《荷叶圆圆》完整课件加写字指导
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《荷叶圆圆》课件1

‹页脚›
1、小鱼为什么把荷叶当做凉伞? 2、小鱼会在凉伞下干什么呢?
3、我们一起来做这快乐的小鱼儿, 美美地读读小鱼儿说的话。
‹页脚›
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去,溅起一朵朵很美很 美的水花。
‹页脚›
想一想;荷叶还会是 谁的什么呢?
荷叶是——的——。
(谁) (什么)
‹页脚›
花 朵
‹页脚›
美 丽
‹页脚›
把自己眼中的荷叶画下 来,我们进行一次绘画比赛, 看看谁眼中的荷叶最美!
‹页脚›
‹页脚›
小蜻蜓说:“荷叶是我的 停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶
‹页脚›
‹页脚›
小蜻蜓说:“荷叶是我的 停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶
‹页脚›
小青蛙说:“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
‹页脚›
‹页脚›
返回
小青蛙说:“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
‹页脚›
‹页脚›
我会读
摇 晶 停 蹲 翅 荷
膀 嘻 珠 篮 透 坪
‹页脚›
我会读
•荷叶 水珠 摇动 摇篮 亮晶晶 停止 • 草坪 透明 展翅 •翅膀 蹲下 笑嘻嘻
‹页脚›
想一想
课文中小水珠、小蜻蜓、小青 蛙、小鱼儿把荷叶当做什么?
‹页脚›
‹页脚›
返回
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶 的眼睛。
1、小鱼为什么把荷叶当做凉伞? 2、小鱼会在凉伞下干什么呢?
3、我们一起来做这快乐的小鱼儿, 美美地读读小鱼儿说的话。
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小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去,溅起一朵朵很美很 美的水花。
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想一想;荷叶还会是 谁的什么呢?
荷叶是——的——。
(谁) (什么)
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花 朵
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美 丽
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把自己眼中的荷叶画下 来,我们进行一次绘画比赛, 看看谁眼中的荷叶最美!
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小蜻蜓说:“荷叶是我的 停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶
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小蜻蜓说:“荷叶是我的 停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶
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小青蛙说:“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
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小青蛙说:“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
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我会读
摇 晶 停 蹲 翅 荷
膀 嘻 珠 篮 透 坪
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我会读
•荷叶 水珠 摇动 摇篮 亮晶晶 停止 • 草坪 透明 展翅 •翅膀 蹲下 笑嘻嘻
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想一想
课文中小水珠、小蜻蜓、小青 蛙、小鱼儿把荷叶当做什么?
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荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶 的眼睛。
12荷叶圆圆 课件(共22张PPT)

。
活动三:奇思妙想,说美景
说:“荷叶是我的
在荷叶上,
。
。”
活动四:漫步荷堂,写美字
本义是“美好”。字形像一个人, 头上戴着羊角或羽毛之类的装饰物,打 扮得十分美丽。
作业活动:
化身小导游,给家人介绍荷塘美景趣事。
凉伞 捧起
凉伞
凉伞 笑嘻嘻地游游来来游游去去 捧起
幻灯片 13
连一连,说一说。(课后第二题)
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
pínɡ
停机坪
歌台
凉伞
摇篮
112212
4
5
第2、3、4、5自然段有什么特点?
1 2 3
指导背诵(课后第1题) 根据句式的相似性,结合课文插图背诵课文。
说:“荷叶是我的 。” 在荷叶上,
语文 一年级 下册
荷叶圆圆
活动一:荷叶圆圆,入美景
躺
眨
摇篮
展开 躺下
翅膀 停机坪
歌唱 凉伞
亮晶晶
透明
停机坪
展开
任务一1:2 找小伙伴
荷叶姐姐的小伙伴有小水珠 、小蜻蜓 、小青蛙 、
和 小鱼儿 。
活动二:动物聚会,赏美景
小伙伴们把我当成什 么了呢?他们又是怎么玩 的呢?
学习小法宝:
1.读一读:自由读一读第三自然段。 2.找一找:小蜻蜓把荷叶姐姐当成了什么? 3.画一画:用“ ”画出表示小蜻蜓动作的字词。
停机坪
tínɡ
píng
停机坪
早有蜻蜓立上头
立
展开
透明
合作学习
1.读一读:自由读一读第四、五自然段。 2.找一找:小青蛙、小鱼儿分别把荷叶姐姐 当成什么? 3.画一画:用“ ”画出表示小青蛙、小鱼 儿动作的字词。
部编版一年级语文13荷叶圆圆-课件

天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆:亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文,你知道了什么? 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶?
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
精读感悟
小青蛙 和小鱼
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶? 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗?睡 在里面感觉怎么样?
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗?从哪里看出来? 喜欢。小蜻蜓说:“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶?
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么?
凉 伞
再见
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
《荷叶圆圆》完整课件加写字指导共30页PPT

《荷叶圆圆》完整课件加写字指导
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件

四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们对荷叶的 喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)

摇 躺 透 朵 晶 学,D项说法错误;正确选项为B。
(2)①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量(
如:既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展)。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地,我们都应当着眼长远 、顾全大局,以国家利 益为重 ,把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家
2.照样子,说一说。 荷叶圆圆的,绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_,_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___,__蓝__蓝__的_。
造句:我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句:这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句:我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时, 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分,答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件

亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时,最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词:
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻:快乐 游来游去:自由自在
jī
组词:飞机 机会
书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。 (2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与 木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词:花朵 一朵
书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。 (2)“木”的横在横中线,竖 出头与“几”字穿插,撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读:读对九宫格 上的词语,就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦!
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗? 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想,池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢?
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时,最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词:
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻:快乐 游来游去:自由自在
jī
组词:飞机 机会
书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。 (2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与 木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词:花朵 一朵
书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。 (2)“木”的横在横中线,竖 出头与“几”字穿插,撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读:读对九宫格 上的词语,就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦!
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗? 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想,池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢?
13.荷叶圆圆 课件(共12张PPT)

13、荷叶圆圆
zhū
水珠
yáo
摇篮
tǎng
躺着
jīng tíng jī
zhǎn
亮晶晶 停 机坪 展开
tòu chì bǎng chàng duǒ
透明 翅 膀 歌唱 花朵
荷叶 圆圆的,绿绿的。
7
知识讲解:
难点
。
荷叶圆圆的,绿绿的。 苹果大大的,红红的。
课堂练习
难点巩固
太阳 圆圆的 , 大大的 。 西瓜 红红的 , 圆圆的 。
小结
除了你们喜欢荷叶外还有很多人喜欢又 大又圆的荷叶。他们是谁呢?就在我们的课 文里,下节课我们继续学习。
一年级-下册-第六单元-第十三课
13 荷叶圆圆
难点名称:仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句 式说话
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入:
猜谜语
圆圆大绿盘, 浮在水面上, 水珠拿他当摇篮。 小鱼拿他当凉伞。
谜底: 荷叶
江南
汉乐府
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
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荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
青蛙说:“荷叶是我的 歌台。”
小鱼儿:“荷叶是我 的凉伞。”
• 小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。----•
小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”-----• 小蜻蜓把荷叶当作( 停机坪 )。 • • 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”------小青蛙把( 荷叶)当作(歌台 )。 • 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”——— ( 小鱼儿 )把( 荷叶 )当作( 凉伞 )。
你能看着图,把下面的句子说完整吗?
西瓜是小熊的帽子。 树叶 是小蚂蚁的小船 篮子 。 蘑菇是小白兔的 。
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
● ●●
△△△
小水珠说:“ 小水珠
是 ,眨着
。” 。
我会说……
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
● ●● ●
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
我会猜:
• • • Biblioteka 一位小姑娘, 身穿绿衣裳, 划船不用桨, 坐在水中央。
荷叶圆圆
小组内说说你都认识哪些字, 全部认识的同学当小老师,教 会其他同学,看哪个小组人的 最快。
荷 珠 摇 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
我会认
荷叶 透明 歌唱
水珠 摇篮 蹲在 翅膀 凉伞
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴? (请用“○”画出来)
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶圆圆的,绿绿的。
• 荷叶圆圆的,绿绿的。 绿绿的)的荷叶。 ( 圆圆的 ),(
荷花( ),( ( ), ( )。 )的荷花。
自由读读第2—5自然段,想想: 小伙伴分别把荷叶当成什么? (请用“—”画出来)
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来?它们又会说什么? 如果你来到这里,又会把荷叶当什么?
不 是
花 朵
美 丽
我 们
树 叶