《闻一多先生的说和做》 ppt课件
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初一语文《闻一多先生的说和做》课件
闻一多在文化革命中受到了迫害，他的悲剧经 历成为了社会历史的一部分。
闻一多对现代文学的影响
1
诗歌创作
闻一多的诗歌风格和思想对许多当代诗人产生了深远的影响，开拓了中国现代诗 歌的新境界。
2
文学思潮
闻一多的自由思想和创新精神为中国现代文学的多元发展带来了新的文学思潮。
3
教育影响
闻一多曾担任教授，培养了一批才华横溢的学生，他的教育理念对后来的文学人 才产生了重要影响。
闻一多的作品
诗歌作品
闻一多的诗歌作品风格独 特，充满了创新和个性， 被誉为中国现代诗歌的奠 基之作。
散文作品
闻一多的散文作品深入人 心，反映了他对社会现象 和人生哲学的独到见解。
文学评论
闻一多曾撰写了许多文学 评论文章，对中国文学界 产生了重大影响。
闻一多的信念和价值观
1 自由思想
闻一多坚信自由思想是推动社会进步和个人成长的关键。
2 追求真理
闻一多一直致力于追求真理，他相信只有通过不断的学习和思考，才能了解世界的本质。
3 人文关怀
闻一多对人性和社会问题充满关怀，他的作品中常常能看到对人类命运的思考。
闻一多思想的意义
文学创新
闻一多的思想和作品开创了 中国现代文学的新纪元，对 文学发展产生了深远的影响。
社会变革
闻一多的自由思想和追求真 理的精神为中国社会的变革 带来了启示和动力。
初一语文《闻一多先生的 说和做》ppt课件
本PPT课件将带你了解闻一多先生，他是一位杰出的现代文学家，也是一位自 由思想的倡导者。让我们一起探索他的生活、作品和思想的意义。
闻一多是谁？
1 杰出文学家
2 自由思想者
3 文化先驱
闻一多是中国现代文学 史上的重要人物，他以 自由思想和开创性的作 品著称。
闻一多对现代文学的影响
1
诗歌创作
闻一多的诗歌风格和思想对许多当代诗人产生了深远的影响，开拓了中国现代诗 歌的新境界。
2
文学思潮
闻一多的自由思想和创新精神为中国现代文学的多元发展带来了新的文学思潮。
3
教育影响
闻一多曾担任教授，培养了一批才华横溢的学生，他的教育理念对后来的文学人 才产生了重要影响。
闻一多的作品
诗歌作品
闻一多的诗歌作品风格独 特，充满了创新和个性， 被誉为中国现代诗歌的奠 基之作。
散文作品
闻一多的散文作品深入人 心，反映了他对社会现象 和人生哲学的独到见解。
文学评论
闻一多曾撰写了许多文学 评论文章，对中国文学界 产生了重大影响。
闻一多的信念和价值观
1 自由思想
闻一多坚信自由思想是推动社会进步和个人成长的关键。
2 追求真理
闻一多一直致力于追求真理，他相信只有通过不断的学习和思考，才能了解世界的本质。
3 人文关怀
闻一多对人性和社会问题充满关怀，他的作品中常常能看到对人类命运的思考。
闻一多思想的意义
文学创新
闻一多的思想和作品开创了 中国现代文学的新纪元，对 文学发展产生了深远的影响。
社会变革
闻一多的自由思想和追求真 理的精神为中国社会的变革 带来了启示和动力。
初一语文《闻一多先生的 说和做》ppt课件
本PPT课件将带你了解闻一多先生，他是一位杰出的现代文学家，也是一位自 由思想的倡导者。让我们一起探索他的生活、作品和思想的意义。
闻一多是谁？
1 杰出文学家
2 自由思想者
3 文化先驱
闻一多是中国现代文学 史上的重要人物，他以 自由思想和开创性的作 品著称。
《闻一多先生的说和做》复习ppt课件
• 后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全 一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加 游行示威三件事作为例证，表现了闻先生英勇无畏的 英雄气概。体现了闻先生“革命家的方面”。
• 两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态 度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及 言行一致的高尚人格跃然纸上。
9
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做的？
从学者的方面和革命家的方面来写的。
• 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是 一个怎样的人？
• 闻一多先生有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的 斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚 人格，是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言 行一致的民主战士。
14
毅力。 • 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
8
沥尽心血：用尽心思和力量。 潜心贯注：用心专而深，全部精力都放 在上面。 心会神凝：心思精神完全聚合集中起来。 迥乎不同：很不一样。 一反既往：完全与过去的情况不同。 慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 斗牛，星宿名。泛指天空。
起草政治传单； 在李公仆先生的 追悼会上作《最 后一次讲演》， 参加游行示威，
12
壮烈献身。
分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年
的
文化史”，“他要给我们衰微的民
族开一剂救济的 文化药方”
突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国
2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零
乱”“睡得很少” 这些细节，表现了闻先生的刻苦精神 3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了
他在昆明西南联大任教。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐
败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主
• 两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态 度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及 言行一致的高尚人格跃然纸上。
9
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做的？
从学者的方面和革命家的方面来写的。
• 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是 一个怎样的人？
• 闻一多先生有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的 斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚 人格，是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言 行一致的民主战士。
14
毅力。 • 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
8
沥尽心血：用尽心思和力量。 潜心贯注：用心专而深，全部精力都放 在上面。 心会神凝：心思精神完全聚合集中起来。 迥乎不同：很不一样。 一反既往：完全与过去的情况不同。 慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 斗牛，星宿名。泛指天空。
起草政治传单； 在李公仆先生的 追悼会上作《最 后一次讲演》， 参加游行示威，
12
壮烈献身。
分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年
的
文化史”，“他要给我们衰微的民
族开一剂救济的 文化药方”
突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国
2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零
乱”“睡得很少” 这些细节，表现了闻先生的刻苦精神 3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了
他在昆明西南联大任教。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐
败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主
《闻一多先生的说和做》PPT优秀课件
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这部分的“说”有什么含义？
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先 生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。
对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗 争精神，爱国热情，言行一致的品德。
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么 的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
有吹嘘、自诩的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻一 多先生的实干精神和谦虚美德。
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知遇相惜
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布， 一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了 三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光， 但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦 海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过， 问题是他碰上了一位慧眼识才的主考官。这 位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先 生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜 伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然， 这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发 表了一首又一首的新诗，并于1933年出版 了轰动一时的诗集《烙印》。
《闻一多先生的说和做》公开课课件
5、“起先，小声说，只有昆明的青年听得到，后来，声音越来越 大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！” 应该如何理解这段话? 作者运用夸张的手法，描绘出闻一多先生为了反对独裁，大 声疾呼的发展过程，语言精练，生动形象。
6、联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说” 和“做”“是以生命作为代价的”吗? 因为当时国民党反动派搞白色恐怖，言论不自由，谁反 对就有被杀害的危险，所以，闻一多先生的“说”和“做” 就不是普遍意义的说和做，他的“说”和“做”也就必须 以生命为代价，要不只好明哲保身，保持缄默。
1、结合课文的注释和资料，落实生字的读音。
2、给文中不懂的句子作上记号。 3、找出文中起过渡作用的段落，将课文分为两部分。
检测一 读下面的词语，注意红字的读音：
shuāi赫然 hè迭起 dié lì 锲而不舍 qiè 兀兀穷年 wù 沥尽心血 qià o 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu 地壳 仰之弥高 mí炯炯目光 目不窥园 jiǒng kuī 无暇及此 xiá 群蚁排衙 yá
再读第二部分思考：
1、作为革命家的闻一多是个什么样的人？请结合课文用简洁的语言 讲一讲。
投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人 无所畏惧，视死如归，成为中国革命知识分子的楷模。 2、闻一多先生作为学者和作为革命家有什么不同？又有什么 相同的地方？
闻一多先生作为学者和作为革命家有什么不 同？又有什么相同的地方？
做了再说，做 闻 作为学 了不说。 《楚辞校补》 一 者的说 多 和做 《古典新义》 （卓越的学者）
先 生 的 作为革 起稿政治传单 说 命家的 和 说和做 群众大会演说 做
《唐诗杂论》
说了就做
（大勇的革 命战士）
参加游行示威
初一语文《闻一多先生的说和做》ppt课件
1.文章从哪两个方面来写闻一多先 文章从哪两个方面来写闻一多先 生的说和做的？ 生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先 综合这两个方面来看， 综合这两个方面来看 生是一个怎样的人？（ ？（用课文原 生是一个怎样的人？（用课文原 话回答） 话回答） 3.由此来看，文章可分为几个部分？ 由此来看， 由此来看 文章可分为几个部分？ 每个部分是怎样衔接起来的？ 每个部分是怎样衔接起来的？有 何作用？ 何作用？
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名家 ， 闻一多 著名诗人、学者、 骅，著名诗人、学者、爱国民主战 士。1922年赴美国芝加哥美术学院 年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。 学习，后来研究文学。1925年5月 年 月 回国后，历任青岛大学、 回国后，历任青岛大学、清华大学 教授。 年出版第一部诗集 教授。1923年出版第一部诗集《红 年出版第一部诗集《 闪烁着反帝爱国的火花。 烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》， 年出版第二部诗集 年出版第二部诗集《死水》 表现出深沉的爱国主义激情。 表现出深沉的爱国主义激情。“一 二·一”惨案发生后，他更英勇地投 一 惨案发生后， 身爱国民主运动， 身爱国民主运动，最后献出了宝贵 的生命。 的生命。
三本书
《楚辞校补》
写这三本书、 三件事？
严谨刻苦的治学态度
（学者）
《古典新义》
无私无畏的斗争精神
起稿政治传单
澎湃执着的爱国热情
三件事
群众大会演说
言行一致的高尚人格
（革命家）
参加游行示威
讲究典型性，以少胜多。
初读课文
1.理清课文层次，把握课文内容（ 1.理清课文层次，把握课文内容（指出两 理清课文层次 部分之间的过度句） 部分之间的过度句） （7—8段） 段
《说和做—记闻一多先生言行片段》PPT课件
闻一多
诗人
新诗集《红烛》、 《死水》是现代诗 坛经典之作。 1925 年3月在美国留学创 作了组诗《七子之 歌》，表达了深挚 的爱国之情。
学者
1932年到清华任教后，开 始全力专攻古典文学。学 术著作有《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新 义》等。被郭沫若称为： 前无古人，后无来者。
民主战士
他一身正气，抗战八年。 1943年以后，面对国民党 统治的日益腐朽，拍案而 起，走出书斋，投身到反 对独裁、争取民主的革命 洪流中去。1946年7月15 日，在昆明被国民党特务 刺杀身亡。
闻一多
1912年考入清华大学，五四运动时,参加了学生运动。 1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。 1925年5月回国,历任青岛大学、清华大学教授。 1923年出版第一部诗集《红烛》,诗中闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》,诗中表现出深沉的爱国主义
激情。这以后他致力于古典文学的研究。
2.说和做
——记闻一多先生言行片段
作者简介
臧克家,现代诗人,山东诸城人。1930年,国立青 岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的文学 院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻 先生的办公室和家中,向先生请教,亦师亦友。1933 年出版了轰动一时的诗集《烙印》。诗集有《春风 集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》 等。
学者 方面
闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 三本书的情况。
革命家 闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游
方面
行示威这三件事。
赏析语言
①“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”
【比喻】：把钻研古代典籍比作向地壳寻求宝藏，生动形象 地写出了闻一多先生钻研学术的务实和执着精神，表达了作者 对闻一多的赞美之情。
《说和做--记闻一多先生言行片段》省优质课一等奖获奖ppt课件
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起， 积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
景
接
.
1946年7月11 日，民盟负责人、著名社会教育家、当年救
国会七君子之一的李公朴，在昆明被国民党特务暗杀。闻一
多当即通电全国，控诉反动派的罪行。他为《学生报》的《
李公朴先生死难专号》题词： “反动派！你看见一个倒下去，
四。检测题
• 1、下面加点字注音全部正确的一项是( )
• A． 浠 水 ( xī )
硕 果 ( shuò)
锲而不舍(qì)
• B． 弥 高 ( ní)
校 补 ( xiào)
迥乎不同(jiǒng)
• C. 衰 微 ( shuā i) 迭 起 ( dié)
沥 尽 心 血 ( lì)
• D． 赫 然 ( hào) 凝 结 ( níng)
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的 民族比成一个病人， 说明闻一多当时从文
化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是
走出了第一步。
(3) “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路， ‘漂白了的四壁’ 。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴， 本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研 究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻 一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对 祖国前途和人民命运的关切。课文中引 用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深 夜从事学术研究那种怡然自适的情景， 与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
战士。著作收在《闻一多全集》中。( ) • (2) 《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。
记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高 品格、高度赞扬了他的革命精神。( ) • (3)臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉 为“农民诗人”，曾受教于闻一多。( ) • (4)课文表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、 无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及 言行一致的高尚人格( )
景
接
.
1946年7月11 日，民盟负责人、著名社会教育家、当年救
国会七君子之一的李公朴，在昆明被国民党特务暗杀。闻一
多当即通电全国，控诉反动派的罪行。他为《学生报》的《
李公朴先生死难专号》题词： “反动派！你看见一个倒下去，
四。检测题
• 1、下面加点字注音全部正确的一项是( )
• A． 浠 水 ( xī )
硕 果 ( shuò)
锲而不舍(qì)
• B． 弥 高 ( ní)
校 补 ( xiào)
迥乎不同(jiǒng)
• C. 衰 微 ( shuā i) 迭 起 ( dié)
沥 尽 心 血 ( lì)
• D． 赫 然 ( hào) 凝 结 ( níng)
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的 民族比成一个病人， 说明闻一多当时从文
化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是
走出了第一步。
(3) “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路， ‘漂白了的四壁’ 。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴， 本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研 究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻 一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对 祖国前途和人民命运的关切。课文中引 用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深 夜从事学术研究那种怡然自适的情景， 与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
战士。著作收在《闻一多全集》中。( ) • (2) 《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。
记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高 品格、高度赞扬了他的革命精神。( ) • (3)臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉 为“农民诗人”，曾受教于闻一多。( ) • (4)课文表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、 无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及 言行一致的高尚人格( )
《说和做——记闻一多先生言行片段》ppt课件(24页)
记叙与描写相结合
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的 人物描写?说说这些描写的作用。 课文中对闻一多的语言、外貌有 许多具体描写。这些描写都能起到具 体再现闻一多先生那令人尊敬的高大 形象的作用，使他的精神、品格、作 风仿佛历历在目，触手可及，都成了 可以具体感知的东西。
作者在记叙和描写中带上了 自己对闻一多怎样的情感？
兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 群蚁排衙 yá 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu
理清结构
指出课文中的过渡段，据此将 课文分成两部分
课文结构分析
学者（1-7）
过
闻 一 多 先 生 的 说 和 做
为探索救国道路,潜心学术，取得 累累硕果
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。 第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。 这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两 个方面的情况简明地并列提出，给读者以深 刻印象.
运用四字短语 结构整齐，节奏感强 精炼含蓄，耐人寻味
对偶句
1. 2. 3. 4. 5. 6. 人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。
运用对偶句 读起来琅琅上口，
铿锵有力，富于音乐美。
渡
民主战士 （8-18）
投身民主运动，不畏敌人，视死如归， 体现出民主战士的大勇
19-20
对闻一多先生总的评价。
学者——闻一多
默读第一部分，思考下列问题： • 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ “人家是说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定 说。” --做了再说，做了不说。 • 作为学者的闻一多有哪些主要成就？
《闻一多先生的说和做》PPT课件4
闻一多
地壳 校补 赫然 函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探 锲而不舍 兀兀穷年 警报迭起 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血
wù
jiào
jiǒng
jiǒng
piǎo
xiá
xiāo
读一读
qiào
mí
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qiè
zuān
lì
hè
kuī
dié
shuāi
kǎi
基础达标
漂白 校补 赫然 何妨 目不窥园 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 地壳
诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不作诗，而是写诗的兴致不起、不发。 仰之弥高，钻之弥坚：出自《论语·子罕》，是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。弥，更加。 目不窥园：出自《汉书·董仲舒传》窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志 兀兀穷年：出自韩愈《进学解》辛辛苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年, 一年到头
学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
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知遇相惜 亦师亦友
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
地壳 校补 赫然 函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探 锲而不舍 兀兀穷年 警报迭起 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血
wù
jiào
jiǒng
jiǒng
piǎo
xiá
xiāo
读一读
qiào
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qiè
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kuī
dié
shuāi
kǎi
基础达标
漂白 校补 赫然 何妨 目不窥园 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 地壳
诗兴不作：作，起。诗兴不作，不是不作诗，而是写诗的兴致不起、不发。 仰之弥高，钻之弥坚：出自《论语·子罕》，是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。弥，更加。 目不窥园：出自《汉书·董仲舒传》窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志 兀兀穷年：出自韩愈《进学解》辛辛苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年, 一年到头
学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
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知遇相惜 亦师亦友
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
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七子之歌
我离开你太久了，母亲！
闻一多
你可知“macau”不是我真姓？……
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名
家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族，书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历 任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始， 他在昆明西南联大任教。 1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败， 奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1945年7 月15日被特务暗杀。
读一读
地壳 qià o 函寄 há n 卓越 zhuó
锲而不舍 qiè 潜心贯注 qiá n 气冲斗牛 dǒu 仰之弥高 mí
o 校补 jià 漂白 piǎo 深宵 xiāo
赫然 hè 衰微 shuāi 钻探 zuān
兀兀穷年 wù 警报迭起 dié 迥乎不同jiǒng 慷慨淋漓 kǎi 无暇顾及 xiá 目不窥园 kuī 炯炯目光 jiǒng 沥尽心血 lì
作为学者的闻一多是怎样 说、怎样做的？他身上有着怎 样的精神？
我从 （句子或词语）看出 闻一多具有 的精神。
这部分的“说”有哪几种含义？
人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了 什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
叙述、描写抒情化。作者带 着对恩师的敬佩之情和对好友的 赞美之情写作，能把平常的句子 变得不平常。
我离开你太久了，母亲！
闻一多
你可知“macau”不是我真姓？……
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名
家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族，书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历 任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始， 他在昆明西南联大任教。 1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败， 奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1945年7 月15日被特务暗杀。
读一读
地壳 qià o 函寄 há n 卓越 zhuó
锲而不舍 qiè 潜心贯注 qiá n 气冲斗牛 dǒu 仰之弥高 mí
o 校补 jià 漂白 piǎo 深宵 xiāo
赫然 hè 衰微 shuāi 钻探 zuān
兀兀穷年 wù 警报迭起 dié 迥乎不同jiǒng 慷慨淋漓 kǎi 无暇顾及 xiá 目不窥园 kuī 炯炯目光 jiǒng 沥尽心血 lì
作为学者的闻一多是怎样 说、怎样做的？他身上有着怎 样的精神？
我从 （句子或词语）看出 闻一多具有 的精神。
这部分的“说”有哪几种含义？
人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了 什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
叙述、描写抒情化。作者带 着对恩师的敬佩之情和对好友的 赞美之情写作，能把平常的句子 变得不平常。