12大自然的启示作业
大自然的启示的例子
大自然的启示的例子1、鸟儿的翱翔：鸟儿在空中翱翔的样子，把一个重要的启示给了我们：我们应该勇敢地去追求自己的梦想，不要被惧怕和担心牵制住，坚持到最后，总有一段路是朝着我们的梦想的。
2、海豚的守护：海豚是最有礼貌的海洋生物，它们总是给予渔夫们最大的帮助，甚至在捕鱼失败的时候，它们也能带给渔夫们希望，从而给与我们一个重要的启示：我们应该像海豚一样，友善、热情、乐于助人，在遇到困难的时候，也应该像海豚一样，伸出援手，帮助他人。
3、鱼儿的活跃：鱼儿在清澈见底的湖泊中活跃，把一个重要的启示给了我们：我们应该明白，在逆境中，活力与活泼是必要的，只有勇敢面对挑战，才能获得成功，而不是消极地坐以待毙，放弃抗争。
4、老鹰的捕食：老鹰可以在空中高速飞行，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该学会在工作中保持快速的反应力，不要因为犹豫而错失机会，而要把握住机会，做出正确的选择。
5、蝴蝶的翩翩：蝴蝶从一片茂密的绿叶中翩翩起舞，把一个重要的启示给了我们：我们应该学会调整自己的情绪，不要因为自己的过失而垂头丧气，而要学会从失败中学习，勇敢地面对挑战，不断提升自己。
6、鹿的视野：鹿可以看得远，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该学会把自己视野扩大，不要被眼前的事物牵着走，而要着眼于未来，勇敢地去追求更高的目标，才能取得更大的成功。
7、蜻蜓的飞行：蜻蜓在空中飞行，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该学会利用自己的聪明才智，不断学习和提升自己，不要被原地踏步，而要勇敢地去挑战自我，才能不断超越自我。
8、蚂蚁的勤劳：蚂蚁是一种勤劳的动物，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该勤奋努力，不要懒散，要把每一件事情都做到最好，才能取得更大的成功。
9、蜘蛛的编织：蜘蛛能够编织出一张精美的网，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该学会思考，在做重要决定时，要仔细斟酌，不要贪图一时的利益，而要考虑到未来的发展。
10、海鸥的抗争：海鸥能够在大风中坚持不懈地飞行，它们把一个重要的启示给了我们：我们应该学会抗争，不要被挫折和困难击垮，而要积极地面对挑战，坚持自己的理想，不断地努力，奋斗，取得更大的成功。
关于大自然的启示作文(15篇)(精选)
关于大自然的启示作文(15篇)大自然是人类的老师，它会给我们带来许许多多的启示：在狂风中傲然挺立的小草告诉我们要坚强；不惧风雪的青松告诉我们要坚强；滴水穿石告诉我们要坚持不懈；小小的蚂蚁告诉我们要团结……有一次，我写完作业。
来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。
它们排成一队队，声势浩大。
这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。
哦，原来它们是给自身筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么的明确，协调有序，就好似一支训练有素的部队。
它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。
就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。
整个过程我看得目瞪口呆，我被它们这种就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。
回头过来，再想想我自身，每一次遇到困难，我不是逃避就是对自身没有自信，根本没有勇气来去面对。
经过这次经历，我明白了遇到事情就要坚持不懈，团结一致，要勇敢去面对。
我觉得，这就是大自然中蚂蚁给我最大的启示。
大自然就似一本无字的书籍，里面充满了无穷无尽的奥秘。
同学们，让我们赶快走进大自然，去倾听大自然的声音，去领略大自然的风光，去探索大自然的奥秘吧！大自然的启示我从大自然的启示上明白了，虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。
可是，我从蚂蚁的身上，收获了一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。
记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察这只小蚂蚁。
只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。
它的这一举动让我明白了它是要将这块饼干抬起来。
我继续观察，它又想用前脚推饼干前进，可是饼干就是不动。
最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。
小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。
小蚂蚁又在饼干前来回走动，好似正在想什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。
大自然的启示作文范文（精选36篇）
大自然的启示作文大自然的启示作文范文（精选36篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的大自然的启示作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大自然的启示作文篇1人类从大自然中得到了许多启示。
例如：由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分;水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义;人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。
把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。
在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生;根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成......人类的发明——来自动物的灵感，船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。
科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。
火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。
科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。
科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。
人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。
人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。
大自然的启示优秀作文(集合15篇)
大自然的启示优秀作文(集合15篇)大自然的启示优秀作文(集合15篇)大自然的启示优秀作文1大自然的启示多姿多彩。
有蚂蚁的启示——团结的精神、有蜘蛛的启示——坚持不懈的精神、小鸟的启示——创造了飞机、鲨鱼的启示——发明了一种游得很快的船。
蚂蚁的启示——团结。
一天，一只小蚂蚁找到了一只虫，它搬不动，叫来大家一起搬，大家一起来搬，一下一下地成功搬回了蚁巢。
团结的力量不可抵抗!蜘蛛的启示——坚持不懈。
一天，一只蜘蛛一次又一次的织网，又被风一次又一次的吹破，小蜘蛛仍然继续织网。
终于，一张完整的网织好了。
坚持不懈的精神令人敬仰。
小鸟的启示——发明飞机。
一天，莱特兄弟在大地上玩耍，看到天上有鸟在飞翔。
就在想：小鸟怎么会飞的呢他们仔细观察，发现小鸟有翅膀，可以在天上飞翔，他们由此发明可以扇动的机翼，于是经过不断创新，一架“飞行者一号”就诞生了。
飞翔是个美好的事情。
大自然的启示纷繁多样，大自然的启示丰富多彩。
我们生活在大自然中，只要细心，处处都是启示。
大自然的启示优秀作文2大自然就像丰富的宝藏，我们能从中得到许多启示：成熟的麦穗低着头，那是在教育我们谦虚;忙碌的蜜蜂在花丛中穿越，那是在教我们勤劳;娇艳的昙花在夜里开放，那是在教我们不要张扬。
启迪之植物篇：中国著名诗人白居易曾说过：“野火烧不尽，春风吹又生。
”柔弱的小草之所以坚韧不拔，是因为它具有顽强的生命力，燎原之火，也未必能把草烧尽。
倔强的小草又会在春风吹拂之下重新生长。
小草顽强的精神值得我们学习。
启迪之动物篇：有一次，我随意往地上散了些米粒，我无意中看到有米粒在慢慢移动。
我定睛一看，才发现有只小蚂蚁在顶着米粒走，可蚂蚁这么小的力气，能顶得住吗不出我所料，那只蚂蚁果然“退缩”了，可不一会，一队“蚂蚁军”便向米粒“进军”。
他们抬的抬，顶的顶，不一会就“战斗胜利”。
真是“蚁心齐，米粒移。
”团队的力量真大啊，只要齐心协力，就能成功。
大自然真是人累的好老师，不仅能启发人类有所发明创造，而且告诉人们许多人生哲理。
大自然的启示作文(15篇)
大自然的启示作文(15篇)大自然的启示作文1在神奇的大自然中，有许多神奇的动物。
它们的生活习性和特殊本领总是会给我们带来很多启示，触发我们发明创造的灵感。
比如：鲸鱼的构造特点启发人们发明了潜水艇，蚊子的针式口器启发我们发明了针管……自然界中有一种水母，叫作帆水母，它的身体构造很特别。
我想根据它的特点发明一种类似帆水母的微型机器人，使人们的工作和生活更加便利。
帆水母是由多个微小的群居生物组成的。
一旦捕捉到猎物，它们之间就会进行均等的分配。
所以，每一个微小的生物都不会挨饿。
我要发明的微型机器人可以用于海陆空作业，也可以用于有不良辐射的环境。
它就是根据帆水母的构造进行设计的。
帆水母机器人由若干个小机器人组成，每个小机器人身上都配一个摄像头和一块具有超强磁吸力的钕磁铁。
它能根据用户的需求组合成不同的样子，充电时只要充其中一只小机器人就行了。
因为它们内部有无线充电系统，而且经过改装、升级后，即使不与无线充电器贴合也能充电。
它们身上配备的摄像头就像机器人的眼睛，可以捕捉、采集身边的各种信息，并进行应变。
钕磁铁则可以将任意两只小机器人吸在一起，如果想要分开它们，则需要10000牛顿的力量才可以。
整个帆水母机器人是由高纯度钛合金制作而成的。
因此，它的抗破坏力超过了挪威锁子甲（即防鲨铠甲）。
它的重量极轻，两百个小机器人吸在一起，只有一本书那么重，很方便携带。
大自然是我们的老师，不仅教会了我们许多知识，还给了我们许多启示。
今后，我要努力学习，发明出更多产品造福于人类！大自然的启示作文2大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活，给人们带来了聪明才智，和想象的空间从书中我了解了许多大自然给我们的启示：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；…。
以上这些启示数不胜数。
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。
比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来；成熟的麦穗低着头，那是教育我们谦虚；忙碌的蜜蜂的在花丛中穿越，那是在教我们勤劳；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；娇艳的昙花在夜里开放，那是在教我们不要张扬。
自然的启示作文（精选12篇）
自然的启示作文（精选12篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的自然的启示作文，希望对大家有所帮助。
自然的启示作文1大自然是伟大的，大自然也是神奇的、。
只要认真观察大自然，研究大自然就会从中得到启迪。
这不，我们在第三单元综合性实践活动中，围绕“大自然给人们启示”的主题，搜集了资料，然后分成小组讨论，最后全班一起交流。
在全班一起交流的时候，刘慧颖交流道：“人们根据水母和乌贼发明出了火箭。
”同学们听的时候，有的在那发呆，有的抢着补充，还有的在那思考着，一人有一个样！我不明白，人们为什么可以根据水母和乌贼发明出火箭，回到家一查资料我才明白：原来，人们利用了反冲原理，才让火箭升上了天空。
我心里不禁赞叹：“哇！原来火箭是靠水母才发明出来的啊，如果没有水母和乌贼，说不定我们国家还没有火箭！假如我们也留心观察身边的动物、植物，也可能会创造出一些小发明哦！”虽然刘慧颖说的很对，但是我认为还不够好，在我自己查的资料中，我最满意的是科学家竟然根据火野猪鼻子测毒的本领制成了世界上的第一批防毒面具、。
同学们都非常惊讶，但是王润生对我提出了建议，他让我以后说的时候要介绍清楚，我很高兴，因为我有了收获！我也非常惊讶，科学家居然可以根据火野猪的鼻子发明出防毒面具，大自然是多么的神奇啊！有许许多多发明的灵感都来自于大自然，说大自然是人类的老师一点儿都没错！我们班的同学还说了许多例子，像鲁班根据荷叶造出了雨伞；根据蝙蝠发明了雷达；根据青蛙发明了电子蛙眼；根据海豚的定位系统发明了声纳等等，这次活动真让我大开眼界！一棵苗，可以振奋一座荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地；一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，就可以造福一个地球啊！自然的启示作文2“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
”人在参与大自然的相互关照中，不仅获得了美丽的享受，也能得到了很多的启示。
四年级语文下册——12大自然的启示
保护环境 热：人们研究生物某些器官的构造 和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功 新的仪器、机械。
鸟儿展翅可在空中自由飞翔。 据《韩非子》记载鲁班用竹木作 鸟“成而飞之，三日不下”。早 在四百多年前，意大利人达·芬 奇和他的助手仔细研究鸟的身体 结构并认真观察鸟类的飞行。设 计和制造了一架扑翼机，这是世 界上第一架人造飞行器。
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过 生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物 身上得到启示，有所发明、有所创造。
这篇课文告诉我们，研究大自然的特 点和规律，研究生物的特性，可以从中受 到启发，从而更好地指导人类的发明创造 活动，更好地指导我们利用大自然的规律， 科学合理地开发、利用大自然，为人类服 务。
12.大自然的启示
教学目标
1.认识8个生字。 2.朗读课文，把握每篇短文的主要内 容，认识到大自然能给人类以警示和启发， 激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
内容解析
打 扫 森 林
认读
yāng
殃· 及
fŭ
腐· 败
zhǒu
扫帚·
răng
土壤·
生物链
酸雨
酸雨过后的植物
1.林务官的命令给森林带来了怎样的 灾难？
巩固练习
一、读准下列汉字的发音，并组词。
殃帚腐土 翼略键鲸
二、选词填空。
1.
启示 启发
科学家从鲸的形体得到（ “流线型”的船。
），设计出
2.
宽敞 宽阔
我站在山上愿望，看见前面是一片（
）
的草地。
二、讨论一下。
和你的同桌讨论一下，大自然给了你 怎样的启示。
军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。 根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩 服，大大减少了战斗中的伤亡。
12大自然的启示
12大自然的启示大自然的启示篇一学习目标：1、我能认识本课的“殃、帚”等生字。
读准“遭了殃、扫帚、菩提树”等词语。
2、我能朗读课文，把握每篇短文的主要主要内容。
3、我能认识到大自然能给人类以警示和启发，并喜欢阅读仿生学等科普读物。
学习重点：了解这两篇短文的主要内容，从中受到启发。
学习难点：认识到大自然能给人类以警示和启发。
突破方法：读议法、合作探究法学习课时：1课时学习过程：一、进入学习。
二、初读课文感知内容1、我要选择自己喜欢的方式把课文读正确、读通顺。
2、我要和同学交流：（1）找出自己感受最深的词句，写出来。
（2）通过课文，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）我要与同学交流自己不懂的问题。
三、细读课文探究解疑1、熟读《“打扫”森林》，深入学习（1）自读1—3段我读懂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这部分大概内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下令＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）重点探究第5—6自然段，默读课文思考：使森林遭殃的根本原因是什么？并划出重点语句。
（我要和同学交流讨论）（3）全班同学交流，教师相机引导、点拨。
（4）学习这篇课文我受到的启发是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（举例谈一谈，例如动物之间的食物链）2、熟读《人类的老师》，深入学习我要利用自己掌握的自学方法学习本文。
（自主合作、探究）能着重解决以下问题。
（1）科学家从蜻蜓翅膀上得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科学家从鲸鱼身上得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以说生物是人类的好老师。
（4）读了课文我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、总结拓展我要说一说自己了解的有关“自然的启示”事例与同学交流。
大自然的启示篇二一、前文迁引，导入新课1.走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。
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12.《大自然的启示》课堂作业
一、读拼音，写词语。
sào zhou cǎn huò fǔ làn fán zhí kū zhī làn yè
( ) ( ) ( ) ( ) （）
qī xī tǔ rǎnɡ bǔ shíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ
（）（）（）（）（）
二、给加点字选择正确的读音打“√”。
鲸鱼(jīn jīng) 机翼(yì yí)腐烂(fǔ fú) 遭殃(yìng yāng)
逞凶(chěng cěng) 土壤(lǎng rǎng)
三.比一比，再组词。
映（）嚷（）健（）嫩（）异（）
殃（）壤（）键（）懒（）导（）四、选词填空。
改变改观
1、工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。
2、森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。
抖动颤动
3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。
4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。
五、写出下列词语的近、反义词。
近：顿时—( ) 隐蔽—( ) 栖息—( ) 剧烈—( )
反：洁净—( ) 隐蔽—( ) 优良—( ) 剧烈—( )
六、缩写句子。
1．光秃秃的橡树像一把把扫帚。
______________________________
2.大自然中的一切事物都是互相联系的。
_______________________
3．圆圆的大头的鲸常常轻而易举地超过海轮。
_______________________ 4．林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
_______________________
七、按课文内容填空。
1．几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
这是因为________________________________。
2．从前，在大海中航行的轮船，________船头是尖尖的，________总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸，________常常________地超过海轮。
这是因为________________________________________________________。
八、理解课文内容填空
1课文由两篇________组成。
（A童话故事 B科普小短文）
2《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号作用是________。
（A引用 B表示有特殊意义的话）
3科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和
_______________________________。
九、课内语段阅读（一）。
不想森林却从此遭了殃。
几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。
枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质（），能（增多增强）土壤（）的肥力。
它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。
1、给文中加点字注音。
2、在文中括号里选择合适的词语，用“√”画出来。
3、第2自然段是一个_________段，起到了__________________的作用。
4、给短文结尾部分加标点。
5、用“”画出文中的比喻句。
5“异想天开”的意思_____________________________________________。
文中林务官“异想天开”做了什么？带来了什么后果？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 十、课内语段阅读（一）。
林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。
它们大量（），成群地向树木（），（）树叶，（）树根，（）树心。
没有天敌来（）害虫，树木就渐渐给（）了。
1、在括号里填上恰当的词语。
2、林务官把灌木丛砍了后害虫就 ___________了。
文中说明害虫多的词
语是 _________。
3、这段话是写_____________________________________________。