趣味人物漫画教案范文大全合集
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文下面是xx编辑为大家提供与人物漫画版相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!趣味人物漫画像教案优秀范文一[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]教师：、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?…………………………………………查看全文。
小结：这些是漫画像。
人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区别?”4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范1、展示教师漫画问：这个人物有什么特点?出示步骤：脸型五官头发身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些?”所选表情也是为了突出人物形象特征。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。
趣味漫画美术教案初中
趣味漫画美术教案初中教学目标：1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 引导学生运用漫画的形式表现生活、表达情感，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 漫画的基本特点和表现手法2. 漫画创作的基本步骤3. 团队协作漫画创作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的漫画作品，让学生初步了解漫画的风格和特点。
2. 引导学生讨论：什么是漫画？漫画的特点有哪些？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解漫画的基本特点和表现手法，如夸张、拟人、寓意等。
2. 介绍漫画创作的基本步骤：构思、草图、勾线、上色。
三、实践（10分钟）1. 学生分组进行团队协作漫画创作，每组4-6人。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 各小组展示作品，其他同学进行评价。
2. 教师对作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调漫画的特点和创作方法。
2. 鼓励学生在课后继续探索漫画创作，大胆表现生活，表达情感。
教学评价：1. 学生对漫画的基本特点和表现手法的掌握程度。
2. 学生在团队协作漫画创作中的参与度和表现。
3. 学生对漫画创作的兴趣和爱好。
教学资源：1. 经典漫画作品图片。
2. 漫画创作工具（如铅笔、橡皮、墨水、画纸等）。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生运用漫画的形式表现生活、表达情感。
2. 鼓励学生多阅读、多观察、多思考，提高学生的审美素养。
3. 注重团队协作，培养学生的团队精神和沟通能力。
人物漫画教案模板小学三年级
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解人物漫画的基本特点，激发学生对漫画创作的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，让学生学会用漫画表达自己的情感和想法。
教学重点：1. 人物漫画的基本特点2. 人物漫画的绘画步骤教学难点：1. 人物漫画的表情和动作表现2. 人物漫画的构图和布局教学准备：1. 多媒体课件2. 绘画工具：水彩笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸等3. 人物漫画素材图片教学过程：一、导入新课1. 展示一些人物漫画作品，引导学生观察并说出漫画的特点。
2. 提问：同学们喜欢看漫画吗？为什么？3. 引出课题：今天我们来学习人物漫画。
二、讲解人物漫画的基本特点1. 介绍人物漫画的定义和分类。
2. 分析人物漫画的特点，如夸张、幽默、生动等。
3. 展示一些经典的人物漫画作品，让学生了解人物漫画的表现手法。
三、人物漫画的绘画步骤1. 提出问题：如何画一幅人物漫画？2. 分步骤讲解人物漫画的绘画步骤：a. 起稿：用铅笔勾勒出人物的基本轮廓。
b. 画细节：描绘人物的表情、服饰、动作等。
c. 着色：用水彩笔为人物上色。
d. 装饰：为漫画添加背景、道具等元素。
四、实践环节1. 学生分组，每组发放绘画工具和人物漫画素材图片。
2. 学生根据所学知识，尝试创作一幅人物漫画。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，讲解创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
3. 评选出优秀作品，给予奖励。
六、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调人物漫画的特点和绘画步骤。
2. 拓展：鼓励学生在生活中观察人物，创作更多有趣的人物漫画。
教学反思：本节课通过讲解人物漫画的基本特点、绘画步骤和实践环节，让学生了解了人物漫画的绘制方法。
在实践环节，学生积极参与，创作出富有创意的人物漫画作品。
但在评价环节，部分学生的作品细节处理不够到位，需要加强指导。
漫画课教案5篇
漫画课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!漫画课教案5篇教师需要灵活调整教案，以应对课堂上的紧急情况或突发事件，教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，下面是本店铺为您分享的漫画课教案5篇，感谢您的参阅。
《漫画》教案优秀6篇
《漫画》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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趣味人物漫画教案范文大全合集
趣味人物漫画教案范文大全合集第一章：漫画基础知识1.1 漫画的定义与特点介绍漫画的定义：漫画是一种以夸张、幽默、生动的手法，用画面来表现人物、故事、情感等艺术形式。
讲解漫画的特点：简洁、夸张、幽默、生动、富有表现力等。
1.2 漫画的分类与风格介绍漫画的分类：故事漫画、四格漫画、肖像漫画、搞笑漫画等。
讲解漫画的风格：日本漫画风格、欧美漫画风格、中国漫画风格等。
1.3 漫画创作的基本步骤讲解漫画创作的准备阶段：观察生活、收集素材、构思故事等。
讲解漫画创作的过程：草图绘制、线稿勾勒、上色、修正等。
第二章：人物漫画创作技巧2.1 人物漫画的脸部绘制讲解脸型的绘制方法：圆形、方形、长形等。
讲解面部表情的表现手法：喜怒哀乐等情绪的表现。
2.2 人物漫画的身体绘制讲解身体比例的绘制方法：头身比例、动态姿势等。
讲解身体特征的表现手法：肌肉、骨骼、服饰等。
2.3 人物漫画的表情与动作讲解表情的表现手法：眼神、嘴巴、鼻子等。
讲解动作的表现手法：动态、静态、表情动作等。
第三章：场景与道具漫画创作技巧3.1 场景漫画的绘制方法讲解室内场景的绘制方法：房间布局、家具摆放等。
讲解室外场景的绘制方法：天空、地面、建筑等。
3.2 道具漫画的绘制方法讲解常见道具的绘制方法：桌子、椅子、手机等。
讲解特殊道具的绘制方法：武器、魔法物品等。
3.3 场景与道具的融合与表现讲解场景与道具的融合：合理布局、相互衬托等。
讲解场景与道具的表现手法：透视、光影、质感等。
第四章：漫画构图与表现技巧4.1 漫画构图的基本原则讲解黄金分割法：画面比例、重心等。
讲解三角形构图：稳定、平衡等。
4.2 漫画画面的空间表现讲解空间的表现手法：前后、远近、透视等。
讲解光影的表现手法：光影原理、光影效果等。
4.3 漫画的表现技巧与风格讲解线条的表现技巧：粗细、虚实、顿挫等。
讲解色彩的表现技巧：色彩搭配、色调渲染等。
第五章：漫画创作实践与欣赏5.1 漫画创作的实践练习布置实践练习题目：绘制一幅人物漫画、场景漫画等。
趣味肖像漫画初中教案
趣味肖像漫画初中教案课程目标：1. 让学生了解并掌握肖像漫画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、创新力和绘画能力。
3. 提高学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容：1. 肖像漫画的概念和特点2. 肖像漫画的基本技巧3. 肖像漫画的表现方法4. 创作实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍肖像漫画的概念和特点，引导学生对肖像漫画产生兴趣。
2. 展示一些著名的肖像漫画作品，让学生了解肖像漫画的魅力。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解肖像漫画的基本技巧，包括线条、比例、构图等。
2. 示范绘制肖像漫画的步骤，让学生初步掌握绘制肖像漫画的方法。
三、表现方法讲解（10分钟）1. 讲解肖像漫画的表现方法，包括面部特征、表情、服饰等。
2. 示范绘制肖像漫画的表现方法，让学生进一步掌握绘制肖像漫画的技巧。
四、创作实践（15分钟）1. 让学生选择一张自己喜欢的照片，尝试绘制肖像漫画。
2. 引导学生注意观察照片中的人物特征，把握比例和构图。
3. 鼓励学生发挥创新力，用有趣的方式表现人物表情和服饰。
五、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 引导学生从线条、比例、构图、表情、服饰等方面进行评价。
3. 鼓励学生相互借鉴、学习，提高自己的绘画能力。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课学生所学的内容，强调肖像漫画的基本技巧和表现方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习绘制肖像漫画，积累绘画经验。
3. 引导学生关注生活中的美好瞬间，用绘画记录下来。
教学评价：1. 学生对肖像漫画的概念和特点的了解程度。
2. 学生掌握肖像漫画的基本技巧和表现方法的情况。
3. 学生创作的肖像漫画作品的创新力和绘画能力。
备注：本教案适用于初中美术课程，根据实际情况可以适当调整教学内容和教学时间。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、创新，培养学生的绘画能力。
同时，鼓励学生积极参与评价，提高他们的审美能力和相互学习能力。
人物肖像漫画教案
人物肖像漫画教案【篇一：人美版三年级下册第9课《肖像漫画》教学设计】第9课《肖像漫画》一、教材分析（一）编辑指导思想在上一课漫画的欣赏中，学生感受到了漫画的趣味性，了解到漫画是以丰富的想象力和比喻、夸张的艺术手法，达到幽默、讽刺、歌颂的作用。
学生对漫画的兴趣和已有知识将对本课学习起到促进作用。
本课的编写，让学生在对漫画初步了解的基础上，通过对人物面部认真观察，抓住人物的形象特征、表情特征和神态特征，运用漫画夸张、变形的手法，以简练、概括的线条进行大胆的艺术表现。
小学中年级学生，对事物的明显特征已具备一定的观察能力和表现能力，能够较灵活地运用线条表现物象的主要特征。
学生在对肖像漫画的欣赏和表现中，能够懂得认真观察是深刻认识事物的关键，知道好的漫画必须以精心的观察为前提，从而引导学生对人物的五官特征进行认真的观察和对比分析。
一幅成功的肖像漫画可以给人留下深刻的印象，可以激发学生丰富的想象力，在体验漫画夸张、幽默的表现过程中，使学生的观察能力、想象能力和表现能力得到提高。
（二）教材版面分析本课是一节造型表现课业，课本中展现了大量形象丰富、有趣的肖像漫画图片，供学生欣赏感受、分析研究和学习表现。
本科教材共有三个页面，主要分为名作欣赏、探究学习和学生作品赏析三部分。
在作品欣赏中，展示了三位现代著名漫画家的肖像漫画作品，造型简练，突出的相貌特征加以夸张表现性，形成了具有鲜明性格特点的肖像漫画。
其中张乐平先生的《三毛肖像》，表现的是学生们熟悉和喜爱的《三毛流浪记》中的主人公。
“三毛”是伴随着几代中国人成长起来的成功艺术形象，他那顽皮可爱的圆圆头上骄傲地飘着三根头发，他所经历的可笑、可悲、可叹的生活，激发了今天孩子门的良知和爱心。
漫画不仅抓住了三毛的形象特征，更加突出的表现出一个佩戴者红领巾的新时代的三毛对生活的乐观精神，使学生感受到一个成功的漫画作品不仅要突出人物形象特征，人物性格与情感的情感的准确表现更是漫画的引人之处。
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趣味人物漫画教案范文大全合集
下面是为大家提供与人物漫画版相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!
趣味人物漫画像教案优秀范文一
[教学目标]
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]
抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]
一、组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
…………………………………………
查看全文。
小结：这些是漫画像。
(出现课题)人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们三、交流
1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现
1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：
“出示的肖像漫画与照片有何区别?”(鼻子大、头发乱、身体小
因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就
是变形了)
4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
(如：成龙、陈佩斯等)
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张
表现。
五、教师示范
1、展示教师漫画
问：这个人物有什么特点?
出示步骤：
(1) 脸型
(2) 五官
(3) 头发
(4) 身体动作
2、表情
问：“影响表情的因素有哪些?”(五官的变化)
所选表情也是为了突出人物形象特征。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评
1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法
进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。
六、布置作业：
趣味人物漫画像教案二
对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画
教学目标]
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]
抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
一、组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。