活动目标为：1、学习双脚向上跳，头顶触物的动作，发展弹跳能力，促进身体协调性。
2、在观察、练习、游戏中，逐步掌握双脚同时向上跳（头顶触物）的方法。
3、在游戏中体验体育活动的乐趣。
小班《健康》上指出——小班幼儿应应掌握双脚向上跳，头顶触物的动作技能，所以我将些做为我本次活动的学习目标。
而小班幼儿的认知水平有限，幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
所以我将在活动中以鼓励幼儿观察，个别示范，念儿歌、情景游戏等各种方法来突破此难点，因此对应的提出了活动的策略目标。
小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具
体形象思维过度的时期，他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中学习技能，适应环境，形成经验。
所以我制定了在游戏中体验体育活动的乐趣的情感目标。
三、说活动准备：
在活动中为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，我进行一定的器材教具的准备，如莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。
同时结合本次活动的情景贯穿，使各学科的知识能更好的融会贯通，，我还做了幼儿经验准备：如幼儿已有连续跳和走平衡板的经验和与幼儿认识水平相符的知识准备：如带领幼儿初步了解青蛙的生长过程
四、说活动方法：
小班孩子的活动必须有非常强的情景性，但此时的孩子对游戏自主活动能力又很弱，从来承认于印发的假想情景中，这就需要老师先创设一定的情景。
我在活动主要是通过情景贯穿其中，自己扮演青蛙妈妈带领幼儿在扮演自己喜欢的小青蛙的同时，练习双脚向上跳、头顶触物的动作，让幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
我之前也曾说过，在本次活动中幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
所以我将在活动中首先以青蛙妈妈的情景身分以鼓励幼儿观察动作，再结合念以儿歌易记的语言帮助幼儿分解，记忆动作要领，让幼儿在练习、个别
示范，、情景游戏等各种方法层层递进，逐步掌握动作。
五、说活动过程：
1. 热身：老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。
发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操锻炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫。
2. 自由探索：“青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物，来到一片“荷塘”，“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”，尝试用不同方法与“荷叶”做跳的游戏。
3. 集体练习：老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作
4. 游戏：小青蛙捉害虫，带领幼儿来到“池塘边”，分成四组，说明游戏名称。
布置游戏场地，介绍游戏场景：这有一条河，对面有许多苍蝇，蚊子等你们喜欢吃的害虫，河里有很多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。
说明并示范讲解游戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。
游戏分组进行，指导幼儿遵守游戏规则. 第一次游戏双脚行进跳、纵跳，第二次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫教案。
5. 享受美味，做放松动作结束。
小班游戏活动教案：小青蛙吃害虫
芽芽班邓启雯
活动目标：
1、学习双脚向上跳，头顶触物的动作，发展弹跳能力，促进身体协调性。
2、在观察、练习、游戏中，逐步掌握双脚同时向上跳（头顶触物）的方法。
3、在游戏中体验体育活动的乐趣。
活动准备：
莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。
活动过程：
一、热身：老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。
发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操锻炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫。
二、自由探索：“青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物，来到一片“荷塘”，
“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”，尝试用不同方法与“荷叶”做跳的游戏。
3. 集体练习：老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作
4. 游戏：小青蛙捉害虫，带领幼儿来到“池塘边”，分成四组，说明游戏名称。
布置游戏场地，介绍游戏场景：这有一条河，对面有许多苍蝇，蚊子等你们喜欢吃的害虫，河里有很多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。
说明并示范讲解游戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。
游戏分组进行，指导幼儿遵守游戏规则. 第一次游戏双脚行进跳、纵跳，第二次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳小班体育游戏观摩活动设计：小青蛙捉害虫教案。
三、结束部分：享受美味，做放松动作结束。
小班游戏活动反思：小青蛙吃害虫
芽芽班邓启雯
“我们都是小青蛙”，为开场律动音乐，让小朋友们动起来，鼓励幼儿要做勇敢、勤劳的小青蛙，和青蛙妈妈一起去捉害虫，开场就把幼儿带入意境。
为了更好的完成活动目标，锻炼幼儿的单、双腿跳，我在游戏中设计了两个环节，第一个环节，有的小青蛙在捉害虫时不小心一条腿受伤了，但是仍然坚持捉害虫，小朋友要向小青蛙一样，克服困难，练习单腿跳过荷叶捉害虫，每一片泡沫板就是一片荷叶，小朋友要一步一步跳过荷叶，看我的青蛙宝宝跳的多认真啊！第二个环节是练习双脚跳过荷叶捉害虫，看谁跳的快，捉的虫子多，小青蛙太卖力气了，跳的这样高！为了让幼儿双腿跳的更高，我还设计了一个将吃不了的虫子晒到晾晒场的环节，让幼儿练习高跳，看看，孩子们都跳着把虫子晒到了晾晒场，对幼儿的弹跳能力又是一次锻炼！孩子们活动累了，我用了一个很好的放松方式，每个人找一片荷叶坐下来，嘴里说着念谣和孩子们一起放松。
结束部分，我也安排巧妙，下雨了，小青蛙淋到雨会生病的，快将荷叶顶在头上和妈妈一起回家吧。
这节课孩子们玩的非常开心，体能在游戏中充分得到了锻
炼，这节教研课只用了22个孩子，但是为了让每个孩子都体验到游戏的快乐，我在下午让没玩过的幼儿也感受了一番，全班幼儿都体验到了游戏的快乐！。