别了-钞票上的民族文化
外国消息二则作课教案
外国消息二则精彩开篇词“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。
”这是诺贝尔生前立下的遗嘱，这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实际行动鼓励着一代一代的科学家不断前行。
而钞票呢？我们每天都在用，它也在不断改进，那它的改进会给人们带来哪些影响呢？接下来我们就要来学习两则消息，了解它们的始末。
学习目标1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.学习诺贝尔为科学艰难而又执着追求的精神以及诺贝尔奖本身的人文精神。
3.了解欧盟各国的货币，用心体会凝聚在货币中的文化和民族精神。
4. 研读课文，仔细体会欧盟各国告别本国货币的心情。
5.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。
教学过程第一课时一、新课导入1895年11月27日，诺贝尔立下遗嘱，诺贝尔奖产生。
1896年12月10日诺贝尔去世，1897年，诺贝尔的遗嘱公布，诺贝尔基金在1900年创立，1901年第一届诺贝尔奖项评审团建立，1901年12月10日下午四点半首届诺贝尔奖颁发。
经过了种种质疑和争论，经过了各方的不懈努力，诺贝尔的遗愿终于实现了。
诺贝尔奖在科学界的地位是独一无二的，它对激励世人探索科学的影响是无法估量的。
今天就让我们一起重温1901年诺贝尔奖的首次颁发，深深体会它的精神吧！二、自学指导（一）——预习与交流1．请给下面的词语注音。
颁．发 (bān) 仲．裁 (zhòng) 遗嘱．( zhǔ)霍．夫（huò）渗．透（shèn）拨．款（bō）2．解释下面的词语。
拨款：指政府或上级拨给款项。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
卓有成效：卓：卓越，高超。
有突出的成绩和效果。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
3．知识链接（1）诺贝尔诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。
《别了-钞票上的民族文化》教案
《别了，钞票上的民族文化》教案教学目标：1、知识能力目标:a、了解欧元发行背景b、读文掌握消息的主要内容c、对比阅读分析本则消息写作风格特色2、对比阅读质疑探究合作交流3、情感态度与价值观：认识民族文化的意义，珍视传承民族文化。
教学重点：对比阅读掌握消息不同的写作风格，掌握抒情的表达方式和反复修辞手法的作用教学难点：认识“消息”不同风格。
教学过程：导入：学习了前面的几则消息同学们能不能概括一下消息写作的一般特点？提示：主要从表达方式和语言风格上来考虑？我们这节课要学的这则消息是否有不同的特色呢？第一步：读文积累夯实基础1、钞票弗(fu)洛伊(yi)德埃(ai)斯库多粉碎安慰2、安慰：文中指精神上的不满足得到补偿第二步：整体感知，走进文本1、默读课文，按照消息的结构特点，将导语和主体部分划开2、通过读文你了解了哪些事实？【点拨】：欧元统一，各地区原有的钞票上的民族文化消失，取而代之的是硬币一面可以自由选择一种图案。
3、文章中提到了哪些人物，你了解他们吗？动手查一查。
A、卡拉瓦乔：十六世纪末十七世纪初意大利杰出的画家，意大利现实主义画家，巴洛克画派，对巴洛克画派的形成有重要影响。
代表作品有《圣马太殉难》、《圣马太蒙召》、《基督下葬》等。
B•弗洛伊德，奥地利精神病医生、心理学家，精神分析学派的创始人。
犹太人精神分析学的创始人，被称为“维也纳第一精神分许学派，他提出”潜意识“”自我“本我超我等概念，著有梦的分析，二十世纪最伟大的心理学家之一。
C、保罗•塞尚（1839年—1906年），法国著名画家，是后期印象派的主将，从19世纪末被推崇为“新艺术之父”，作为现代艺术的先驱，西方现代画家称他为“现代艺术之父”或“现代绘画之父”。
D、阿波罗是众神之王宙斯与暗夜女神勒托所生之子全名为福玻斯•阿波罗，意思是“光明”或“光辉灿烂”。
他是古希腊神话中最著名的神祇之一，希腊神话中十二主神之一，阿波罗是所有男神之中最英俊的，在诗与艺术中表现为光明、青春和音乐之神，又是太阳神[1]E、亚历山大大帝【（公元前356－前323年）】，古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。
别了,钞票上的民族文化
<<别了，钞票上的民族文化>>教学设计教学目标：1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。
3.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
4.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
教学重点：能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
教学难点：养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
教学课时：1课时教学过程：一、导入新课这是什么钞票你知道吗？图片展示:欧元纸钞和硬币欧元上的图案二、检查预习读准字音理解词义钞票（chāopiào）弗罗伊德（fúluóyīdé）粉碎（fěn suì）安慰（ān wèi ）吞食：吞吃、不咀嚼而咽下。
安慰：文中指精神上的不满足得到补偿。
三、朗读感知1.大声朗读课文，勾画出导语部分，思考这个导语有什么特点？导语为课文第一段，导语特点是有别于传统消息的导语，采用了抒情式的表达方式。
2.文中提到了哪些人物？你了解吗？动手查查卡拉瓦乔：意大利16世纪末至17世纪初的一位著名画家，是意大利杰出的现实主义画家，代表作品有《圣马太殉难》《圣马太蒙召》等。
贝尔尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意大利雕塑家、建筑家。
早期杰出的巴洛克艺术家，十七世纪最伟大的艺术大师。
西格蒙德•弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年9月23日），知名医师、精神分析学家，犹太人，精神分析学的创始人，被称为“维也纳第一精神分析学派”。
他提出“潜意识”、“自我”、“本我”、“超我”、“俄狄浦斯情结”、“力比多”、“心理防卫机制”等概念。
提出的精神分析学后来被认为并非有效的临床治疗方法，但激发了后人提出各式各样的精神病理学理论，在临床心理学的发展史上具有重要意义。
著有《梦的解析》、《精神分析引论》、《图腾与禁忌》等。
被世人誉为“精神分析之父”，二十世纪最伟大的心理学家之一。
【2017秋部编人教版】2017秋部编八年级语文上册目录
【2017秋部编人教版】2017秋部编八年级语文上册目录八年级(8th Grade)，即原来的六三学制初级中学二年级(初二年级)及五四学制初级中学三年级(初三年级)，2001年实施《义务课程标准》之后，为实现义务教育的连续性，初二年级(五四学制初三年级)改称“八年级"。
下面是关于2017秋部编八年级语文上册目录范文，希望你喜欢。
2017秋部编八年级语文上册目录八年级上册(2017部编)第一单元1、消息二则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2外国消息二则首届诺贝尔奖颁发别了，钞票上的民族文化3、“飞天”凌空4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰新闻采访与写作口语交际-讲述第二单元5、藤野先生6、我的母亲7、*列夫·托尔斯泰8、*美丽的颜色写作-学写传记综合性学习-人无信不立第三单元9、三峡10、短文二篇答谢中书书记承天寺夜游11、*与朱元思书12、唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行写作-学习描写景物名著导读《红星照耀中国》课外古诗词诵读庭中有奇树龟虽寿赠从弟(其二)梁甫行第四单元13背影14、昆明的雨15、*散文二篇永久的生命我为什么而活着16、*三棵树写作-语言要连贯综合性学习-我们的互联网时代第五单元17、中国石拱桥18、苏州园林19、*蝉20、*梦回繁华写作-说明事物要抓住特征口语交际-复述与转述名著导读《昆虫记》第六单元21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、愚公移山23、*周亚夫军细柳24、诗词五首饮酒(其五)春望雁门太守行赤壁渔家傲(天接云涛连晓雾)写作-表达要得体综合性学习-身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙(一曲新词酒一杯)采桑子(轻舟短棹西湖好)相见欢(金陵城上西楼)如梦令(常记溪亭日暮)2017年八年级语文上册第一单元测试题(部编版)第一单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一) (二) (三) 三总分得分一、积累与运用(25分)1.下列各组中加点字的注音全对的一项是( A )(2分)A.歼灭(jiān)溃退(kuì)要塞(sài)挪威(nuó)B.渗透(shèn) 桅杆(wéi) 屏息(pínɡ) 颁发(bān)C.悄然(qiāo) 默契(qì) 澎湃(bài) 咆哮(xiào)D.凌空(lín) 翘首(qiáo) 横渡(hénɡ) 酷似(kù)B项，屏(bǐnɡ)息;C项，悄(qiǎo)然，澎湃(pài);D项，凌(línɡ)空。
2.外国消息二则
卓有成就
帕西 pà
首届诺贝尔奖颁发
写作背景
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的 化学家、工程师。1867年，瑞典化学家诺贝尔 发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这 使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即将 辞世之际，他立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发给 那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理 学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最 大贡献的人。”从1901年开始，具有国际性的 诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖第 一次颁奖的情况。
奥地利50先令
• 保罗· 塞尚（1839—1906）法 国著名画家，是后期印象派的 主将，从19世纪末便被推崇为 “新艺术之父”，作为现代艺 术的先驱，西方现代画家称他 为“现代艺术之父”、“造型 之父”或“现代绘画之父”。
100法郎
• 亚历山大大帝（公元前356年7月20日—
前323年6月10日），即亚历山大三世，马 其顿帝国国王，亚历山大帝国皇帝，世界古 代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历史 上最伟大的四大军事统帅之首。以其雄才大 略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区， 不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝 国。他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西 方文化的交流与经济，对人类社会文化的进 展产生了重大的影响。
贝尔尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是
意大利雕塑家、建筑家。早期杰出的巴洛 克艺术家 ，十七世纪最伟大的艺术大师。
• 弗洛伊德：奥地利精神病
医师、心理学家、精神分析 学派创始人。1930年被授予 歌德奖。1936年成为英国皇 家学会会员。他开创了潜意 识研究的新领域，促进了动 力心理学、人格心理学和变 态心理学的发展，奠定了现 代医学模式的新基础，为20 世纪西方人文学科提供了重 要理论支柱。
2023年八年级语文外国消息二则教案精选范文
2023年八年级语文外国消息二则教案精选范文师生要了解新闻的有关学问，培育学生阅读新闻的实力仔细阅读课文，培育学生快速、精确获得信息的实力。
以下是我整理的八年级语文外国消息二则教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
八年级语文外国消息二则教案范文一【教学目标】1.能依据新闻的结构理清课文的内容和层次。
(重点)2.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
【课时安排】2课时。
第一课时学习《首届诺贝尔奖颁发》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数，以求有的放矢。
情景导入生成问题在世界科学，有这样一位宏大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以嘉奖后人，勇攀科学高峰。
今日，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的荣誉奖。
这位伟人就是诺贝尔。
那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢?今日我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧!自我研学生成新知步骤一学问梳理夯实基础1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。
遗嘱(yí)渗透(shèn)卓有成就(zhu?)仲裁(zh?ng)拨款(bō)逝世(shì)颁发(bān)2.记住重点词语的词义。
遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式叮嘱死后各事应如何处理。
颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
卓有成就：有突出的成果，成就。
3.作者简介诺贝尔(1833-1896)，瑞典化学家，工程师。
诺贝尔在机械和化学方面有100多种独创，但他最突出的是独创炸药。
他一生致力于炸药的探讨，因独创硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
4.背景介绍1867年，瑞典化学家诺贝尔独创了黄色炸药，取得了在很多国家生产黄色炸药的专利。
发了大财，以后又独创了更平安牢靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。
部编版八年级语文上册练习题 2 外国消息二则【精品】
2外国消息二则1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
遗嘱．（hǔ）hòng（仲）裁拨．款（bō）钞．票（chāo）颁．发（bān）巨é（额）2.下列各句中，没有错别字的一项是（B）A．法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建竖。
B．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资。
C．在欧州各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部分告别。
D．对民族自尊心的唯一安蔚将是欧元的硬币。
(解析：A项中“竖”应为“树”；C项中“州”应为“洲”；D项中“蔚”应为“慰”。
)3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（D）(1)青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界________了数以百万计疟疾患者的生命。
(2)“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新________党和国家一切工作。
(3)实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。
A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬C．拯救贯穿弘扬D．挽救贯穿弘扬4.下列句子没有语病的一项是（C）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
C．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
(解析：A项两面对一面，应在“养成”前面加上“能否”；B项“加快”与“质量”搭配不当，删去“和质量”；D项缺少主语，删去“通过”或“使得”。
)5.请给下面一则消息拟写标题。
（不超过20个字）2016年诺贝尔奖颁奖仪式在斯德哥尔摩举行新华社斯德哥尔摩12月10日电(记者付一鸣)2016年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖和经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行，文学奖得主鲍勃·迪伦缺席颁奖仪式。
纸币的文化
盘点各国货币上的名胜:人民币上的真实风景你知道几个？[组图]你有没有留意过货币上的风景？钱币被称为“国家的名片”，货币上的风景往往都是一个国家最值得去的地方，有空时不妨来趟别有趣味的货币主题游吧。
现在流通的第四套和第五套人民币，背面图案涉及11个地方。
钱币被称为“国家的名片”，能成为我国“名片”的地方不但是著名的风景地，更是我国自然地理、历史文化和政治纪念的代表。
读取这些“国家名片”上的风景，可以视为最浓缩的“中国精华游”。
第五套100元币人民大会堂第五套人民币100元券的背面图案为人民大会堂。
人民大会堂位于天安门广场西侧，与国家博物馆遥相对望。
钱币上图案左侧有石柱，是站在国家博物馆看向对面的景象。
人民大会堂曾出现在人民币的正面图案上，那是1966年发行的第三套人民币的10元券，图案是人民代表走出大会堂。
第四套100元币井冈山第四版人民币最大面额的纸币——100元券选取的图案似乎不是特别熟悉，但老一辈人一看那雄壮的山势和巍巍青松，就能立刻认出它就是革命圣地井冈山。
井冈山位于江西省南部湘赣两省交界的罗霄山脉的中部。
1927年，秋收起义、南昌起义之后，毛泽东、朱德率领部队向井冈山进军，在这里创立了第一个革命根据地，新中国的胚胎就是在这里生长发育的。
如此特殊的历史地位让井冈山两次成为人民币的图案。
第五套人民币50元布达拉宫布达拉宫位于拉萨市中心，它是藏传佛教的圣地，过去曾是西藏统治的权力中心。
布达拉宫建立在拉萨河谷中的红山之上，宫殿依山而建，巍峨壮观。
为了制作第五套人民币50元券的布达拉宫，上海印钞造币厂的两位高级美工来到拉萨考察。
他们寻找很久，最终在一个水厂的厂房顶上找到“最佳角度”。
他们先在这里拍照片、画素描图，经过反复修改和雕琢，最终设计出人民币上的图案。
第五套人民币10元长江三峡长江三峡曾经三次入选人民币，目前流通中的第四套人民币中的5元和第五套人民币中的10元都选用三峡作为背面图案。
第四套人民币选用的是三峡中最有代表性的巫峡景观。
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西格蒙德·弗洛伊德
西格蒙德•弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年 9月23日），奥地利知名医师、精神分析学家，犹太人，精神分析 学的创始人，被称为“维也纳第一精神分析学派”。他提出“潜意 识”、“自我”、“本我”、“超我”、“俄狄浦斯情结”、“力 比多”、“心理防卫机制”等概念。提出的精神分析学后来被认为 并非有效的临床治疗方法，但激发了后人提出各式各样的精神病理 学理论，在临床心理学的发展史上具有重要意义。著有《梦的解 析》、《精神分析引论》、《图腾与禁忌》等。被世人誉为“精神 分析之父”，二十世纪最伟大的心理学家之一。
第二部分②-⑤
4. 第二自然段，作者连续用“再见了”一词，有怎样的 表达效果？ 【答案】“再见了”反复出现，使语段形成了排比句 式，从而增强了文章的感染力,进一步强调了作者对 此事的态度。
5.“唯一”“小小”“一面”这些词语体现作者怎样的情感？
【答案】“唯一”“小小”“一面”这些修饰词 语，表明了一体化后，民族文化从欧元钞票上消 失后，唯一让人们安慰的地方，衬托出了作者在 极度失望中的一丝慰藉。
2 别了，钞票上的民族文化
消 息
课文导入
钞票上消失的记忆中的名人
卡拉瓦乔：意大利16世纪末至17世纪初的一位著名画 家，是意大利杰出的现实主义画家，代表作品有《圣 马太殉难》《圣马太蒙召》等。
贝尔尼尼：生于1598年，逝世于1680年，是意大利雕 塑家、建筑家。早期杰出的巴洛克艺术家，十七世纪 最伟大的艺术大师。
言的准确、简洁。 3、感受作者对钞票上民族文化消失的情感，增
强民族自豪感。（难点）
法láng（ 郎 ） lǎng（ 朗 ）读
欧洲钞票上的民族文化
导思1.你了解哪些着 关欧元钞票文化的内 容
关键词: 民族文化
作者态度
导思2.对于欧元钞 票民族文化的消失， 作者有何态度？你 又是如何看待的？
第一部分（①）：
别 了
导语：新发行的欧元钞票
，
上的文化消失现象
钞
遗
票
憾
上
痛
的
主体：欧洲各地原有的钞
心
民
族
票文化的消失
文
化
这则消息采用简短的文字，报道了欧元统 一后，各地区原有的钞票上的民族文化消失， 取而代之的是小小的硬币上唯一的一个图案， 表达出了作者对欧元钞票上民族文化消失现象 的惋惜和痛心。
第一套人民币
2. “再见啦”运用了什么修辞？有什么作用？ 【答案】运用了反复的修辞手法，“再见啦”
连续出现，表达出了作者对两位艺术家的图像从欧元 的钞票上消失的痛心及惋惜之情。
3.“我们不愿看到你们离去”句中的“不愿”一词包 含着怎样的情感？
【答案】“不愿”“已经没有”进一步表达出了作 者对一些艺术家的图像从纸币上消失的难过和遗 憾之情。消息开头采用抒情的表达方式，直接点 明了作者的情感立场，奠定了整个报道的感情基 调。
第 二 套 人 民 币
第三 套人 民币
第 四 套 人 民 币
第 五 套 人 民 币
第 五 套 人 民 币
课文导入
欧洲共同体，使欧元成为各种共同的货币，一些国 家使用多年的、印有艺术家头像的钞票，淡出了人们的 视线，这是一种消失了的民族文化，将成为人们记忆中 的一部分。到底钞票上，有哪些消失的民族文化呢？今 天，我们就走进这则消息，了解这段经历。
欧元上的图案
1、了解有关欧洲钞票的有关文化知识。（重点） 2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语
导语部分就直接点明了 作者对一些艺术家图像 从欧元钞票上消失的遗 憾和痛心。
第二部分（②-⑤）：
写出了纸币上消失的一 些民族文化以及作者的 情感。
第一部分（第1段)
1、品析题目Βιβλιοθήκη “别了”一词的妙处。 【答案】标题中“别了”就直接表达出了作者对“钞票 上的民族文化”消失的遗憾和痛心,使消息题目极具感 染力，极易引起读者的情感共鸣。