中学生的休闲方式
中学生休闲生活的调查报告
中学生休闲生活的调查报告一、调查目的如今在中考的指挥棒下,来自各方面的因素使初中生们的压力越来越大,中学生的心理疾病率也逐年增高,展开此次调查,希望可以从了解当代中学生的爱好倾向当中,了解中学生们的心理状态和风气.但是形形色色的娱乐方式,有一些并不适合中学生.通过分析我们休闲方式中存在的利弊,为大家提供正确的休闲指南.二、具体做法:我发放了50份问卷,通过统计后,我得出了以下数据并作了分析.1、中学生喜欢怎样的娱乐活动 ?有28%的同学选择阅读书籍,32%的同学选择了参加体育活动,46%的同学选择上网,25%的同学选择看电视和电影,另外与朋友聚会和参观旅游也占了一定比例,但是选择社会实践的同学几乎没有.社会实践对我们中学生是一件很有意义的事情,为什么同学们都不喜欢去做呢据被调查的同学说,社会活动一般都是学校组织才会参加的,而且并不自愿,因为他们觉得这些活动都有些老套,没有吸引力.我们认为这是需要学生与家长,学校共同配合才能改进的问题,所以也希望更多的人不仅仅关心中学生的成绩,而是他们各方面素质的发展.2、阅读书本和电视,中学生喜欢什么内容呢 ?在看电视和阅读的选项中,选择体育和青春偶像的同学占了多数,动漫的比例也很大,而科普也较多.最近有网站调查了中学生最喜欢的作家,而我们的调查结果也与其相似,郭敬明,韩寒,郭妮榜上有名,而写这些名字的多半是女生.有些男生在回答这道题时甚至不知道写谁,最后才把语文课里上过的作家搬上去.可见,现在爱阅读的同学比例已经不算大了,而喜欢读名著经典的人更是少.一位喜欢80后作家的同学说,他们的作品比较贴近生活也很时尚,而对鲁迅等等的作品感到难理解,有距离.电子时代,中学生的娱乐休闲电子化了,随着时代的电子化,信息化,同学们的家中普遍都有电脑,有mp3的占总人数的69%,34%的同学有手机,更有少数同学有两个以上mp3或有mp4.,这也使同学们一大部分的休闲生活与电子工具有关,最主要的自然是上网.在被调查的同学中,平均每次上网1~2.5小时占51%,2.5~4小时的占21%,1小时一下的占28%,而最多一次上网竟然有46%的同学在6小时以上.3、同学们上网又是做什么的呢?家中有电脑的同学86%都有QQ,并且常登陆,52%的同学选择玩游戏,只有不到20%的人是搜索资料.网络是柄双刃剑,利弊全看你怎么使用.适当上网是件好事,玩游戏也可以放松自己.沉迷于网络,身心都会受害,不利于我们成长.可是,那些经常上网玩游戏的同学,显然也很明白这个道理.三、调查后的感受:在休闲娱乐上同学们一般每周都会花2~3个小时,有的更多,但也有些同学时间很少.大部分同学都认为适当参加休闲娱乐活动有利于学业.很多同学在花费上还是很有数的,一般都在50元以下,这一点令我们比较高兴.总体来讲,同学们的课余生活还是比较丰富的,但相比他们的父辈,虽然艰苦但乐趣无穷的生活,大家还是感到乏味.而且,在这次调查中,我们也可以看的出,并不是每一项休闲活动都是健康向上的,它们包含着对我们不利的因素,所以判断力和自制力也就显得尤其重要了.希望通过本次调查,能让我们了解如何正确选择娱乐活动,也让老师家长了解现在中学生的心理,更好地沟通,教育,使同学们多参加一些有益的活动来在紧张的课余之余放松心情,发展多方面的能力,以更佳的精神状态面对新的挑战.四、初中生休闲生活的调查题:1.你每星期会花多少时间在娱乐活动上 ( )A.1-2小时B.3-5小时C.更多D.没有花时间2.课余时间里,你一般会参加何种娱乐活动 ( )(多选)A.做运动 B.听音乐 C.阅读书籍 D.与朋友聚会E.上网F.看电视/电影G.社会实践H.参观旅游 K.其他________3.你是否喜欢阅读课外书籍 ( )A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓4.你喜欢阅读哪类书籍(刊物)或看哪类电视 ( )A.武侠B.青春偶像C.名著经典D.动漫E.科普F.文艺娱乐G.体育H.其他5.写出一位你最喜欢的作家 :6.你平均每次上网多少时间( ),最长一次有多少时间( )A.1小时以下B.1~2.5小时C. 2.5~4小时D.4~6小时E.6小时以上7.一般上网做什么( )A.玩游戏 B.聊天 C.搜索资料 D.看电影,电视剧,动漫8.你拥有的电子用品有( )A.电脑 B.mp3 C.手机 D.mp4E.其它9.你认为参与娱乐活动对我们的学业的影响是 ( )A.完全不利于学业 B.有利于学业 C.既有利也有弊10.你一般参与娱乐活动的消费是 ( )A.10-20元人民币B.50-100元人民币C.不确定D.完全没有11.你认为中学生一般会参与何种课余娱乐活动 ( )A.时尚,新潮的 B.传统,大众的 C.惊险,刺激的D.其他_漫XX年8月关于废旧电池的回收与利用的社会调查报告青龙中学高三(5)选送1、提出问题如今,电能已成为人类社会不可缺的一种获得能量的形式.但是,最初的电能是靠发电机来获得的,发电机既笨重又不易于控制,因此人类发明了一种既轻便又能获得恒定的电流的装置,即我们所说的电池.但是,问题也随之出现.最初的干电池是由重金属之间的氧化还原反应来提供电能的,而且不能反复充电使用,使用后就只能废弃,其中的重金属离子锰,镉,汞等便会以离子形式进入水和土壤,从而在生物体内富集,从而引起各种疾病.因此而出现的污染问题日益严重.随着现代经济的发展,电池的结构,种类工作原理都有了很大的改变. 蓄电池的发明,大大延长了电池的平均寿命.太阳能电池等低污染电池的发明,一定程度上缓解了电池的污染问题,但是,寿命长,低污染的电池一般都很昂贵,短期内难以普及.因此,高效 ,环保,廉价的电池的研究与推广以成为刻不容缓的问题.在这种新型的电池推广之前的很长一段时间,只有靠人们一起努力,尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费.那么,究竟人们如何看待这个问题呢他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作针对这个问题,我们进行了社会调查.2、研究方法(1) 调查对象:在居住村委随机确定30位不同年龄段,职业,学历的人为调查对象.(2) 调查方法:问卷调查法.我们的调查问卷共有8道题目,分别从使用电池的频率,种类,对废旧电池的处理方法及一些有益的建议,进行了调查.所有题目均采用选择题形式,被调查者根据自身情况在符合实际的选项前打"√".(3)结果分析(a)使用电池的频率与学历,年龄之间的相关分析电池污染带来的危害程度的大小,与电池在这一地区的普及程度是分不开的.(b目前使用电池种类:最经常使用的是各种型号的碱性电池,而污染小,寿命长的充电电池却居于第二位.(c)对废旧电池污染认识的文化水平差异在接受调查的人中,78%的人都知道废旧电池会污染环境.初中文化水平的人群对此问题的认识模糊(d)对废旧电池回收利用价值认识的文化水平差异在接受调查的人群中,仍只有初中学历的人群对废旧电池的回收利用价值的认识上出现了显著的差异.(e)人们对废旧电池回收的态度在接受调查的人群中,绝大部分人认为,只要客观条件允许,他们愿意支持废旧电池的回收.(f)人们对环保电池的支持程度:大部分人支持环保电池的推广.(g)人们对解决废旧电池污染问题的看法20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂,20――30岁的人则希望国家立法来解决问题.30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识.3、讨论思考电池在一个地区的普及程度直接影响着这个地区受电池污染的严重程度.根据本地目前电池普及率较高,且各年龄段和学历层次的人群在使用电池的频率上无显著差异这个结果,不难看出:现阶段的电池污染会停留在一个较高的程度.从使用电池的种类也可以看出,若某地区如镍氢,有机锂电池等可在利用电池的普及率较高,则此地区受电池污染程度相对较轻.但本市使用比率最高的却是碱性电池,钮扣电池等污染较大的一次性电池,无疑会加重电池污染.可充电电池的普及,一个重要的因素是充电器的普及程度.某些高级的充电器甚至能为碱性电池充电.通过调查一个地区人们对废旧电池处理的方法,可以从侧面了解此地区电池污染的程度.越来越多的人将可再利用的电池保存,说明该地区的普及程度越高,可充电电池越易推广,污染程度越轻.而调查结果显示,本地仅有一部分人将可再利用的电池保留,而且多集中在30岁以下的人群.将电池全部丢弃的人数占大多数,且比例随被调查者年龄。
高中生研究性学习关于中学生日常休闲方式调查简介
高中生研究性学习关于中学生日常休闲方式调查简介我国自实行“双休日”以来，人们的休闲问题已经提到了生活的日程上来了。
然而，广大中学生的休闲问题，特别是休闲教育问题，却没有引起人们应有的重视。
如今，中学生课业负担有所减轻，休闲时间逐渐增多，加上每年增加的“五一”，“十一”等几个节日长假，粗略计算，包括寒暑假在.内，中学生每年休闲时间与其在校时间差不多。
同时，随着社会的进步，生产力的提高，人们的休闲时间还会增加，休闲生活也会成为中学生的重要生活内容。
教育是有目的地促进学生个体社会化的活动，教育社会学告诉我们:个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。
休闲时间增加是现代社会发展的必然趋势，也是社会文明进步的标志。
实施“休闲教育”，目的是让学生建立正确的休闲价值观，树立正确的休闲目标和态度，获取一定的休闲知识和技能，这是中学生个体社会化的一个重要内容。
如何加强中学生的休闲教育，引导他们进行科学、文明、道德、健康的休闲，促进中学生身心的全面发展，已经迫在眉睫。
出于这方面的考虑，本文就如何加强中学生的休闲教育谈谈自己几点浅陋的见解。
关键词:如何加强休闲教育个体社会化一、“休闲”是中学生个体社会化的必要条件许多学校都有“学会学习，学会生活，学会创造，学会做人”等的提法，然而，却没有如何“学会休闲”、“如何加强休闲教育”的提法，这不能不说是素质教育的一个缺陷，应当引起我们的高度重视。
休闲作为公民的一种权利，已经被载入宪法，我国宪法明确规定:“中华人民共和国劳动者有休闲休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
”联合国大会通过的《世界人权宣言》第4条也明确规定:“人人享有合理的过去时间限制定期休息和休闲的权利。
”可见,休闲是神圣不可侵犯的人权的一部分。
中学生作为社会的公民，作为未来的劳动者，同样应当享有休闲的权利。
中学生劳逸结合指导方案
中学生劳逸结合指导方案一、背景当前，中学生学习任务重、面临着竞争激烈的考试压力。
为了顺利完成学业，许多中学生长期处于学习状态，忽视了对身心健康的关注。
为了帮助中学生更好地劳逸结合，保持健康的身心状态，制定一套劳逸结合的指导方案。
二、目标1.培养良好的学习习惯，提高学习效率；2.保护中学生的身心健康，预防疾病；3.促进中学生的兴趣爱好，提升全面发展。
三、具体内容1.合理安排学习时间中学生应根据自身情况合理安排学习时间，保持适当的学习强度。
每日学习时间不宜过长，每次学习后应适当休息，让大脑放松，避免疲劳。
2.科学控制作息时间中学生应保持规律的作息时间，每天保证8小时以上的睡眠时间。
睡眠不足会影响思维能力和免疫系统，容易导致疲劳和精神压力过大，影响学习成绩。
3.均衡饮食中学生应注意均衡饮食，多摄取蛋白质、维生素和矿物质。
每天应摄入适量的蔬菜水果，保证营养的摄入，增强身体的抵抗力。
4.运动锻炼中学生应每天进行适量的运动锻炼，可以选择慢跑、打篮球、踢足球等形式。
运动不仅可以增强体质，也可以舒缓压力，保持良好的心情。
5.合理安排休闲娱乐时间中学生应合理安排休闲娱乐时间，可以选择阅读、听音乐、玩游戏等方式放松身心。
但应注意控制娱乐时间，避免过度沉迷，影响学习进度。
6.养成良好的生活习惯中学生应养成良好的生活习惯，如按时洗漱、保持室内卫生等。
良好的生活习惯有助于提高身体抵抗力，预防疾病的发生。
7.学会管理时间中学生应学会管理时间，合理分配不同任务的时间，提高学习效率。
可以使用番茄工作法等方法，进行时间管理。
四、实施步骤1.学校开展劳逸结合的宣传活动，让中学生了解劳逸结合的重要性；2.学校组织专题讲座和讨论班，让中学生了解如何合理安排学习和休息时间；3.学校与家长合作，鼓励家长配合学校的指导方案，培养中学生良好的学习和生活习惯；4.学校开设丰富多样的课外活动，鼓励中学生参与兴趣爱好，帮助他们发展多方面的能力；5.学校建立劳逸结合的监测机制，定期进行评估和调整，确保指导方案的实施效果。
中学生日常活动
中学生日常活动中学生的日常活动是多样且丰富的。
他们不仅需要完成学业任务，还要参加各种课外活动和社交事件。
这些活动对学生的综合素质发展至关重要。
以下是一些常见的中学生日常活动。
首先，课堂学习是中学生的主要活动之一。
中学课程通常包括数学、语文、英语、科学、历史和地理等科目。
学生需要按照学校的课程安排参加各种课程和考试。
他们需要听讲、做笔记、完成作业以及参加考试。
通过积极参与课堂学习，学生可以掌握各种知识和技能，提高自己的学术能力。
其次，中学生还参加各种课外活动。
这些活动包括体育锻炼、艺术培训、社区服务和学生组织等。
体育锻炼有助于学生保持身体健康和增强体质。
艺术培训可以培养学生的审美能力和创造力。
社区服务活动可以让学生了解社会问题，并培养他们的责任感和志愿精神。
学生组织可以提供展示才能和领导力的机会，帮助学生发展个人特长。
此外，中学生还会参加各种社交事件，如学校舞会、运动会、校友聚会等。
这些社交事件为学生提供了结交朋友和建立人际关系的机会。
学生可以借此机会展示自己的才华和个性，增强自信心。
通过参与这些社交事件，学生可以培养社交能力和人际交往技巧，为将来的社会生活做好准备。
此外，中学生日常活动中还包括家庭作业、课外阅读和兴趣爱好的追求。
家庭作业是学生巩固知识和提高学习效果的重要环节。
课外阅读可以丰富学生的知识储备，拓宽思维广度。
兴趣爱好则是学生发展兴趣和才能的重要途径，比如音乐、运动、手工等等。
通过这些活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，丰富生活，提高个人素质。
综上所述，中学生的日常活动是多方面的。
除了课堂学习，他们还参加各种课外活动，如体育锻炼、艺术培训、社区服务和学生组织等。
同时，他们还参加各种社交事件，如学校舞会、运动会、校友聚会等。
此外，还有家庭作业、课外阅读和兴趣爱好等日常任务。
通过这些活动，中学生可以全面发展自己，提高自身素质与能力，为未来的发展打下坚实基础。
高中生应如何合理安排学习与娱乐的时间？
1. 高中生是一个处于成长发展阶段的群体，他们既需要保持学习的动力和效率，又需要适当的娱乐和放松。
如何合理安排学习与娱乐的时间，对于高中生来说是一个非常重要的问题。
2. 首先，学习始终是高中生最重要的任务。
因此，高中生应该制定一份详细的学习计划。
这个计划应该包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
同时，这个计划还应该根据自己的实际情况和需求进行调整和优化。
3. 按照学习计划进行学习时，高中生应该避免分心和浪费时间。
比如，在学习时不要同时使用手机或电脑等电子设备，这样会让高中生失去注意力，进而影响学习效果。
另外，在遇到难题或者学习疲劳时，可以适当地休息一下，可以通过听音乐、做运动等方式来放松身心。
4. 此外，高中生还应该养成良好的时间管理习惯。
比如，可以利用周末或者晚上的闲暇时间来预习或者复习知识，这样可以有效地提高学习效率。
同时，高中生还应该合理安排自己的时间，不能为了娱乐而牺牲学习时间。
5. 对于娱乐，高中生也需要适当的放松和娱乐。
但是，娱乐时间应该控制在一定的范围之内，不能影响学习任务的完成。
比如，高中生可以通过看电影、听音乐等方式来放松自己，但是这些活动的时间应该控制在适当的范围之内。
6. 另外，高中生还可以通过参加社团活动或者运动会等方式来丰富自己的生活。
这些活动不仅可以让高中生锻炼身体，增强体魄，还可以培养其合作精神和团队意识。
7. 最后，高中生应该学会自我管理，做到自律和自我约束。
在学习时，他们应该保持专注和耐心，不能轻易放弃。
在娱乐时，他们也应该注意自己的行为举止，不能追求过度刺激和短暂快感。
8. 综上所述，高中生应该树立正确的学习观念和娱乐观念，合理安排学习与娱乐的时间。
只有这样，才能真正做到学有所成，玩有所得，让自己成为一个全面发展的人才。
学生闲暇活动方案设计
学生闲暇活动方案设计一、背景介绍随着社会的发展，学生的学业压力逐渐增大，他们的闲暇时间也变得非常有限。
然而，科学合理地规划学生的闲暇活动不仅可以丰富他们的课余生活，还能够提高他们的综合素养和身心健康。
二、体育活动体育活动对学生身心发展至关重要。
学校可以组织各类运动比赛和体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。
这不仅能够培养学生的团队合作精神，还能够锻炼他们的体质和意志品质。
三、文艺活动文艺活动可以提升学生的审美能力和创造力。
学校可以组织音乐会、戏剧表演、舞蹈比赛等，激发学生的艺术潜能。
此外，学生还可以自由选择参加各种艺术社团，例如合唱团、美术社等，扩展他们的艺术视野和技能。
四、志愿者活动志愿者活动是学生个人成长的重要组成部分。
学校可以与社会组织合作，开展各种志愿者服务项目，如关怀留守儿童、环境保护、义务助学等。
通过参与志愿者活动，学生既可以为他人奉献爱心，也能够提高他们的社会责任感和人际交往能力。
五、阅读活动阅读是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。
学校可以组织阅读俱乐部，定期举办读书分享会，引导学生阅读各类优秀文学作品。
此外，学校还可以建立图书馆，提供丰富的读物资源，激发学生对知识的渴望。
六、科技创新活动科技创新是现代社会发展的关键驱动力，学校应该提供学生科技创新的平台。
例如，学校可以设立科技创新实验室，让学生参与各类科研项目。
此外，可以举办科技创新竞赛，鼓励学生发挥创造力，解决实际问题。
七、社交交流活动社交交流能够帮助学生拓展社会人脉和人际关系。
学校可以组织各类社交活动，如学生联谊会、学术研讨会等。
此外，学校还可以开设学生社交技巧培训课程，帮助学生提高自身人际沟通能力。
八、实践体验活动实践体验是学生发展中必不可少的一环。
学校可以组织各类实践活动，如户外探险、农村实习、实验室实践等。
通过实践，学生能够加深对知识的理解和应用，锤炼解决问题的能力。
九、艺术创作活动艺术创作是学生个性发展和情感表达的重要方式。
中学生日常时间安排表
中学生日常时间安排表
中学生日常时间安排表可以帮助中学生合理规划一天的时间，提高学习效率和生活质量。
以下是一个中学生日常时间安排表的示例：
早上：
6:30 - 7:00：起床、洗漱、整理床铺和房间。
7:00 - 7:30：吃早餐。
7:30 - 8:00：上学路上。
上午：
8:00 - 12:00：上课学习，认真听讲，做好笔记。
12:00 - 13:30：吃午餐，适当休息。
下午：
13:30 - 17:30：上课学习，认真听讲，做好笔记。
17:30 - 18:30：放学路上。
晚上：
18:30 - 19:30：吃晚餐。
19:30 - 21:30：学习时间，完成作业和复习当天所学知识。
21:30 - 22:00：休闲活动，如看电视、听音乐等。
22:00 - 22:30：洗漱、整理第二天的学习用品和衣物。
22:30：睡觉。
这只是一个示例，具体的时间安排表可以根据中学生的个人情况和学校课程安排进行调整。
重要的是要合理安排时间，保证足够的休息和睡眠，同时也要留出适当的休闲时间来放松身心。
休闲娱乐方式大全
休闲娱乐方式大全成年、青壮年、青少年、1. 运动保健型运动保健型项目是在室内休闲娱乐提出来之后被首先引入到这个行业中的，这与人们越来越关注健康有着密切关系，也因此而使得运动保健型项目成了休闲娱乐的主要组成部分。
运动保健型休闲娱乐项目的主要特点是以健身为主，其活动项目主要包括各种球类（乒乓球、保龄球、壁球、沙弧球、台球）、游泳池、健身房、桑拿、洗浴、美容美发、足道按摩、水疗SPA等，如经济型酒店。
2. 游乐刺激型游乐刺激型项目的主要特点是刺激并富有挑战性，能够满足人们释放情绪的需要，其主要娱乐方式包括酒吧、夜总会、量贩式KTV、舞厅、电子游戏室、激光靶场、激光狩猎、游戏大炮、射箭、室内水上游乐中心等。
如商务型酒店。
3. 文化休闲型文化休闲型项目主要是针对具有一定文化品味的群体而设置，因此酒店的整体环境氛围设计要求相对安静、闲适、文化气息浓厚，其主要活动内容包括书吧、茶馆、水吧、咖啡厅、棋牌室、麻将厅、陶吧、工艺自助吧、网吧、玩具吧等。
如商务型酒店4. 观赏体验型观赏体验型项目是以影视播映、歌舞文艺表演及其他表演等视听欣赏为主的休闲娱乐项目，主要休闲方式包括在酒店设立影视厅，播放诸如环幕电影、动感电影、水幕电影等；音乐厅；剧院等。
，如度假型酒店5. b、中年人（40—60岁）常在村的中年人一般的娱乐文化方式有看电视、连天、玩牌，这也是其最主要的娱乐方式。
空闲时一般男性中年人会分散到几个比较集中的地方打麻将，90%都是赌博性质的，甚至有人将其作为一种赚钱的方式。
女性中年人的娱乐方式主要有聊天、看电视、逛街、玩牌和仍在劳动的女性老年人相似。
而看电视也只是在晚上及农闲时，偶尔去县城，不过大部分时候是陪子女去买衣服、食品等。
而有少数女性中年人会经常打麻将。
c、青壮年外出打工者一年回家一两次，回家之后原有的朋友聚到一块聊天，也会频繁的逛街、外出游玩、聚会等。
不过大部分时间还是在家看电视，和家人聊天等。
他们的娱乐方式比较前卫。
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看电视 上网 看书 听音乐
调查人数：200人
休闲活动
看电视（21.5%） 听音乐（18.1）
上网（49.2%） 看书（11.2%）
调查人数：200人
旅游（39.7%） 去网吧（14.4%）
去电子游戏厅（10.3%）
去酒吧（3.5%）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其他（呆在家、逛街、看电影…）（32.1%）
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
我们希望通过对中 学生的休闲方式的调查 与浅析来正确引导中学 生参与健康先上的休闲 生活，从而使中学生的 学习与休闲达到最优组 合。帮助中学生缓解学 习压力。
研究内容:
我们想通过调查了解现在中学生比较热衷于哪 些休闲娱乐活动,并多角度的分析某一类或某一 种休闲活动的利弊,再探究如何引导中学生选择 合适的,健康的休闲娱乐的方法。
网吧 歌舞厅 酒吧 电子游戏厅
调查人数：200人（多选）
网吧（47.1%） 酒吧（89.9%）
歌舞厅（93.1%）
电子游戏厅（20.1%）
调查人数：200人
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
70 60 50 40 是 不是
是（69.3%）
是 不是
不是（30.7%）
是（80.1%） 不是（19.1%）
指导老师：宁建如 制作小组：高一（16）班 顾一凡 王晓琪 纪元 李筱雪 杨洋 黄远青 黎佩娴
研究原则：细心耐心 不失信心 注重交流 注重合作可行性
我们对于"中学生休闲生活浅析"的研究是切实可行的. 首先,无论从我们自身还是周围的环境来看,都有利于研究的进行.我们本身 的以及周围所处的人均是中学生,及课题研究对象,这就为我们提供了真实且轻 而易得的研究素材,有利于问卷调查以及各项活动的进行. 其次,我们的研究工作在经费方面也具有其可行性.除了200分问卷调查所需 的打印及印刷费外,其它活动已基本没有支出,加之,这些费用也是我们学生所能 负担的. 综上所述,我们的研究在各方面都体现其可行性.
调查人数：200人(多选）
看书（69.9%） 运动（78.3%）
旅游（92.7%） 逛街（23.1%）
上网（94.8%） 看电视（76.1%）
歌厅，网吧，酒吧，傻学，玩电脑，成人 式娱乐。 原因：不利学生勤工俭学
不思进取
不健康 浪费时间和金钱 影响学习视力 影响身心健康 色情暴力
读书/运动/科技知识/报刊杂志/听音乐/文化艺 术/手工/下棋/看新闻。 原因 ：敏捷/智力/耐力/体质/团结/拓展知识。 好处：交流/锻炼人的反应力，机敏性/拉近了 与外界的距离/见识广。 不足：容易入迷，影响学习/环境不好/管理不 善/人员较杂。
对于尚处于中学阶段的我们来说，除了平 时的学习生活以外，休闲生活也占了我们 生活的一大部分。 休闲方式是多种多样的，每个人也各有自 己喜欢的休闲方式。但不同的休闲方式对 于我们生活甚至学习的所造成的影响是不 同的。一种好的休闲方式不仅能丰富我们 的课余生活，对于我们知识的增长及学习 的提高也会起到积极的作用。相反，一种 不良的休闲方式对我们思想的成长起阻碍 作用，甚至对学习也会产生消极影响。 当代中学生面临着颇为繁重的学习压力， 升学压力，那么如何缓解压力，继续以更 正确的心态、方式来应对考试学习等应试 教育已变的刻不容缓，所以为了了解中学 生的压力并较好地引导他们缓解压力这个 课题便提出来了。
去图书馆，艺术展览馆，做体育 运动，自由的娱乐方式，结伴旅 游，互动，有竞 争性的，打球， 个性的，热情的，看电影，刺激， 开放， 自娱自乐，读书，联欢会， 增加友情。
中学生的娱乐去向和其中的利于弊及分析与结论
综合以上资料，我们认为老师和学生家 长对于中学生的娱乐有着消极影响，对 于流行娱乐方式怀有偏见。而中学生本 身的道德观念还不成熟，对是非不清， 同时具有逆反心理，也是造成中学生的 娱乐出现弊端的重要原因之一。 （调 查结果不一定能真实反映真实情况，可 能会出现误差。）
30 20 10 0
70 60 50 40 30 20 10 0
调查人数：200人
19% 没影响，网吧 游戏厅可以正常营业。 68% 利多，网吧游 戏厅关闭了，就不会 影响学习,及不良嗜好 的产生。 13% 弊多，网吧游 戏厅的关闭，影响青 少年找资料，与朋友 联系。
没影响 利多 弊多
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
调查人数：200人
好：互动娱乐，消遣， 满足放松需要，这才是 满足，气氛浓，交朋友， 爽
好 不好 一般
不好：环境混乱，人员 较杂 一般：消费太高，利弊 均占，只要不影响学习 还是好的，不利身心健 康
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
看书 旅游 上网 运动 逛街 看电视
原因
学生对是非不清
健康娱乐方式少 现代化，超前化，西式 化与固有观念存在差异 学习任务繁重 娱乐设施不完善 缺乏社会的观望和正确 的引导
50 40 30 20 10 0 满意 百分比 一般 不满意 满意 一般 不满意
家长们对当今社会青少年的娱乐方式满意度
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
研究方法:
1）查找资料，进行理论准备。这是初期准备工作,孙子兵法中说:“知己知彼,方能 百战百胜”。只有对“敌人”有充分的认识,才能取得最后的胜利。通过对中学生的 各种知识的了解，我们具备了一定的理论基础，这对我们以后的分析调查起了很大 作用。 2）收集资料。这是此次研究中最重要的环节之一。是否能够收集到有效的资料， 能够反映一个小组调查能力的高低。本小组采取的调查方式有：直接采访，调查问 卷和网上调查。 我们采用的这三种调查方式，可以相互补充。 直接采访时我们可以直 接听到学生们的声音，反映同学们的心声；调查问卷可以统计出详细的数据便于我 们分析；网上调查则可以扩大我们的调查面，反映出更多的问题。 通过这样的调查，我们就可以收集到真实，有效和说服力强的数据了。 3）分析资料，讨论交流，制定方案。 4）访问专家……