c2014年上海黄浦区初三语文二模试卷及答案
2014上海黄浦区中考语文二模试卷(含答案)
考生注意：1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(39分)(一)默写(15分)1、黄鹤一去不复返，_____。
(《黄鹤楼》)2、夜阑卧听风吹雨，_____。
(《十一月四日风雨大作》)3、_____，酒旗儿风外飐。
(《水仙子·咏江南》)4、_____?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
(《捕蛇者说》)5、__________，，是以谓之文也。
(《孔孟论学》)(二)阅读下面的诗，完成第6-7题(4分)送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。
(2分)7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感?(2分)A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
(三)阅读下文，完成第8-10题(8分)陈涉世家(节选)吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的(人名)。
(2分)9、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)王侯将相宁有种乎!10、下列理解正确的一项是( )(3分)A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。
B、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。
C、陈胜吴广智勇双全、配合默契。
D、陈胜吴广封官进爵、不思进取。
(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)生十年，父洵①游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
2014年上海初三语文二模综合运用汇编
2014年上海初三二模语文综合运用试题汇编【宝山、嘉定】三、综合运用（11分）《当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告》中，关于“中学生对教材中鲁迅作品的态度”问题，有下列调查统计：人数，打括号的数字表示最不喜欢作品的人数。
25. 根据上述表格内容，请你说说关于中学生对于教材中鲁迅作品态度的整体判断(3分）26. 选取表格中的作品之一为例，从思想内容、表达方式、语言特点等角度，阐明你喜欢或者不喜欢的理由。
（请分条写出理由，且不少于两条）（80字左右）(8分）三．综合运用（11分）25.（3分）大多数中学生对鲁迅作品持喜欢的态度，但也有不少中学生并不喜欢鲁迅作品。
26.（8分）示例：我比较喜欢《故乡》。
原因有以下两条：其一，文中的环境描写渲染了当时环境，萧瑟的氛围让读者比较容易理解当时的社会背景；其二，小说以“我”作为叙述视角，让故事显得更加的真实可信，也便于作者借助“我”的视角来抒发内心感受。
【长宁】三、综合运用（11分）（七）阅读下面两则材料，完成第24—26题。
【材料一】《礼记檀弓下》记载：春秋时期齐国闹饥荒，黔敖（一位贵族）在路旁施舍食物，对一个饥民说：“嗟！来食。
”饥民说，我正是因为不吃“嗟来之食”，才饿成这个样子。
这个饥民最终因饥饿而死。
【材料二】24.梅蒂太太；黔敖；25.由上表可知陈光标做慈善的特点是：连年不断、、。
（4分）26.近期，校学生会准备在校园里为地震灾区举行一次募捐活动，请你为这次活动写一条宣传标语（3分）24.以平等的态度，尊重对方的人格以居高临下的态度，给人受辱的感觉25．范围广泛数额巨大26.要点：(1)紧扣中心（1分）(2)有鼓动性（1分）(3)语言简洁（1分）【奉贤】三、综合运用（11分）25、2011年11月2日，由200余万名群众投票评选的“北京精神”表述语——“爱国、创新、包容、厚德”正式发布，在北京各界引起了热烈反响。
一时激起千层浪，许多地方开始酝酿“城市精神”表述语，有点还打出了“征集令”，百姓们也畅所欲言，纷纷通过网络分享中心中的“城市精神”。
上海市黄浦区中考语文二模试题
黄浦区九年级学业考试模拟考语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有26题。
请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）㈠默写（18分）1．水何澹澹，。
(《观沧海》）2．，雨后全无叶底花。
(《雨晴》）3．，带月荷锄归。
(《归田园居》）4．东边日出西边雨，。
(《竹枝词》）5．子曰：“敏而好学，，是以谓之文也。
” (《孔孟论学》）6．则吾斯役之不幸，。
(《捕蛇者说》）㈡阅读下面的诗词，完成第7—8题（4分）水仙子•咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
7．上曲的作者是元代（人名）。
曲中“看沙鸥舞再三”与我们学过的“沙鸥翔集”这一描写异曲同工，“沙鸥翔集”出自课文《》。
（2分）8．下列对于《水仙子•咏江南》一曲理解错误．．的一项是（2分）A.本曲用到了“一”、“两”、“再三”、“十”等词，具体准确地表现了江南水乡景物的特点，呈现出一幅真实的画面。
B.本曲在景物描写上动静结合，既有江上雾霭弥漫、烟云缭绕的静态之美，也有沙鸥起舞、风吹帘动的动态之美。
C.本曲中“画船儿天边至，酒旗儿风外飐”先写远方的画船，再写近处的酒店酒旗，条理清晰，而且极富层次感。
D.曲中“爱杀江南”句中的“杀”有口语色彩，表示程度之深，充分表现出作者对江南真切的喜爱之情，凸显了主旨。
㈢阅读下文，完成第9—11题（8分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
9. 下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2分）A.作者是宋代文学家柳宗元，为“唐宋八大家”之一。
上海市黄浦区2014年高考模拟(二模)语文试卷
上海市黄浦区2014年高考模拟（二模）语文试卷（时间：150分钟满分：150分）考生注意：1、答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。
2、本考试设试卷和答题卷两部分，所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题卷题号一一对应，不能错位。
3、本试卷共6页，试卷总分150分，考试时间150分钟。
一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）收藏是一种物证马未都①文物兼精神与物质两方面属性。
②文物收藏之所以诱人，藏品增值是最直接的原因，再加之中国文物浩如烟海，种类繁多，以个人智力财力精力与之挑战，败多胜少，刺激无穷，这．就使具备一定条件的现代人执着于此，且乐此不疲。
③中国历史上的收藏大都形成于物阜民丰之际。
我们熟知的赵宋皇帝宋徽宗，就是一位身体力行的收藏爱好者。
时隔千年，我们仍能读到成书于北宋宣和年间的有关收藏的各类书籍。
徽宗酷爱艺术，不谙政事，做了国家画院院长，却丢了国家。
这让后人对这一段幽怨的历史唏嘘不已，百思不得其解。
这就是收藏的魅力。
我们今天仍对赵宋江山所遗留的书画、陶瓷等艺术珍品怀着崇高的敬意。
对宋徽宗——赵佶本人的艺术造诣也怀着同样的敬意。
他的《写生珍禽图》以2300万的高价拍卖成交。
④2002年春季，中国嘉德拍卖公司在北京成功地拍卖出宋徽宗的《写生珍禽图》，每一个在拍卖现场的人当时都激动不已。
十数人不断勇敢地举起了手中的号牌，，争先恐后，轮番冲刺。
我在现场，享受着那振奋人心的一刻，所有人对每一次的价格攀升发出惊呼。
一位老者，尽自身全部财力，倾终生对艺术的向往，在1300万高价位勇敢地伸出了自己那只苍老却苍劲的手。
我知道，那是老先生全部的财产。
他用行动阐释着收藏的魅力。
事后，他对我说，那东西(《写生珍禽图》)属于我了一秒钟。
1300万与一秒钟，是老先生酷爱艺术的写照，我甚至觉得他的1300万与成交价2300万相比，前者更让人感动，虽败犹荣。
2014上海初三二模语文试卷及答案(浦东)解析
浦东新区2014年中考预测语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）一、文言文阅读（39分）（一）默写。
（15分）1、盈盈一水间，。
（《迢迢牵牛星》）2、，身世浮沉雨打萍。
（《过伶仃洋》）3、爱上层楼，。
（丑奴儿.书博山道中壁）4、，并怡然自乐。
（《桃花源记》）5、盖一岁之犯死者二焉，。
（《捕蛇者说》）（二）阅读诗歌，完成第6-7题。
（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、诗中“历历”的意思是（2分）7、下列理解正确的一项是（2分）A.“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。
B.“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。
C.诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。
D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。
（三）阅读下文，完成8-10题。
（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
8、上文选自史书著作《》，作者是汉代的（人名）。
（2分）9、用现代汉语翻译文中的划线句。
（3分）为坛而盟，祭以尉首。
10、下列说法错误的一项是（）（3分）A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。
B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。
C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。
D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。
（四）阅读下文，完成第11-14题。
（12分）景公有马，其圉人杀之。
公怒，援戈将自击之。
晏子说：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。
2014上海市语文二模定稿权威官方版B卷(含答案)
2014上海市语文二模定稿权威官方版B卷(含答案)上海市初三语文质量测试（B）（满分150分考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1. 昨夜雨疏风骤，。
（《如梦令》）2. 日暮乡关何处是，。
（《黄鹤楼》）3. ___________，无言谁会凭阑意。
（《蝶恋花》）4. 予独爱，濯清涟而不妖，中通外直……（《爱莲说》）5. 男女衣着，悉如外人。
（《桃花源记》）(二) 阅读下面的宋词，完成6-7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．“巴山楚水”在诗中是指。
（2分）7．对这首诗理解不正确的一项是（2分）A．首联写二十多年的放逐经历，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，表达了诗人悲凉、怅惘的心情。
C．颈联表达了诗人要继续向成功迈进的积极进取的精神。
D．尾联表达了对友人关怀的感谢，表现了诗人乐观的心态。
（三）阅读下文，完成8—10题（8分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。
闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
8.上文选自课文《》，作者是晋代的（人名）。
（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
10.对本文中心理解最恰当的一项是（3分）A．叙述渔人发现桃花源的故事。
2014年上海黄浦区中考二模语文试卷答案解析
2014年初三二模黄浦区·参考答案一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、白云千载空悠悠2、铁马冰河入梦来3、画船儿天边至4、君将哀而生之乎5、敏而好学，不耻下问（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）6、（2分）远行的朋友（只写“友人”、“朋友”得1分）7、B（2分）（三）阅读下文，完成第8—10题（10分）8、（2分，各1分）史记司马迁9、（3分）王侯将相难道有天生的贵种吗？（“！”亦可。
其他标点符号或没有标点符号扣1分）10、C（3分）（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）11、（4分，各2分）（1）A （2）D12、（3分）（苏轼）听到古今盛衰的历史，总能说出其中的要义。
13、（2分）出人头地14、（3分）C二、现代文（40分）1（一）阅读下文，完成第15—18题（18分）15、（3分）B16、（8分，每小题4分）（1）原因：打车软件可以看到乘客的目的地，还有加价叫车功能。
（2分）解决方案：规定手机叫车软件不能显示目的地，取消加价叫车功能。
（2分）（2）原因：行驶过程中司机为接单而摆弄手机（2分）解决方案：改进软件设计，在行驶过程中，手机屏幕会变成灰色而无法查看（2分）17、（3分）D18、（4分）示例一：不支持。
作者认为让市场引导打车软件改良和完善，比政府出手管用得多（对打车软件一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌）（2分），虽然只是早晚高峰禁用（没有全面禁用），但却同样剥夺了一部分人的福利（有违市场调节的原则）。
（2分）示例二：支持。
因为早晚高峰禁用并不是全面禁用，目前情况下有助于改善高峰时段用车紧张的状况（2分），是一种出于道义公正的监管行为，同时也可以使打车软件企业改善设计。
（2分）（强调早晚高峰禁用不同于全面禁用，是一种监管行为；能联系作者在文中没有否认道义公正，并提倡改善设计。
）（二）阅读下文，完成第19—24题（22分）19、（3分，写对一点得1分，写对两点得3分）懂得多、好奇心强（善于发问、质疑）220、（6分）插叙一（4分）：家庭教师不许我“吟风弄月”（2分）我誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判（我对家庭教师布置与修改的作文不满）（2分）插叙二（2分）：名窑碗的来历及我对名窑碗的珍惜。
上海市黄浦区2014年九年级语文学业考试第二次模拟考试试卷及答案网页版_中学试卷1683
上海市黄浦区2014年九年级语文学业考试第二次模拟考试试卷及答案网页版_中学试卷上海市黄浦区2014年九年级学业考试模拟（二模）语文试卷(满分150分，考试时间100分钟)考生注意：1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿。
（《黄鹤楼》）2、夜阑卧听风吹雨，＿＿＿＿＿。
（《十一月四日风雨大作》）3、＿＿＿＿＿，酒旗儿风外飐。
（《水仙子·咏江南》）4、＿＿＿＿＿？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（《捕蛇者说》）5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，是以谓之文也。
（《孔孟论学》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。
（2分）7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分）A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的（人名）。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）王侯将相宁有种乎！10、下列理解正确的一项是（）（3分）A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。
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黄浦区2013学年第二学期期末教学质量调研九年级语文试卷（完成时间：100分钟，满分150分）2014.4第一部分阅读（90分）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、黄鹤一去不复返，。
（《黄鹤楼》）2、夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨大作》）3、，酒旗儿风外飐。
（《水仙子·咏江南》）4、？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（《捕蛇者说》）5、，，是以谓之文也。
（《孔孟论学》）（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。
（2分）7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分）A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的（人名）。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）王侯将相宁有种乎！10、下列理解正确的一项是（）（3分）A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。
B、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。
C、陈胜吴广智勇双全、配合默契。
D、陈胜吴广封官进爵、不思进取。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）生十年，父洵①游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂②传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾．不能为滂母邪？”比．冠，博通经史。
嘉祐二年，试礼部。
以《春秋》对义居第一。
后以书见修③，修语梅圣俞④曰：“老夫当避路，放他出一头地也。
”闻者始哗不厌，久乃信服。
【注释】①洵：指苏轼的父亲苏洵。
②范滂：东汉人，以清节闻名，不惜以死护名节。
其母亦深明大义。
③修：指欧阳修。
④梅圣俞：北宋诗人。
11、理解文中加点的词语（4分）⑴与“吾顾．不能为滂母邪”中的“顾”意思相同的一项是（）（2分）A、顾．不如蜀鄙之僧哉B、王顾．左右而言他C、顾．野有麦场D、三顾．臣于草庐之中⑵与“比．冠，博通经史”中的“比”意思相同的一项是（）（2分）A、欲把西湖比．西子B、其两膝相比．者C、比．吾乡邻之死则已后矣D、比．至陈，车六七百乘12、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）闻古今成败，辄能语其．要。
13、请写出本文所含的一个成语：（2分）14、下列对本文的理解不正确的一项是（）（3分）A、苏轼从小接受母亲良好的家庭教育。
B、苏轼以范滂为榜样得到母亲的鼓励。
C、苏轼与欧阳修是同时代的青年才俊。
D、苏轼凭自己的真才实学让众人信服。
二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-18题（18分）打车软件岂能一禁了之？⑴打车软件拥有开放的定位系统，解决了驾驶员与乘客信息不对称的问题，在一定程度上使乘客打车和出租车运营都变得更为便捷和高效。
而打车优惠补贴这一营销手段的出现，更让“打车软件”风靡一时。
⑵然而，公众还来不及“享受”打车软件带来的便利，一系列问题便随之而来：打车软件需在智能手机上操作，使得不会使用智能手机，只习惯电话约车的中老年乘客饱受“打车难”的困扰；因为打车软件可以看到乘客的目的地，还要加价叫车功能，出租车司机“挑活”情况加剧；行驶过程中司机为接单摆弄手机，由此引发的交通事故也呈上升趋势。
为此，有人呼吁政府部门应及时出手，全面禁用打车软件，使出租车市场回归原有的秩序。
⑶手机打车软件并非国内首创，一些国外软件已经运行多年，其经验值得借鉴。
⑷据媒体报道，纽约交通管理部门为了避免司机挑客，规定手机打车软件不能显示客人的目的地。
美国Zab—Cab打车软件改进程序，在行驶时，手机屏幕会变成灰色而无法查看，车停后，司机才能看到附近打车人的所在位置。
在新加坡，司机确定接受订单后，车载顶灯会显示“预定”，即在到达预定地点之前是不会接受路人扬招，而打车软件在此时间段内也不会显示新的订单信息。
英国Hailo软件在打车付款时，除了计价器上的金额，没有任何额外费用。
⑸关照那些不会使用软件而打不到车的人群，确实是一种道义上的公正。
但应当看到，打车软件通过技术提升了运营效率，促进了社会的整体福利。
如果对打车软件一禁了之，看似满足了一部分人的要求，其实是剥夺了更多人的福利。
⑹我们还应该看到，目前因软件技术造成的这种障碍并非不可逾越。
请多一点信心，也多一点耐心，随着技术的改进，障碍完全有可能不复存在。
⑺市场天然追求效率，它具有自我调节的功能。
让打车软件在市场的引导下进行改良和完善，比政府出手管用得多。
而政府应该肩负起监管与服务的职责，如果对打车软件简单地一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌。
【附】：新浪网开展的网络调查结果（截图）15、下列与文中作者的观点不一致的是（）（3分）A、打车软件有利于提升运营效率。
B、打车软件扰乱出租车市场秩序。
C、改良打车软件可借鉴国外经验。
D、软件技术的障碍是可以逾越的。
16、请根据下列打车软件使用过程中的问题，分析其原因，并提出解决方案。
（8分）⑴出租车司机“挑活”情况加剧。
原因：解决方案：⑵出租车引发的交通事故上升。
原因：解决方案：17、以下是从新浪网的调查结果中提取的数据。
其中，可用来支持本文第⑸段主要观点的一项是（）（3分）A、48.7%的网友支持上海早晚高峰禁用打车软件。
B、51.3%的网友不支持上海早晚高峰禁用打车软件。
C、54.8%的网友用过打车软件。
D、55.1%的网友认为打车软件带来更多便捷。
18、你认为本文的作者是否会支持“上海早晚高峰禁用打车软件”？请说明理由。
（4分）（二）阅读下文，完成第19-24题（22分）童年随之而去⑴不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。
⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事。
将近山顶的“睡狮庵”，我问道：“就是这里啊？是叫尼姑做道场啊？”母亲说：“不噢，这里的当家和尚是个大法师。
”我更诧异了：“那，怎么住在庵里呢？睡狮庵！”⑶庵门也平常，一入内，气象十分恢宏，俨然一座尊荣古刹。
我目不暇给，忘了“庵”字之谜。
母亲是为了祭祖，才来山上做佛事，说是要七七四十九天才功德圆满。
⑷最后一天，我跪在大殿里捧个木盘，静等法师念“疏头”①。
屈膝在袈裟经幡丛里，我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。
⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……”⑹我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因为胡思乱想，就不觉到了终局。
我奔回来向母亲交差，还得意地说：“这疏头上还有地址，是寄给阎罗王收的。
”⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃：⑻“哎哟！十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊！”⑼“举人老爷的得意门生嘛！”⑽那举人老爷，是前清中举的饱学鸿儒，我的家庭教师。
那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。
”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。
某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”⑾我怕作文章，老夫子出的题，常令人不知所云。
于是，我只好瞎凑，凑一阵，算算字数，再凑，凑到将近两百，“轻舟已过万重山”。
等到卷子发回，朱笔圈改得“”，我又羞又恨，既而又幸灾乐祸：也好，老夫子自家出题自家做，我去其恶评誊录一遍，备着母亲查看——果然，一日，母亲阅毕，微笑道：“也亏你胡诌得还通顺，就是欠警策。
”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”，没有警句。
⑿上船，回家啰！回望了一眼睡狮庵，和尚住在尼姑庵里？庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
⒀满船的人兴奋地等待解缆起篙，我蓦地跳起：“碗！”⒁那碗却有来历。
我起初不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。
母亲说：“这是越窑，只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。
”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。
临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。
不料还是忘了。
⒂我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
母亲轻声吩咐一个船夫，那小伙子三脚两步飞过跳板，上山了。
⒃我不知道上山下山要花这么长的时间。
……那船夫终于奔近来，憨笑着伸手入怀，掏出那只碗——我双手接过，谢了他。
捧着，走过跳板。
⒄一阵摇晃，渐闻橹声欸乃②，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。
我独自靠前舷而坐。
两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉。
⒅河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，向船后渐远渐远……我望着望不见的东西——醒不过来了。
⒆母亲出舱来，我告诉了她。
“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。
只要不碎就好……这种事以后多着呢。
”⒇最后一句很轻很轻，什么意思？那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年。
【注】①疏头：旧时向鬼神祈福的祝文。
②欸乃（ǎinǎi）：象声词。
摇橹声。
19、第⑵段中“我”和母亲的对话，表现了“我”是一个怎样的孩子？请简要回答。
（3分）20、本文两处运用了插叙，请分别概括其内容。
（6分）插叙一：（4分）插叙二：（2分）21、“调侃”的意思是用言语戏弄、嘲笑。
第⑻⑼段的话分明是赞美，为什么“我”却认为是调侃？（3分）22、在第⑾段的横线上填入恰当的诗句（）（3分）A、人面桃花相映红B、淡妆浓抹总相宜C、满面尘灰烟火色D、烟波江上使人愁23、第⒄段主要运用了描写。
此描写方法在文中的作用是。
（3分）24、对第⒆段画线句，理解最恰当的是（）（4分）A、母亲感到可惜，希望“我”以后不要再这么粗心。
B、母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态。
C、母亲批评“我”，让“我”懂得要爱护珍贵的东西。
D、母亲认为好东西可以与别人分享，以此宽慰“我”。
三、综合运用（11分）微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。