4曹冲称象
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部编版二年级上册语文第4课《曹冲称象》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第4课《曹冲称象》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第4课《曹冲称象》课文原文
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
”
曹操微笑着点点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
____________________
本文根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写。
【篇二】部编版二年级上册语文第4课《曹冲称象》教案精选文档感谢下载使用双击可编辑删除11。
课文4 曹冲称象
本义指长木棍
ɡān （旗杆）（栏杆）（电线杆） 名词
ɡǎn （一杆枪）（一杆秤） 量词
栏杆
ɡān
ɡǎn
栏杆上放了一杆秤。 电
线
旗杆
杆
官员的办法：
曹操听了直摇头。
得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
曹冲的办法：
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装 到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。
造句。
大家很想知道大象的重量。
才：_这__到_底__是_怎__么__回_事__呢_？_______________
______________________________
你觉得官员的办法和曹冲的 办法哪个好？好在哪里？
曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决 了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要 学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。
两点
dǐ
dī
zhǐ
（底部） （底下）
（低头） （高低）
（白纸） （纸巾）
做作座坐
1.我安静地（ 坐 ）在（ 座 ）位上，认认真真地把 （ 作 ）业（ 做 ）完了。
低底
1.他做错了事，羞愧地（ 低 ）下了头，恨不得钻到桌子 （ 底 ）下去。
果然 虽然 依然 当然 突然
1.今天早上，我看到蚂蚁搬家，猜想天要下雨了，（果然）
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的 办法去做，果然称出了大象的重量。
佩服曹冲
称象的结果跟曹冲想的一样。
曹操的儿子曹冲才七岁。
造句。
曹冲年龄小。
才：_现__在_才__六_点__钟__。___________________
4 曹冲称象
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来 说：“我有个办法。”
“我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船 上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。石头有多重，大 象就有多重。”
把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。
曹冲称象
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？” 曹操听了直摇头。
ɡǎn chènɡ
一杆秤
秤杆
秤杆
装到船下沉到画线的地方为 止。然后称一称船上的石头。石 头有多重，大象就有多重。
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
曹操微笑着点了点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大象 的重量。
曹操微笑着点了点头。他叫人照 曹冲说的办法去做，果然称出了大象 的重量。
部编版二年级语文上册第3单元第4课 曹冲称象(每课讲解)
1.会认13个生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。
（重点）曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量chèng cáo yuán gēn yìlùnzhóng kǎn xiànzhǐliàng曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量cáoyuán zhùyì lùn zhóng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn重zhòng（重量）chóng（重复）杆gǎn（一杆秤）gān（旗杆）称chēng （大称）chèn （称职）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。
称chēng 书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。
部首：禾组词：称象 自称造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
音序：C结构:左右柱zhù 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。
部首：木组词：柱子 柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。
音序：Z 结构:左右底dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。
部首：广组词：到底 底层造句：到底有没有外星人呢？音序：D 结构:半包围杆gǎn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。
“干”第二横在横中线上。
部首：木组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。
音序：G 结构:左右秤chèng 部首：禾组词：大秤 秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！音序：C 结构:左右书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。
做zuò 书写指导：左中右写紧凑。
末笔捺舒展。
4 曹冲称象 课件(共25张PPT).ppt
二年级
请同学们大声地朗读课文。
1、用“——”画出课文中要求会认的 字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。
二年级
《曹冲称象》是小学语文二年级上册课文二单元的 课文，课文记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故 事。全文围绕“称象”这一中心，运用渲染烘托、映衬 对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪明才 智，给人以深刻启迪。故事情节曲折生动，引人入胜， 语言通俗易懂。
称象第一步:
称出每块石头的重量
曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？
因为曹冲聪明 、善于观察事物、爱动脑筋。
归纳学习
官员：造大秤 宰大象 称大象
曹冲：以称石头的重 量代替称大象
曹操直摇头
曹操微笑 着点头
训练学习
给下面内容排序（填序号）。 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）赶象上船 （ ）称石头的重量 （ ）在船舷上做记号
生字认一认
cáo chēng yuán
gēn
zhù
yì
lùn
曹称员 根 柱 议 论
zhòng gǎn chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
重杆秤 砍 线 止 量
二年级
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 船舷：船两侧的边儿。 果然：表示事实与所说或所料相符。
二年级
曹操听后态度怎么样？ 直摇头
为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹 操的态度是坚决反对的。
二年级
我有一个办法，把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象 赶上岸，在船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一 称船上的石头。石头有多重，就知 道大象有多重了。
部编版小学语文二年级上册 第三单元 《4 曹冲称象》(生字讲解课件)
4 曹冲称象
要注意仔细观看笔画顺序哦！
称柱底杆秤 做岁站船然
点击汉字跳转学习！
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
翘舌音 后鼻音
chèn
称心
chēnɡ 部首：禾 结构：左右
组词：称呼 称赞
形近字：秤
造句：书信的开头要写称呼。
左窄右宽。
笔顺：
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
笔顺：
翘舌音
zhù 部首：木 结构：左右
笔顺：
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
笔顺：
翘舌音
zhàn 部首：立 结构：左右
组词：站队 站台
形近字：环
造句：即使是寒冷的冬天，
“ห้องสมุดไป่ตู้”要写
得稍大一些。
战士们仍然在站岗。
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
翘舌音
chuán 部首：舟 结构：左右
组词：小船 船长
形近字：般
造句：湖中的小船像浮萍
舟字旁的提要写得
组词：枪杆 笔杆
形近字：竿
“干”首横比木 造句：弟弟的肩上扛着一杆
字旁的横略高。
木头枪，可神气了。
笔顺：
翘舌音 后鼻音
称 柱 chènɡ 部首：禾 结构：左右
底杆
组词：秤杆 秤盘
秤做
形近字：秆
岁 站 “平”的长横写在横中造句：他买了一台电子秤。
船 然 线上，长竖比禾木旁的
竖收笔低。
笔顺：
平舌音
称柱
短，右边不出头。
一样到处漂着。
笔顺：
称柱
rán 部首：灬 结构：上下
底杆
组词：然而 然后
秤做
形近字：燃
岁站 船然
“灬”的四点拉开适当造句：他虽然失败了很多次，
要注意仔细观看笔画顺序哦！
称柱底杆秤 做岁站船然
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称柱 底杆 秤做 岁站 船然
翘舌音 后鼻音
chèn
称心
chēnɡ 部首：禾 结构：左右
组词：称呼 称赞
形近字：秤
造句：书信的开头要写称呼。
左窄右宽。
笔顺：
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
笔顺：
翘舌音
zhù 部首：木 结构：左右
笔顺：
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
笔顺：
翘舌音
zhàn 部首：立 结构：左右
组词：站队 站台
形近字：环
造句：即使是寒冷的冬天，
“ห้องสมุดไป่ตู้”要写
得稍大一些。
战士们仍然在站岗。
称柱 底杆 秤做 岁站 船然
翘舌音
chuán 部首：舟 结构：左右
组词：小船 船长
形近字：般
造句：湖中的小船像浮萍
舟字旁的提要写得
组词：枪杆 笔杆
形近字：竿
“干”首横比木 造句：弟弟的肩上扛着一杆
字旁的横略高。
木头枪，可神气了。
笔顺：
翘舌音 后鼻音
称 柱 chènɡ 部首：禾 结构：左右
底杆
组词：秤杆 秤盘
秤做
形近字：秆
岁 站 “平”的长横写在横中造句：他买了一台电子秤。
船 然 线上，长竖比禾木旁的
竖收笔低。
笔顺：
平舌音
称柱
短，右边不出头。
一样到处漂着。
笔顺：
称柱
rán 部首：灬 结构：上下
底杆
组词：然而 然后
秤做
形近字：燃
岁站 船然
“灬”的四点拉开适当造句：他虽然失败了很多次，
部编版二年级上册语文第三单元 4 曹冲称象
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画
一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，
装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一
称船上的石头。石头有多重，大象就有多重
了。”
四句话
4 曹冲称象
曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法，把大象赶到一 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。”
4 曹冲称象
你有什么感受？
4 曹冲称象
这头大象长得又高又大！这句 话写得非常生动形象，我们读过之 后，大象仿佛就在眼前一样。
4 曹冲称象
这个词的意思和什么 有关？
官到员底们有一多边重看呢一？边”议·论·：“这么大的象，
这个词在这句话中是 什么意思呢？
4 曹冲称象
◇大象有多重呢？
这两个句子的意思有 什么不同？
曹冲称象
4 曹冲称象
观察“称”在田字格中的位置， 写一写。
称
在“禾”的横 下收笔
在“禾”的点 下收笔
学写字
4 曹冲称象
学认字
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹 称 员 根 柱 议论
zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng
重杆秤砍线止量
4 曹冲称象
曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决 了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要 学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。
4 曹冲称象
观察下面生字在田字格中的位置。
学写字
做 岁站船 然
4 曹冲称象
指导书写
学写字
不要忘记这一 点哟
四点拉开适当的距离， 首尾两点稍大些
4 曹冲称象
指导书写
部编二上4《曹冲称象》
④ 曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大
象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
⑤ 曹操微笑着点一点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称
出了大象的重量。
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把 大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到 画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。”
曹操微笑着点一点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
zhòng liàng
重量
zhǐ yì lùn zhù
停止 议论 柱子
xiàn
一条线
gǎn chèng
一杆 秤
chēng
称
cáo
曹
kǎn
砍
我会记
yuán gēn zhòng liàng
员 根重 量
zhǐ
yì
lùn zhù
止 议论 柱
xiàn gǎn chèng
线 杆秤
称杆秤 妈妈拿来一（杆）（秤 ）， 去（ 称 ）又大又甜的苹果。
上小下大 上大下小 岁月 岁数 自然 然后
海底 心底
4.曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得 造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇 头。
象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
⑤ 曹操微笑着点一点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称
出了大象的重量。
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把 大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到 画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象 就有多重。”
曹操微笑着点一点头 。他叫人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
zhòng liàng
重量
zhǐ yì lùn zhù
停止 议论 柱子
xiàn
一条线
gǎn chèng
一杆 秤
chēng
称
cáo
曹
kǎn
砍
我会记
yuán gēn zhòng liàng
员 根重 量
zhǐ
yì
lùn zhù
止 议论 柱
xiàn gǎn chèng
线 杆秤
称杆秤 妈妈拿来一（杆）（秤 ）， 去（ 称 ）又大又甜的苹果。
上小下大 上大下小 岁月 岁数 自然 然后
海底 心底
4.曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得 造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇 头。
课文4《曹冲称象》
课文讲了 一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间： 人物： 起因：
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看
读课文第4自然段，给下面内容排 排序，说说曹冲称象的过程。
赶象上船。 把大象赶上岸，往船上装石头。 在船舷上做记号。 称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不 同，再用加点词说句子。
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
齐读第2自然段：
大象长 什么样？
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。
又（ ）又（ ）
一堵墙
zhù
四根柱子
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像两把大扇子，鼻子像 一个长长
的钩子 ，尾巴像 一根小小的辫子 。
官员们一边看一边议论。
大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的 到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船
说：“有了大秤也不行啊，谁有那 里的石头，石头有多重，大象就有多重。”
么大力气提得起这杆大秤呢？”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说
曹操听了直摇头。
的办法去做，果然称出了大象的重量。
cáo chēnɡ yuán zhù
yì
曹称员柱议
送他一头大象，他很高兴，带着儿
子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，
腿像四根柱子。官员们一边看一边
4 曹冲称象课件(共24张PPT)
1 我有个办法。 2 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 3 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4 然后称一称船上的石头。 5 石头有多重，大象就有多重。
象赶
船上
画 பைடு நூலகம் 线
装石
象赶上岸
称 石头
再
然后
＝
1
4.曹冲称象
时/孙权/曾致巨象，太祖/欲知其斤重，访之/群下，咸莫/能出其理。冲曰：“致象/大船之上，而刻其/水痕所致，称物/以载之，则/校可知矣。”太祖大悦，即/施行焉。 ——选自《语文补充练习》的《三国志·魏书·邓哀王冲传》
（zài）
（jiào）
称
chēnɡ
秤
chènɡ
杆
ɡǎn
柱
zhù
杆 柱 称 秤
你要称粮食，用秤最公平。
一头大象 一堵墙四根柱子
造一杆大秤砍一棵大树赶到一艘大船上画一条线称一称船上的石头
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像（ ），鼻子像（ ），牙齿像（ ）。
děi
曹操听了直摇头。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1 我有个办法。 2 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 3 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4 然后称一称船上的石头。 5 石头有多重，大象就有多重。
象赶
船上
画 பைடு நூலகம் 线
装石
象赶上岸
称 石头
再
然后
＝
1
4.曹冲称象
时/孙权/曾致巨象，太祖/欲知其斤重，访之/群下，咸莫/能出其理。冲曰：“致象/大船之上，而刻其/水痕所致，称物/以载之，则/校可知矣。”太祖大悦，即/施行焉。 ——选自《语文补充练习》的《三国志·魏书·邓哀王冲传》
（zài）
（jiào）
称
chēnɡ
秤
chènɡ
杆
ɡǎn
柱
zhù
杆 柱 称 秤
你要称粮食，用秤最公平。
一头大象 一堵墙四根柱子
造一杆大秤砍一棵大树赶到一艘大船上画一条线称一称船上的石头
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像（ ），鼻子像（ ），牙齿像（ ）。
děi
曹操听了直摇头。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1 我有个办法。 2 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 3 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 4 然后称一称船上的石头。 5 石头有多重，大象就有多重。
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你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 聪明、善于观察
爱动脑筋
的人。
我长大了，要做一个
的人。
说说曹冲称象的过程。
（ 1 ）赶象上船 （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ 2 ）在船舷上做记号 （ 4 ）称石头的重量
课后作业
把这篇课文分享给爸爸、妈妈听！
＝
填一填：
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看船身下沉 多少，就沿着水面，在船舷上（画一条线）。再 把大象（赶上岸 ），往船上（装石头 ），装 到船下沉到画线的地方为止。然后（ 称一称） 船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
齐读第5自然段，思考：“微笑”“点 一点头”说明了什么？
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说 的办法去做，果然称出了大象的重量。
4 曹冲称象
R·二年级上册
一起来开小车
曹
称
员
跟柱议论来自重杆秤
砍
线
止
量
一起来开小车
议
砍
论
秤
跟
称
杆
止
曹
员
柱
重
线量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
古时候有个叫曹操 的人。别人送他一头大 象，他很高兴，带着儿 子和官员们一同去看。
“很”读重一些， 强调出曹操开心的样子。
办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 秤称 提不动 曹操的态度： 直摇头
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
“才”说明曹冲这么小就能想出称象的 好办法。
曹冲提出称象的办法 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，
就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
大象又高又大， 身子像像一堵墙，腿 像像四根柱子。
1．把 大象的身子 比作 一堵墙
。
2．把 大象的腿 比作 四根柱子 。
官员们一边看一边议 论：“这么大的象，到底 有多重呢？”
比较句子： 1．这么大的象，有多重呢？ 2．这么大的象，到底有多重呢？
有的说：“得造一杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也 不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”