初中体育《接力跑》教学设计
初中接力跑的教案
初中接力跑的教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育与健康课程标准，主要涉及接力跑的相关知识。
具体章节为第五章第二节“接力跑”，内容包括接力跑的定义、规则、技巧以及训练方法等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握接力跑的基本知识和技巧，提高学生的体育素养。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动能力，增强学生的身体素质。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本技巧和规则。
难点：接力跑中的传接棒动作和团队协作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、秒表、标志物。
学具：每人一份接力跑技巧和规则的资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一段精彩的接力跑比赛视频导入，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解接力跑的定义、规则、技巧以及训练方法。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行接力跑的示范，学生跟随练习，注意纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论与展示（10分钟）：学生分组讨论如何提高接力跑的成绩，每组展示讨论成果，其他组进行评价。
5. 游戏与竞赛（10分钟）：组织接力跑游戏和小型竞赛，让学生在实际比赛中运用所学知识。
六、板书设计接力跑：1. 定义：团队运动项目，队员依次传递接力棒，以完成规定距离。
2. 规则：按照比赛规定，正确完成传接棒，不得越线、推搡他人。
3. 技巧：起跑、传接棒、接力区动作、冲刺。
4. 训练方法：分组练习、游戏、小型竞赛。
七、作业设计答案：本次课程中，我们学习了接力跑的定义、规则、技巧以及训练方法。
接力跑是一种团队运动项目，队员需要依次传递接力棒，以完成规定距离。
在比赛中，要按照比赛规定正确完成传接棒，不得越线、推搡他人。
接力跑的技巧包括起跑、传接棒、接力区动作和冲刺等。
为了提高接力跑成绩，我们可以进行分组练习、游戏和小型竞赛等训练方法。
2. 作业题目：请谈谈你在本次课程中的收获和不足。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了接力跑的基本知识和技巧，但在实际比赛中，部分学生仍存在传接棒动作不规范、团队协作不到位等问题。
初中接力跑经典教案(1)
初中接力跑经典教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第二章“田径”第四节“接力跑”。
详细内容主要包括接力跑的基本技术、接力棒的传递方法以及接力跑的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 让学生了解接力跑的比赛规则，提高比赛意识。
三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递技巧。
教学重点：接力跑的基本技术、团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“火车接力”游戏，让学生在实践中感受团队合作的重要性。
2. 理论讲解（5分钟）讲解接力跑的基本技术、接力棒的传递方法以及比赛规则。
3. 技能示范（10分钟）教师示范接力跑动作，重点强调起跑、接棒、交棒等关键技术。
4. 分组练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）通过一个接力跑比赛的案例，分析比赛中可能出现的问题及解决方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑实战练习，教师观察并指导。
六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力棒传递方法3. 接力跑比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇接力跑比赛的规则说明。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在接力棒传递时仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的田径运动会，将所学技能运用到实际比赛中，提高运动水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点细节关注1. 接力棒的传递技巧2. 接力跑的基本技术3. 团队合作与比赛意识4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习二、详细补充和说明1. 接力棒的传递技巧（1）传递动作：传递时，接棒人手臂后伸，掌心向上，虎口张开，拇指向内，传棒人将棒前端轻轻放入接棒人手中。
初中体育接力跑教案
初中体育接力跑教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术和方法，提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和耐力等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑技术动作教学2. 接力跑比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑技术的掌握和运用。
2. 教学难点：接力棒的传递和队员之间的配合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师讲解接力跑的基本技术动作，包括起跑、传接棒、冲刺等。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行接力跑练习，熟悉传接棒动作。
3. 实践比赛（15分钟）3.1 学生分组进行接力跑比赛，体验比赛乐趣。
3.2 教师观察学生比赛情况，及时给予指导和评价。
4. 素质训练（10分钟）4.1 进行一些针对性的素质训练，如速度、力量、协调性和耐力等。
4.2 学生进行接力跑练习，提高运动能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获和不足。
5.2 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
五、教学评价1. 对学生接力跑技术的掌握情况进行评价，包括传接棒动作、起跑和冲刺等。
2. 评价学生的团队合作精神，如配合默契程度、集体荣誉感等。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解自己在课程中的表现和进步。
六、教学建议1. 注重培养学生团队合作精神，强调接力跑中队员之间的配合。
2. 教师要给予学生足够的关注和指导，提高学生的技术水平。
3. 增加接力跑比赛的次数，让学生在比赛中提高自己的能力。
4. 结合学生实际情况，适当调整教学内容和难度。
初中接力跑游戏教案
初中接力跑游戏教案年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高学生的动作水平。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
4. 培养学生积极参加体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 接力跑的基本技术动作2. 接力跑的战术运用3. 团队合作与集体荣誉感的培养教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动全身肌肉。
2. 关节活动：做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
二、基本技术教学（15分钟）1. 讲解接力跑的动作要领：起跑、传接棒、冲刺等。
2. 分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
三、战术讲解与实践（10分钟）1. 讲解接力跑的战术：如何分配体力、传接棒的时机等。
2. 实践：学生分组进行接力跑比赛，运用所学战术。
四、团队合作与集体荣誉感的培养（5分钟）1. 讲解团队合作的重要性，让学生明白集体荣誉感的重要性。
2. 实践：进行一场班级接力比赛，强调团队合作，培养学生集体荣誉感。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 回顾接力跑的基本技术动作和战术。
2. 强调团队合作与集体荣誉感的重要性。
二、提高难度，进行比赛（15分钟）1. 增加接力跑的距离，提高学生的运动能力。
2. 进行班级比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
2. 学生反思自己在课堂中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了接力跑的基本技术。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作和集体荣誉感。
3. 通过对学生的体能测试，评价其身体素质的提升。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
初中体育接力跑教学设计
（3）二人配合，原地按口令做上挑式和下压式的传.接棒练习。传棒人与接棒人前后相距一米左右，传棒人的右肩对着接棒人的左肩。轮换做传.接棒练习。
（4）二人在行进中按口令做上挑式和下压式的传接棒练习。要求同上。
（5）二人在慢跑中做上述练习。要求同上。
过程与方法：掌握接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。
情感态度价值观：培养学生集体主义精神。
教学重点
接力区内传接棒
教学难点
快速跑动时的传接棒技术
教法学法
讲解法.练习法
器材准备
四根接力棒
课时安排
2-2
教学过程
一、导入与热身
1.课堂常规
2.教师宣布课时内容-----接力跑
3.做准备活动：
自主练习：
教学设计
学 科
体育
年级
八年级
班级
课题名称
接 力 跑
备课组
八年级
备课教师
备课组长
三维目标
知识与技能：了解接力跑的含义和练习方法。
过程与方法：进一步掌握接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。
情感态度价值观：培养学生集体主义精神。
教学重点
传接棒技术。
教学难点
快速跑动时的传接棒技术
教法学法
讲解法.练习法
（6）二人在中等速度跑中做上述练习。要求同上。
要求：练习认真体会动作要领同学之间相互配合
三、恢复与评价
1.课后小结
2.放松身体
3.下课
4.归还器材
札记.心得
课后反思
学 科
体育
年级
八年级
班级
课题名称
2024年水平四初中体育《接力跑》教案
2024年水平四初中体育《接力跑》教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，第四章“田径”，第二节“接力跑”。
详细内容包括接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法以及接力跑的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用和接力棒的传递方法。
教学重点：接力跑的基本技术动作和比赛规则。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志桶。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验奔跑的乐趣，引导他们思考如何提高团队协作。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技术，包括起跑、途中跑、冲刺跑等。
（2）教师示范接力区的运用和接力棒的传递方法。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组练习接力跑，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）学生进行接力区练习，掌握接力棒的传递方法。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道接力跑的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑的实战练习，教师观察学生表现，给予评价和指导。
六、板书设计1. 接力跑的基本技术2. 接力区的运用3. 接力棒的传递方法4. 接力跑的比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的接力跑技术，设计一组接力跑比赛方案，包括比赛规则、接力区设置等。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计比赛方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的接力跑比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注国内外田径比赛，了解接力跑项目的最新动态。
重点和难点解析1. 接力区的运用和接力棒的传递方法2. 学生分组练习接力跑时的指导与纠正3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的实践性与拓展性详细补充和说明：一、接力区的运用和接力棒的传递方法接力区的运用和接力棒的传递方法是接力跑教学的重点和难点。
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自初二体育与健康教材中“田径运动”章节，详细内容为接力跑。
接力跑是一项团队合作的重要体育项目，它不仅考验学生的速度、力量、耐力，更考验团队的默契与配合。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高心理素质。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队间配合的默契。
重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备接力棒、计时器、口哨、标志物、田径场。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，让学生了解接力跑的竞赛场景，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧，包括起跑、接棒、传棒、冲刺等环节，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）针对接力跑中常见的失误，给出例题，分析原因，并提出解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师计时，评价学生的表现。
6. 团队配合训练（5分钟）学生分组进行接力跑配合训练，提高团队默契。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧起跑接棒传棒冲刺2. 团队配合要点交接棒时机配合默契心理素质七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，编写一篇关于接力跑技巧的短文。
答案要点：接力跑基本技巧团队配合要点提高接力跑成绩的方法2. 拓展延伸：了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了接力跑的基本技巧，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法，针对学生的个体差异，调整教学策略。
同时，鼓励学生课后了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 接力棒的传递技巧2. 团队间配合的默契3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习一、接力棒的传递技巧1. 传递方式：采用“上挑”或“下压”方式，确保接棒运动员能迅速、稳定地接到接力棒。
初中生接力跑教案
初中生接力跑教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第五章“田径”，第一节“接力跑”。
接力跑是田径项目中的一项团队比赛，它不仅要求运动员有较高的个人技能，还要求团队成员之间要有默契的配合。
本节课将引导学生掌握接力跑的基本技术，培养学生的团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，包括起跑、传接棒和冲刺。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本技术，包括起跑、传接棒和冲刺。
难点：传接棒的时机和技巧，团队成员之间的默契配合。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、计时器、标志物、测量尺。
2. 学具：每人一份接力跑技术要领表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：观看奥运会接力跑比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解接力跑的基本技术，包括起跑、传接棒和冲刺。
3. 分组练习：学生分成若干小组，每组四人，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 传接棒练习：学生两人一组，练习传接棒动作。
教师观察学生的传接棒时机和技巧，给予个别指导。
5. 接力跑比赛：学生分组进行接力跑比赛，比赛距离为100米。
教师记录比赛成绩，及时给予表扬和鼓励。
六、板书设计接力跑技术要领：1. 起跑：迅速起步，保持节奏。
2. 传接棒：适时传接，默契配合。
3. 冲刺：全力冲刺，争取胜利。
七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学的接力跑技术，设计一份接力跑训练计划。
2. 答案：包括训练内容、训练次数、训练强度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握接力跑技术的情况，团队合作精神的培养，以及学生在练习中的表现。
2. 拓展延伸：组织学生进行接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第五章“田径”，第一节“接力跑”。
接力跑是田径项目中的一项团队比赛，它不仅要求运动员有较高的个人技能，还要求团队成员之间要有默契的配合。
初中田径教案接力
初中田径教案接力年级：八年级教材内容：1. 知识与技能：了解接力跑的起源、发展及比赛规则，掌握接力跑的基本技术要求和训练方法。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏等形式，让学生在实践中掌握接力跑的技术要领，提高团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱田径运动，增强团队协作精神，锻炼学生的意志品质。
教学重点：传接棒的时机、交接棒的技巧、团队合作。
教学难点：传接棒的默契、保持速度与稳定。
教学资源：田径场、接力棒、计时器、标志物。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍接力跑的起源、发展及比赛规则。
2. 引导学生讨论接力跑的技术要领和团队合作的重要性。
二、基本技术训练（20分钟）1. 传接棒技术训练：学生分组进行传接棒练习，教师指导传接棒的时机和交接棒的技巧。
2. 接力跑步伐训练：学生分组进行接力跑步伐练习，教师指导跑步姿势和步伐节奏。
3. 接力跑整体协调训练：学生分组进行接力跑整体协调练习，教师指导团队合作和协调配合。
三、游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行接力跑游戏，让学生在游戏中体验接力跑的乐趣。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并指导学生改进技术。
四、实战训练（15分钟）1. 学生分组进行接力跑实战训练，教师指导并纠正错误。
2. 学生进行接力跑比赛，教师记录成绩，给予评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑的技术要领和团队合作的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
教学反思：通过本节课的教学，学生对接力跑的技术要领有了更深入的了解，掌握了传接棒的基本技巧，团队合作意识得到提高。
但在实战训练中，部分学生仍存在传接棒不默契、保持速度与稳定困难等问题，需要在今后的教学中继续加强训练。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生积极参与、勇敢尝试，提高他们的自信心和自主学习能力。
初中接力跑优质教案
初中接力跑优质教案一、教学内容本节课我们将学习接力跑的基本技巧和训练方法。
教学内容主要依据《体育与健康》教材第十章“田径”中的第三节“接力跑”，详细内容包括接力跑的规则、技巧、团队配合以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的判断与交接棒的技巧。
教学重点：接力跑的基本姿势、步伐与团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器、标志物。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织学生进行一场简单的接力跑比赛，让学生体验接力跑的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）向学生讲解接力跑的基本规则、技巧及接力区的判断。
（2）示范接力跑的正确姿势、步伐和交接棒技巧。
3. 练习与指导（20分钟）（1）将学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个接力跑比赛视频，分析比赛中运动员的接力技巧和团队配合，让学生从中学习。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行接力跑练习，要求学生在练习中注意交接棒技巧和团队配合。
六、板书设计1. 接力跑的基本规则与技巧2. 接力区的判断与交接棒技巧3. 接力跑的正确姿势与步伐七、作业设计1. 作业题目：请简述接力跑的基本技巧和团队配合的重要性。
答案要点：接力跑基本技巧包括起跑、接棒、交棒等；团队配合的重要性体现在交接棒环节，只有配合默契，才能提高成绩。
2. 作业题目：请你设计一个接力跑训练计划。
答案要求：包括训练目标、训练内容、训练时间、训练方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、练习与指导等环节，使学生掌握了接力跑的基本技巧和团队配合。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，进行针对性的辅导。
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水平四“接力跑”教学计划
一、指导思想：
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“目标统领内容”的指导思想，关注个体差异与不同需求，努力使每一个学生都有所得；遵循动作技能的形成规律，通过专门技能的运用来形成学生的专项技能；努力从水平四学生的最近发展区展开教学，以发展的视角审视“教”与“学”，在关注技能发展的同时，关注学生的认知、情感、身体。
二、学情分析
初一年级的学生已经有了一定的奔跑能力，也能够完成迎面的跑动接力，但是对于田径教材中的接力跑技术还处于观赏阶段，对于传接棒时机、传接棒动作还不了解，绝大多数学生只能够完成原地传接棒。
三、教材分析
接力跑是初中年级田径教学的主要教材，是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。
通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。
本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。
该教材共分三课时进行教学，本次课是第三课时。
第一课时：接力跑传接棒手型的介绍与练习；第二课时：复习巩固传接棒手型，尝试跑动中进行传接棒；第三课时：跑动中完成传接棒。
四、教学目标与内容
（一）教学目标
本次课为第三课时，该课时的教学目标为：
1、知识目标：了解下压式接棒方式，能够清楚错位接棒和预跑的概念。
2、技能目标：80%的学生能够相互配合，在高速跑动中在接力区内完成传接棒。
3、情感目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。
（二）教学内容
本次课安排“跑动完成传接棒”为教学内容。
五、教学重难点
1、教学重点：高速状态下在接力区内完成接力。
2、教学难点：传与接的配合时机。
六、设计思路
本次课教师在整个教学过程中多采取启发式的教学方式，调动学生的求知欲望，通过不
断地提高教学要求让学生挑战自我，层层推进，逐步掌握接力跑技术。
具体措施如下：
1、学习过程中，教师始终让学生带着问题去练习，在不断的探索中获得真知。
2、采取合理的练习队形，简单明了便于师生间、学生间的交流、沟通。
七、教学策略
教师的教与学生的学是一个双边过程，是一个统一的整体，教师如何教？怎么教？是关键。
因此，教师必须要着重考虑教学对象，体育课堂中设计的教学手段，必须符合学生年龄、心理、生理特点，符合学生的兴趣爱好，只有这样才能激发学生主动积极地参与身体练习活动，确保体育课堂教学效果，圆满达成课堂教学目标。
（一）准备部分
1、安排反口令练习，让学生迅速进入上课环节。
2、安排游戏“报数追逐”，提高学生的积极性，让学生做好上课的准备。
（二）基本部分
第一阶段：从慢速-快速，让学生逐步形成跑动完成传接棒的技术概念。
第二阶段：划定接力区，要求学生在接力区内跑动完成传接棒，让学生加深跑动传接的概念以及加深接力区完成传接的认识。
第三阶段：安排4×100米接力赛
（三）结束部分
安排了组员之间的放松练习，在放松的同时增进了学生间的友谊。
八、教学特色
本课遵循由简入难的教学原则，教师循循善诱，逐步引导学生发现问题、解决问题，在不断探索的过程中掌握运动技术。
九、本次课教案。