幼儿泥塑教学方案
幼儿园大班泥塑教案5篇
幼儿园大班泥塑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班泥塑教案11篇
大班泥塑教案11篇一、泥塑介绍泥塑是一种利用泥土和水混合而成的材料进行塑造的手工艺术，具有悠久的历史。
泥塑不仅能够表现出精准的细节，还可以表达出丰富的情感和生活场景。
在大班幼儿园中，泥塑可以用来促进幼儿的动手能力、观察力和想象力的发展，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
二、泥塑教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.提高幼儿的细致认知和空间想象能力；3.拓展幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
三、泥塑教学准备1.泥土：可使用黏土或者玩泥，适量准备；2.工具：塑胶刀、铁丝、擀面杖、模具等；3.颜料和刷子：可准备五颜六色的颜料以及刷子。
四、教学内容一：泥塑基础技巧训练1.让幼儿感受泥土的触感，搓揉泥土，感受其柔软与粘性；2.教授泥塑的基本塑造方法，如捏、压、拉、粘等；3.引导幼儿按照自己喜欢的形状进行泥塑创作；4.演示使用工具的方法，如擀面杖、铁丝等。
五、教学内容二：动物泥塑1.向幼儿介绍不同种类的动物，并分享一些关于动物的有趣知识；2.提供相关的图片或模型，引导幼儿观察动物的特征和形态；3.指导幼儿使用泥土通过捏、压等技巧塑造出自己喜欢的动物；4.鼓励幼儿根据自己的想象和表现欲望，给动物泥塑添加颜色和细节。
六、教学内容三：水果泥塑1.引导幼儿观察不同种类的水果，并让他们通过触摸和闻味道来感受水果；2.提供适量的水果模型或图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理；3.指导幼儿使用泥土通过拉、压等技巧塑造出自己喜欢的水果；4.鼓励幼儿根据自己的想象，给水果泥塑添加颜色和细节，并进行艺术欣赏。
七、教学内容四：建筑泥塑1.介绍一些著名的建筑物，并与幼儿分享有关建筑的知识；2.以简单的建筑物为例，教授使用泥土进行塑造的技巧；3.引导幼儿使用泥土逐步塑造出建筑物的主体结构；4.鼓励幼儿在建筑泥塑上添加细节，如窗户、门等，并进行艺术欣赏。
八、教学内容五：泥塑人物1.教授基本的泥塑人物塑造方法，如捏、压、拉等；2.让幼儿观察不同年龄、职业、性别的人物形象，并鼓励他们表达自己对这些人物的想法；3.指导幼儿根据自己的想象和表现欲望，塑造出自己喜欢的人物；4.鼓励幼儿在泥塑人物上添加细节，如表情、服装等，并进行艺术欣赏。
幼儿园大班泥塑教案5篇
幼儿园大班泥塑教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章“手工艺术”第二节“泥塑制作”进行设计。
教学内容主要包括：泥塑的基本概念、泥塑工具的使用方法、基本泥塑技巧以及简单的创意泥塑作品制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本概念和制作技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意泥塑作品的制作。
教学重点：泥塑基本概念、工具的使用方法和基本技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、展示板、范例作品等。
学具：泥块、泥塑工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥塑作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”让学生初步了解泥塑。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解泥塑的基本概念、工具的使用方法以及基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作一个简单的泥塑作品，并讲解制作过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 泥塑基本概念2. 泥塑工具及其使用方法3. 泥塑基本技巧4. 创意泥塑作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意泥塑作品。
答案：学生根据所学知识，自主创意并完成一个泥塑作品。
2. 作业要求：作品主题鲜明，造型生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的事物，尝试用泥塑的形式表现，培养他们的创造力和审美能力。
同时，教师可推荐相关书籍和网站，让学生了解更多关于泥塑的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的具体性与拓展性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了4篇《《橡皮泥塑》教学设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班教案《橡皮泥》篇一《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。
如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。
美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。
使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。
经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。
”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。
孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。
当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。
”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形”，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。
《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计
幼儿园大班泥塑活动的三篇教案设计教案设计一：动物泥塑目标- 让幼儿了解不同动物的外形特征- 培养幼儿的动手能力和观察力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同动物的外形特征活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同动物的图片，引发讨论，让幼儿描述不同动物的外形特征。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的动物，并用彩色泥塑按照图片上的外形特征进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的动物，并描述动物的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以培养观察力和形象思维能力。
教案设计二：水果泥塑目标- 让幼儿了解常见水果的形状和颜色- 培养幼儿的创造力和想象力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示不同水果的形状和颜色活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察不同水果的图片，引发讨论，让幼儿描述水果的形状和颜色。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的水果，并用彩色泥塑按照图片上的形状和颜色进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的水果，并描述水果的特征。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养创造力和想象力，同时认识不同水果的形状和颜色。
教案设计三：社区建筑泥塑目标- 让幼儿了解社区中常见的建筑形象- 培养幼儿的空间想象力和表达能力准备材料- 彩色泥塑- 图片或卡片展示社区中的建筑形象活动步骤1. 引入：与幼儿一起观察社区中的建筑形象图片，引发讨论，让幼儿描述建筑的特征和用途。
2. 演示：展示泥塑的基本操作方法，如捏、拉、揉等。
3. 实践：让幼儿选择自己喜欢的社区建筑，并用彩色泥塑按照图片上的形象进行塑造。
4. 分享：每个幼儿完成后，让他们向其他同学展示自己塑造的社区建筑，并描述建筑的特征和用途。
结束语通过泥塑活动，幼儿可以培养空间想象力和表达能力，同时了解社区中的建筑形象。
泥塑教学教案幼儿园模板
---一、活动名称：泥塑——趣味动物造型二、活动目标：1. 认知目标：了解泥塑的基本特点和制作方法，认识不同动物的形状和特征。
2. 技能目标：通过动手操作，学习使用泥塑的基本工具，如搓、揉、压等，培养幼儿的手工能力和造型能力。
3. 情感目标：激发幼儿对传统艺术的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。
三、活动准备：1. 材料准备：橡皮泥、泥工板、模具、画笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，准备多媒体展示传统泥塑作品。
四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：教师播放一段关于泥塑艺术的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：观看视频后，引导幼儿回答以下问题：- 泥塑是什么？- 泥塑可以用来做什么？- 泥塑有什么特点？（二）基本技能学习（15分钟）1. 讲解示范：教师讲解泥塑的基本制作方法，如搓、揉、压等，并现场示范。
2. 实践操作：幼儿跟随教师的指导，尝试使用橡皮泥进行简单的造型。
（三）创作环节（20分钟）1. 主题选择：教师提供一些动物图片，引导幼儿选择自己喜欢的动物进行创作。
2. 分组合作：将幼儿分成小组，每组共同完成一个动物造型。
3. 材料使用：教师提供各种辅助材料，如画笔、剪刀等，供幼儿使用。
（四）展示与评价（10分钟）1. 作品展示：每个小组展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价。
2. 总结：教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，并提出改进建议。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作泥塑作品，并分享制作过程。
2. 后续活动：组织幼儿参观泥塑展览，了解不同地区的泥塑文化。
六、活动总结：1. 反思：教师总结本次活动的收获，并对幼儿的表现给予肯定。
2. 展望：鼓励幼儿继续探索泥塑艺术，培养他们的审美情趣和创造力。
---注意事项：1. 教师在讲解示范时，要确保幼儿能够看清楚操作步骤。
2. 在实践操作环节，教师要巡回指导，确保每个幼儿都能参与其中。
3. 评价环节要注重鼓励幼儿，激发他们的创作热情。
小班幼儿泥塑教案30篇
小班幼儿泥塑教案30篇《小班幼儿泥塑教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿泥塑教案30篇！（1）小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》含反思【活动目标】1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
【活动准备】各色面泥、盘子【活动过程】一、魔术魔术变变变教师出示面泥，师：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？（3）幼儿基本完成，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字mdash;mdash;乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。
这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！（2）小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
泥塑活动方案（精选8篇）
泥塑活动方案泥塑活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的泥塑活动方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、目的意义与价值取向泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的喜爱和推崇。
在幼儿园教学活动中尤其体现出泥塑活动是幼儿艺术活动中形象逼真、容易操作的活动之一，并且幼儿正处于快速生长阶段，他们的小肌肉发展不是很灵活，创作意识也不是很强，但对可塑性强、变化多的泥塑材料却十分感兴趣。
更重要的是玩陶土能带给孩子们快乐，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。
二、研究策略泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想象和创造，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。
但是，如果教师指导不当，往往会限制和影响孩子的发挥。
那么，怎样的指导方式能使泥塑活动切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我认为应该做到以下几点：（一）、创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境，它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。
（二）、让幼儿在和谐宽松的环境中利用多种感官，从不同的角度开展陶塑欣赏活动。
1、让幼儿通过触摸、敲击烧制过的陶器，听听，看看等多种感受方式，感受陶的质地，了解其基本特征。
2、利用多媒体、图片等形式让幼儿更广泛地欣赏各种不同风格的彩陶作品，引发幼儿的创造欲望。
3、大量运用儿童自己的作品让幼儿欣赏。
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秋季学期教学总目标
1、通过泥塑教学手段让幼儿能感受老师带来的的关心和爱护，并激 发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同制作泥塑。 培养学生合作的能力、协作的精神。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能制作简单的泥塑单品，适当发 挥自我才艺。
第一节课 5点半到6点半 蘑菇
学期刚开始，泥塑课程由简单深入 到复杂的一个循序渐进的过程。第 一节课应该简单易学，提高小朋友 对泥塑的兴趣。教小朋友们捏漂亮 的彩色蘑菇。
步骤：1，橘色搓个圆球。2，搓搓 长。3，一头搓细。4，红色搓个圆 球。5，捏成碗状。6，贴上花纹。 安装完成。同理，每个人再发挥制 作2~3个大小不一的其他颜色蘑菇 ，全部放在卡纸上，那么就完成了
第三节 小熊
可爱的小熊来啦~
步骤：1，红色搓2个小圆球，捏扁 些，当耳朵。2，橘色搓个圆球， 分别按上两个黑色的眼球，黄色的 鼻子，还有刚刚捏好的耳朵哦。这 个小熊头就做好啦。3，搓个大橘 色圆球，当小熊的身体，用牙签固 定身子和头。4，黄色搓2个圆球， 一头搓细，固定在头和身子衔接的 两侧。小熊就做好啦！还可以加两 个腿哦，看到家喜欢什么样的小熊 。
第十四节 企鹅
企鹅是一种最古老的游禽，它很可 能是在南极洲还未穿上冰甲之前， 就已经在南极安家落户。企鹅可以 说是现生最不怕冷的鸟类。它那胖 胖的样子，实在很是可爱，对不对 ？
1：一团黑色泥，搓球，再搓长， 一团白色泥，搓球，再捏扁。2， 贴在褐色泥上。3，黑色泥搓两个 球，一头搓尖，捏在身子两侧，充 当翅膀。4，红色泥搓球，搓扁， 捏在身子下边，充当脚丫,5，装饰 鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鹅就 一摇一摇的向你走来了哦！呵呵。
第十三节 小猫咪
大家喜欢小动物吗？数数你们熟悉 的小动物吧？小猫咪是不是首当其 冲呢？哈哈，做一做可爱的小猫咪 ，来给自己当玩伴吧！
步骤：1，紫色搓球，再搓两个小 球，装成耳朵。2，装饰眼睛，鼻 子嘴巴，和头上的毛发和胡须。3 ，再搓个大紫球，一头搓长，插牙 签，固定头部和身体。3，搓小球 ，搓细，卷曲，捏在身体下端。充 当尾巴。一直可爱的小猫就完成了 ，再同样做一只，看看自己学会了 吗？
第七节 石榴
石榴花果并丽，火红可爱，又甘甜 可口，被人们喻为繁荣、昌盛、和 睦、团结、吉庆、团圆的佳兆，是 我国人民喜爱的吉祥之果。是一种 好吃美味的水果。
步骤：1，黄色彩泥搓球。2，一头 搓细，捏成石榴颈部。3，在石榴 腹部用手指压一个小凹槽。4，红 色彩泥搓小球，大小不一的小球， 依次放入小坑。一个饱满诱人的成 熟果实，就做好啦！
小朋友们，一架神秘的外来飞船就 在你们的手中诞生啦！我们一起出 发吧！
第五节 花瓶
在你们的家里，有没有摆放着各式 各样好看的花瓶呢？里面有没有五 颜六色的花朵呢？今天我们就做一 个可以摆在家里的花瓶吧！
步骤：1，蓝色搓个圆球。2，用手 指压出一个凹槽，就是瓶口了。3 ，用不同的泥搓个小圆球，一头搓 尖细，分出花瓣。4，用绿色搓圆 球，压扁，当绿叶。5，用牙签扎 上花朵，粘上绿叶，最后插入花瓶 中。一个美丽的花瓶就做好啦！大 家快来一起欣赏吧！
第九节 手机
大家都用过手机吧？爸爸妈妈也都 有手机，对吧？手机是我们大家联 系的一种通讯工具，现在就亲手做 一个给我们的爸爸妈妈吧，以后就 可以随时打电话找到他们啦！
步骤：1，蓝色搓球，搓搓长，捏 成方形，这便是屏幕。2，红色搓 球，搓搓长，捏成长方形。3，黑 色搓个小细条，捏在长方形右上角 ，当做天线。然后把刚刚捏好的屏 幕按在机身上。黑色搓小细球，装 饰键盘。这样，一个现代化的掌上 手机就做好啦！快快和你想联系的 人，通话吧！
颜色自由组合，大小自由确定，即 要有规划的步骤，保证孩子们的泥 塑造型完整，还要给孩子们一定的 自由发挥空间。
第二节 西瓜
西瓜凉爽好吃，一定是小朋友们的 最爱啦~
步骤：1，红色搓个圆球。2，一变 捏扁。3，绿色搓个圆球。4，绿色 搓长，两头搓细。5，捏成薄片。6 ，红色半圆和绿色长片捏在一起。 7，白色搓细条。8，捏上白色长条 ，捏上黑色小点。切好的西瓜就做 好了。9，绿色搓个大球。8，黑色 搓细条，粘到绿色圆球上。一个完 整的西瓜做好了。10，将圆球西瓜 和切好的西瓜瓣放在卡纸上，今天 的西瓜泥塑就完成了。怎么样？可 口吗？哈哈！
4、调动幼儿的情绪参加泥塑讨论，并能发表意见。 5、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关
心别人。 6、学习分辨色彩，造型，质感的最基本的生活需求。 7， 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；通过动手实践，锻炼学
生的动手能力；培养学生的造型设计能力和艺术想象力。
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第六节 小鸭子
小鸭子摇啊摇的走到了大家面前~
步骤：1，黄色做个圆球。2，把圆 球搓搓长。3，红色搓两个小圆球 ，捏扁，捏在小圆球上，就是鸭子 的嘴巴。4，黑色白色彩泥装饰小 眼球。5，搓个圆球，搓长。6，在 圆球上捏两个尖尖，当做翅膀。7 ，红色搓两个小球捏在身体下边。 8，用牙签固定头部和身体。可爱 的小鸭子就出笼喽~吼吼~
谢谢观赏
第十节 葡萄
夏天刚刚过去，一个假期里，大家 应该都吃过美味酸甜的葡萄吧？今 天我就来带着大家做葡萄！
步骤：1，准备绿色，深紫色，浅 紫色的彩泥，并搓球,2，所有紫色 彩泥放在一旁备用。3，绿色彩泥 ，搓球，捏扁，压出花纹，充当绿 叶,4，另外将绿色彩泥搓细条，做 出螺旋状，充当葡萄的藤蔓,5，将 葡萄叶子和葡萄珠子捏在一起，一 串香甜诱人的葡萄就做好了。
第十一节 恐龙
很久很久以前，地球上曾居住着一 群奇特的生物---恐龙。它们称霸地 球，生存了近1亿7千万年之久，最 后却神秘地灭绝了。那么，这种生 物张什么样呢？今天我教大家做恐 龙~
步骤：1，黄色搓球，搓长，一头 搓细并且向上卷起，另一头插入火 柴，这个是恐龙的身体。2，红色 ，蓝色搓球，捏成锥子型，捏扁。 3，黄色搓球，装饰眼睛嘴巴，插 入火柴。最后装饰小黄球，当恐龙 的腿。也可以用绿色代替恐龙的颜 色，棕色代替恐龙的腿。
第八节 小鱼
可爱的水中小鱼，发挥你们的想象 ，看看大家做出的小鱼都有什么样 子的？比比谁的漂亮！
1，蓝色搓球，一头搓细，另一天 掐出一条线，分开，当嘴巴。2， 黑色，白色彩泥小球当眼睛,。3， 红色彩泥搓球，压扁，当尾巴。4 ，彩色泥搓球，搓长条，捏在鱼的 身上，变成鱼身上的装饰花纹。5 ，两个白色泥搓球捏扁，捏在鱼身 体两侧，充当鱼鳍。这样，一条栩 栩如生的小鱼就活灵活现的展示在 大家面前了！
同理，根据以上步骤，用其他颜色 ，同学们自由发挥再做一只。
第四节 宇宙飞碟
大家有没有听说过外星人呢？外星 人怎么来到地球的呢？那就是驾驶 着宇宙飞船来哒！哈哈！
步骤：1，黄色搓个圆球。2，捏成 半圆。3，再搓个圆球，捏成扁片 。4，再搓个圆球，捏成半圆。5， 两个半圆分别捏在圆片的上下端， 组装完成。6，用其他颜色的彩泥 搓不同的 小圆球，分别粘在飞船上 ，完成。
第十二节 汉堡包
肯德基和麦当劳大家都吃过吗？里 面的汉堡包是不是美味难当，很是 美味诱人呢？今天我就带大家做一 个汉堡包，来喂饱大家肚子里的小 馋猫吧！
步骤：1，橘红色搓球，捏成半圆，捏扁 ，捏成不规则的薄片。黄色，捏扁 ，捏成不规则的薄片。将所有的零 件按顺序摆放在一起。就是一个美 味的牛肉蔬菜汉堡包啦！