Unit范文TV New S教学设计新世纪版三年级下册教案
新教科版三年级英语下册全册教案
新教科版三年级英语下册全册教案课程目标本教案旨在帮助三年级学生掌握科版三年级英语下册的内容，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们的英语研究兴趣，提升跨文化交际能力。
课程安排- 第一课：Unit 1 Hello, friends!- 第二课：Unit 2 My Classroom- 第三课：Unit 3 At School- 第四课：Unit 4 Let's Play!- 第五课：Unit 5 My Family- 第六课：Unit 6 Food and Drinks- 第七课：Unit 7 My Home- 第八课：Unit 8 My Clothes- 第九课：Unit 9 At the Park- 第十课：Unit 10 Happy Birthday!教学方法- 情景教学法：通过创设真实的情境，引导学生积极参与，提高研究效果。
- 合作研究法：倡导学生间的合作探究，培养他们的合作意识和团队精神。
- 游戏教学法：通过游戏化的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
教学重点- 研究掌握每个单元的重点词汇和基本句型。
- 提高学生的口语表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动。
- 培养学生的阅读和写作能力，激发他们对英语研究的兴趣。
教学评估- 课堂活动表现评估：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，评估他们的研究情况。
- 作业完成评估：定期布置作业，评估学生对所学知识的掌握程度。
- 测试评估：每个单元末尾进行测试，检验学生对知识的掌握情况。
学生要求- 准备好课本和研究用品，积极参与课堂活动。
- 完成课后作业，巩固所学知识。
- 积极参加课堂评估和测试，评估研究进度。
教师要求- 创设良好的研究氛围，关心学生的研究和发展。
- 灵活运用教学方法，提高教学效果。
- 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们解决研究中的问题。
其他注意事项- 课堂上要保持良好的纪律，尊重老师和同学。
- 良好的研究惯是研究的基础，要培养良好的研究惯。
三年级英语下册 Unit 3(1)教案 新世纪版
新世纪版三年级英语下册教案
Unit 3 You, Naughty Little Thing!
教学内容
本课教学内容为新世纪版三年级下册Unit 3 You, Naughty Little Thing!的wonderland部分。
教学目标
一、基础性目标
1. 能正确朗读单词：hear, see, taste, feel, jump, sing, shout, swim
2. 通过听、说、读、写多种活动，熟练理解并掌握所学单词。
3. 能灵活运用所学单词进行组词造句。
二、发展性目标：能运用所学句型简单描述自己才能，和询问他人的才能。
三、情感目标：通过小班化互动合作教学，增进师生间、同学间的感情，从小懂得帮助别人，宽容
和理解别人
四、能力目标：能用简单的英语介绍自己或别人的才能，和有礼貌地询问他人的才能。
教学重难点
教学重点：
1. 四会表示动作的单词：sing jump, swim, see, hear, taste, feel, shout。
2. 能用简单的英语介绍自己或别人的才能，同时学会有礼貌地提问。
3. 用所学的单词和句子在现实生活语言环境中的使用。
教学难点：掌握单词look与see, listen与hear之间意义和用法上的区别。
教学过程。
UnitIsItFunatSchool教学设计新世纪版三级下册教案
U n i t I s I t F u n a t S c h o o l教学设计新世纪版三级下册教案Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022新世纪版三年级英语下册教案Unit 1 Is It Fun at School教学目标一、能力目标：1.能简单介绍自己喜欢的东西。
2.能用提问的方式来了解其他人喜欢的基本情况。
3.听懂或读懂某个场所的简单话语。
（pair work）二、知识目标：1.学习掌握单词8个。
2.能用8个单词造句。
3.学习掌握基本句型及相关的语法知识Do you like …. Yes, I do. No, I don’t.4.听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。
5.了解Disneyland, kids palace 中的语法内容。
三、情感目标：通过学习，教育学生能喜欢各类学科。
1.学习策略目标：在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。
2.文化目标：了解like 的用法。
教学重点、难点1. 单词science, history English ,Chinese,的具体用法。
2. Do you like….过渡到Does he/she ….3. I like … 句子结构和语法现象。
第一教时：Wonderland课时目标1.学习八个单词, 掌握拼读规则Chinese, English, maths, music, art, ., science, history) 。
2.能用8个单词造句重点和难点Chinese, English 第一个字母必须大写Science, history 的发音教学过程一、课前准备Daily talk.2. Ask and answer(1). English: a) Describe the wordb) Try to make sentences with the words.(2) Chinese: a) Describe the wordb) Try to make sentences with the words.(3) Music: a) Describe the wordb) Make sentences1. Music: music, art,(1) Music: a) Imitationb) Show some different colour chalk talk about the music.A：Look, this is a … Do you like ….B: Yes, I do/ No, I don’t. I like …A: It is ….(2) Art: a) Imitationb) Notice the words: an2. Science, historyScience: a) Imitationb) make sentencesHistory: a) Imitationb) Make sentences课后作业Make sentences with two new words in groups. Write down the sentences.第二教时：Farmland: Do you like…..教学重点、难点1. Do you like……2. Talk about the pictures with new sentences.课时目标Practice the new drillsUsing some sentences to make a dialogueReview the things in the pictures. And describe them.教学过程授课1. Present the sentence: Do you like ….2. Make a dialogue with desk mates.3. Act in the groups: in the fruit shop.4. Talk about the next pictures.5. Talk about themselves.6. Present the drills: Do you like …Does your father like…课后作业Find out the owner of the objects.第三教时：Grand Theatre: Is it fun at school教学重点Learn the new sentences: Which grade are you inDo you like …教学难点Mine and act out the dialogue.发展目标Ask and answer others to spell the words.教学过程一、课前准备Daily talkReview Farmland.二、授课1. Which grade are you in(1) Show a word grade(2) Read the wordPresent the sentence: Which grade are you in(3) Show the word cards and make sentences2. Do you like….Show a letter card: I’ve got a Chinese book. Do you like ChinesePresent the sentencePractice in group3. Learn the dialoguea. Listen to the recording.b. Read after the recordingc. Read the dialogue together.d. Practice and act.三、课后作业Act out the dialogue.第四教时：Language Lab, Music-box 教学目标1. 理解并灵活运用学过的单词。
三年级英语下册教案(全册)
附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、向家长或同伴说说怎样表达谢意的用语。
3、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文，并大声跟读。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文，并大声跟读。
2、向家长展示自己跟读模仿课文录音的情况。
3、向家长展示本模块自己最喜欢的内容。
4、抄写单词。
附：作业设计一、按要求填空。
1、_____ （我的）name is Lili .2、Thank you to _____ _____ （学校电视台）！3、What your favourite _____ （歌曲）？4、What’s _____ （那个）？5、It’s ______ （黄色的）.二、选择题。
( ) 1. This is Ma Smart. ______ my teacher.A.HerB. He’sC. She’s( ) 2. What’s _______ favourite book?A. SheB. herC. he’s( ) 3. This is ____.A.amyB. a AmyC. Amy( ) 4. My favourite _____ is green.A．colour B. song C.letter( ) 5.This is Xiaoyong. _____ favourite coloue is blue.A．My B. Her C. His( ) 6. Here _____ are.B.your B. ’sC. you( ) 7. Thank you _____ my terchers!A.tooB. toC. /( ) 8. It’s _____ orange A.A．a B. / C. an( ) 9. It’s an orange B _____ a red Z.A．a B. and C. an( ) 10. Make _____ name card.A．you B. me C. your第二单元附：作业设计1、听课文录音，读课文。
部编版三年级下册英语教案(含教学反思)
部编版三年级下册英语教案(含教学反思)教案内容本教案适用于部编版三年级下册的英语教学。
下面是具体的课程内容和教学步骤：第一课：Unit 1 My Family- 课程目标：学生能够认识和使用家庭成员的词汇。
- 教学步骤：1. 引入词汇：出示家庭成员的图片，让学生快速说出对应的词汇。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并圈出正确的家庭成员名称。
3. 情景对话：分组进行情景对话练，使用正确的家庭成员词汇。
第二课：Unit 2 My School- 课程目标：学生能够认识和描述学校里的不同地方。
- 教学步骤：1. 引入词汇：出示学校地方的图片，让学生快速说出对应的词汇。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并判断图片与录音是否匹配。
3. 口语练：学生利用学过的词汇描述自己学校里的不同地方。
第三课：Unit 3 My Day- 课程目标：学生能够描述一天的日常活动。
- 教学步骤：1. 引入词汇：出示日常活动的图片，让学生快速说出对应的词汇。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的词汇填空。
3. 口语练：学生互相描述自己的日常活动。
教学反思本课程采用了多种教学方法，如引入词汇、听力训练和口语练等，帮助学生更好地掌握英语知识。
学生在教学过程中积极参与，表现出了较高的研究热情。
但在教学中，部分学生对一些词汇的发音和使用仍存在困难。
在以后的教学中需要更加关注这些问题，给予学生更多的练和指导。
教学反思的编写可以帮助教师总结教学经验，发现问题并提出改进措施，以提高教学质量。
以上就是部编版三年级下册英语教案及教学反思的内容。
新课标人教版三年级下册英语全册教案(互动教学模式)
新课标人教版三年级下册英语全册教案(互动教学模式)课程目标本套教案主要针对小学三年级下册英语科目的研究。
通过互动教学模式，提高学生的积极性和参与度，培养学生英语口语交流能力，帮助学生逐步掌握英语语音、词汇、句型及语法知识，并能初步运用于日常生活中。
教学重点1. 帮助学生掌握英语基础语音及词汇；2. 培养学生听、说、读、写的英语能力；3. 培养学生的语言交际能力。
教学难点1. 协助学生克服英语研究中的困难；2. 帮助学生记住所学的英语单词及短语，并正确运用于句子中；3. 培养学生自主研究和思考的能力。
教学内容和方法本套教案主要分为以下六个单元，每个单元根据词汇、句型等内容设置了相应的教学活动，通过游戏、歌曲、拓展活动等多种形式，在轻松愉悦的氛围中，提高学生英语研究兴趣，同时培养学生语言交际能力。
Unit 1 Let's chant教学内容：学生将研究五个基础英语单词，研究并唱一首简单的英语歌曲。
教学方法：游戏式教学Unit 2 Let's learn教学内容：学生将研究形容词的用法，以及研究并背诵一段英语对话。
教学方法：角色扮演Unit 3 Let's play教学内容：学生将研究英语的球类名词，通过正反两面卡片游戏，锻炼学生的记忆能力和词汇量。
教学方法：游戏式教学Unit 4 Let's talk教学内容：学生将研究关于日常生活的英语口语表达，通过短对话、情景交际等教学活动，提高学生的听说能力。
教学方法：口语对话练Unit 5 Let's write教学内容：学生将研究新的英语单词和英语句型，以及阅读一篇简单的英语短文，并根据文章内容，模仿并写一篇类似的短文。
教学方法：阅读理解练、写作练Unit 6 Let's review教学内容：本单元将对前五个单元的知识进行总结性复。
教学方法：知识巩固及提高综合能力的练总结通过本套教案的教学活动，在互动式教学的环节中，学生不仅可以学习到英语基础句型、认知、能够听、说、读、写等基本技能，同时还能了解外国文化，展示个性特长，增强自信心，培养协作精神。
新世纪课标版三年级下册《Unit11TVnews》评课稿
新世纪课标版三年级下册《Unit11TVnews》评课稿一、课程背景和教学目标在新世纪课标版三年级下册的英语教材中，第11单元的主题为《TV news》（电视新闻）。
这是一节旨在通过电视新闻来培养学生阅读和理解英语的能力的课程。
通过本单元的学习，教师旨在达到以下教学目标：1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读电视新闻的方式，提升学生的英语阅读能力；2.培养学生的听力理解能力，通过听取老师播放的电视新闻，提高学生对英语听力的理解能力；3.培养学生的口语表达能力，通过学习电视新闻中的常用表达方式，提升学生的英语口语能力；4.培养学生的团队合作能力，通过小组合作阅读和讨论电视新闻，培养学生的合作精神。
二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1.电视新闻的阅读理解：学生需要通过阅读理解电视新闻的内容，提升他们的阅读理解能力；2.电视新闻的听力理解：学生需要通过听取电视新闻的播报，提高他们对英语听力的理解能力；3.电视新闻中的表达方式：学生需要学习电视新闻中常用的表达方式，以提升他们的口语表达能力；4.小组合作阅读和讨论：学生需要通过小组合作的方式，共同阅读和讨论电视新闻的内容，培养他们的团队合作能力。
三、教学过程1. 情境呈现教师可以开始课程，通过讲解电视新闻的重要性和普及性，引起学生的兴趣和好奇心。
教师可以讲解电视新闻的特点，以及电视新闻在我们日常生活中的应用。
2. 导入新知识教师可以通过播放一段简短的英语电视新闻开启课程，并请学生仔细观看和倾听。
然后，教师可以提问学生一些有关内容和细节的问题，以检查学生对所观看的新闻的理解。
3. 阅读理解活动教师可以向学生分发一些与所观看的电视新闻相关的阅读理解材料。
学生可以在小组内阅读材料，并讨论问题。
4. 口语表达练习教师可以设计一些与电视新闻相关的口语表达练习，例如角色扮演等。
学生可以在小组内进行练习，并向全班展示他们的口语表达能力。
5. 小组合作讨论教师可以组织学生在小组内进行讨论，讨论一些与电视新闻相关的问题。
三年级英语下册 Unit 3(2)教案 新世纪版
新世纪版三年级英语下册教案Unit 3 You Naughty Little Thing!教学目标一、能力目标：1. 能简单介绍自己能做的事情。
2. 能用提问的方式来了解其他人能做的事情。
3. 听懂或读懂某个场所的简单话语。
（pair work）二、知识目标：1. 学习掌握单词8个（hear, taste ,jump ,shout, see, feel, sing, swim）。
2. 能用8个单词造句。
3. 学习掌握基本句型及相关的语法知识Can you……….?4. 听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。
5. 了解Disneyland, Language Lab 中的语法内容。
三、基础目标：Wonderland：hear, see, taste, feel, jump, sing, shout, swimFarmland: Can you...?Grand Theatre：Unit 3 You Naughty Little Thing!Language Lab:1.通过拼读单词进一步熟记字母，并积累词汇。
2.根据课文内容回答Questions and answers 中的问题，并根据实际情况回答On your own中的问题。
Music Box:掌握字母组oo在单词中的读音。
让学生找出学过的含有oo 发 /u/ 音的单词。
Disneyland:将更多的表示行为能力的单词编入儿歌，进行替换性练习。
四、发展目标：1.通过变换人称动词，掌握 I can ?的用法.2.了解更多有关行为能力的单词，例如：dive, skip等。
3.积累由单词come 组成的词组，例如：come out (出来), come on(来吧) 等等。
五、情感目标：通过学习，教育学生能做的事情去做。
六、学习策略目标：在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。
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新世纪版三年级英语下册教案
Unit 11 TV News
教学内容
本课教学内容为Unit 11 TV News 的Wonderland 和Farmland部分。
教学目标
一、基础目标：
1.正确拼读单词：swimming, running, walking, eating, listening, drinking, talking,
jumping.
2.掌握本课句型What are they doing ? They are…
二、发展目标：
1.通过变换人称和动词，掌握现在进行时态的用法。
2.通过练习法，培养学生听说读写的能力。
三、情感目标：
1.引导学生利用现在进行时态的语法结构表述自己正在做的某一动作。
2.有礼貌地询问他人正在做什么事情。
3.鼓励学生主动与他人交流，相互了解，增进感情。
教学重难点：
1.掌握现在进行时态的结构和用法。
2.了解和练习动词现在分词的变化规则。
教学准备
多媒体课件，录音机，磁带。