语文S版语文四年级上册全册课件
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(语文s版)四年级语文上册 四季童话精品PPT教学课件
3
选自己最喜欢的自然段读 一读，细细品味，想一想：哪 些句子或词语让你印象最深？ 你是从哪些地方了解到季节的 特点的？
2020/12/6
4
童话中四都知道了四季的哪些特点？
春姑娘： 夏娃娃： 秋姐姐： 冬哥哥：
美丽、生机勃勃 阳光炽热，变化无常 过中秋节，收获、团圆 白雪覆盖，美丽无比
2020/12/6
5
2020/12/6
春景
6
春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱跳舞，把舞会办的漂漂亮亮。
2020/12/6
7
2020/12/6
8
2020/12/6
诗歌中为什么 要写“小燕子的 剪刀”呢？
9
夏景
2020/12/6
10
2020/12/6
冬哥哥
吧
2020/12/6
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
语文S版四年级语文上册第二单元
2020/12/6
1
读读下列生字和词语
读一读
澡烤烘蕉
橙均匀
理解词语
2020/12/6
喷香 撇嘴
彩霞 滴答
清凉 叮咚
漂漂亮亮 纷纷扬扬 家家户户 色彩斑斓 活泼可爱
2
你以前学过哪些童话？这篇课 文的题目是《四季童话》，你觉得 课文中应该有哪些主要人物？
2020/12/6
细读课文， 找出反映夏娃娃 这些特点的语句。
11
秋景
2020/12/6
(语文S版)四年级语文上册《小兵张嘎夺枪记》课件
3.一进屋，他们就像饿狼似的东翻西 找„„鬼子兵连忙去捉母鸡。
“像饿狼似的东翻西找”，“捉母鸡” 形象地刻画出了两个鬼子的野蛮行径。
• 4.嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，
急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一 下，身子一栽，跌在了石阶上。
• 理由：“急忙把门一关„„”这些是细节
描写，使嘎子聪明、智慧、有心计的性格 特点跃然纸上。
语文S版四年级语文上册第七单元
小兵张嘎夺枪记
生字教学
•势 •灶 •踹
汹 嚎
仇 帚
栽 腕
词语教学
• 交火 找来 不妙 比试 • 气势汹汹
• 东翻西找
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
洋溢
东张西望
东躲西闪
下列词语在句子中有何作用。
1.嘎子刚走到院门口，猛然看见两个 鬼子，东张西望地朝这边走来。 “猛然”说明两个鬼子来得非常突然， 给屋里的区队长他们带来了危险。
• 2.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，
说：“你们想干什么？”„„嘎子见拦不住， 便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太 君，非要上咱们家来！”
• “眼珠子一转”“快步上前”“横在院门
口”，“见拦不住，便朝里面大声喊”这些 词语是对嘎子神态和动作的具体描绘，突出 了嘎子的机智和勇敢的性格特点。
• 5.战士们从屋里涌出，冲向了大街。
• “涌出„„冲向„„”表现出了我军战士
势不可挡的气势。
四年级语文S版上册满山的灯笼火把课件
21
第二十一页，共36页。
那是一声又一声（ 焦急）的呼唤
那是一声又一声（ 亲）切的呼唤
那是一声又一声（ 悠）长的呼唤 那是一声又一声焦急、亲切而
悠长 的呼唤。
22
第二十二页，共36页。
听到
一声又一声焦急、亲切而
悠长的呼唤。
亲人、村子
里的人们寻找我
时的心情多么急切
。
思考：
红色的字说 明了什么？
23
34
第三十四页，共36页。
课后作业
1、把你感受最深的句段摘抄下来。 2、小练笔：你的成长过程中有没有让你感动 ，让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。
35
第三十五页，共36页。
谢谢！
第三十六页，共36页。
思考：这一段流露出“我”一种什 么样的思想感情？
设问的修辞手法，流露出 “我”深深的感激之情。
31
第三十一页，共36页。
学完了这篇课文，同学 们有什么感想呢？
请把最让你感动的或者 是令你感受最深的句子画下 来、读一读，同桌相互交流 讨论一下。
32
第三十二页，共36页。
这篇课文给我们两方面的启迪：
思考：我坚持什么？我坚信什 么？从“坚持”“坚信”看出 我是一个怎样的孩子？
16
第十六页，共36页。
全力拽住井口
的杂草，不让
自己再往下坠
。
我 坚持
。
（谁） （什么）
17
第十七页，共36页。
我 坚信
。
• （谁）
（亲什人么一定）会
来救我。
从坚持、坚信可以看出，“我”是一个 勇敢的孩子，又是一个有聪明的孩子， 具有一定的自救意识和野外生存能力。
形象写出了“我”卡在 井口时的艰苦努力。当 时环境的恶劣以及我坠
第二十一页，共36页。
那是一声又一声（ 焦急）的呼唤
那是一声又一声（ 亲）切的呼唤
那是一声又一声（ 悠）长的呼唤 那是一声又一声焦急、亲切而
悠长 的呼唤。
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第二十二页，共36页。
听到
一声又一声焦急、亲切而
悠长的呼唤。
亲人、村子
里的人们寻找我
时的心情多么急切
。
思考：
红色的字说 明了什么？
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第三十四页，共36页。
课后作业
1、把你感受最深的句段摘抄下来。 2、小练笔：你的成长过程中有没有让你感动 ，让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。
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第三十五页，共36页。
谢谢！
第三十六页，共36页。
思考：这一段流露出“我”一种什 么样的思想感情？
设问的修辞手法，流露出 “我”深深的感激之情。
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第三十一页，共36页。
学完了这篇课文，同学 们有什么感想呢？
请把最让你感动的或者 是令你感受最深的句子画下 来、读一读，同桌相互交流 讨论一下。
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第三十二页，共36页。
这篇课文给我们两方面的启迪：
思考：我坚持什么？我坚信什 么？从“坚持”“坚信”看出 我是一个怎样的孩子？
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第十六页，共36页。
全力拽住井口
的杂草，不让
自己再往下坠
。
我 坚持
。
（谁） （什么）
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第十七页，共36页。
我 坚信
。
• （谁）
（亲什人么一定）会
来救我。
从坚持、坚信可以看出，“我”是一个 勇敢的孩子，又是一个有聪明的孩子， 具有一定的自救意识和野外生存能力。
形象写出了“我”卡在 井口时的艰苦努力。当 时环境的恶劣以及我坠
(语文S版)四年级语文上册《掩耳盗铃》精品PPT课件
同学们,想一想在我们的现实
生活中有没有类似“掩耳盗铃”
的事呢?
学生抄袭作业。
犯罪分子明知自己在犯法，却铤 而走险 • • 社会上一些人为了经济利益，置法 律、整改于不顾，最后出事。
选择填上成语：
掩耳盗铃 揠苗助长
亡羊补牢
现在许多家长望子成龙,不顾孩子实际,让孩
子学这学那,这真是(
)!
我发现了自己的错误,赶紧改正,还算
(
)!
有的同学做习题,抄别人的答案,这不
是(
),自欺欺人吗?
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
可是他想：“如果我把耳朵 掩住，不就听不见响声了吗？
用一个词评价盗铃人的行为? 这个盗铃人可真_______啊!
傻! 愚蠢! 自作聪明! 自欺欺人! 聪明反被聪明误!
这则寓言告诉我们一个什么道理？
• 做了坏事想叫别人不知道是不可能 的，自作聪明的结果是自己害自己。
• 不要自作聪明、自欺欺人。
寓言:
借短小、有趣的故 事说明一个深刻的道理。
掩耳盗铃
自由读《掩耳盗铃》
讨论：了 一个盗铃人掩着自己 的耳朵去偷人家的门 铃铛，当场被发现的 故事。
他明明知道，那个铃铛只要 用手一碰，就会丁零丁零地响起 来，立刻会被人发觉。
思考： 偷铃铛的人明明