第18课 英国君主立宪制度(北师大版)
第十八课英国的君主立宪制-广西蒙山县蒙山中学高中历史北师大版必修1课件(共14张PPT)
5、形式
君主立宪制 民主共和制
①英国：议会制君主立宪制 ②德国：二元君主立宪制 ①美国：总统制共和制 ②法国：议会制共和制
人物变化：詹姆士一世 查理一世 查理二世 詹姆士二世
【问题探究】 资产阶级和新贵族为何要发动“光荣革命？为什么把“光荣革命”
作为英国资产阶级革命结束的标志？其实质又是什么？ 原因： 原因： 因为通过这场革命，资产阶级和新贵族掌握了国家政权， 实现了革命的最初目的。
实质：是资产阶级和新贵族与封建势力妥协的结果。
19世纪70年代以后，议会权力转向了内阁，内阁权利膨 胀，凌驾于议会之上，被称为“第三院”。
立法：几乎垄断全部立法提案权，直接掌握一部分立法权。 财政：篡夺了议会的财政权
行政监督：对议会下院的控制大为加强，议会通过投不信 任案来监督和控制内阁的做法的有效性大大削 弱。
理论联系实际
1997年5月，领导工党的布莱尔出任英国首相。2003年，美国 出兵伊拉克，布莱尔也想出兵。
（1）改革背景 ②工业资产阶级要求掌权
③英国群众斗争的高涨
①改革选举资格，降低财产限制。 （2）改革内容 ②重新分配名额，增加工业市镇名额。
（3）改革影响：工业资阶获得更多权力，推动工革发展。
二、确立过程
1、确立：限制王权的法案
① 《权利法案》（1689） ② 《王位继承法》（1701年）
2、发展：责任内阁制的形成（18世纪中叶） 3、完善：1832年议会改革，工业资阶掌权。 4、强化：“内阁专横”格局出现（19世纪70年代以后）
高中历史第六单元近代欧美资产阶级的代议制第18课英国的君主立宪制教案北师大版必修1
第十八课英国的君主立宪制（教案）课标要求：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【主干知识】一、《权利法案》与君主立宪制的建立1．光荣革命(1)背景：①1640年，英国爆发资产阶级革命，推翻斯图亚特王朝的封建君主专制统治；②1660年，旧王朝复辟，力图恢复并强化封建专制统治；③1688年资产阶级和新贵族联合发动政变，即“光荣革命”。
(2)特点：和平夺权。
(3)意义：结束封建专制统治，巩固资产阶级的统治，有利于资本主义发展和社会的长期稳定。
[解读与点拨]“光荣革命”：1688年的政变被称为“光荣革命”，是因为没有经过大的流血冲突，就推翻了封建专制统治，实现了资产阶级掌权的愿望，为英国资本主义政治、经济制度的确立开辟了道路。
2．《权利法案》(1)颁布：1689年10月，《权利宣言》经议会批准定为法律，即《权利法案》。
(2)内容：①以明确的法律形式，限制国王的权力，君主的权力由法律赋予，并受到法律的严格制约；②议会掌握了制定法律和决定重大经济政策的权力。
(3)意义：①议会的权力超过国王的权力，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。
②标志着英国君主立宪制的最终确立。
[解读与点拨]“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；《权利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。
[深化探究1]材料 1688年，有一群英国社会贵族精英说：“改变晚宴(规则)的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。
”问题：他们通过什么方式换掉了坐在桌前的人们？这一事件有什么意义？二、责任制内阁的形成1．1688年政变后，国王在秘密的小房间召集大臣会议，称之为“内阁”会议，内阁大臣名义上向国王负责，实际上听议会的。
2．从1717年起，国王不再参加内阁会议，责任制内阁开始形成。
3．到19世纪中期，议会、内阁的职能和制度进一步完善，责任制内阁最终形成。
优课北师版高中历史必修一第18课英国的君主立宪制复习课1教案.doc
(北师大版历史必修1教案)第六单元近代欧美资产阶级的代议制第18课英国的君主立宪制『思考应用』2010年5月11日，英国保守党领袖戴维•卡梅伦于当晚接受英国女王伊丽莎白二世的任命成为英国新一届首相，卡梅伦的履新同时宣告了英国工党连续13年执政的结束。
如果女王伊丽莎白二世反对卡梅伦的某项外交决定，卡梅伦会不会因此改变？为什么？提示：不会改变。
因为英国内阁首相掌握行政大权，对议会负责，不对国王负责。
考向一英国君主立宪制确立的条件、特点及作用：1.英国君主立宪制的特点(1)国王为礼仪性的国家元首，处于“统而不治”地位。
(2)议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关。
(3)首相是政府最高行政首脑，由下院大选中获胜的多数党领袖担任，全体内阁成员对首相负责，并与首相在政治上共进退。
(4)以代议制为基础，内阁是君主立宪制的核心，掌握行政权并对议会负责，议会监督内阁。
2.英国君主立宪政体确立的影响(1)政治：维护了政局的稳定。
《权利法案》颁布后，英国长期以来议会与国王的斗争趋于缓和，政局渐趋稳定，为英国社会的发展创造了条件。
(2)经济：为工业革命创造了条件。
17、18世纪英国政府采取各种措施保护知识产权，拓展海外市场，保护英国经济的发展，为工业革命的到来创造了条件。
(3)对外：加紧了殖民扩张。
君主立宪制确立以后，在资产阶级的推动下，英国加紧了对世界殖民霸权的争夺，18世纪下半叶取得世界殖民霸主的地位。
(4)文化：推动了文化的繁荣。
相对宽松的政治环境推动文化的繁荣，出现了雪莱、拜伦等浪漫主义文学大师，牛顿建立经典力学体系，达尔文提出进化论。
方法突破》方法1从社会转型角度命题。
“光荣革命”后，结束了英国的封建专制制度，使其走上了资产阶级政治民主化道路。
它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。
解题时需结合光荣革命的意义分析。
方法2 从英国权力结构变化角度命题。
《权利法案》颁布后，限制王权，议会权力至上 成为英国代议制的核心，英国实现了从专制到民主，人治到法治的转变。
北师大版高中历史必修一 第6单元 第18课 英国的君主立宪制教案2 精品
第18课英国的君主立宪制【教学目标】1、了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识。
2、理解英国君主立宪制的含义和英国议会的特点。
3、通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。
4、培养学生历史唯物主义观，使学生能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善，能够汲取人类优秀的人类文化成果，同时理解资产阶级代议制的局限性。
【教学重点、难点】重点英国君主立宪制的确立及特点难点理解英国君主立宪制、议会民主制的特点【教材分析】本节教材主要包括三方面的内容：第一，“光荣革命”。
1640年英国资产阶级革命爆发，经过近半个世纪的斗争，1688年的“光荣革命”标志着革命的完成。
第二，议会权力的确立。
“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大。
《权利法案》的颁布，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。
第三，责任制内阁。
这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。
君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。
它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。
马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
【教学过程】【复习提问】古代罗马法是如何形成的？它有那些作用和影响？提示：习惯法（起源）——十二铜表法（发展）—公民法——万民法——《民法大全》（完成）。
1）维系统治；2）保护私有财产；3）是近代欧美国家立法和司法的基础；4）是反对封建制度，维护资本主义制度的有力武器。
【导入新课】前面我们刚跟大家复习了古代罗马法，在古代罗马法的影响当中其中有一条非常重要，那就是对欧美国家的影响。
那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢？它又是如何帮助欧美国家反对封建制度，维护资本主义制度的呢？下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆。
【讲授新课】【板书】一、光荣革命1、背景：1）经济：17世纪初，英国的资本主义获得较大发展。
北师大版高中历史必修一英国君主立宪制的建立上课课件ppt
第18课
英国君主立宪制的建立
课程标准：通过了解资产阶级革命的历史渊源，认识 资产阶级革命的发生于资本主义制度的确立。是近代 西方政治思想理念的初步实现。
君主立宪制
Constitutional Monarchy
宪法的
君主制
（资本主义国家）以世袭的君主为国家元 首，君主权力按法律规定受到一定限制的 政权组织形式。
在安妮女王时，这种内阁会议的召开已经有了固定的日期，一 般都在星期六举行，参加人员也渐渐地固定为少数几个高级国务大 臣，于是“内阁”便逐渐形成。然而，直到1714年以前，内阁还不 是一个正式的法定组织，“内阁”中也没有“首相”之称。
——高岱《英国通史纲要》。
内阁制形成初期，内阁的地位如何？本质是什么？
北师大版高中历史必修一英国君主立 宪制的 建立教 学课件
—钱乘旦 许洁明《英国通史》
从材料一到材料二，思考光荣革命前后国王的权 力有何明显区别？权力变化的方式是什么？
●4.凡1未68经9议年会《同权意，利以法国案王》权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，
为非法行为。立法权
●凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征
收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。征税权
1265年西蒙.德.孟福尔组建议 会，成为议会的开端。
亨利三世（Henry III）
一、民主之源：英国早期议会传统的形成
1.11世纪，诺曼底征服与封建制度形成
2.1215年 约翰王被迫签署《大宪章》
3.1265年 英国议会开始形成 4.1343年 议会分为上、下两院
上院：大贵族和教士 下院：乡绅和市民
17世纪前英国国王与议会的关系
召集议会(立法权)
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课 英国的君主立宪制教案
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课英国的君主立宪制教案三维目标设计知识与能力：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国君主立宪制的特点；在学习中提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过探究体验的练习，培养学生知识运用的能力，让学生在积极探究的过程中体会学有所获的自信和学习成就感。
过程与方法：在追溯英国历史关于议会这一内容的完整性过程中，使学生感知历史的延续与宏大；运用“以史导论”的方法，使学生进一步认识“史从证出，证史一致；论从史出，史论结合”的史学基本原则；通过情景再现，材料分析，使学生感知鲜活的赋有生命力的历史。
情感、态度和价值观：在了解英国君主立宪制确立的基本史实的基础上，使学生明白任何一项历史成就的获得都会有其复杂性和长期坚持性；通过对英国君主立宪制的理解，认识人类社会发展的统一性和多样性，使学生学会理解和尊重世界不同地区、国家和民族的文化传统，形成开放的世界意识；在学习中感知历史是一面镜子，它同样可以照亮个人生命，鼓励学生学会在渐变中完善自我。
重点难点重点：对英国君主立宪制确立及特点的分析、理解与掌握难点：对于中外历史学习不同的思维方法的转换及对重点知识的进一步认知和掌握。
教学设计思想本节内容对高中学生来说，难度较大。
因为知识的理论性较强，同时本段历史与在此之前的英国历史及其后的历史间的关联紧密，要想真正做到宏观把握并不是件容易的事。
一方面，学生通过教材所获得的知识信息有限，另一方面，限于学生学习时间的紧张，即使有可以充分运用的网络资源，也很难去真正落实运用。
这就导致学生对教材、课堂的依赖性较大。
结合教学内容特征及多种因素的考虑，教师根本无法通过传统的讲授激起学生对此内容进行深入学习和探究的兴趣，而只能在充分结合教材内容的基础上，引入历史的内涵和外延，运用史料、采用开放式、探究式的教学模式，实现与预期的教学目标相差不大的教学效果。
教师在基于自身对本内容的理解基础上进行师生之间、学生之间、及师生与历史之间的对话是促进学生主动思考，“激活”学生的内心世界，形成自己的价值判断的关键，这样或许更有利于学生品德的内化。
高中历史第6单元第18课英国的君主立宪制学案北师大版必修1
第18课 英国的君主立宪制知识点一《权利法案》与君主立宪制的建立1．背景(1)英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治。
(2)斯图亚特王朝复辟后，资产阶级和新贵族的利益受到威胁。
(3)1688年政变后，威廉和玛丽成为英国国王。
2．时间：1689年。
3．内容(1)国王未经议会允许，不得终止法律的效力和征收赋税。
(2)在和平时期国王不得征召和保持常备军。
(3)议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉。
4．特点：以明确的法律形式，限制国王的权力，保证议会的立法、财政等权力。
5．影响(1)议会的权力超过国王的权力，国王实际上是一个“统而不治”的虚君，成为国家的象征。
(2)它的颁布和实施，标志着英国君主立宪制的确立。
光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。
《权利法案》并没有最终确立君主立宪制，英王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会的制约。
后来，随着责任制内阁的形成，英王才开始处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制最终确立。
1．起源：英国的内阁由英国枢密院发展而来。
2．名称由来：到17世纪初，国王经常在一个秘密的小房间里召集枢密院的部分亲信，讨论决定重大政务，被称为“内阁”会议。
3．形成(1)1688年政变后，议会的主权地位确立。
(2)乔治一世继位后，英国开始形成责任制内阁。
(3)19世纪中期，议会、内阁的职能和制度进一步完善，责任制内阁最终形成。
1．特点(1)英国的君主立宪制是将君主制、贵族制和民主制融为一体的混合物。
(2)实行三权分立，权力制衡，以保障资产阶级民主政治的贯彻执行。
(1)资产阶级政党为了获得议会的多数席位，进而控制内阁，展开激烈斗争。
(2)资产阶级议会的政党制度逐渐形成和发展起来。
史料一它在一个有长期专制传统的国家中找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
北师大版高中历史必修一第18课英国的君主立宪制教学设计
3.教学评价：
（1）注重过程性评价，关注学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现；
（2）实施多元化评价，结合书面测试、课堂表现、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习成果；
（3）鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和反思能力。
3.悬念设置：提出问题“为什么英国国王会被称为‘虚君’？”引发学生的思考，为后续的学习设置悬念。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.简要介绍君主立宪制的定义和特点，使学生对该制度有初步的了解。
2.详细讲解君主立宪制的构成要素，包括国王、议会、内阁等，以及它们之间的相互关系。
3.按照时间线索，介绍英国君主立宪制的演变过程，重点讲解英国资产阶级革命、工业革命等重大历史事件对君主立宪制的影响。
3.通过对历史事件的回顾，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高他们对历史事件的认识和评价能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英国君主立宪制的尊重和认同，使他们认识到民主、法治、权力制衡等价值观在现代国家治理中的重要性。
2.通过学习英国君主立宪制的发展历程，使学生认识到政治制度的改革和完善是一个长期的过程，培养他们积极参与国家政治生活的意识。
（3）如何运用比较法，让学生了解不同国家政治制度的差异。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
（1）培养学生对君主立宪制的尊重和认同，认识到其在我国政治体制改革中的借鉴意义；
（2）激发学生的爱国情怀，使其关注国家政治生活，树立正确的价值观。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究君主立宪制的相关知识；
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资本主义的经济发展，资产阶级发展
斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了 资本主义的发展。
资产阶级和新贵族以议会为阵地，提出 限制王权的主张。
英 国 资 产 阶 级 革 命 曲 线 图
过 程
处死国王 成立共和国
1649年
1660年
斯图亚特王朝复辟 光荣革命 1640年 1688年
请回答：这个故事中，我们看到当议会与内阁出现矛盾时， 有几种解决方案？
原则二：如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台； 首相也可不辞职，提请国王解散议会，重新选举。
英国现任首相
卡梅伦内阁成员 卡梅伦
联系现实讨论： 就政治体制而言，卡梅伦（保守党）能够 上台组阁必须具备什么条件？
当选首相应具备三个条件： （1）必须是一个政党的领袖。 （2）所在政党必须在议会下议院选举 中获胜并成为多数党。 （3）经过国王形式上的任命。
从君权神授，君权至高无上变为受到法 律的严格限制
议会权力
议会权力逐渐超过了国王的权力
三、英国君主立宪制度的完善
1、议会选举权的扩大
完善民主
2、政党制度的演变
3、责任内阁制的形成
（1）开始形成：1721年议会下院多数党领袖 沃尔波尔经常主持内阁会议，英国的责任内阁制 开始形成。
四、英国君主立宪制的特点
革命是推动进步的重要原因，
适时妥协同样是一种政治智慧
完善民主 权力中心
国王任命
代议制
选民直接选举
由选民选出代表产生代议机构行使国家权力 的制度，是一种间接民主。
完善民主
1689年
1830年 1832年 1918年 1969年
①议会选举权的扩大
拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员 只有不到10%的成年男性有选举权 新兴工业资产阶级进入议会(重点) 30岁以上有一定财产的妇女获得普选权 年满18周岁的英国公民都有权参加下院选举
英国议会 于13世纪中期 形成，14世纪 分化为上下两 院。上院主要 由贵族和高级 教士组成，又 称贵族院。
议会的下院
下议院主 要由乡绅、 市民、资产 阶级和新贵 族组成，又 称平民院。
英国早期议会的产生和发展
产生
13世纪（封建性）
发展
14世纪 分上，下议院 （封建性）
作用：限制王权
英国资产阶级革命
掌握国家大权
内阁
组织内阁 内阁与首相 共进退
首相
国王
统而不治
议会 国家权力中心
选民 国王 首相 国王
选举 任命 提交 批准
下院议员 多数党领袖为首相 内阁和政府成员名单
责任制内阁组成
活学活用，思考：
每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛 早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林10月8日上午宣布 了一揽子银行救助计划，英国政府将向英国各大商业银 行注入高达500亿英镑 （880亿美元）的资金。甚至准 备将中小银行国有化。你认为： ◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？
请回答：不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力？
逐渐丧失行政大权
完善民主
③责任内阁制的形成
“48小时首相” 1746年，乔治二世否决了时任首相的亨利•配兰的提 案，导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒 ，任命巴思伯爵为新的财政大臣，但是巴思伯爵受到了上 届阁员的抵制，只当了两天首相就被迫辞职，时称“48小 时首相”。乔治二世被迫请配兰复职并接受了其苛刻条件 ，由此开创了新的先例。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
完善民主
辉格党
②政党制度的演变
自由党 工党
议会下院的多数席位
托利党
保守党
完善民主
③责任内阁制的形成
“不懂英语的国王”
1714年安妮女王去世后，无嗣继承，德国远亲乔治一 世入主英国，但他不熟悉英语，对英国事务也不关心。掌 控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主 持。1721—1742年，政府工作由罗伯特•沃尔波尔主持， 实际上成为英国的第一任首相。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
赞同。内阁成员集体负责，在大政方针上保持一致,共同进退。
◆ 女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此 改变策略，为什么？ 不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。 ◆ ◆ 如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？ 议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下 台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。
原则一：内阁成员集体负责，在大政方针上保持 首相率全体阁员集体辞职。 一致， 与首相共进退。
请回答：当国王和内阁出现矛盾，内阁如何应对？
完善民主
③责任内阁制的形成
“最年轻的英国首相”
1782年秋，诺思—福克斯内阁因议会通过不信任案， 被迫集体辞职。24岁的小皮特上台组阁，再遭议会不信任 。 但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选 举，最终取胜，反对派议员被驱逐出议会下院。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
现代英国君主立宪制度是君主 制、贵族制与民主制三者融为一体 的混合物。 主要特点是：
议会权力至上 君主统而不治
英国君主立宪制的建立
◆争取民主
①13世纪的斗争
②17世纪的革命—光荣革命
◆建立民主
——《权利法案》---君主立宪制
◆完善民主
①议会选举权的扩大—1832年改革 ②政党制度的演变 ③责任内阁制的形成
君主立宪制的作用
• ①大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了 • 治理国家的权力， • ②结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资 • 产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。
• ③代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。 • ④对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大 • 影响。
议会的上院
时间
资产阶级革命的阵地
英国议会下院
此图描绘了查理一世被处死后，当刽子手拿着国王的头颅 示众时，一位妇女当场昏厥的情景。
光荣革命
1688年，英国资产阶级和新贵族联合部分旧 贵族为了防止天主教复辟而发动的推翻詹姆士二 世统治的宫廷政变。因为政变没有流血，故称为 “光荣革命”。 当时，詹姆士二世的女儿玛丽和时任荷兰执 政的女婿威廉，带兵进入英国。“女婿登陆，岳 父出逃”。此后，议会重掌大权，资产阶级和新 贵族巩固了在英国的统治。
1、历史传统 英国早期议会的存在及其对王权的制约； 2、经济基础 17世纪初，英国的资本主义有较大发展
3、阶级基础 新兴资产阶级和新贵族
4、政治斗争 英国资产阶级革命的胜利或者（光荣革命）
5、思想基础 17世纪英国的启蒙思想
二、英国君主立宪制的建立
建立民主
1、事实上确立：1688年“光荣革命”
2、正式确立：1689年《权利法案》
……灵俗两界贵族与众议员等……宣告:
1.凡未经议会国会同意,以国王权威停止法律或停止法 律实施之僭越权力,为非法权力. (限制立法权) 2.凡未经国会准许,借口国特权,为国王而征收,或供 国王使用而征收金钱, ……皆为非法. (限制财政权或者征税权) 3.除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备 军,皆属非法. (限制军权)
自由，不应…文保障了议会的哪些权利？
选举自由、言论自由、定时集会
《权利法案》
限制国王：立法权；财政权（征税权）；司法权；军权。 保证议会：选举权；言论自由；集会等权利。
意义：见课本80页
《权利法案》颁布前后英国国王和议会的 权力各有什么变化？ 国王权力
公民通过由自己选举出来的代表组 成议会，负责制定法律和管理公共事务， 这种间接民主被称为代议制民主。
第18课 英国君主立宪制
讲课人岑溪市第二中学 蒋田翠
• 了解《权利法案》制定和责任制内阁 形成的史实，
• 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
伦敦国会议事堂
白金汉宫
伊丽莎白二世
一、英国君主立宪制建立的背景
4.设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他 同类指令与法庭,皆为非法而有害 ----英国(权利法案)原文 (限制司法权) 你能概括出内容吗?(提示:材料中限制国王哪些权利?)
《权利法案》
第八条 第九条 第十三条 议会之选举应是自由的。 议会之演说自由、辩论或议事之 为申雪一切诉冤，并为修正、