(人教新课标)四年级语文上册课件呼风唤雨的世纪 10

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部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》PPT优秀课件

速度极快或晕头转向。
腾云驾雾
1.自主默读课文，边读边提出问题写在文中或文后。 2.组内筛选出对理解课文最有帮助的三个问题，填
写问题手册。
本文的主要内容是什么？
课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
）了新型
挑战二：
改变改观改善
（1）正是这些发现和发明，使人类的生活大大（），其（）的程度令人惊叹。
（2）新的世纪，现代科学技术必将继续（）我们的生活。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？ 20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
小组合作学习要求：（1）默读课文，自主思考。（2）在小组中依次发言，注意倾听，适时补充。（3）时间 5 分钟。
看先从头到尾默读一遍。
标
课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

新课标人教版小学四年级语文上册：29呼风唤雨的世纪PPT、优质教学课件

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》
是经用常科北忽被来诗技风如人形句过卷一发容引形渡地夜展用北容白春句，国纷的草风，边用纷成折来来塞大承就，，形异雪上之胡千常容好启大天树某寒似下，八万些冷梨，月树范。生花说即梨围机后开飞花明竞来放之雪开了发这，广。。的句原现。事诗意代
人类在讨上论百探年究的：历20史世中纪，前一后直，生人们的活在生一活个有依什赖么自不然一的样农耕？社会。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“农耕社会”是个怎样的社会，神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领，猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想。
第一课时口语交际谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答：后来你们在相处的过程中又发生了什么事？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？小组交流，合作学习课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。汇报交流，集体评议小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。全课总结。

人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》完美版 ppt课件

世界科学院院士，1998年当选为
第三世界科学院副院长。
主编《科学改变人类生活的100个瞬
间》一书
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学一学
改程赖耕驾幻潜核控联哲归
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幻想联系依赖程度改观寄托
原子核哲学家因特网
呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。
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精读课文。
读读，想想，是什么改变了人类的生活？第二自然段开头运用了什么修辞方法，有什么好
处？
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这几个词语在文中是指
人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托
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我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
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千忽树如万一树夜梨春花风开来。，
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
l 设问句：
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A.设问 B.疑问 C.反问
1.小刚，你今年多大了？（） 2. 海上日出难道不是伟大的奇
观吗？（） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是
人类。（）
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四年级上册语文课件-第八组29呼风唤雨的世纪∣人教新课标

2. 文段开头连用两句_设__问___句，请你把这两句话改成一句陈述句。
_人__类__靠__现_代__科__学__技__术_呼__风__唤__雨___________ 3。. 文中的加点词语说明了（ B ） A. 现代科学技术高深莫测。 B. 现代科学技术对人类生活影响巨大。
六、课文链接。捉住太阳
四年级上册语文课件－第八组29呼风唤雨的世
纪∣人教新课标
2020/8/22
一、看拼音，写词语。ｃｈéｎɡｄù
程度ｙｕáｎｚǐｈé
ห้องสมุดไป่ตู้原子核ｈｕàｎｘｉǎｎɡ
幻想ｚｈéｘｕéｊｉā
哲学家
ｙīｌàｉ依赖ｎóｎɡɡēｎɡｓｈèｈｕì 农耕社会
ｌｉáｎｘì 联系 ɡｕīɡēｎｄàｏｄǐ
归根到底
二、选择恰当的词语填空。
一个３岁的小男孩，拿着一块雪白的铁皮在窗前玩。铁皮反射着阳光，把房间照得很亮。突然，他跑了起来，连声大叫：“我捉住了太阳！我捉住了太阳！”小男孩捉住了太阳，这是诗人的想象。这个孩子就是后来成为电磁学大师的麦克斯韦。他上中学时数学和诗歌比赛都获得了冠军。他后来创立了一组麦克斯韦方程，简直就是用数字和符号写成的电和磁的抒情诗。他发现了电磁波，指出光就是电磁波。他抓住了光的本质。我们地球上的
五、精彩回顾。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨
呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 1. 根据意思写词语。 A. 经过研究、探索发等现，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。_______ 发明

新人教部编版四年级上册语文第7课呼风唤雨的世纪PPT课件

一、读一读，连一连。
呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么？归根到底，是科学使得我们这个时代不同
于以往的任何时代。 2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指
科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
第二单元
7
呼风唤雨的世纪
最新部编版四年级语文上册课件
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
20世纪是个神奇的世纪，人类在这100 年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。
理解重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪些方面？（登上月球潜入海底洞察天体）（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？文化生活，也在改变着人类的物质生活。
英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？
是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活
总结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
是谁来呼风唤呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。

《呼风唤雨的世纪》人教(部编版) 优秀课件

初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。然后思考每个自然段的意思，完成下面的练习。
1.（ 20世纪）是一个（呼风唤雨）的世纪。 2.（人类）（谁）靠（现代科学技术）（什么）呼风唤雨。 3.20世纪的成就，真可以用（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”）
来形容。 4.（现代科学技术）必将创造一个奇迹。
课文讲解
阅读第5自然段，回答问题。
1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰 • 罗素说: “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”
是什么改变了我们的生活？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，
为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
Байду номын сангаас
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬

人教部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课件

问题一不影响对课文内容的理解。问题二有助于理解课文。问题三能引发深入思考。
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
全班交流
对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（奇迹般的、出乎意料的发现和发明），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（登上月球），（潜入深海），（洞察百亿光年外的天体），（探索原子核世界的奥秘）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼
风唤雨的世纪。
⑥ lián xì 日益紧密。我们相信，在未来，现代科学
技术会创造越来越多的奇迹，不断(
)我们的生
活。
1. 根据语段中的拼音写出相应的词语。
世纪技术幻想程度超过联系
点拨：书写时注意：“世”的最后一笔是“竖折”，
不能写成“竖弯钩”；“幻”不能写成“幼”； “联”不能写成“连”。
2. 选择恰当的词语填在语段中的括号里。
……
思考，理解课文。
互动课堂
问题1 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
读课文3-4自然段，寻找答案。
出现之前
出现之后
没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望
人类的美好愿望变为现实：登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；电视、远程电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把地球变成“地球村”

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原子核
农耕社会
潜水艇
人体DNA结构图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发现
第一台电视
液晶电视
发明
口袋电视
手机电视
光年，长度单位，一光年就是94600亿千米。
原子核分裂图
登上月球
民航飞机
高速火车
农耕社会
二十世纪
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；
一般句式：
当然是人类呼风唤雨。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术呼风唤雨。
一般句式：
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹，怎样改变我们的生活？大胆想象，动笔写一写吧！
（人教新课标）四年级语文上册
呼风唤雨的世纪
航天南瓜
雷达
航天飞船
潜入深海
生词：
程控电话哲学家依赖农耕社会原子核改观腾云驾雾幻想潜入深海联系归根到底船舶出乎意料
生字：
程控耕驾潜归
哲
核改幻联舶
赖
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
登上月球潜入深海原子核世界的奥秘洞察百亿光年外的天体民航飞机高速火车因特网远洋船舶程控电话电视