浮力复习导学案
《浮力》复习导学案
一：知识回顾⑴浮力：浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体对《浮力》复习导学案它的力这个力就叫浮力。
浮力的施力物体是，浮力的方向是。
（2）计算浮力的方法有a 称重法：F 浮=；b 平衡法：F 浮=（物体漂浮和悬浮）c 原理法：F 浮=d 压力差法：F 浮=二：重点突破例：1，如图（1）有一个小球静止在水面上，在图中画出它的受力示意图．2.如图（2）请用力的示意图表示静止在水中的物体受到的浮力．（1）（2）（3）（4）小试牛刀1：如图（3）所示，一烧杯静止在斜面上，烧杯内的水面上漂浮着一小球．请在图中作出烧杯对斜面的压力F 压和小球受到的浮力F 浮的示意图．三：课堂练习1.如图（4）所示，盛满水的容器放在水平面上，一个体积为50cm 3，密度为0.6×103kg/m 3的不吸水的木块漂浮在水面，木块所受浮力大小为______N，木块漂浮时有______cm 3体积露出水面。
已知ρ水=1.0×103kg/m 3，g 取10N/kg 。
2.小李同学在探究某种液体密度的实验中，用测力计悬挂一个正方体金属块，浸没在液体中，如图甲所示，缓慢地将金属块从液体中竖直提起，该过程中测力计读数F 随金属块提起高度h 的关系如图乙所示，g 取10N/kg ，则根据图像信息可以确定( )A.该金属块的边长为2cmB.在高度h 由2cm 变化到6cm 的过程中，金属块所受浮力逐渐增大C.该液体的密度约为1.56×103kg/m 3D.甲图中刚提起金属块时上表面受到的液体压强为250Pa四：课后练习1.一个正方体物块受到的重力为10 N，将它浸没在水中，物块的上表面受到竖直向下的压力为4 N，下表面受到竖直向上的压力为10 N，那么它受到的浮力为( )A.4 NB.6 NC.8 ND.2 N2.如图，在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球。
甲球漂浮在水面，乙球悬浮在水中.它们受到的浮力分别为F甲和F乙，则( )A.F甲>F乙B.F甲<F乙C.F甲=F乙D.无法确定3.一艘船重为8.0×104N，当船漂浮在水面上时，船排开水的重力为______N，此时船排开水的体积为______m3(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)。
《浮力》复习课导学案
第一轮复习第12讲《浮力》计算复习导学案、?解读考点二、自主探究知识梳理1、如图1所示，浸在液体中的物体受到的力，这个力叫浮力，浮力的方向是_________ 。
浮力产生的原因：物体受到液体对它上、下表面的________ 差。
浮力的大小等于它排开的液体所受的________ 。
这一原理也适用于气体。
■2、浮力的计算方法（见微课）（1）读数差法F浮== __________________ （2）压力差法F浮== ________________________________（3）平衡法F浮== （漂浮或悬浮）（4） ______________________ 阿基米德原理法F浮== 亠3、阿基米德实验（1）原理：_________________________（2） ______________________________________ 实验顺序： （3） _________________________________ 结论：4、请根据物体浮沉条件画出下图中物体所处三种状态下的受 三、分层释疑 例题解析例、探究浮力的大小跟哪些因素有关（P51 ）的实验如下图所示1、甲图中探究浮力与深度的关系时应保证物体浸入 液体中的 ____ 不变， 改变浸没的 _______ ，观祭到弹 懵漁的瀚斥侃 簧测力计的示数 ______,说明浮力的大小与浸没的深度 （有关、无关）。
2、 如果将甲图中的水分别换成盐水和酒精， 可探究浮力的大小与液体的 是 否有关，这时可观察到弹簧测力计在盐水和酒精中的示数分别变 ________ 和 变 ，这说明浮力的大小与 _______________ 有关。
3、 如果仍然用甲图探究浮力与物体形状的关系， 你准 备选择 作为研究对象 （①体积不同的铝块②体积形状不同的铝块③一橡皮泥），这是因 为 ____________________________ 。
能说出操作过程吗？ （ P52）4、 在乙图中，当圆柱体浸在水中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数逐渐 _____________ ，这个实验可以探究浮力的大小是否跟物体浸在 __________ 有关。
浮力复习导学案
浮力复习导学案（一）一．基础知识1、浮力产生的原因（实质）：2.浮力方向：，沉在水底的铁块____（受，不受）浮力，施力物体:_________3.浮力计算方法（一）漂浮、悬浮 F浮=（二）、称重法求浮力公式：（三）、阿基米德原理：(1)、内容：适用于___也适用于____ (2)、公式表示：F浮= = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均物体浸没时，V 排=______。
盛满液体的容器，放入物体，V溢=________（四）压力差法求浮力公式____________,浸在液体里的物体_____ (一定，不一定)受浮力。
4、物体的浮沉条件：(1) 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉悬浮上浮漂浮F浮G F浮 G F浮 G F浮 Gρ液ρ物物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物5. 物体浮沉条件的应用（1）轮船是利用____法，使密度大于水的物体漂浮于水面。
轮船的排水量：：______________________质量。
因为轮船漂浮在水面上，所以此时船受的浮力____船排开水的重力。
m排g=____=_____=____=______=_____ （2）气球和飞艇的升降靠调整_______来实现。
气球里的气体密度___空气（3）潜水艇的下潜和上浮靠改变___________来实现。
（4）密度计是测量液体密度的仪器，根据物体_______时，物体浸入液体体积的大小与液体密度成_____比的原理制成。
也就是说，密度计浸入液体的体积越大，液体的密度越_____。
浮典型例题1. 根据下面给出的数据，一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是（）A．物体体积和液体密度B液体密度和物体所排开液体休积C．物体体积和物体密度D液体密度和物体所在处的深度2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水体积越大受到浮力越大C、密度大液体对物体浮力一定大D、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大3、一铁球用绳子系住浸没在水中，使铁球缓慢向水深处移动，此过程中铁球受水压强和浮力：（）A．压强和浮力都变大B．压强和浮力都不变C．压强变大, 浮力不变D．压强不变, 浮力变大4.小鱼在水中吐出气泡，在气泡升至水面的过程中，体积会逐渐变大．下列关于气泡受到的浮力和气泡内气体的压强判断正确的是( )A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力变大，压强变小5.下列属于利用浮力升空的是（）A.飞机B.飞艇C.风筝D.火箭6．将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的（）A．密度B．体积C．质量D．重力7.体积相同木块和铁块，木块漂浮于水面，铁块沉底，则二者受的浮力( ) A木块大B铁块大C一样大 D 无法判断8、体积相同甲、乙、丙三个物体浸没在水中浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是：（）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲＝F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞9.质量相同木块和铁块，木块漂浮于水面，铁块沉底，则二者受的浮力( )A木块大B铁块大C一样大 D 无法判断10、完全相同的三个小球A、B、C放入盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，如图3所示，A球漂浮，B球悬浮、C球下沉，则三个小球受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是__________。
第十章《浮力》复习导学案
第十章《浮力》复习导学案学习目标：1.知道浮力及其方向，知道浮力产生的原因；2.会对浮力的大小进行测定，理解阿基米德原理，会解决浮力的问题；3.理解物体的浮沉条件，知道浮力的应用及其原理。
学习过程：小组学习活动1：知识归纳一、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到 或 对它竖直向上的力。
二、产生的原因1、物体下表面受到液体向上的压力，大于上表面受到液体向下的压力， 就是液体对浸入物体的浮力。
2、F 浮 = F 向上 — F 向下3、方向：总是 的。
三、浮力的测定实验室浮力测定的具体做法是：先用弹簧测力计测出物体的重力G ；然后把物体慢慢浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F ，求出F 浮 = —四、阿基米德原理当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到 的浮力,浮力的大小等于它所 ________________。
即*阿基米德原理同样适用于气体，*从公式中可以看出:浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关五、浮力的计算1、二力平衡法（漂浮或悬浮）：F 浮 G 物2、原因法或压力差法：F 浮 = —3、称量法：F 浮 = —4、原理法：F 浮= =七、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的 力和 力。
1、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体上浮；上浮静止后的状态称为 ，此时F 浮 G 物.2、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体下沉；3、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体悬浮。
八、浮力的应用1、密度计：利用物体 在液面时F 浮 = G 计 原理工作的。
2、轮 船: 采用“ ”的办法，增大 ，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F 浮 = G 船，浮在水面。
3、潜水艇: ①原理：靠改变 （向水舱充水或排水）来实现沉浮。
②潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力 。
当向水舱充水时，F 浮 < G 物 ，潜水艇 ；当F 浮 = G 物时,潜水艇 ；向水舱外排水，当F 浮 > G 物 时，则潜水艇 。
【人教版】中考物理《浮力》复习导学案(含答案)
《浮力》知识点一：浮力产生的原因考点1、浮力的方向习题1、如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。
考点2、关于浮力说法的判断习题2、关于浮力，下列说法正确的是（）A．在水中会下沉的金属块不受到浮力B．浮力的大小与物体浸没的深度有关C．浮力的大小与物体的形状有关D．浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的E、桥墩在水中是受到浮力的。
知识点二：阿基米德原理考点1、实验探究阿基米德原理体所受的重力。
她在实验中可能出现的问题是（）A、溢水杯没有装满水B、物体排开的水洒出小桶一部分C、金属块碰到容器底或容器壁了D、金属块没有完全浸没。
（6）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是（选填代号即可）．习题4、通过实验认识了浮力后，9.7班的同学们在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想：猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．（1）比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了．（2）图中的三个图，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关．（3）图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不同，说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟有关．（4）小刚在验证猜想3时得出的结论是：浮力的大小与物体浸入液体的深度有关；物体浸入液体越深，受到的浮力越大．同组的小军认为它的结论不准确．请你根据图中的实验数据分析，浮力的大小与物体浸入液体深度的关系：．（5）小惠想探究浮力的大小是否与物体的密度有关，她需要添加的器材是。
第十章浮力复习导学案
八年级物理浮力复习导学案（一）浮力基本知识点1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体________ 叫浮力。
2、浮力方向:竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）:液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4、阿基米德原理：（1）内容：__ 力。
（2）公式表示：F浮=G排=p液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度_____________ 和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）适用条件：液体（或气体）5、物体的浮沉条件:F浮=G块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为p的液体中，若露出体积为物体总体积的2/3 pp 物=(V 排/ V) • p 液=2/3 p 液③ 悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G不冋：悬浮p液=p物；V排=V物漂浮p液＜p物；V排＜V物(1) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2) 请根据示意图完成下空。
G下沉悬浮上浮漂浮(3) 说明:密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中, 若把物体切成大小不等的两块，则大1/3，则物体密度为；分析：F 浮= G贝p液V排g = p 物Vg④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较P液与P物。
6、漂浮问题“五规律”：(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：(1)轮船:广工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
＜排水量：轮船满载时排开水的质量。
《材料的漂浮能力》导学案
《材料的漂浮能力》导学案第一课时《材料的浮力》导学案一、导学目标：1. 了解浮力的概念和原理；2. 掌握计算浮力的方法；3. 了解材料的浮力与密度、形状、大小等因素的关系；4. 进一步理解浮力对于材料性质和运用的影响。
二、导学内容：1. 什么是浮力？- 浮力是指液体或气体中物体受到的向上的支持力，使物体浮起或能够保持在液体或气体中的平衡状态。
2. 如何计算浮力？- 根据阿基米德定律，浮力的大小等于排开液体或气体的重量，即浮力=排开液体或气体的重量=液体或气体的密度×排开液体或气体的体积×重力加速度。
- 公式：F=ρ·V·g- F为浮力，ρ为液体或气体的密度，V为排开的液体或气体的体积，g为重力加速度。
3. 材料的浮力与密度、形状、大小有什么关系？- 密度越大的物体，其浮力越小；密度越小的物体，其浮力越大。
- 形状不同的物体在相同条件下，其受到的浮力也会有所不同。
- 物体的大小对于浮力的影响主要体现在体积方面，体积越大，受到的浮力也会变大。
4. 浮力对材料性质和运用的影响：- 通过控制材料的密度、形状和大小等因素，可以改变其受到的浮力，从而实现材料的浮动或静止。
- 浮力的应用：船只能够浮起的原因就是浮力的作用。
在设计建筑、航空航天等领域也都离不开对浮力的合理利用。
三、导学活动：1.结合实际情况，设计一个浮力实验，观察不同材料在水中浮沉的情况，并分析实验结果。
2.思考为什么氢气球能够浮在空气中但铁球却沉到地面上？请用浮力的原理解释。
3.讨论浮力对船只设计的重要性，列举几个航海史上有名的沉船事件并分析其原因。
四、拓展延伸：1. 了解不同材料的密度、形状对其浮力的影响，并探究如何通过改变这些因素来调节浮力。
2. 在日常生活中，哪些物品利用了浮力的原理？如何利用浮力来实现更好的设计和运用？五、小结反思：通过本次学习，你对浮力的概念和原理有了更深入的理解吗？浮力在我们的日常生活中有哪些应用？通过学习，你觉得浮力对材料的性质和运用有着怎样的影响？在未来的学习中，你会如何进一步探索和应用浮力的知识呢？让我们一起努力学习，探索更多的科学奥秘吧！第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够理解材料的漂浮能力是什么，掌握影响材料漂浮能力的因素，能够运用这些知识解决实际问题。
2023-2024学年小学科学冀人版《浮力》导学案
《浮力》导学案第一课时导学目标：1. 了解浮力的概念和作用；2. 掌握浮力的计算方法；3. 熟悉浮力的应用领域。
导学内容：一、浮力的概念和作用1. 什么是浮力？浮力是一种垂直向上的力，是指固体或液体中的物体处于其中的时候所受到的向上的支持力，也就是浮在水中的物体所受到的力。
2. 浮力的作用浮力是由于流体对物体的压力不同而产生的，根据阿基米德定律，处于液体中或气体中的物体所受的浮力大小等于物体排开的液体或气体的体积乘以液体或气体的密度和重力加速度的乘积。
3. 浮力对物体的影响浮力可以使物体浮起，减小物体的重量，降低物体在液体中的密度。
二、浮力的计算方法1. 浮力的计算公式F = ρ * V * g其中，F表示浮力，ρ表示液体或气体的密度，V表示物体排开的液体或气体的体积，g表示重力加速度。
2. 在不同液体中的浮力计算在不同液体中的物体所受的浮力大小是不同的，根据液体的密度和重力加速度的不同，可以通过计算公式来求解。
三、浮力的应用领域1. 船只的浮力控制在船只设计中，浮力是一个重要的因素，可以根据船体的设计和浮力的计算来确保船只的浮力符合设计要求。
2. 潜水装备的设计潜水员在水中的浮力可以通过调整潜水装备的设计和气囊的装置来实现，以便在水下的动作更加灵活。
3. 氦气球的飞行原理氦气球可以浮在空中的原理就是浮力，通过在氦气球内部充入氦气，使得氦气球的密度小于空气的密度，从而产生浮力。
导学方法：1. 导入：通过生活中的例子引入浮力的概念，引发学生的兴趣；2. 探究：通过计算浮力的方式来让学生理解浮力的计算方法，进行案例分析；3. 拓展：让学生探讨浮力在不同领域的应用，进行讨论和总结。
导学活动：1. 实验：设计一个浮力实验，让学生通过实际操作来感受浮力的作用和计算方法。
2. 讨论：以小组形式讨论浮力在船只设计和潜水装备中的应用，分享各自的观点和经验。
3. 案例分析：选择一个氦气球飞行案例，让学生分析浮力在该案例中的作用，理解浮力在实际生活中的应用。
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复习过程
板块一、知识梳理
1、浮力产生的原因（实质）：
公式：F浮=
浮力方向：，施力物体：液（气）体
2、称量法求浮力公式：
3、阿基米德原理：
(1)、内容：
(2)、公式表示：F浮= = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与
和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均。
4、物体的浮沉条件：
(1) 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉悬浮上浮漂浮
F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G
ρ液
ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物
2）悬浮与漂浮的比较
相同：
不同：
:5、浮力的利用：
(1)、轮船：是采用方法来增大浮力的。
排水量：。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；
排开液体的重力G排 = ；轮船受到的浮力F浮= 。
(2)、潜水艇下潜和上浮是靠来实现的。
(3)、气球和飞艇是升空的。
气球里充的是密度空气的气体
板块二、阿基米德原理的理解及应用
1、阿基米德原理（1）由两图可知物体的浮力为。
（2）由两图可知物休排开液体的重力为。
（3）由以上两步可得出的结论为。
应用：
1、一个质量为79kg的铁块，浸没在水中所受到的浮力为多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3，g取10N/kg）
2、两个体积相同的实心铁球和木球，放入水中，静止后哪个球的浮力大
分析过程
板块三、浮沉条件及应用
例1．一小球所受的重力为5N．体积为 5 × 10-4 m3。
将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是________。
放开手后，小球将（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
例2、质量相同的木块和铁块放入水中，受到的浮力为F1、F2。
则F1 F2。
分析过程
例3、把质量为250g，体积为300cm3的空心金属球放入水中，静止时它受到的浮力为多少？（提示注意金属球在水中的状态）
课后反思：G
练习：
1、某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是
A、脚越来越不疼，因为人越来越轻
B、脚越来越疼，因为人越来越重
C、脚越来越不疼，因为人的浮力越来越大
D、脚越来越疼，因为人的浮力越来越小
2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图
所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是
A．F1 B．F2C．F3D．F4
3、如图所示，物体悬浮在水中，水对物体向上、向下的压力分别为F1和F2，下列说法中正确的是
A．由子物体静止不动，F1和F2是一对平衡力
B．因为物体上表面的面积较大，所以F1小于F2
C．F1和F2的合力大小等于物体的重力
D．物体受到的合力的方向是向上的
4、将一质量是20g的物体放入一装满水的容器中，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中浮沉情况和水对容器底的压强是
A ．下沉，压强不变B．上浮，压强增大
C．漂浮，压强减小D．悬浮，压强减小
5、如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积一图像，a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系，下列说法中正确的是
A．将物体甲放入水中一定浮在水面
B．将物体乙放入水中一定沉入水底
C．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底
D．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面
6、如上图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。
此过程中应用的关键知识是
A．气球受到重力
B．帽子质量大于气球质量
C．帽子密度大于气球密度
D．空气对物体有浮力作用
7、关予浮力、浮沉条件．下列说法中正确的是
A．轮船从海里行驶到河里所受浮力减小
B．浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大
C．阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体
D．医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮。
则说明两者密度相同
8、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋
时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度和的关系，有
A．浮力增大，B．浮力减小，
C．浮力不变，D．浮力不变，
9、如图所示，我省某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继缝下潜，在此过程中
A．所受浮力变大，压强变大B．所受浮力变大．压强变小
C．所受浮力不变．压强变大D．所受浮力不变。
压强不变
10、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，若把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则
A．两部分都上浮B．两部分都悬浮
C．体积大的上浮，体积小的下沉D．体积小的上浮，体积大的下沉
11、如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是：
A．F1>F2B．F1=F2C．F1<F2D．无法确定
12、把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当
物体静止时，下列说法正确的是(g取10N/kg)
A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N
C
．物体漂浮，F
浮
=5N
D．物体沉在水底，F浮=6N
13、小明看到鸡蛋浮在盐水面上。
他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的
14、看到如图所示的图片，爱动脑筋的小明同学突发奇想：假如某一
天地球对所有物体的引力明显增大，还能在同样的环境中发生如此惬意的
事情吗?经过认真思考，他作出了下列几种猜想，你认为其中正确的是
A．人的质量将明显增大．人将沉入海里
B．人的质量将明显增大，人仍能浮在海中看书
C．人受到的重力将明显增大，人将沉入海中看书
D．人受到的重力将明显增大，人仍能浮在海中看书
15、将一个物体放入盛有足够的水中静止时，排开水的体积是90cm3；再将其放入盛有足够的酒精中静止时排开了80g的酒精，那么该物体的密度为 kg/m3（酒精的密度为O.8×103kg/m3）
16、一个实心小球先后放入盛有足够的水和足够多的酒精的两个容器中，小球受到的浮力分别是O.9N和0.8N，。
1．分析小球在水中和在酒精中的浮沉状态
2．求小球的密度
反思：。