美国大学ESL课程要求
范莎学院esl
范莎学院esl
范莎学院位于加拿大安大略省的伦敦市，距多伦多市和美国密西根的底特律市都只有200公里。
而且，举世闻名的尼加拉瓜大瀑布离范莎学院仅两小时的车程。
范莎学院是安大略省的25所公立大学中排名第五大的院校，是由安大略省政府创办并管理的。
现在校生为14000人，国际学生400人。
该校师资力量雄厚，拥有约600名教职工，并且许多优秀的教师都有在海外学习和教课的经验。
另外，学院还有完善的设备，包括1,600个计算机工作站等等。
范莎学院语言（ESL）课程：
15人左右小班授课，每周25小时；
有经验的专业老师，全年招生，月月开学；
每级4个月，中国学生平均需要6-12个月；
全面提高英语听、说、读、写能力；
培养北美大专院校的学习策略与技能；
锻炼适应加拿大大学生活；
可在加拿大家庭寄宿；
可准备范莎学院标准英语考试，申请学院或大学课程。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
ELS课程介绍
ELS课程介绍ESL全称是English as a Second Language，是专门教授非英语母语的国际学生英语的课程，帮助世界各国的学生顺利在美国等英语国家学习。
美国是一个移民国家，虽然移民政策比较严格，但是每年还是有许多学生跟随父母来到美国学习，另外，美国教育举世闻名，吸引着无数的学生前往美国学校就读。
可是这些学生在刚刚进入美国学校时，很难与英语母语的学生一样上同样的英语课程，因此专门针对国际学生和移民学生开设ESL课程也就显得非常必要了。
在美国留学的国际学生大部分都是中学生和大学生，学生在与英语母语学生共同学习英语课程和专业课程之前，一般都需要学习ESL课程，除非是有合格的托福等语言成绩。
美国许多学校都开设ESL课程，无论是小学、中学还是大学、学院。
此外，还有一些专门的语言学校和公司，以及非营利性组织为新移民开办的语言课程，但是对于国际学生来说，一般都是参加所就读学校的ESL课程以及附属于大学和学院的ESL课程。
如果你想让自己在入读美国学校时能更好地快速适应美国的学习和生活，也可以先在暑期进行ESL的短期学习。
学生在学习过ESL课程，达到学校要求后，就可以进入正常的英语课程以及专业课程了。
没有通过ESL考试或雅思、托福考试的国际学生在入学以后，学校会安排学生参加语言课程的分班考试（Placement Test or Assessment Test），并根据学生成绩将其分到不同级别的班级。
学生在本级别的学习合格之后可进入下一个级别的学习；如果没有合格，则需要继续学习本级别的课程；当然如果学生认为自己的英语水平已取得了很大进步，也可以向学校申请跳级，经过测试达到标准就能跳级学习。
如果经过学校的相关测评，你已经达到了与本土学生共同学习英语课程的水平，那么你就可以像本土学生一样学习普通的英语课程了。
不过，所有打算进入大学的高中国际学生，如果没有托福和雅思等官方认可的合格的英语考试成绩，均需参加ESL考试，并取得合格的ESL成绩，否则不能进入大学学习专业课程。
美国大学esl英语教材
美国大学esl英语教材美国大学ESL英语教材的作用和特点随着全球化时代的到来，英语作为一种全球通用语言的地位越发重要。
在美国大学中，提供给非英语母语学生的ESL（English as a Second Language）课程和教材起到了至关重要的作用。
本文将探讨美国大学ESL英语教材的作用和特点，帮助读者了解该领域的发展情况。
一、ESL教材的作用1. 提供语言基础：对于非英语母语的学生来说，ESL教材是打下英语基础的重要工具。
这些教材通过渐进的课程设置，逐步引导学生从听、说、读、写等方面掌握英语技能。
2. 培养语言应用能力：ESL教材通过各类实际场景和情境进行语言训练，培养学生的语言应用能力。
如通过模拟对话、实际案例和角色扮演等方式，提高学生在真实交际环境中的英语表达能力。
3. 增进文化理解：ESL教材不仅仅关注英语语言的学习，还注重培养学生对美国社会、文化的理解。
通过引入美国文化、历史、风土人情等内容，帮助学生更好地适应美国大学的学习和生活环境。
二、美国大学ESL教材的特点1. 渐进式教学：美国大学ESL教材通常采用渐进式的教学方法，将知识点分解为多个难度递增的单元，确保学生能够逐步掌握英语技能。
这种教学方法让学生能够在不同难度层次的教材中循序渐进地学习，适应个人学习的节奏。
2. 实用化教学：美国大学ESL教材注重培养学生实际语言运用能力。
教材中的例句和对话通常与现实生活相关，帮助学生学会在实际情境中正确使用英语并解决实际问题。
3. 强调听说能力：作为第二语言学习，ESL教材重点关注学生的听说能力。
通过音频材料和口语练习，帮助学生提高听力理解和口语表达的能力。
这种教学特点也符合现实生活中日常交流的需要。
4. 多样化教学手段：为了更好地激发学生的学习兴趣，美国大学ESL教材采用了多样化的教学手段。
例如，教材中可能包含绘画、游戏、音乐等活动，让学生通过多种媒介和方式来学习英语，增加学习的趣味性和参与度。
美国留学威斯康星大学麦迪逊分校的申请及录取要求介绍
威斯康星大学麦迪逊分校是威斯康星大学系统的旗帜性学校，是美国大学协会的创始会员之一，也是美国知名的十大联盟的创始成员之一，被誉为“公立常春藤”。
该校拥有极高的国际声望，学校的政治学和经济学世界顶尖。
威斯康星大学麦迪逊分校本科录取要求威斯康星大学麦迪逊分校要求TOEFL或IELTS成绩单;未设定最低分数要求，被录取的学生TOEFL总分普遍在95-105之间，IELTS总分普遍在6.5-7.5之间。
College Board给出的TOEFL总分最低分数要求为80。
TOEFL豁免条件：中阶段所有课程都是纯英语教学。
豁免申请方法：如果你觉得你满足TOEFL豁免条件，你可以只管向学校递交成绩单等申请材料，一旦你的材料在学校的申请系统中显示“已收到(received )”，你就可以Email向学校说明你的情况，学校会判定你是否合乎条件。
关于录取标准：UW Madison并未设定有最低GPA、SAT/ACT分数要求，但其录取学生的 Unweighted GPA通常在3.7-4.0之间或84-97分之间(百分制)，班级排名一般为TOPl5% ， SAT总分多在1840-2050之间，ACT综合多在27-31分之间。
SAT/ACT威斯康星大学麦迪逊分校要求SAT或ACT考试成绩，不要求SAT Essay、SAT II和ACT写作，未设定最低分数要求。
AP/IB威斯康星大学麦迪逊分校接受国际课程，如AP、IB、A-Level课程抵学分。
抵学分标准大致如下：AP课程取得3分、4分或5分。
IB高水准课程取得4-7分，如果总分超过28分，还可抵3门选修课学分。
A-Level课程取得F以上级别，F不给予抵学分，AS-Level不给予抵学分。
申请材料：威斯康星大学麦迪逊分校本科可通过Common Application或威斯康星大学系统申请，要求递交的申请材料包括：在线申请表;申请费：$60;ESSAY ： 2篇;官方高中成绩单：初三和高一、高二成绩单，如已高中毕业，还需递交高中毕业证;标准化考试成绩：SAT域ACT成绩单，不要求SAT II和ACT写作成绩;推荐信：非必需，建议有1-2封;TOEFL/IELTS成绩单：TOEFL由ETS送分，IELTS只能由学生自己邮寄纸质版本。
15-ESL考试
A
60分以下
B
60-69分
C
70-80分
D
81-90分
E
91-100分
教学项目
所有打算进入大学的高中国际学生，如果没有托福和雅思等官方认可的合格的英语考试成绩，均需参 加ESL考试，并取得合格的ESL成绩，否则不能进入大学学习专业课程。
ESL考试分为听说读写四部分，考试时间分别为：听力30分钟、阅读90分钟、写 作60分钟、口语11~15分钟。
3．ESL的及格分数是多少？ 答： ESL考试的评分没有固定的及格分数线。这取决 于申请人的英语水平是否达到了留学在语言上的要求。 本科学生要求达到ESL三级或以上，硕士要求达到ESL 四级或以上。
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课程分类
ESL
• 课程分类
强化课程（Intensive ESL）
学生在顺利通过ESL考试或没有 取得雅思、托福等语言成绩之前 所学习的ESL课程是强化课程。
学术课程（Academic ESL）
通过ESL考试之后或者已取得达到要求 的托福或雅思语言成绩之后继续学习的 ESL课程是学术课程，这种课程是由大 学为本校的国际学生开设的，便于其进 行专业学习的课程。
ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。 ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。 在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语 为母语的人士零障碍沟通。 ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！
ESL考试根据分数的不同会评定出不同的级别，91~100分是最高级5级， 81~90分是4级，70~80分是3级，60~69分是2级，60分以下1级。大部分大 学都会要求学生的ESL成绩达到3级以上。
美国ESL学术写作课程对英语专业写作课的教学启示
美国ESL学术写作课程对英语专业写作课的教学启示作者：刘卫玲来源：《大学教育》2020年第05期[摘要]美国ESL学术写作课程是国际学生转学教育和社区移民教育学习语言的重要手段，旨在通过培训帮助转学生和大量移民掌握必要的语言交流技能。
ESL学术写作课程主要采取的是小班教学方式，学术写作课程的连续性和衔接性强化了学生的理解，同时添加了人文性素质教育内容，以过程性评估方法作为学业评估的重要手段。
ESL学术写作课程对我国高校英语专业写作课具有积极的启示，英语专业写作课要在改革中采取小班教学方法和分级制度，根据不同层次的学生设置高级阅读和写作基础类课程，在学习中更加注重形成性评价，这样才能最终提升学生的英语综合应用能力。
[关键词]美国ESL学术写作课程;英语专业;写作课;教学启示[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020）05-0138-03ESL（English as a Second Language），中文为英语作为第二语言教学，其主要是为母语是非英文的学习者而开设的专业性英文课程。
ESL起源于19世纪60年代，率先由美国和加拿大针对外来移民培训而开展，然后普及到澳大利亚等留学生和移民较多的以英语为主要交流语言的国家，向国际留学生和新来移民开设ESL学术写作课程。
美国大学ESL学术写作课程已经形成相对完备的课程体系，其教学规模和教学方法也在ESL课程发展中不断完善，更加适合母语为非英语国家语言写作教学的需要，同时为我国高校英语专业写作课程提供了积极的教学启示。
一、美国ESL学术写作课程概述（一）教学理念强调主动参与指导到位美国ESL学术写作课程体系的构建明确以学生为教学主体，秉承围绕以学生为中心的教育教学理念。
这一教育理念的由来是在第二语言习得理论和科学教学方法上得到的启示。
第二语言习得理论认为，无意识地“习得”比理性正规转化“学得”更加深刻持久，同时这也是获取语言的一项技能嘲;第二语言采用的规则是根据自然顺序系统化习得的，这和课堂学习进度没有关系，只有当学习者接触到的语言输入是有趣的、适用的时，才会对第二语言习得带来积极启示。
美国留学ESL
美国留学ESLESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。
通过参加ESL 考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。
凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。
ESL证书是受到美国大学联盟认可的。
持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。
成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。
美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。
据立思辰留学360介绍，中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS 考试的时间或地点等诸多条件限制。
很多打算到美国留学的小伙伴因为托福成绩不过关，为了能够去美国大学，有的同学就会选择就读上面的美国大学ESL课程。
一般来说，ESL考试成绩的有效期为2年。
考试分为听力、阅读、写作、口语四个部分。
通常而言，研究生申请者的英语水平至少要达到ESL四级，而本科生则需达到三级或以上。
美国留学对成绩的要求1.TOEFL去美国留学必须参加的考试，这个测试主要是看你的英语水平能不能满足你在美国的学习和生活，新托福总分120分。
有四个部分组成，按考试顺序依次是阅读、听力、口语和写作，每个部分各占30分，一般学校要求总分不低于100分。
2.SAT高中生申请去美国读书的重要考试，SAT也是世界各国高中生申请进入美国大学本科学习能否被录取、以及能否得到奖学金的重要参考。
3.ACT美国大学的另一项入学考试，比SAT容易，更像一种学科考试，一般考ACT比SAT考的分数高。
这个考试也被很多美国大学承认，但其中中部和西部的院校居多。
4.APAP是Advanced Placement的缩写，即大学预修课程，该考试适用于全球计划前往美国读本科的高中生。
esl是什么
esl是什么ESL是什么English as a Second Language（ESL），中文翻译为“英语作为第二语言”，是指将英语作为母语之外的人学习和掌握英语的过程。
在全球范围内，英语已成为一种国际语言，用于商务、旅游、学术等各个领域。
因此，学习英语对于许多人来说非常重要，特别是对那些英语不是母语的人来说。
这就是为什么ESL课程和培训计划变得越来越流行和重要的原因。
ESL课程的目标是帮助学习者提高英语技能，包括听说读写能力，以及相关的语法和词汇知识。
ESL通常分为初级、中级和高级等不同水平，以满足学生的不同需求和水平。
在ESL课程中，学习者可以通过各种教学方法和学习资源来提高他们的英语技能。
这些资源可以包括教材、课堂活动、听力练习、口语练习、阅读材料、写作任务等。
ESL课程通常由专业教师执教，他们具有相关的教育背景和教学经验，能够为学生提供个性化的学习指导和支持。
教师在课堂上会运用不同的教学方法和策略，以满足学生的学习需求和提高他们的学习动机。
此外，教师还会评估学生的学习进展，提供反馈和建议，以帮助学生更好地学习和发展。
参加ESL课程的学生可以获得许多好处。
首先，他们可以提高自己的英语水平，更好地与英语为母语的人进行交流。
这对于那些打算在英语环境中工作或学习的人来说尤为重要。
其次，ESL课程还可以帮助学生提高他们的学术能力，为他们将来进一步学习或进行研究打下坚实的基础。
此外，ESL课程还可以增加学生对其他文化的理解和尊重，帮助他们成为全球化时代的全球公民。
ESL课程的教学方法和策略也在不断发展和改进。
随着技术的进步，电子学习资源和在线学习平台也被广泛应用于ESL课程中。
学生可以通过使用电子教材、参与线上讨论和合作活动、提交作业等方式来学习和练习英语。
此外，一些ESL课程还提供语言实践和沉浸式学习的机会，例如组织学生参加实地考察和英语角等。
然而，尽管ESL课程的目标是提高学习者的英语技能，但学习英语并不是一件容易的事情。
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ESL 205/715--1, Advanced Speaking & ListeningFall, 2014, Binghamton UniversityInstructor: Trena Haffenden Office Hours: MW 10-11am, W 2-4pm, orby appointmentOffice: Whitney 322 Email: thaffend@ Class: MWF 1:10-2:10, FA 351 Credits: 4 credits (“O” general educationcourse)Course DescriptionThis course is designed to improve ESL students' listening and speaking abilities. Instruction and practice in understanding classroom lectures and discussions are provided. In addition, students work on improving their pronunciation and their ability to express complex ideas in both classroom discussions and formal oral presentations. The course focuses on class discussion, pair and small groups work with native-speaker assistants, and presentation skills. Evaluation is based on listening tasks and summaries, oral presentations, and class participation. The goals of ESL 205/715 students are as follows:∙To engage in relevant, meaningful conversations in the classroom and community.∙To exercise and refine pronunciation skills.∙To gain a clearer understanding of presentation and lecture formats.∙To practice and improve listening comprehension skills.General Education: O requirement - Oral CommunicationStudents in O courses will demonstrate:1.Proficiency in oral presentations.2.The ability to improve oral presentations in response to critiques.3.Skill in listening to and critiquing oral presentations.Required Course MaterialDale, Paulette and Wolf, James C. (2014). Speech and Communication Made Simple. 4th Ed. White Plains, NY: Pearson Education (with CD).GradingGroup/student-led discussions 30%(including news and TED talk discussions)Presentations 30%Listening Summaries 20%In-Class Assignments & Participation 15%(including mini-presentations)Attendance 5%Grading ScaleBelow is the grading scale I will use to calculate final grades.95-100 A 82-80 B- 70-60 D94-90 A- 79-77 C+ 59 and below F89-86 B+ 76-74 C85-83 B 73-71 C-Credit Hours and Course ExpectationsThis course is a 4-credit course, which means that in addition to the scheduled meeting times, students are expected to do at least 9.5 hours of course-related work outside of class each week during the semester. This includes time spent completing assigned readings, participating in lab sessions, preparing for presentations, and other course-related tasks.AttendanceAttendance is vital to your development in this class. Students who miss more than 5 classes will fail the course. If you miss a class, you are responsible for making up the work you missed. Missing class will not be accepted as an excuse for late papers or missed assignments. If you know you cannot attend class for a legitimate reason, please notify the instructor ahead of time. If you are seriously ill, submit an official doctor’s report. Follow the university’s policy regarding protecting others if you are seriously ill. Refer to Blackboard for all assignments, though the instructor reserves the right to announce additional assignments or changes in class. In addition, arriving to class late three times will count as one absence. If you must arrive late, please be considerate of others in the class by entering quietly without interrupting what is going on.Attendance will be graded according the following scale:0-1absence=5pts2 absences=4pts;3 absences=3pts;4 absences=2 pts;5 absences=1pt;6 absences=F for this courseClassroom Policies∙Electronics will occasionally be allowed in class. However, you may not use them without permission. Absolutely no texting, web-surfing, or browsing of social media in class.∙Drinks are allowed in class, but please refrain from eating. It’s hard to talk with food in your mouth.∙English only in the classroom! This means that from the moment you set foot in the classroom, you must speak English, even if the class has not officially started yet.∙All late assignments will be deducted 10% per day and not accepted after the first 48 hours. Any missed presentations will be assigned a 0 unless there are clear, documented extenuating circumstances.Public Speaking LabThe Public Speaking Skills Lab at Binghamton University is an excellent resource. It is located in the Chenango Champlain Collegiate Center room 101B but is by appointment only. More details can be found at its website: /public-speaking/index.htmlDisabilitiesStudents who wish to request academic accommodations to insure their equitable access and participation in this course should notify the instructor by the second week of class. Authorizations from Services for Students with Disabilities (SSD) are generally required. We encourage you to contact SSD at (607) 777-2686 and to schedule an appointment with the Director or Learning Disabilities Specialist. Their website (/ssd) includes information regarding their Disability Documentation Guidelines. The office is located in UU –119.Mental Health ConcernsIf you are experiencing undue personal or academic stress at any time during the semester or need to talk with someone about a personal problem or situation, I encourage you to seek support as soon as possible. I am available to talk with you about stresses related to your work in my class. Additionally, I can assist you in reaching out to any one of a wide range of campus resources, including:1. Dean of Students Office: 607-777-28042. Decker Student Health Services Center: 607-777-22213. University Police: On campus emergency, 9114. University Counseling Center: 607-777-27725. Interpersonal Violence Prevention: 607-777-30626. Harpur Advising: 607-777-63057. Office of International Student & Scholar Services:607-777-2510。