闻一多先生的说和做ppt-人教新课标语文七年级下PPT优选课件

“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成 一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上来探 究救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
5、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应
感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，
全力进行研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”出自闻
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“做”了也不一定“说”
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找一找，圈点勾画
这一部分对闻一多先生的叙述中， 穿插了生动细致的描写，试用横线画出 来并加以分析，说说体现了他哪些精神 和品格。
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分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化 史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方” ——突出了言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高
标”
3.两个 部分：
第一部分（1-7）记述闻先生作为学 者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述闻一多先生作
为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第
七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样
连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的
民主战士
他一身正气，抗战
蓄髯八年。1943年以
后，面对国民党统治
的日益腐朽，拍案而
起，走出书斋，投身
到反对独裁、争取民
主的革命洪流中去。
1946年7月15日，在
昆明被国民党特务刺
杀身亡。
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臧克家
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臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗 人，从小受家庭影响，喜欢 古典诗歌和民歌。1932年开 始写新诗，以一篇《老马》 成名，1933 年出版了第一部 诗集《烙印》，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续 出版的诗集，长诗有《罪恶 的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》、 《生命的零度》等十多部。
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读一读，写一写
衰微 锲而不舍 潜心贯注 一反既而 无暇顾及
赫然 迭起 高标 兀兀穷年 呕心沥血 心凝神会 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 目不窥园 仰之弥高
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词语积累：
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 目不窥园： 眼睛从不暗中看一看家里的园圃，
即专心致志。
“作”，起的意思。诗兴不作， 诗兴不作： 不是不做诗，而是写诗的兴致不
七子之歌——澳门 -- 闻一多
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ 2020/10/18
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闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、 民主战士“三重人格”于一身的一生。
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想一想
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说 和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一 个怎样的人？（用课文原话回答）
3.由此来看，文章可分为几个部分？每个 部分是怎样衔接起来的？有何作用？
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你回答正确了吗？
1.从学者的方面和革命家的方面来写的。
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检查预习
给下列字词注音：
地壳 qiào 仰之弥高 校补 jiào 锲而不舍
m兀í兀穷年 q沥iè尽心血
赫然 hè 炯炯目光 ji群ǒn蚁g 排衙
函寄 hán 目不窥园 漂白 piǎo 警报迭起
k迥uī 乎不同 d气ié冲斗牛
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wù lì yá jiǒng dǒu
2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很 — 少”—这些细节，表现了闻先生的刻苦精神
3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻 — 的小—楷表，现如出群闻蚁一排多衙先”生一丝不苟的严谨态度。
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4、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在 “望”的初级阶段。
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研读第二部分思考：
课文的两个部分之间，是用哪些话起 过渡作用的？把这些话找出来，说说是 怎样起过渡作用的？
两句“做了再说，做了不说”是承上， “闻先生还有另外一个方面——革命家的方 面”这是启下 。“仅……还”“一个方 面……另一个方面……”这些关联词，“学者 的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提 法。
起、不发。
一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去 完全不一样。
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衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说
法十分畅快。
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初读课文
1.理清课文层次，把握课文内 容（指出两部分之间的过渡句）
学者
诗人
新诗集《红烛》 （1923）、《死水》
1932年到清华任教后，开 始全力专攻古典文学。学 术著作有《神话与诗》、
（1928）是现代诗 《唐诗杂论》、 《楚辞校
坛经典之作。
补》、《古典新义》等。
1925年3月在美国 留学期间创作了组 诗《七子之歌》， 表达202了0/10深/18 挚的爱国
他对《周易》、《诗经》、 《庄子》、《楚辞》四大 古籍的整理研究（后汇成 “新义”），被郭沫若称 为：前无古人，后无来者。
情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
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学者——闻一多
默读第一部分，思考下列问题： 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ “人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定 说--。做”了再说，做了不说。 作为学者的闻一多有哪些主要成就？
“做”了再“说”
一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和
人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意
在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，
2与020/1“0/18大开光明之路”的意趣一脉相承。
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学者——闻一多
请用简练的语言说一说闻一多先生 作为学者的形象。
先生是一位为探索救国救民的出路而废 寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、 终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言 行一致的爱国者。
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革命者——闻一 多
作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样 做的？