2018春鄂教版 一年级语文下册《12.绿娃娃》课件
鄂教版小学语文一年级下册 绿娃娃
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈的怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
lǜ
wá wa
12 绿娃娃
自由大声地朗读课文，借助 拼音读准字音，特别是不认识 的字，多读几遍，把它读准。
娃怀排迎悄路陪伴
吹 队
秋 伍
苗 处
齐 家
1.A号小老师检查D号小徒弟。
B号小老师检查C号小徒弟。
2.A、B小老师相互PK，看谁读得好。 3.读得对，夸夸他，读错了，帮帮他。
娃娃 怀里 排着 迎着 小路 陪伴 一吹 秋苗 整齐 队伍 到处 悄悄话 他们的家
娃 怀 排迎 悄路陪伴 吹 秋 苗齐 队伍处家
吹秋苗齐
lǜ
wá wa
12 绿娃娃
秋苗 整齐 队伍 到处 哗啦啦 悄悄话
1.自由大声地朗读课文第2.3小节。 2.思考：想一想秋苗娃娃和小草娃娃又 在干什么呢？ 3.小徒弟先说给自己的小老师听，小老 师之间再进行交流。
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈的怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈的怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
啊！
上学的路上， 有那么多绿娃娃。 他们天天陪伴我， 和我一起快快长大。
鄂教版一年级下册语文课件《绿娃娃》
鄂教版一年级下册语文课件：《绿娃娃》教学目的：1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学重点：1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学时间：两课时第一课时教学目的：1、习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、从生活经验入手，谈话导入新课1、师生交流：同学们每天早晨在上学路上都看到些什么？赶快向大家介绍一下。
（学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻，一下子就进入了上学的情景。
）2、有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。
（板书课题，读题。
）3、这是怎么回事呢？让我们赶快去看一看。
二、检查预习，了解大意1、师范读课文。
师：同学们，请你们先听老师读一读这篇课文，我们一起去感受一下小池塘的美景。
2、生借助拼音自由读课文。
师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。
3、以小组比赛的形式，用生字卡片检查学生的识字情况。
师：文中的生字宝宝你们都认识了吗？现在我们四个小组比赛，比一比哪个小组的生字读得既准又大声。
师小结比赛结果，为表现得好的小组打上红旗。
4、游戏巩固生字瞧，这里有好多绿娃娃，你们愿意送他们回家吗？出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片，学生认读正确就请他贴在黑板上，游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的“绿娃娃”的诗意图。
三、精读课文，突破重点1、生自由选择最喜欢的部分，练习朗读，想象画面。
师：请同学们选择你最喜欢的那部分景象，美美地读一读，读完后还要说一说你最喜欢的这个部分展现的是一幅什么样的画面？2、四人小组交流学习情况。
师：下面老师想四人小组一起交流学习，如何进行呢？由小组长负责，每位组员轮流先为其他同学读一读你最喜欢的那部分的课文，再说一说这是一幅怎样的景象，其他的同学可以进行补充。
鄂教版一年级语文下册教案绿娃娃
鄂教版一年级语文下册教案绿娃娃教学目标1.能够正确书写“绿娃娃”这个词汇。
2.掌握新学词汇“鲤鱼”、“荷叶”、“池塘”、“游戏”、“踢毽子”的发音和意义。
3.能够理解课文内容，朗读课文，运用简单的语言表达对课文的理解。
4.通过“环节剪刀手”、“做动作”等活动，提高学生的口语和动手能力。
教学重难点重点：学生能够正确朗读课文，并理解其中内容；能够正确书写“绿娃娃”这个词汇。
难点：学生能够理解新学词汇“鲤鱼”、“荷叶”、“池塘”、“游戏”、“踢毽子”的意义，并正确发音。
教学过程1、热身启动（5分钟）通过“环节剪刀手”的活动让学生放松身体、活跃课堂气氛，让学生积极参与到接下来的课堂中。
2、新词学习（10分钟）1.首先教师出示图片，引导学生认识新学词汇“鲤鱼”、“荷叶”、“池塘”、“游戏”、“踢毽子”，并让学生发音。
2.授课老师用简单、幽默的语言讲述这些新词汇的含义，再由学生在课本上找出相应的汉字，帮助他们更好地记忆。
3、课文学习（25分钟）1.教师先预读课文，让学生抓住主题。
2.教师让学生跟着自己的朗读，引导学生进入课文情境，理解文本的含义。
3.按照课文内容，教师引导学生进行自由朗读，注重学生的语音语调和语言表达能力的培养。
4、课文讲解（15分钟）1.分析课文的解题方法。
2.分析生字、生词，讲解相应的拼音和意义。
3.针对课文的理解，以小组合作形式展开讨论。
5、手工活动（15分钟）通过制作“绿娃娃”的手工活动，让学生通过动手的方式深入掌握课文内容，“绿娃娃”也成为学生们手中的实物，这样可以更形象化地让学生了解课文内容。
6、结束活动（5分钟）教师布置作业，鼓励学生积极参与讨论，并希望学生能够在家里认真复习所学的内容。
教学评价通过本节课的教学，学生可以自如地运用新学词汇，能够理解课文内容，通过手工活动的制作，学生们对“绿娃娃”这个形象的东西会有更深入的理解，学生们的口语表达和动手能力也得到了提高。
这些都可以成为教学的评价标准。
鄂教版语文一年级下册12.绿娃娃
树叶↘ 秋苗→ 小草↗
12.绿娃娃
和我一起快快长大
我认识，我能写好：
zhǎng dà
长 大
gǔ huālā huālā huālālā
风儿一吹爱鼓掌， 哗啦 哗啦 哗啦啦
树叶是绿娃娃，
在大树妈妈怀里长大。 风儿一吹爱鼓掌，
哗啦哗啦哗啦啦……
秋苗娃娃又在干什么呢？
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
12、绿娃娃
wá wa 娃 娃
排
娃
悄
陪 路
怀 迎
伴
家
吹
处
队 伍
苗 齐
秋
鼓掌 石缝 迎着
哗啦 田埂
整齐 陪伴
队伍 多少
悄悄话
树叶 是绿娃娃 miáo 秋 苗 是绿娃娃 小草 是绿娃娃
树叶是绿娃娃，
在大树妈妈怀里长大。 风儿一吹爱鼓掌，
哗啦哗啦哗啦啦……
树叶是绿娃娃，在大树妈妈怀里长大。
huái 怀 里
yě
zhǎng dà
田 野
长 大
pái 排
zhěng qí 整 齐
说
duì 队
wǔ 伍
yíng 迎
qiāo qiāo 悄 悄 话
他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
他们有多少好妈妈？
高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
高山
小
lù 路
chù jiā 到处是他们的家
féng 石 缝
gěng 田 埂
小草是绿娃娃，
他们有多少好妈妈? 高山、小路、石缝、田埂，
一年级语文下册绿娃娃教案鄂教版
绿娃娃[教学内容]《绿娃娃》是一篇很有趣的儿童诗，诗歌内容比较切近儿童的生活，它以一个乡村小孩在上学路上的所见为线索，用诗的语言向咱们描述了树叶、秋苗、小草这些绿娃娃的勃勃生机，展现了大自然中绿色植物的生命力。
从而引导小孩们去留意观看身旁充满活力的生命个体，激发小孩们对大自然、对生命的酷爱之情。
[设计理念]这是一首短小可爱的诗，语言简练流畅，学生读起来容易琅琅上口，也正因为此，学生不容易依照自己的体会有滋有趣地读好。
那么如何让低年级的小孩在读中加深明白得，在明白得中读出自己的感受呢?大量研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景切近时，学生自觉接纳知识的踊跃性就越高，学习爱好就越浓。
因此，本课教学中，我从学生的生活体会人手，通过语言描述和CAI课件引导学生不断将自己已有的生活体会与文本内容成立联系，唤起他们切身的生活体验，使学生内心与文本内容产生情感共鸣，帮忙学生更好地明白得文本内容。
教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，熟悉1个偏旁“”。
2.正确、流畅、有情感地朗诵课文。
背诵课文。
3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的情感。
教学重点：1.把握要求学会和会认的字。
2.正确、流畅、有情感地朗诵课文。
背诵课文。
教学难点：1. 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的情感。
教学预备：生字卡教学进程：第一课时总课时数：2课时讲课时刻：一、谈话激趣，导入新课1.同窗们天天早晨在上学的路上都看到些什么？向大伙儿介绍一下吧！2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。
板书课题，读题。
3.这是怎么回事呢？让咱们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1.自由读文，圈画生字。
2.用自己喜爱的方式学习生字，记住字音。
3.小组交流，用大伙儿喜爱的方式读生字词。
一年级语文下册 第12课 绿娃娃 课件 打包3套 鄂教版
我认识，我能写好：
再见
12、绿娃娃 wáwa 娃娃
树叶 是绿娃娃 miáo 秋 苗 是绿娃娃
小草 是绿娃娃
huái 怀里
zhǎng dà
长大
树叶是绿娃娃，在大树妈妈怀里长大。
gǔ zhǎng
鼓掌
huā lā
哗啦
huālā huālā huālālā
风儿一吹爱鼓掌，哗啦 哗啦 哗啦啦。
树叶是绿娃娃， 在大树妈妈怀里长大。 风儿一吹爱鼓掌， 哗啦哗啦哗啦啦……
我认识，我能写好：
_____是绿娃娃， 他们有多少好妈妈? _____________________， 到处是他们的家。
____是绿娃娃， 在____妈妈怀里长大。 他们排着整齐的队伍， __________________。
啊！ 上学的路上， ______________。 他们天天陪伴我， ______________。
到处是他们的家。 你们想对小草说些什么呢？
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈? 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
啊！ 上学的路上， 有那么多绿娃娃。 他们天天陪伴我， 和我一起快快长大。
12 绿娃娃
____是绿娃娃， 在___妈妈怀里长大。 风儿一吹爱鼓掌， ________________……
_荷_叶__是绿娃娃， 在__池__塘_妈__妈__怀里长大。
竹
__子____是绿娃娃， 在__竹_林__妈_妈___怀里长大。
我认识，我能写好：
禾苗 火苗
秋
秋天 秋苗 秋季 秋风
12、绿娃娃
我会认:
wá huái
娃怀
qiāo lù
悄
路
pái yínɡ
鄂教版一年级下册语文课件：《绿娃娃》
鄂教版一年级下册语文课件：《绿娃娃》教学目的：1、学习本课生字词。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在强壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学重点：1、准确掌握本课生字。
2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在强壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。
教学时间：两课时第一课时教学目的：1、习本课生字词。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：准确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、从生活经验入手，谈话导入新课1、师生交流：同学们每天早晨在上学路上都看到些什么？赶快向大家介绍一下。
（学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻，一下子就进入了上学的情景。
）2、有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。
（板书课题，读题。
）3、这是怎么回事呢？让我们赶快去看一看。
二、检查预习，了解大意1、师范读课文。
师：同学们，请你们先听老师读一读这篇课文，我们一起去感受一下小池塘的美景。
2、生借助拼音自由读课文。
师：同学们刚才都听得很认真，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。
3、以小组竞赛的形式，用生字卡片检查学生的识字情况。
师：文中的生字宝宝你们都认识了吗？现在我们四个小组竞赛，比一比哪个小组的生字读得既准又大声。
师小结竞赛结果，为表现得好的小组打上红旗。
4、游戏巩固生字瞧，这里有好多绿娃娃，你们同意送他们回家吗？出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片，学生认读准确就请他贴在黑板上，游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的“绿娃娃”的诗意图。
三、精读课文，突破重点1、生自由选择最喜爱的部分，练习朗读，想象画面。
师：请同学们选择你最喜爱的那部分景象，美美地读一读，读完后还要说一说你最喜爱的这个部分展现的是一幅什么样的画面？2、四人小组交流学习情况。
师：下面老师想四人小组一起交流学习，如何进行呢？由小组长负责，每位组员轮流先为其他同学读一读你最喜爱的那部分的课文，再说一说这是一幅怎样的景象，其他的同学可以进行补充。
小学语文鄂教版一年级下册《绿娃娃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
思考：想一想秋苗娃娃在干什么？ 2.自由大声地朗读第2小节. 3.同桌之间互相交流。
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈的怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈的怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小草是绿娃娃， 他们有多少好妈妈？ 高山、小路、石缝、田埂， 到处是他们的家。
小学语文鄂教版一年级下册 《绿娃娃》
优质课公开课课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
娃怀排迎悄路陪伴
吹秋 苗齐 队伍 处家
娃娃 怀里 排着 迎着 小路 陪伴 一吹 秋苗 整齐 队伍 到处 悄悄话 他们的家 哗啦啦
自由大声地朗读课文，借助
拼音读准字音，特别是不认识 的字，多读几遍，把它读准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结构梳理
绿娃娃
树叶，是绿娃娃 秋苗，是绿娃娃 小草，是绿娃娃
主题概括 《绿娃娃》是一篇让孩子们能敞开心扉走 进大自然，并享受快乐的诗歌。全诗共有四 小节，它用充满童趣的语言向孩子们传达着 一个信息：大自然中的万物都和小朋友一起 茁壮成长。在让孩子们感受生命之美的同时 ，自然而然地学会要爱护身边的每一个绿娃 娃。
写法点拨 《绿娃娃》是一篇让孩子们 能敞开心扉走进大自然，并享 受快乐的诗歌。全诗共有四小 节，它用充满童趣的语言向孩 子们传达着一个信息：大自然 中的万物都和小朋友一起茁壮 成长。
拓展提升 今天，我们认识了树叶、秋苗 、小草绿娃娃，想一想自己上学 路上还发现哪些了哪些绿娃娃？
心灵感悟
大自然中的万物都和小朋友一起茁 壮成长，让我们学会爱护身边的每一 个绿娃娃吧！我们要热爱大自然，关 爱大自然中绿色的生命，懂得爱护环 境。
随堂练习
1看拼音，写词语 qīnɡnián duìwu dàochù （ ）（ ） （ ） 2填空： （ ）是绿娃娃，（ ）是绿娃 娃，（ ）也是绿娃娃。
随堂练习
1看拼音，写词语 qīnɡnián duìwu dàochù （青 年 ） （队 伍 ）（到 处 ） 2填空： （树叶 ）是绿娃娃，（小草 ）是绿 娃娃，（禾苗 ）也是绿娃娃。
迎着 悄悄话
预习检查 1、检查本课课后生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
树叶是绿娃娃， 在大树妈妈怀里长大。
风儿一吹爱鼓掌， 哗啦哗啦哗啦啦……
秋苗是绿娃娃， 在田野妈妈怀里长大。 他们排着整齐的队伍， 迎着阳光爱说悄悄话。
他们有多少好妈妈？
高山、小路、石缝、田埂，到 处是他们的家。
小草是绿娃娃，
他们有多少好妈妈? 高山、小路、石缝、田埂，
到处是他们的家。
练习
上学的路上有许多绿娃娃,他们 是（ ）、（ ）、（ ）， 我还观察到（ ）、（ ）、（ ）……也是绿娃娃。
啊！
上学的路上，
有那么多绿娃娃。 他们天天陪伴我，
和我一起快快长大。
课文解析
《绿娃娃》是一篇有趣的儿童诗。 通过一个孩子的嘴，形象地描绘了 上学路上经常能见到但又常常容易 被小朋友忽视的树叶、禾苗、小草 的蓬勃生长的情景，展示了大自然 中绿色。
12、绿娃娃
资料宝袋 为什么叶子是绿色的 ？ 叶子中存在叶绿素，主要作 用是光合作用，但叶绿素吸收光 的能力极强。在光谱的橙光、黄 光和绿光部分有不明显的吸收带, 其中尤其对于绿光的吸收最少。 由于叶绿素吸收绿光最少,所以叶 绿素的溶液呈整齐 队伍 石缝 田埂 陪伴 多少