布虎
我的心爱之物 布老虎_初三优秀作文
我的心爱之物布老虎_初三优秀作文我心爱的布老虎在我房间的柜子上，摆放着各种各样的布偶，其中最引人注目的就是我的心爱之物——布老虎。
布老虎是我最早的朋友，也是我最亲密无间的伙伴。
布老虎，身高约30厘米左右，可爱的身材像一个小胖子，充满活力。
布老虎的颜色是橙色的，布做的毛茸茸的，一摸上去非常舒服。
它的眼睛是一双黑黝黝的眼珠子，炯炯有神，非常明亮，看上去像是两颗黑芝麻。
布老虎的鼻子是橘红色的，圆圆的，小小的，乍一看就像一颗小番茄，非常可爱。
布老虎的嘴巴是一条直线，没有嘴唇，笑起来像一道弧线，特别有趣。
布老虎的耳朵像两片菱形的大耳朵，黑里透着灰，有点像两只黑翅膀。
它的四只爪子相对均匀，前爪比后爪稍大，好像在准备跳跃的姿势。
布老虎陪伴着我度过了许多最美好的时光。
每当我做完作业、学习了一天的课程，总会抱着布老虎坐在床上，感受它带给我的温暖和欢乐。
有时候，我会和布老虎分享我的秘密和心事，它总是倾听我的倾诉，安慰我的情绪，就像一位真心倾听者一样。
布老虎没有嘴唇，但我知道它会为我保守秘密，不会传播出去。
每当我遇到困难和挫折的时候，我会抱着布老虎哭，它给我力量和鼓励，让我勇敢面对困难，找到解决问题的方法。
布老虎还是我的得力助手和娱乐伙伴。
有时候，我会用布老虎来表演小小的魔术，给爸爸妈妈带来欢笑的同时也锻炼了我的表演能力。
有时候，在学校的图书馆里，我会用布老虎来讲故事，给同学们带来欢快的气氛。
有时候，我会把布老虎放在桌上和它“聊天”，让它给我的学习帮助和答案。
在娱乐的我也在不知不觉中提高了自己的表达能力和思维能力。
布老虎不仅在日常生活中陪伴着我，还教会了我许多重要的品质。
它教会了我勇敢的品质，让我敢于面对困难，挑战自我。
它教会了我谦逊的品质，让我知道虽然布老虎是我的好朋友，但我并不是他的主人，我不能为所欲为。
它还教会了我善良的品质，让我明白要善待动物和人，不要伤害他们。
布老虎的陪伴和教育让我慢慢变得更加懂事和独立。
布老虎是我最珍贵的心爱之物，虽然它只是一只布偶，但对我来说，它具有无限的意义。
布老虎
布老虎布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。
它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。
它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。
农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，或者用雄黄在儿童的额头画虎脸，寓意健康、强壮、勇敢。
布老虎的形式多种多样，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、情侣虎、布老虎枕头、套虎等。
传说1：太昊陵之所以广泛流传布老虎且经久不衰，源于一个美妙的传说。
相传，在上古时代，由于“天塌地陷”，人间只剩下伏羲、女娲兄妹二人。
为繁衍人类，二人就各自去寻找配偶。
因遍寻无人，便以滚磨为媒。
女娲羞于见兄，遂扮成老虎，以草帽遮面，与其兄成婚，使华夏民族衍续下来。
所以，布老虎不是普通意义上的装饰品、吉祥物和玩具，它反映了华夏子孙对人祖伏羲、女娲的怀念与敬仰，是早期人类繁衍崇拜的物化和象征。
后来，女子结婚时头上要顶红盖头，就是由此演变而来。
传说2：在很久很久以前，在一座风景秀丽的山上长满了桃树，看管这片桃林的是兄弟俩，名叫神荼和郁垒，两人力大无比，技艺高强。
为了管好这片桃林，兄弟俩驯服了山上的虎群，命令它们守卫着桃林。
通过兄弟俩的辛勤劳动，桃树长得枝繁叶茂，眼看着就要迎来丰收的一年。
桃子即将成熟的消息引来了一群恶鬼，它们冲上山来，企图用武力抢夺别人的劳动果实。
兄弟俩指挥着群虎与群鬼拼杀在一起，哥哥用桃木棍将鬼击倒，弟弟用苇绳将鬼绑住。
打翻一个，捆住一个；捆住一个，虎便吃掉一个！不一会儿就消灭了大部分的恶鬼，剩下的恶鬼见势不妙，狼狈逃去。
战斗胜利了，神荼、郁垒的名字传遍了人间。
后来世人便将神荼、郁垒尊为门神，老虎的名气也随之大振，成为百兽之王、恶鬼的克星。
布老虎之所以成为布制玩具中的代表，是因为它与我国民间风俗有着极为密切的关系，这种关系最早可以追溯到上古时期。
【二年级作文】布老虎_250字
【二年级作文】布老虎_250字
布老虎是我们班的一只可爱的玩偶，它是一个小老虎的形状，用布料做成。
它有黄色
的皮毛，黑色的条纹，眼睛是两颗亮晶晶的黑珠子，耳朵是尖尖的，它还有一张大嘴巴，
嘴角上扬，好像在笑。
布老虎是我班的宠物，每个同学都会轮流带着它回家，和它一起度过一个星期。
带回
家的同学会给它起一个名字，然后记录下跟它一起的点点滴滴。
布老虎就像一个小伙伴帮我们度过了许多快乐时光。
在有些同学面前，布老虎是一个
玩具，他们会给它穿上小衣服，或者扔它在空中玩。
有些同学把布老虎当做一个小守护者，睡觉的时候抱在怀里。
还有的同学把布老虎当成一位小老师，在家里给它上课，让它成为
自己的学生。
每次轮到我带布老虎回家，我总是感到特别开心。
我给它取名叫小虎，因为它是一只
小老虎嘛。
每天放学回到家，我就和小虎一起做作业。
小虎坐在我的桌子旁边，好像在监
督我一样。
做完作业后，我会带小虎出去玩，我们一起去公园散步，玩秋千和滑梯，还会
和其他孩子一起玩捉迷藏。
晚上睡觉的时候，我会抱着小虎入睡，它就像一个小天使守护
着我，让我安心入睡。
小虎陪伴我度过了一个星期，我们一起经历了许多快乐的事情。
我写下了小虎的经历，并把它交给了老师。
老师把这本小纪录册放在班级的书架上，让大家都可以看到。
我很庆幸可以拥有布老虎这样一个可爱的小伙伴，它给我带来了许多快乐和温暖。
我
希望以后还能有机会和它一起度过更多美好的时光。
布老虎，我爱你！。
人教版二年级音乐上册：《布老虎》歌曲分析
——Keep pushing——
《布老虎》歌曲分析
老一辈作曲家王义平于1979年为联合国国际儿童年而作的管弦乐曲，全曲取名《中国儿童玩具》。
《布老虎》是其中的乐章。
《布老虎》是管弦乐曲《中国儿童玩具》的第四乐章，描绘了民间玩具布老虎的生动形象。
音乐很好地描绘了布老虎的双重形象，既有威严的一面，也有温柔动人的一面。
乐曲开始时由大管奏出威严的老虎主题，随后出现的打击乐声，描写了布老虎在孩子们的摆布下做出种种勇猛威严的动作。
接着出现了一段由双簧管奏出的温和的曲调，表现了布老虎被驯服后的温柔；一声吊钹声过后，又出现了布老虎威严的主题，随着是提琴的拨弦声，布老虎迈着稳健的步伐越走越欢。
全曲在一声大锣声后结束。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
1 / 1。
布老虎
介绍
起源
布老虎的存在源于民间百姓对 虎的崇拜。虎崇拜最早源于伏 羲时期，著名民族学家刘尧汉 在《中国文明源头新探》一书 中讲到：“伏羲本为虎图腾， 秦汉以后有史学家以龙为真命 天子的思想。”由此可见虎图 腾源自伏羲并早于龙图腾。农 历五月初五端午节期间，民间 盛行给儿童做布老虎，寓意健 康、强壮、勇敢。
点，就是色彩艳丽、感 并突出表现了眼睛、嘴部。
官明快。
为了便于制作和使儿童玩耍 时不易碰损和毁坏，布老虎
的腿பைடு நூலகம்和尾部大多比较短小。
样式
单头虎
双头虎
样式
四头虎
样式
布老虎枕头
样式
套虎
布老虎的色彩搭配
自然界中老 虎的颜色为 黄、黑、白
色彩搭配十分丰 富、对比鲜明
布老虎的颜色 为黄、黑、白、 红、绿、紫
布老虎
-中国民间广为流传的工艺品
布老虎是一种古代就已在中国 民间广为流传的工艺品，它又 是很好的儿童玩具、室内摆设、 馈赠礼品及个人收藏品。它品 种繁多，流传广泛，是一种极 具乡土气息的民间工艺品。在 国人心里，老虎是驱邪避灾、 平安吉祥的象征，而且还能保 护财富。它寄托着人们对美好 生活的向往与追求，因此至今 一直受到人们的广泛喜爱。
布老虎的特点
色彩特点：
造型特点：
由于我国各地区、各民族 几乎民间所有的布老虎都有
风俗习惯不同，也给布老 这样的特点：圆头、曲尾、
虎带来了不同的地方特
大眼睛。民间艺人们为了表 现兽中之王的威武，在形态
色，但是这些布老虎在色 上都夸张了布老虎的头部，
彩运用上却有着共同的特 虎头的大小几乎与虎身相同，
民间艺术的色彩搭配规律
民间艺术的色彩常表现为饱满、艳丽、清新， 经常用高纯度的原色，对生活中的物象色彩 大胆取舍，形成了民间艺术特有的色彩风格： 既和谐统一，又辉艳浓郁。
布老虎的民俗故事
布老虎的民俗故事以下是 9 条关于布老虎的民俗故事：1. 咱村有个关于布老虎的故事呀，那可有意思了！听说以前有个小孩老是做噩梦被吓哭，他奶奶就给他做了个布老虎放在枕边。
嘿，你猜怎么着，从那以后呀，小孩就真不做噩梦了，难道布老虎真有神奇的力量不成？哎呀，这可不就是老辈儿传下来的妙招吗！2. 你们知道不，布老虎在咱们这儿可是有特殊意义的呢！据说曾经有家人家里总是不太平，后来不知谁出的主意，让他们摆个布老虎在家里。
哇塞，真的就慢慢好起来了呢！这布老虎就好像是家里的保护神一样，是不是很神奇呀！3. 我给你们讲个故事哈。
以前有个小孩子特别胆小，什么都怕。
有一天他得到了一个布老虎，就整天抱着它。
嘿，慢慢的这孩子胆子还真就大起来了，你说怪不怪！难道布老虎能给人勇气？这真的让人惊叹不已啊！4. 咱这儿有个说法，布老虎能辟邪呢！有个例子特别神奇，有个走夜路老是害怕的人，就随身带着一个布老虎。
从此以后呀，走夜路都不那么怕了，好像身边有了个伴儿一样。
这布老虎简直就是神奇的宝贝呀！5. 记得小时候听大人说，有个地方闹瘟疫，好多人都病倒了。
但有一家有个布老虎，他们家人就都没事。
这布老虎难不成有抵御病魔的能力？哎呀呀，真的是不得不信呀！6. 你们晓得不，布老虎还和爱情有关系呢！据说曾经有一对恋人，女的给男的送了个布老虎。
结果呀，他们的感情越来越好，最后幸福地生活在一起了。
说这布老虎是爱情的吉祥物，一点儿都不为过吧！7. 我听说呀，有个孤苦伶仃的老人，收到了别人送的一个布老虎。
从那以后，感觉他的生活都有了阳光，好像布老虎给他带来了温暖和快乐，这布老虎可真是个宝贝呀！真的能给人带来这么大的改变吗？8. 以前有个村子特别穷，人们的生活苦不堪言。
但自从村子里家家都有了布老虎之后，慢慢地日子就好起来。
幼儿园中班优质教案《布老虎》含反思
幼儿园中班优质教案《布老虎》含反思一、教学内容《布老虎》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章节——手工制作。
详细内容包括认识布老虎传统文化背景、学习制作布老虎基本技巧，以及通过手工制作活动培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解布老虎在我国传统文化中地位和寓意；2. 培养幼儿对手工制作兴趣，提高动手能力；3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力；4. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：布老虎制作技巧，如何引导幼儿发挥想象力进行创作；2. 教学重点：让幼儿掌握布老虎制作过程，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：布老虎样品、制作布老虎布料、针线、填充物、剪刀、胶水等；2. 学具：每组一份布料、针线、填充物、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述布老虎传说故事，让幼儿解布老虎在我国传统文化中地位和寓意，引发幼儿对布老虎兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解布老虎制作方法，并进行现场示范，让幼儿直观地解制作过程。
3. 创作指导（10分钟）分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题，引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色布老虎。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手制作布老虎，教师观察幼儿制作过程，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《布老虎》2. 内容：a. 布老虎寓意和地位；b. 制作布老虎材料和工具；c. 布老虎制作步骤；d. 注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己布老虎；2. 答案：根据课堂所学，结合自己想象力，完成布老虎制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、示范讲解、创作指导等方式，让幼儿解布老虎传统文化背景，掌握布老虎制作技巧，提高动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对针线操作不够熟练，需要在今后教学中加强个别辅导。
布老虎研究报告
布老虎研究报告布老虎（Panthera tigris tigris），又称孟加拉虎，是虎属中的一种，是世界上体型最大的陆生食肉动物之一，也是目前濒临灭绝的动物之一。
布老虎主要分布在印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹和缅甸等地，其中印度拥有最多的布老虎数量。
布老虎的体型较大，雄性个体体重可达200至270公斤，而雌性个体则较小，体重通常在100至160公斤之间。
布老虎的身体呈现橙黄色，腹部则为白色，身上分布有黑色的条纹，形成独特的斑纹，在不同的环境中有助于其进行伪装。
布老虎是肉食性动物，以大中型猎物为食，例如水牛、野猪和鹿等。
它们通常在黄昏或清晨进行狩猎，利用出色的视力和听力来捕捉猎物。
布老虎是非常出色的猎手，它们会悄无声息地接近猎物，然后以惊人的速度发动攻击，可以一口咬住猎物的脖子或喉咙，使其立即死亡。
然而，布老虎目前正面临着严重的威胁，主要原因是栖息地丧失和非法贸易。
随着人口的不断增长和农业的扩张，布老虎的栖息地遭到了破坏和破片化，导致它们无法找到足够的食物和栖息地。
此外，非法贸易也成为了布老虎存活的威胁之一，虎骨和虎皮等制品在黑市上的价格高昂，吸引了一些猎杀者。
为了保护布老虎和其栖息地，许多国家和国际组织采取了一系列的措施。
其中包括建立保护区和野生动物走廊，用于保护布老虎的栖息地，以及加强执法行动，打击非法狩猎和贸易。
此外，开展教育和宣传活动，提高公众对布老虎保护的认识和意识也非常重要。
尽管目前布老虎数量仍然较少，但采取的保护措施已经取得了一些成果。
一些保护区中的布老虎数量有所增加，证明了保护工作的有效性。
然而，保护布老虎仍然需要持续的努力和跨国合作，以确保这一珍稀物种能够在地球上继续存在下去。