新闻编辑学新编第一章 绪论
新闻编辑学名词解释(部分)
第一章新闻编辑概论名词解释：采编分离、编辑中心制、编委会、编前会1、采编分离（编辑中心制）：报纸编辑部的运行体制，采编分离（“编辑中心制”）报社专门设版面主编负责版面编辑工作，编辑人员不采访，专业部的记者只做采访工作，不承担编版任务。
2、编前会是指在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑和编委或总编室主任主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。
是报社最重要的会。
3、编委会报纸编辑部的最高领导机构，由正副总编辑和一些重要业务部门的负责人组成。
第二章媒介定位与报纸设计名词解释: 媒介定位报纸设计编辑方针目标读者1、媒介定位：新闻媒介定位媒介选定市场目标，并根据这一目标确定传播内容及其表达形式。
是借鉴市场营销学中的“市场定位”理论而产生的概念。
市场定位就是通过为自己的产品创立鲜明的特色或个性，从而塑造出独特的产品市场形象来实现的。
受众定位与功能定位2、报纸设计：报纸设计是在媒介定位的基础上对具体媒介产品的一种设计。
3、编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略，对媒介的宗旨和传播的立场、原则这些根本性问题所作出的明确规定，是指导媒介工作的基本纲领。
4、目标读者：报纸编辑期望中的可以成为报纸受众的人群。
确定目标读者是制定编辑方针的核心问题。
读者在新闻传播活动中的地位正在不断提高。
（重要性）编辑方针中目标读者的确定是一个非常复杂的问题。
（复杂性）第三章新闻报道策划名词解释：新闻报道策划、报道方式1、新闻报道策划：是新闻采编人员通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。
是新闻编辑对新闻报道运作各个环节的预先谋划，即对报道什么和怎么报道的思考与设想。
2、报道方式：报道方式是指编辑根据报道目标，运用某种手法将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式。
报道方式可分为集中式、系列式、连续式、组合式、受众参与式、媒体介入式等多种。
第四章新闻稿件的处理名词解释：强迫性选择、需要性选择、绝对性修改、相对性修改、原生错误、后生错误、专栏、集纳专栏、编者按语。
news edit 绪论
四、新闻编辑工作者的编辑素养
——职业道德修养：“替他人做嫁衣”的奉献精神 和严谨的工作作风
——专业修养：专家，对所涉及的领域非常熟悉 ——知识修养：杂家，拓宽知识面，从横向（文史 哲）和纵向（从古至今）着手
编辑是无名英雄，要有为他人做嫁衣的服务精神， 要有使别人名扬四海，而自己却默默无闻，舍己为人 的精神。作品原稿是经过编辑阅读过、挑选过、甚至 个性润色过的，他们付出了劳动，他们为党和国家发 现和培养了人才，人们是不会忘记他们的功劳的。他 们是在百花园中辛勤劳动的园丁。我们要尊师，也要 尊编辑，编辑也是师。 ——周扬
1. 创 刊 号 封 面
1.
总策划 1、抓住奥运会历史机遇，以奥运会为出发 点，以宣传北京，宣传奥运为目标，创意 2、奥城版 向世界介绍北京，历史文化，特色，版面设 计符合策划意图 3、国际视野与中国元素结合
三、报纸编辑部体制和工作流程
1、体制
A.编辑部：综合性，核心部门，包括若干个专业部门 B.编辑委员会：编委会，领导机构，重大问题。 ——成员包括总编辑、副总编辑等若干名编委。 ——负责编辑出版的日常事务。 ——总编辑是首脑。 C.总编辑：编辑部门总负责人，最高领导人。 ——主管编辑、采访和通联等新闻业务的总负责人和主要 决策人。 ——职责：制定编辑方针；审订报道方案；指挥实施编辑 方针和报道方案；审订重要稿件和版面；组织和协调各部 门工作。
2、编辑能力
A.信息采集能力： ——信息来源： 记者、其他媒体、群众来信、约稿。 ——信息采集需要的能力： 新闻敏感性、社交能力 B.信息鉴别能力： 快速、准确地判断新闻线索和稿件的价值
C.创造能力 —— 创新的思维和积极性 D.组织能力 —— 组织稿件、组织队伍 E.写作能力 F.现代化操作能力 ——掌握语言工具、信息工具、交通工 具
新闻编辑第1章
咬文嚼字: 咬文嚼字: 湖中岛屿各具神态，各显风姿，栩栩如生， 惟妙惟肖：或如垂钓老翁，或如禅定高 僧......皆神妙而不可言。 ......皆神妙而不可言。 （人民日报，08年 （人民日报，08年1月14日） 14日） 工地挖到的人形植物......耳朵、鼻子、四肢 工地挖到的人形植物......耳朵、鼻子、四肢 无不具备，各部位惟妙惟肖，实在令人拍 手叫绝。（信息时报，2007年12月13日） 手叫绝。（信、新闻编辑学的研究对象是编辑业务，是 研究新闻编辑规律、方法和技巧的应用学 科，它注重运用人文社会科学、自然科学 等对新闻编辑业务的环节及流程进行理论 的总结和升华，以达到对新闻编辑实践的 指导作用。 2、研究对象具体来说，包括报纸新闻编 辑、电视新闻编辑、广播新闻编辑、通讯 社新闻编辑和网络新闻编辑等。 3、报纸新闻编辑是新闻编辑的最早形式， 也是所有新闻编辑形式的基础。
3、编辑学是研究编辑基础理论、探讨编辑工 作一般规律和特殊规律的学科，它有着较 宽的研究领域，包括图书编辑、杂志编辑、 报纸编辑以及广播电视编辑、网络编辑等。 4、两者有着内在的本质联系，没有编辑活动， 就没有编辑学，没有编辑学的学科建构， 也就不会赋予编辑活动以科学的概念和内 涵。从编辑到编辑学是客观事物运动变化 的过程，也是编辑活动自身不断发展完善 的必然趋势。同时，也要看到二者在研究 范围、对象及层次等方面都存在着很大的 不同，应区别对待。
二、新闻编辑人员的必备素质
1、高度的责任意识 2、广阔的知识视野(基础知识、专业 、广阔的知识视野( 知识、百科知识) 知识、百科知识) 3、执着的探索精神（创新能力） 4、良好的道德修养（爱岗敬业、群 众观念、廉洁自律、勇担责任）
练习题： 练习题： 希望教师认清时代背景，担当时代使命。 高校发展马上将面临一个向下的拐点，国 家发展战略也面临着一次力度空前的产业 结构调整，工业化、城市化趋势明显，第 三产业的发展面临着历史机遇。在这一背 景下，高校要继续发展，不被社会所淘汰， 就应该适应经济社会发展的需要，主动调 结构、转方式、提质量。
新闻编辑学教程课程设计 (2)
新闻编辑学教程课程设计概述新闻编辑学是新闻学科中的重要分支领域，它涉及到新闻整理、翻译、编写、和审核等多个方面。
本文档主要介绍新闻编辑学教程的课程设计方案，旨在帮助教育工作者实现课程目标，提高学生的学习效果，进一步推动新闻编辑学的发展和创新。
课程目标1.掌握新闻编辑学的基本概念、原理和技巧；2.能够了解新闻编辑的规范要求和操作流程；3.能够运用高效的新闻编辑工具，如数字化新闻编辑等；4.能够编写符合新闻传播标准的新闻稿件；5.能够遵守新闻伦理规范，提高新闻报道的抗压能力。
教学内容第一章：新闻编辑学基础1.1 新闻编辑学的定义和涵盖范围•新闻编辑学的基本概念•新闻编辑学中的常用术语和表达方法1.2 稿件编辑的准备工作•国际新闻编辑规范•新闻稿件的类型和分类•稿件编辑的主题和角度的选定•稿件编写的技巧与方法第二章：数字化新闻编辑2.1 数字化新闻编辑技术的基本原理•数字化新闻编辑的基本概念•数字化新闻编辑技术和系统的辨析•数字化新闻编写的优势和不足2.2 数字化新闻编辑软件的使用•数字化新闻编辑软件的介绍和选择•数字化新闻编辑软件的操作和应用•数字化新闻编辑软件的检测和评估第三章：新闻稿件的规范性要求3.1 新闻稿的要求•新闻报导的基本要素•新闻文体的特点•新闻写作的格式和文读3.2 新闻写作的规范•新闻报道的规范和法律•新闻报道写作中的误区•新闻报道撰写中的道德问题第四章：新闻派系的基本理论4.1 新闻派系在新闻学中的地位和作用•新闻派系的发展和演变•新闻派系思想和理论的探析•新闻派系的实践和模式的对比分析4.2 新闻派系比较研究•国内外新闻派系的比较研究•新闻派系的对立和认可•新闻派系的相互渗透和良性互动第五章：新闻伦理的挑战5.1 新闻伦理的概念和基本原则•新闻伦理的基本概念•伦理标准在新闻行业中的作用•新闻伦理的核心价值5.2 新闻伦理的挑战与应对•媒体融合时代的新闻伦理挑战•怎样判断一个新闻信息的可信度•如何有效应对媒体传播的挑战教学方法1.授课和讲解；2.课内互动和讨论；3.课程设计与实践；4.课外案例分享；5.课后作业及论文撰写。
上大新闻编辑笔记
许正林《新闻编辑》笔记第一章绪论第一节编辑、新闻编辑与报纸编辑近代图书出版业、报刊业出现以后，新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作的专业性工作逐渐形成，进而出现了“编辑”这一指代专业性工作、专业性人员的概念。
新闻编辑，是指现代新闻机构中，从事媒介成品生成过程中的决策、组织、选择、加工、制作等工作的总称，同时也指从事这项工作的专业人员。
现代新闻机构中的编辑，按媒介分，有报纸编辑、杂志编辑、广播编辑、电视编辑、网络编辑等；按工作内容分，有文字编辑、图片编辑、言论编辑、版面编辑、副刊编辑等。
报纸编辑是指报纸编辑人员为出版报纸所出示的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面和联络作者等。
杂志编辑是指比报纸周期稍长的综合性或专业性连续出版物的组稿、选稿、改稿、编版等专业性工作。
广播编辑是指广播节目生成中根据电视媒介特点进行的构思、组织、加工、制作等一系列文字工作和技术工作。
电视编辑是指电视节目生成过程中根据电视媒介特点所进行的前期策划、组织和后期的图像选配加工、文字编审和音效处理等工作。
网络编辑是随着网络新闻传播出现而崛起的新兴编辑门类，它除具有传统的新闻编辑所具有的审核、编选、加工、制作标题、设计、排列之外，还包括相关内容的连接设计、图文组合、滚动版预设等。
第二节中文报刊编辑的发展概况综合早期中文报刊的编辑业务的发展情况，具有两个鲜明的特点，其一，每一次大的形式变革与创新，都积极借用了欧洲或日本报刊的形式；其二，每一次大的形式变革动因都在于满足读者需求，它是报业之间激烈竞争的结果。
也正是基于先驱者们的不断尝试，使中文报刊逐步走向成熟。
第三节新闻编辑的理论研究对新闻编辑，尤其是对中文报刊编辑的理论归结与阐述仍然始自于西方传教士。
新闻编辑作为一种技术，既具有其传统规范性，又具有接受新兴理论的敏感性，但新闻编辑理论研究实际上总是落后于新闻编辑技术实践。
新闻编辑学(一)
二、新闻编辑人才
（一）新闻编辑的多重角色
首先，“决策者”与“设计师”是编辑部赋予编辑人员的最 重要角色之一； 其次，管理者的角色，指挥各个生产环节，调度人力物力， 力求提高整体效率，使新闻传播工作顺利进行； 再次，新闻产品的“生产者”与新闻传播的“把关人”角色； 最后，媒体运作的“信息采用者”。
（二）新闻编辑的知识结构 1.基础知识：文史哲知识。 2.百科知识 3.专业知识 （1）新闻传播理论知识和业务知识 （2）新闻报道领域的专业知识
一个优秀编辑应具备的能力：编辑力、经 营力、创新力、思想力，一个都不能少。 一个成功的编辑人必定是这样的角色：文 字的高手，伟大的沟通者，杰出的推销员 ，优秀的创新家，勤奋的思想者。
（四）新闻编辑的职业道德修养 1.要有自我奉献的精神。 2.将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿 新闻”。 3.自觉维护新闻的真实性，坚持新闻报道的客观公 正原则。 4.团结协作的精神。
3.版面主编：负责设计、组拼报纸新闻版及新闻性专版的编辑。主 要职能：设计版面的报道内容和形式，审读、选择和修改稿件， 修改标题，配置版的内容，设计版面，校对样张。 4.版式编辑：也称美术编辑，负责图片编辑和版面排版，主要职能 是根据版面主编提供的稿件，对报纸版面进行设计编排。 5.新闻编辑：协助编辑部主任和版面主编工作、担负一定范围的稿 件编辑任务的人员，职能是审读、初选和修改稿件，制作标题。 6.校对：从事新闻出版过程中校对工作的专职人员。主要职能是根 据文字原稿或定本核对校样，订正差错，保证出版物的质量。
六 、 新 闻 编 辑 工 作 的 流 程
确定报纸的编辑方针
设各个新闻版及专栏
设计和组织目前阶段的重大新闻报道
分析、选择新闻稿件
新闻稿件
第一章 新闻编辑工作概论
修 改 稿 件
制 作 标 题
配 置 稿 件
设 计 版 面
校 对 、 签 发
接受信息反馈、处理信息
《人民日报》第四版的读者来稿编辑工作流程
三、新闻编辑工作特点
1.新闻编辑是对新闻传播活动的总设计与总指挥
2.对各项采编业务的集大成与总把关
3.对新闻素材的再认识与再创作
4.公共论坛的“主持人”和新闻话题的“引导者”
报纸时代——
1966年，意大利的《 威尼斯新闻》 中国，《察世俗每月 统计传》
报纸编辑的发展经历了三次分工： （1）第一次分工：
出现专门提供新闻讯息的通讯社，是一个大规模的 消息批发商，或者说是消息工厂。
（2）第二次分工：
出现了言论主笔 ：新闻社论、本报评论、短评、述 评、编者案语、杂文等，以及通联 ：专门负责联系 读者、作者、通讯员的机构。
新泽西州新闻部，48人； 国内新闻部，7人； 国际新闻部，7人； 特别采访部，3人； 四大外地记者站，10人； 版面编辑部，60人（清一色编辑，主要负责综合性新闻版 具体的文字编辑及各新闻版制作）； 体育部，31人； 艺术与娱乐部，17人； 副刊部，31人； 科学与健康部，11人； 摄影部，34人； 电子网络制作编辑部，16人； 美术部，11人（负责编辑部一切美术设计事务）； 编辑部行政事务：45人（包括老总秘书、人事、图书资料 、办公用品管理等）
2.美国日报的基本结构
新闻编辑部由总编辑负责，设执行总编、副总编、 助理总编若干。 新闻编辑部统统采取分类制，并实行采编合一 通常设本市新闻部、版面编辑部（负责版面设计和 具体稿件文字修改）、国内部、国际部、经济部、 艺术与娱乐部、体育部、副刊部（负责各类专版） 、星期天刊部、摄影部（通常包括美术组）、网络 部（负责本报互联网站）、图书馆、各记者站。
新闻编辑学第4版PPT第一章 新闻编辑概论
新闻编辑工作特点
第三节
【知识要点】
● 新闻编辑担负着对新闻传播活动进行 总体和局部策划、对记者进行指挥调度 的任务。
● 新闻编辑工作是对所有新闻传播活动 的 “集大成”和 “总把关”
● 新闻编辑对记者、作者与用户 提供的新闻素材要进行 “再认识” 与 “再创作”。
【知识要点】
● 新闻编辑工作是新闻编辑在新闻媒介产 品生产过程中所进行的一系列工作。新闻 编辑工作的内容包括：新闻产品设计、新 闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和 把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动 与公共交流的组织与引导。
01 新闻编辑部
一、新闻编辑部
新闻编辑部的最高领导者是总编辑，最高领 导机构是编委会。编委会通常是由正副总编 辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。
编与采共存于一个新闻生产系统，具有共同的宗旨和目标，那就是以优质的新 闻产品为用户服务。它们在实际运作中相互依存不可分割，同时又相互矛盾不 断碰撞。这种对立统一的关系缘于两者在共性之中还存在着个性。
• 其一，采、编工作性质不同。采访是一线工作，面向社会现实；编辑是二线工作，或为采访提供 指南，或对新闻作品进行修改加工。
新闻编辑工作与 媒介形态变化
第一节
01
报纸的出现与新闻编 辑的确立
【知识要点】
● 新闻编辑作为一种职业，是在新闻 媒介产生以后才出现的。随着新闻传 播的发展，报纸，新闻性杂志，报道 新闻的广播、电视、网站及各类网络 新媒体等依次都有了专职的新闻编辑。
【知识要点】
● 新闻编辑业务伴随着媒介形态的变化而 发展，报纸新闻编辑的原理和规范为后来 各类新媒介的新闻编辑业务奠定了基础， 新媒介的编辑特点总是在汲取传统媒介的 编辑经验中衍生出来的，而且这种特点后 来还会反过来影响传统媒介的编辑业务改 革。
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• 第二节 新闻编辑工作的内容
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一、新闻编辑工作的现状 1，编辑工作的新环境 2，编辑工作的发展 二、新闻编辑工作的内容 1，编辑工作的范畴 2，编辑工作的流程 三、媒体的定位与设计 1，媒体的定位 2，媒体的设计
第三节 新闻编辑工作的特点
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一、 编辑是新闻传播的组织者
《新华词典》：在书籍、报刊的出版过程中， 对稿件资料进行整理、修改、加工等工作。也指 新闻出版机构中担任上述工作的人员。
历史上不同时期含义不等：校勘、 修补、汇编、整理。
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唐代李延寿《南史 ·刘苞传》：“少好学，能属 文。家有旧书，例皆残蠹，手自编辑，筐箧盈满。” 宋雍熙三年（公元986年）“ 翰林学士宋白 上《文苑英华》……遂令编辑，上取菁华” 中国近代报刊“编者按语”形式出现 在19世纪 70年代。通常认为首创是《东西洋考每月统计传》。 20世纪初广泛使用“编辑 ”一词。
1，制定编辑Leabharlann 针《纽约时报》：《泰晤士报》： 《大公报》： 《观察》新闻周刊： 2，制定报道计划和当好记者参谋
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二、编辑是新闻传播的把关人
库尔特·卢因的“把关人”概念 施拉姆：“在信息网中到处都设有把关人。 其中包括记者，他们确定一场法庭审讯、一件 事故或者一次政治示威中究竟有哪些事应该加 以报道；包括编辑，他们确定通讯社发布的新 闻中哪些应该刊登，哪些应该抛弃…”
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1982 年 6 月，郑兴东等编著《报纸编辑学》出 版，是新中国第一本新闻编辑学方面的教材，它讲述 了报纸编辑工作的基本学理、方法和特性，并按报纸 编辑工作流程对稿件编辑、版面安排、报道组织等各 个环节进行系统的分析概述。 1984 年 6 月，叶春华编著的《报纸编辑》出版， 内容除概述编辑工作、编辑修养、编辑方针之外，集 中论述了组稿、选稿、改稿、制题、组版等报纸编辑 的核心技术问题。 这两本教材成为新时期新闻编辑学的奠基之作。 迄今为止新闻编辑方面的理论著述，虽有不同侧面的 开拓，其理论前提与研究范式仍基本建立在郑、叶二 人的编辑理论基础之上。
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1918年10月北大新闻学研究会成立，徐宝璜主讲 新闻学，有“新闻之编辑”一章：
对于舆论引导与把关，“编辑应默察国民多数对于 各重要事之舆论，取其正当者，著论立说，代为发表之” 对于编辑方针与原则，“编辑应用最经济之手段， 以少数浅明之字，发表极其充实之意见，切不可用古奥 难明之字或许多学理上的术语，以自炫学问”； 对于栏目设置，“新闻栏中，专登新闻;社论栏中， 始发意见，彼此毫不相混”；
我国最早的编辑
• 孔子
相传编撰“诗、书、礼、易、乐、春秋”： 四书五经： “仲尼厄而著春秋”，“春秋笔法”即源 于此
早期报纸，采、写、编、发合一 （邸报、《察世俗》、手抄新闻、哈瓦斯通讯社）
• 报纸越多分工越细，编辑业务逐渐独立。
辛亥革命前后，借鉴日、欧、美报社设主笔、 访员、编辑等职，确立其名义及学术地位。 上世纪初, 始广泛使用“编辑”一词。
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一、编辑的修养
1，高尚的人生理想 2，良好的职业道德 3，丰富的知识结构 4，熟练的业务技能 5，严谨的工作作风 （举例略）
二、编辑的意识
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受众意识
审美意识 竞争意识 干预意识 法律意识 求知意识 创新意识
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第五节 媒体的互动编辑
1、政治关（例） 2、事实关（例） 3、知识关（例） 4、技术关（例）
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三、编辑是新闻的再创作者
1、通过再创作突出稿件的长处 2、通过再创作搭建与受众的桥梁 3、通过再创作反映社会生活的全景
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四、编辑是新闻媒体的发言人
1，编辑的直接发言
2，编辑的间接发言
• 第四节 新闻编辑的修养及意识
一、媒体互动的必有之路 二、报网互动的优势及特点 三，报网互动的主要方
补充：1，历年十大假新闻 2，思考题略
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对于标题制作，“以事实为根据，以诚实为标准”， "切不可用含糊之字"。
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1919年2月徐为学员增开“报纸编辑”课，意味 着“新闻编辑”学科的诞生。 1933 年郭步陶出版《编辑与评论》有较突出学 术价值，其在新闻编辑方面，提出编辑要具有独特的 学养和时代潮流与社会心理的研究，对事物应有透彻 的观察，编辑的要务在于做好 “重要新闻的剪编”， 同时要铲除"偏私意见"。在技术方面提出：其一辨别 新闻有无价值；其二确定新闻不带褒贬予夺意义；其 三以读者关注人数多次来确定新闻的等次。 三四十年代出版的诸多新闻学理论著作中，大 都有"新闻编辑"的专章或专节，1934年曹用先著 《新闻学》，有“新闻之编辑”、"新闻之标题"、" 新闻纸之插图"三章。
新闻编辑学
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第一章 绪论
第一节
新闻编辑的演变发展
一、新闻编辑工作的对象
对象：是新闻编辑工作的规律和方法的 科学，是新闻学的重要分支和组成部分
编辑理论
编辑史
编辑业务
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概念：
二、编辑的由来及发展
《新闻学大辞典》：新闻传播和出版机构中
以他人原稿材料为对象，从事组织、审读、选择、 加工、编排等使之适应传播目的的专业工作；从 事这种专业工作的人员。
三、新闻编辑的研究发展
梁启超在《清议报》上发表《本馆第一百册祝 辞并论报馆之责任及本馆之经历》，提出办报四原 则:"宗旨定而高"、"思想新而正"、"材料富而当"、 "报事确而速"，
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郑贯公提出办好报纸的十大建议，其中所 论"讴歌戏本不能不撰"、"文字不能不浅白"、" 门类不能不清楚"、"校对不能不小心"、“图画 不可不多刊”等都是针对编辑业务的。