就业与创业作业
大学生就业与创业指导作业
“大学生就业与创业指导”作业及期末考试安排
一、在课程结束前，请安排每位同学回去根据自身情况制作一份个人求职简历，封面、式样、排版可以自行决定，但是必须体现我们在课堂上所讲授的简历制作原则：真实、准确、有个性、针对性。
简历中须附上一封求职信。
制作的个人求职简历随期末考试一起上交，可以作为学生平时分的考核依据，计入30%的平时成绩。
二、在第七周课程全部讲完后，安排期末考试，考试形式为开卷考，
占总成绩的70%。
内容是写一篇“个人求职行动书”或“个人求职准备书”。
目的是为毕业生正式求职择业做好准备和预热。
学生可以根据自身情况的特点，按顺序写清楚几部分内容：
1、准备从哪几个渠道去搜集就业信息，确定自己的求职路线。
2、制作个人简历，见平时作业。
3、如何做好自己在面试前的准备工作，包括心理准备、策略准备、仪表礼仪
准备等等。
结合自己的实际情况写。
4、准备一些面试中的常见问题，如何从自身角度出发去回答。
三、也可以采用这种形式，在第七周课程全部讲完后，安排期末考
试，考试形式为开卷考，内容是“自我创业计划书”，结合课程内容，谈谈你的创业计划或创业意向，写清楚几部分内容：
你的创业商机是什么，
创业目标是什么，
如何分析你的创业项目的可能性，
在这个创业项目上你具备了哪些优势，不足之处在哪里，
制定创业的行动计划，
如果已经创立了公司，也可以谈谈你对公司的管理及营销策略，并附有财务运行报表或分析表。
国开作业就业与创业-形成性考核二33参考（含答案）
题目：【多选题】下列属于创业基本素质的有（）。
选项A：管理知识选项B：思想素养选项C：人文知识选项D：经济知识答案：思想素养 , 人文知识, 经济知识, 管理知识题目：【判断题】不同性格的人适合不同的职业，比如乐观的人比较适合教师、社会工作者等职业，冷静的人比较适合会计、科研人员等职业。
选项A：对选项B：错答案：对题目：【单项选择题】海尔大学始建于1999年，是海尔员工的学习平台。
联想管理学院由联想集团创建，负责新员工入职培训、员工在职培训、经理培训、高级干部培训和海外短期培训等。
对企业自办学校的做法，以下说法正确的是（）选项A：员工只有不断学习，才能适应社会发展的需要和自身发展的需要选项B：企业自办学校是为了赚取员工的培训费用选项C：这些企业新入职的员工学历层次太低，需要进行培训选项D：企业自办学校里的培训属于正规学习答案：员工只有不断学习，才能适应社会发展的需要和自身发展的需要题目：【多选题】以下属于职业压力过大的心理症状有（）选项A：焦虑选项B：悲观失望选项C：敏感选项D：厌倦工作答案：焦虑, 敏感, 厌倦工作, 悲观失望题目：【多选题】名片的用途有（）选项A：通报变更选项B：结交他人选项C：保持联系选项D：介绍自己答案：介绍自己, 结交他人, 保持联系, 通报变更题目：【单项选择题】“因地制宜，量体裁衣，不必让自己陷在无谓的烦恼里，立足脚下的土地，无论贫富丰饶，适合生长就好。
”这段话对我们选择工作岗位的启示是（）选项A：选择适合自己的职业岗位选项B：选择收入高的职业岗位选项C：选择知名企业的职业岗位选项D：选择离家近的职业岗位答案：选择适合自己的职业岗位题目：【单项选择题】兴趣是职业生涯成功的重要因素。
下列反映这一点的一项是（）选项A：李莉热爱运动，是会计选项B：张勇喜欢唱歌，是仓库管理员选项C：王刚爱好集邮，是快递员选项D：赵亮喜欢机械拆装，是数控机床维修工答案：赵亮喜欢机械拆装，是数控机床维修工题目：【单项选择题】有研究表明：从事自己感兴趣的职业，则能发挥全部才能的80%-90%，而且长时间保持高效率而不感到疲劳。
大学生就业与创业选修课作业
大学生就业与创业选修课作业——生涯人物访谈问：首先我对老师的个人经历还缺乏足够的了解，比如您的求学经历、工作经历（诸如您是如何得到这份工作的？在成为《视野》杂志主编之前从事过哪些相关职业，之前是否还有其他自己喜欢、渴望从事的行业？毕业后多久得到这份工作、目前已经做了多久等）答：我2001 年从西北师范大学经济管理学院毕业，本科专业是信息管理。
2002 年我进入兰州大学新闻学院，开始攻读传播学专业的研究生学位。
在此以前，我对期刊业一无所知。
考虑到今后的专业学习，我觉得有必要进入相关媒体进行实践，才能更加熟悉新闻媒体的运作。
于是我来到《视野》杂志社，寻求实习的机会。
很幸运，我在这里找到了更为合适和广阔的空间，一直到现在。
其间经历了从实习人员到编辑再到副主编的蜕变，每一步对自己来说都意味着一种经历，一种成长。
在此以前曾经想过做一名优秀的记者，满怀职业精神地终日奔波，不过现在反倒觉得那个工作太紧迫了，可能会让我焦躁，紊乱。
相对来说，我更喜欢平和安静地进行一些深入的考量，而期刊恰好可以提供一种深度介入的态度。
◆问：我们专业在大三的时候有一个大学实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备？答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。
其次有目的地提前锁定一些目标实习媒体或单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。
最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
◆问：就我们专业的毕业生而言，我听过这样一种说法——想工作轻松愉快的话就去广播电台；从经济效益考虑就去电视台；想真正学以致用、进一步在专业上有所造诣就从事纸媒、尤其是报纸工作。
您是怎样看待这种说法的？答：我个人很难接受一种现成的某种说法，我认为这些说法就个人的经验而言可能是成立的，但是绝对不能普适开去，以偏概全。
大学生就业创业工作计划书3篇
大学生就业创业工作计划书3篇大学生就业创业工作计划书3篇大学生就业创业工作计划书1一、就业环境分析就业环境是指大学毕业生就业的政治，经济，文化环境。
就业环境对我们的择业有着多重的复杂的影响。
经济环境：当前，世界已经进入知识经济时代，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，带来了经济领域的一场空前革命。
知识不但在这场革命中成为经济的直接驱动力，而且掀开了新时代的篇章。
所以，作为受过高等教育的大学生要想在激烈竞争的职场里享有优势地位，就应该是不断丰富提高自己的专业知识与技能，成为知识性稀缺人才。
区位选择：由于地理和历史的原因，造成了我国东、中、西部之间经济和社会发展的不平衡格局，以珠江三角洲地区、长江三角洲地区、环渤海地区为代表的东部沿海地区的工业经济基础较好，而中西部内陆地区经济发展水平相对较低。
所以，沿海地区理应成为大学生们蜂拥而至的地方。
政策引导：国家政策鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业，鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业，鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业，鼓励和支持高校毕业生自主创业职业概况：国际商务专业是全国就业形势良好的专业，随着经济的飞速发展，尤其是加入世贸组织后，中国的商品走向全球，。
国际企业急需拥有扎实专业知识的和强适应力和用外语进行商务沟通的能力的拥有跨国领导能力的人才。
二、自我分析1、职业兴趣—外贸，跨国企业管理2、职业能力—跨国企业中企业管理及国际商务运作3、个人特质—性格外向，擅长交际，领导组织能力强，适应性好，英语能力突出，略通日语，在外企的环境或国际的氛围中能很好的适应。
三、职业分析1、行业分析在全球化的风潮中，国际贸易已经成了势不可挡的趋势，而跨国企业在想歪扩张的过程中需要大量的优秀国际管理人才，其中能轻松掌握几门外语或是专业知识较为丰富的人才更是很受欢迎。
国际商务专业是全国就业形势良好的专业，社会对国际商务专业人才需求量大，专业人才始终处于紧缺状态。
“大学生就业与创业指导”课程作业要求
“大学生就业与创业指导”
课程作业要求
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
“大学生就业与创业指导”作业要求
各位同学：
该课程的作业是一份个人求职行动书，视为考试。
具体说明如下：
一、个人求职行动书
为毕业求职做好预热，请每位同学根据自身情况，按顺序阐述以下内容：
1、准备从哪几个渠道去搜集就业信息，如何确定自己的求职路线。
2、怎样制作个人简历。
可根据自身实际制作一份求职简历，格式自行确定，但是必须遵循课堂授课时所强调的简历制作原则：真实、准确、有个性、针对性。
简历中须附上一封求职信。
3、如何做好面试前的准备工作，主要包括心理准备、策略准备、仪表礼仪准备等。
结合自己的实际情况撰写。
4、如何准备应对面试中的常见问题，主要是怎样从自身角度去回答。
作业内容不局限在以上几点，可自行设计，有针对性、创造性地完成作业。
二、作业要求
（1）态度要严谨，真心对待自己迈向社会的名片。
（2）方法要得当，勤问百度、切勿抄袭，否则记0分。
（3）格式要完备，作业须有封面，注明姓名、手机（长号）、E-mail 等。
（4）时间要确保，11月15日前，将作业打印稿交给班长或学习委员（同时发送电子稿，以“姓名+学号”命名），全班收齐后再交给老师。
2。
大学生就业与创业选修课作业
大学生就业与创业选修课作业——生涯人物访谈问：首先我对老师的个人经历还缺乏足够的了解，比如您的求学经历、工作经历（诸如您是如何得到这份工作的在成为《视野》杂志主编之前从事过哪些相关职业，之前是否还有其他自己喜欢、渴望从事的行业毕业后多久得到这份工作、目前已经做了多久等）答：我2001 年从西北师范大学经济管理学院毕业，本科专业是信息管理。
2002 年我进入兰州大学新闻学院，开始攻读传播学专业的研究生学位。
在此以前，我对期刊业一无所知。
考虑到今后的专业学习，我觉得有必要进入相关媒体进行实践，才能更加熟悉新闻媒体的运作。
于是我来到《视野》杂志社，寻求实习的机会。
很幸运，我在这里找到了更为合适和广阔的空间，一直到现在。
其间经历了从实习人员到编辑再到副主编的蜕变，每一步对自己来说都意味着一种经历，一种成长。
在此以前曾经想过做一名优秀的记者，满怀职业精神地终日奔波，不过现在反倒觉得那个工作太紧迫了，可能会让我焦躁，紊乱。
相对来说，我更喜欢平和安静地进行一些深入的考量，而期刊恰好可以提供一种深度介入的态度。
◆问：我们专业在大三的时候有一个大学实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。
其次有目的地提前锁定一些目标实习媒体或单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。
最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
◆问：就我们专业的毕业生而言，我听过这样一种说法——想工作轻松愉快的话就去广播电台；从经济效益考虑就去电视台；想真正学以致用、进一步在专业上有所造诣就从事纸媒、尤其是报纸工作。
您是怎样看待这种说法的答：我个人很难接受一种现成的某种说法，我认为这些说法就个人的经验而言可能是成立的，但是绝对不能普适开去，以偏概全。
我相信任何一份工作，如果它是你真心喜欢的，并且你一直尝试不断地创新，那么你其实可以拥有上面提到的所有的满足，无论声誉还是实利，但前提必须是你确实付出了精力、热情。
就业创业指导【作业】
1.1生涯规划的内涵已完成本次成绩：801【单选题】职业生涯规划是:•A、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会我的答案：B得分：0.0分【正确答案：C】2【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为•A、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了我的答案：B得分：20.0分3【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:•A、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为我的答案：A得分：20.0分4【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?•A、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界我的答案：B得分：20.0分5【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:•A、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少我的答案：A得分：20.0分1.2.生涯阶段的思维（上）已完成本次成绩：1001【单选题】Super的生涯理论是:•A、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论我的答案：A得分：20.0分2【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:•A、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态•D、把这些仅做参考即可我的答案：C得分：20.0分3【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?•A、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期我的答案：B得分：20.0分4【单选题】大学阶段应该:•A、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫•C、多学几门辅修专业D、谈恋爱我的答案：A得分：20.0分•5【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?•A、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整•D、遇到了生涯的转折点我的答案：B得分：20.0分•1.3生涯阶段的思维（下）已完成本次成绩：1001【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?•A、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标我的答案：C得分：33.3分2【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:•A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福我的答案：A得分：33.3分3【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?•A、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系1.4大学生涯：成长+探索已完成本次成绩：1001【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?•A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的•D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间我的答案：D得分：33.3分2【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:•A、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁我的答案：A得分：33.4分3【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:•A、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展•D、生涯发展是一个复杂的过程我的答案：C得分：33.3分1.5大学规划目标：以终为始已完成本次成绩：801【单选题】如果毕业成为一个“大学毕业生”,即进入百万求职大军里,开始激烈竞争。
国开作业就业与创业-终结性考试23参考（含答案）
题目：【多选题】金丽丽在下肢残疾的情况下，选择了插花这一职业目标，并取得了成功。
她的成功给我们在职业生涯规划上的启示是（）选项A：不需要学习，也可以从容应对职业生涯中所遇到的各种挑战选项B：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才选项C：确立职业目标，需要根据每个人的自我条件选项D：只要选对创业项目，就一定能取得成功答案：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才, 确立职业目标，需要根据每个人的自我条件题目：职业资格等级分为（）选项A：六个等级选项B：四个等级选项C：三个等级选项D：五个等级答案：五个等级题目：【单项选择题】职校生王某从小生活条件优越，毕业前对职业的选择既充满美好希望，又感到隐隐不安。
于是老师带着王某等同学参观敬老院、祭扫烈士陵园等。
在活动中王某不断地丰富和充实自我，他职业价值观的养成途径是（）选项A：参加社会公益活动选项B：自觉树立平等意识选项C：澄清职业价值取向选项D：认真学习专业知识答案：参加社会公益活动题目：【多选题】社会主义核心价值体系中的道德体系包括（）。
选项A：个人品德选项B：社会公德选项C：职业道德选项D：家庭美德答案：个人品德, 社会公德, 职业道德, 家庭美德题目：【多选题】创业的发展历程有（）。
选项A：兴盛期选项B：高潮期选项C：初始期选项D：发展期答案：发展期, 兴盛期, 高潮期, 初始期题目：【判断题】职业能力只能通过职业实践来培养，除此以外就没有其他途径了。
选项A：对选项B：错答案：错题目：【多选题】创业的类型有（）。
选项A：安定型创业选项B：居家型创业选项C：模仿型创业选项D：复制型创业答案：复制型创业, 模仿型创业 , 安定型创业, 居家型创业题目：【单项选择题】据统计，我国2015年三大产业占比分别为：第一产业占9%，第二产业占40.5%，第三产业占50.5%。
下列说法正确的是（）选项A：第三产业最终会取代第一、二产业选项B：我国正在大力发展第三产业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外国语学院2011级师范英语2班李艳20110411040
毕业后，我要去当一名人民教师大家都说：“老师像蜡烛，因为它敢于毁灭自己，却要照亮别人；老师像春蚕，因为“春蚕到死死方尽”。
当我读一年级时，看到老师们是那么只求付出，不求回报，我的心里是多么敬仰老师啊！于是，我更加坚定了我的理想——当一名人民教师。
我要当老师的这个念头从小学的时候起就深深的扎根在我的心底，孩提时觉得老师是那么神圣，对老师是那么崇拜。
后来，慢慢的长大，小学毕业，初中，高中直到大学，当老师的想法一直未变，是的，在我眼中校园始终是一方净土，我喜欢那群孩子，喜欢看着他们慢慢的长大，喜欢他们从一张白纸到色彩斑斓的图画，喜欢看他们纯真的笑脸。
曾经有一位老师问过我们一个问题：作为一名老师，什么是最重要的。
这个时候“学高为师，身正示范”这四个字立刻出现在我的脑海里，老师必须是一个品格高尚的人，还应该有渊博的学识。
我认为自身的优势因素包括个性沉稳，耐心，细致；对文字感悟能力强，善于运用词汇；洞察力强，反应灵敏，能灵活应对各种情景；喜好阅读，乐于思考；有一定的组织能力；善于写作；求知欲强，愿意学习各种领域的不同知识以丰富完善自我；个人综合素质较高；掌握第二外语。
弱势因素：凡事追求完美，导致做事效率较低；单纯拥有英语技能，缺乏其他学域的专业能力。
教育事业可以说是属于永远的"朝阳产业",我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社
会地位和发展前景的。
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。
如果我毕业当了老师，我会教育我的每一个学生，都学会做人，学会做真人。
首先要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的工具。
我要让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着“？”号去读书，去分析，去思考。
课堂上，我要让他们快乐地学习;我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。
下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。
每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。
考试前，不给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。
更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
为了实现我的教师梦，我要付出比常人多的努力，提高自己的专业知识和道德素养，争取早日成为一名合格的人民教师。