赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《有趣的眼镜》教学设计 (4)
小学美术_赣美版三年级下册《有趣的眼镜》教学设计学情分析教材分析课后反思
有趣的眼镜教学设计教学目标：1、简单了解眼镜的用途，欣赏有趣的眼镜造型，感悟身边日常物品的艺术美。
2、指导学生运用多种材料，通过剪、贴和绘画等装饰的方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生善于观察和创新思维的能力。
3、启发学生养成运用所学知识美化生活的意识，教育孩子们保持正确的学习姿势，养成爱护眼镜保护视力的良好习惯。
教学重难点：重点：学会用对称刑折、剪的方法制作一副创意新颖的眼镜。
难点：眼镜造型的创新设计。
教学准备：多媒体图片、课件、剪刀、卡纸、扭扭棒等手工材料。
教学时间：一课时教学过程：第一课时一、游戏导入，出示课题1、同学们，你们有没有发现班里少了几位同学？你们知道它们去哪儿了吗?2、他们刚刚趣参加了一场眼镜发布会？你们想不想看？用热烈的掌声有请他们闪亮登场。
3、仔细观察他们戴的眼镜和我们平时戴的眼镜有什么不同？（学生回答，如没有镜片、用纸做的、造型很有趣等）4、你们想不想拥有一副属于自己的独一无二的眼镜呢？导入新课，出示课题。
二、闯关游戏，认识眼镜。
1、玩闯关游戏，闯过三关老师就教大家制作一副既漂亮又有趣的眼镜。
（调动学生的积极性）2、第一关看看下面这些图片上的眼镜都认识吗？有什么用途？（指明学生回答）近视镜、太阳镜、游泳镜、隐形眼镜、防风沙眼镜、装饰眼镜等。
（拓展学生思路）总结：眼镜的作用：a.保护眼睛。
b.美化、装饰。
3、第二关通过摸一摸、看一看观察实物眼镜了解眼镜的基本结构。
（学生总结）眼镜由眼镜片、眼镜框、眼镜腿组成，并且是左右对称的。
（学生自主探究眼镜的特征）4、第三关欣赏各种眼镜造型图片，学生归类。
a.动物造型眼镜。
b.水果造型眼镜。
c.几何造型眼镜。
5、闯关成功，学生说一说最喜欢哪一副眼镜，并说明理由。
三、教师示范，学生探究1、请一位同学担任模特，拿出两副太大和太小的手工眼镜请模特试戴，学生自己发现问题。
2、探究怎样画出大小合适的眼镜。
（学生探索出用手指去测量）3、探究出第一步是画、第二步是剪、第三步是粘贴装饰。
三年级下册美术 教学设计《有趣的眼镜》 赣美版
三年级下册美术教学设计《有趣的眼镜》赣美版一、教学内容《有趣的眼镜》是三年级下册美术课程中的一节课，属于素描与造型基础模块。
本节课的主要内容为让学生通过观察生活中的眼镜，学会简单的绘画技巧，了解眼镜的种类和用途，掌握线条轮廓的描绘方法。
二、教学目标知识目标1.了解眼镜的种类和用途。
2.掌握线条轮廓的描绘方法。
3.能够使用素描工具完成眼镜的绘制。
技能目标1.观察生活中的眼镜，发现眼镜的形态和特点。
2.运用线条描绘眼镜的轮廓和细节。
情感目标1.培养学生的观察力和想象力。
2.激发学生对美的热爱和创造力。
三、教学过程1. Warming Up1.教师出示各种不同种类的眼镜图片。
2.学生们观察，并说出眼镜的形态和特点。
3.学生们尝试举出眼镜的用途，并进行简单的分组交流。
2. Introducing1.教师简单介绍眼镜的种类和用途，并引导学生进一步思考。
2.学生们发表自己的想法和看法，共同探讨。
3. Practice1.教师讲解素描工具的正确使用方法，如铅笔的持握、斜描、橡皮擦的使用等。
2.学生们观察教师所示的眼镜实物，在素描纸上简单练习铅笔的描绘方法。
4. Group Work1.将学生分组，每组4人左右。
2.每组选出一种眼镜进行绘制。
3.学生们分工合作，用素描工具将眼镜的轮廓和细节描绘出来。
4.每组展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
5. Summary1.教师对学生们的绘画作品进行点评。
2.学生们根据教师的评价进行自我总结和反思。
3.教师总结本节课的重点内容，并提出下一节课的预期目标。
四、教学评估1.考察学生对眼镜种类和用途的了解情况。
2.观察学生使用素描工具的技巧和熟练度。
3.对学生的作品进行评价。
五、板书设计•版面设计：美术课素描与造型基础有趣的眼镜知识目标- 了解眼镜的种类和用途- 掌握线条轮廓的描绘方法- 能够使用素描工具完成眼镜的绘制技能目标- 观察眼镜形态和特点- 运用线条描绘眼镜轮廓和细节情感目标- 培养观察力和想象力- 激发对美的热爱和创造力•内容设计：眼镜分类眼镜用途近视眼镜视力矫正太阳眼镜挡阳光防护眼镜防护用、实验室用阅读眼镜阅读用六、教学小结本节课主要通过让学生观察生活中的眼镜，学习素描技巧，了解眼镜的种类和用途，激发学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
三年级下册美术教案-第11课 有趣的眼镜 赣美版(含教学反思)
三年级下册美术教案-第11课有趣的眼镜赣美版（含教学反思）一、教学目标1.了解眼镜的种类和用途。
2.使学生对眼镜产生浓厚兴趣，让学生根据自己的想象创作出自己心目中最有趣的眼镜。
3.学会用画笔表现形象、色彩及情感。
二、教学准备画纸、颜料、画笔、海报、图片等。
三、教学过程1.导入新知今天我们来学习眼镜。
请你们想一想，平时你们听到“眼镜”这个词会想到什么？老人、读书、近视等等？还有哪些有趣的眼镜类型呢？（可以展示一些有趣的眼镜图片，引导学生谈论不同样式的眼镜）2.讲授知识老师根据海报、图片等材料向学生介绍眼镜的分类和用途，让学生详细了解眼镜的种类及不同使用场合，从而培养学生的认知能力。
3.学生创作1.老师让学生准备好素描纸、铅笔等绘画工具，向学生讲述透视和比例知识。
2.老师向学生介绍眼镜的特点和不同样式，并鼓励学生发挥创意，在素描纸上自由创作有趣的眼镜。
学生可以根据自己的喜好、个性和想象力，画出自己设计的美丽眼镜。
3.老师指导学生注意比例和造型，同时帮助学生运用各种颜色，让他们的眼镜不仅有趣，而且还有良好的视觉效果。
4.展示作品完成作品后，老师鼓励学生互相展示自己的创作成果，并互相评论、批评。
让学生学会欣赏与鉴赏他人的艺术作品，提高他们的艺术修养。
四、教学反思（1）此次活动对学生的综合素质有何帮助？1.通过本次活动，学生了解了眼镜的种类和用途，并以创意、探究和创作作为主题，激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新思维能力。
2.学生在创作中更加注重构思、造型和色彩的运用，对自己的绘画能力有了进一步提升。
3.此次画眼镜活动，让学生在欣赏、鉴赏与评价中提高了他们的艺术修养。
（2）如何更好地授课？1.首先，老师要根据学生的兴趣和实际情况，对教学内容进行适当调整与创新。
2.在实际授课过程中，老师应该多采用感性教学法，通过图画、海报、视频等方式向学生展示本课的眼镜知识和样式。
3.教师应该在教学过程中注重引导，培养学生的创造力，并在指导学生绘画的过程中给予适度的帮助。
三年级下册美术教学设计《有趣的眼镜》赣美版
教学设计《有趣的眼镜》一、教学目标1. 让学生了解眼镜的基本结构和绘画方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过观察和创作，培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
3. 培养学生与人合作、互相帮助的精神，培养团队意识。
二、教学内容1. 眼镜的基本结构：镜片、镜框、鼻梁、镜腿等。
2. 眼镜的绘画方法：线条、形状、颜色等。
3. 创意眼镜设计：学生根据个人喜好和特点，设计出独特的眼镜形象。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握眼镜的基本结构和绘画方法。
2. 难点：创意眼镜设计，表现出个人的特点和风格。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种眼镜，引导学生观察和讨论眼镜的特点和作用。
2. 基本结构讲解：教师讲解眼镜的基本结构，包括镜片、镜框、鼻梁、镜腿等。
3. 绘画方法讲解：教师讲解眼镜的绘画方法，包括线条、形状、颜色等。
4. 示范作品展示：教师展示示范作品，讲解创作过程和技巧。
5. 学生创作：学生根据教师讲解的方法和示范作品，进行眼镜绘画创作。
6. 创意眼镜设计：学生根据自己的喜好和特点，设计出独特的眼镜形象。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 眼镜的基本结构：镜片、镜框、鼻梁、镜腿。
2. 眼镜的绘画方法：线条、形状、颜色。
3. 创意眼镜设计：表现个人特点和风格。
七、作业设计1. 完成一幅眼镜绘画作品。
2. 写一篇关于眼镜的小作文，描述自己的眼镜设计和感受。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、讲解、示范、创作等形式，让学生了解了眼镜的基本结构和绘画方法，培养了学生的观察能力和动手能力。
在创意眼镜设计环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，表现出了个人的特点和风格。
在作品展示与评价环节，学生互相评价，教师给予鼓励和建议，提高了学生的审美情趣和团队意识。
三年级下册美术教案-第11课 有趣的眼镜丨赣美版 (4)
《有趣的眼镜》说课各位老师下午好！我就今早执教的《有趣的眼镜》一课从以下几方面进行说课：一、教材分析《有趣的眼镜》一课属于“设计•应用”学习领域，在教材中是“巧手创新”单元中的一课。
本课主要是让学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，并体验创意与设计过程，利用多种方法创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。
二、学情分析三年级这一年龄段的学生想象力与创造力非常的丰富和活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣，他们喜欢画画、折折、剪剪，因此，我让学生在“欣赏、想像、再欣赏、动手做做”的探究体验中掌握设计、制作、装饰的方法。
三、教学目标的确立结合三年级学生的特点，根据《美术课程标准》我确立了本节课的教学目标:1．知识与技能：引导学生了解眼镜的用途、种类和基本组成，欣赏有趣的眼镜造型。
2．过程与方法：指导学生运用多种材料，通过剪、贴和绘画等装饰的方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生观察和创新思维能力。
3．情感态度与价值观：启发学生养成应用所学知识美化生活的意识，教育孩子们养成爱护眼睛的好习惯。
四、教学重点是学习眼镜造型折、剪的方法；难点是设计制作造型有趣的创意眼镜。
五、教法学法的选择在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想。
通过情景创设，引导学生主动欣赏探究眼镜的结构以及制作方法，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生合作互动，体会创作的快乐，激发学生的想象力，提高学生的创造力。
六、教学流程的预设为了使学生在视、听、说、做、思等行为环节中经历美的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学过程一共为五大步：第一环节创景激趣：让学生猜谜语激起学习兴趣；第二环节探究新知：这一环节的关键是要突破本节课的教学重点，所以我把它分为三个层次来教学，由易到难，层层推进。
（一）联系生活，初步感知：通过让学生看一看，说一说，使学生对眼镜的结构有更深的了解，为后面制作时画眼镜的外形打下基础。
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计4
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计4一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、结构以及特点，通过观察、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种眼镜的图片，便于学生进行观察和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
但部分学生可能对眼镜的认识较浅，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、结构及特点，培养学生的观察能力。
2.培养学生动手制作眼镜的能力，提高学生的创新能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解眼镜的种类、结构及特点，培养学生动手制作眼镜的能力。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的动手实践能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼镜的图片，了解眼镜的种类、结构及特点。
2.实践法：让学生动手制作眼镜，提高学生的实践能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备各种眼镜的图片，用于展示和参考。
2.准备制作眼镜的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示各种有趣的眼镜，引发学生的兴趣，引导学生观察眼镜的种类、结构及特点。
2.呈现（5分钟）简要介绍眼镜的种类、结构及特点，让学生对眼镜有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行眼镜的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己关于眼镜的创新设计，激发学生的创意思维。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调眼镜的种类、结构及特点，以及学生在制作过程中的表现。
7.家庭作业（5分钟）要求学生在家里制作一副眼镜，下节课带来展示。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计1
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计1一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
通过学习，学生能够掌握眼镜的基本画法，创作出富有个性的眼镜作品。
教材中提供了多种眼镜样式，以及绘画眼镜的步骤和方法。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础，对生活中的物品有一定的认识。
但他们对于眼镜的了解可能局限于生活中的常见款式，对于眼镜的文化内涵及其在绘画中的表现可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析眼镜的特点，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解眼镜的种类、特点，学会绘画眼镜的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的绘画技能。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新精神，提高审美能力。
四. 教学重难点1.重点：了解眼镜的种类、特点，学会绘画眼镜的基本方法。
2.难点：如何表现眼镜的质感及创意设计。
五. 教学方法1.讲授法：讲解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
2.示范法：演示绘画眼镜的步骤和方法。
3.引导法：引导学生观察、分析眼镜的特点，激发创新思维。
4.实践法：学生动手绘画，提高绘画技能。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.眼镜图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师展示多种眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、特点。
提问：“你们在生活中见过哪些眼镜？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并导入本课《有趣的眼镜》。
2. 呈现（10分钟）教师展示教材中的眼镜图片，引导学生分析眼镜的构造、线条、颜色等。
提问：“这些眼镜有什么共同点？有什么不同之处？”学生回答后，教师总结并讲解眼镜在绘画中的表现方法。
3. 操练（15分钟）教师演示绘画眼镜的步骤和方法，边演示边讲解。
同时，引导学生注意观察眼镜的细节，如镜片、镜框、鼻梁等。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计5
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计5一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，绘制出富有创意的眼镜作品。
教材中提供了多种眼镜的图片，以及绘画眼镜的步骤说明，便于学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣。
他们善于观察生活，发现生活中的美好。
但部分学生可能对眼镜的认识较片面，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、创新，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生合作、交流的良好习惯，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握眼镜的绘画技巧，绘制出富有创意的眼镜作品。
2.教学难点：引导学生观察、思考、创新，突破传统的绘画观念。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解法：教师讲解眼镜绘画的技巧和方法，让学生明确学习目标。
3.实践操作法：学生动手绘制眼镜，教师巡回指导，提高学生的绘画能力。
4.合作交流法：学生分组讨论，分享绘画心得，培养良好的合作交流习惯。
六. 教学准备1.准备多种眼镜图片，用于展示和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生的绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示多种眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解眼镜绘画的技巧和方法，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）学生动手绘制眼镜，教师巡回指导，提高学生的绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结优点和不足，引导学生进一步改进绘画技巧。
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《有趣的眼镜》
三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。
对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。
他们喜欢画画、折折、剪剪。
因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。
二、教学目标
1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。
2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。
3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。
在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。
另外，让学生善于发现和创新。
三、教学方法
本课设定为设计-应用课，突出学生选材、动手能力的培养，为
了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时做如下安排：
谜语导入——启发联想——实践创作——展示交流——自我总结。
课前准备：不同颜色的卡纸，铅笔，剪刀，小刀，双面胶。
四、教学过程
（一）、谜语导入
小朋友们，大家觉得自己聪明吗？（生答：聪明）
那老师要考考你们？
稀奇稀奇真稀奇，
拿人鼻子当马骑。
又圆又亮，左右一样。
脚蹬两耳，腰跨鼻梁
同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？---（生答：眼镜）对了，你们是真聪明！
请同学们翻开课本，第11课有趣的眼镜。
（板书课题）看一看，想一想！生活中在什么情况下我们会戴眼镜?（生答）
（二）、启发联想：
1、眼镜种类还有哪些？（出示ppt老师介绍）
近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形
眼镜、装饰眼镜。
2、小朋友们，有没有发现老师今天也戴了一副眼镜呢！看！我们一起来说一说它由哪些部分组成的呢？
又圆又亮的镜片，连接镜片的鼻托，弯弯的镜腿
3、那这是我们生活中常见的眼镜，但我们今天学习的是（指着黑板学生读）有趣的眼镜
在你心目中有趣的眼镜是什么样子的呢？（生答）
哇，小朋友们说的眼镜可真有趣！再我们一起来看一看其他小朋友心目中的有趣眼镜又是什么样子的呢？
（出示ppt欣赏不同造型的眼镜。
）。
（三）、实践创作
原来眼镜可以这么有趣，你们也想有一副和别人不一样的眼镜吗?（想）（课件展示制作说明PPT分解步骤）
我也想。
我想做一副爱心眼镜，假如这是一张纸，首先我会画出两个一样大小的爱心做镜片，画出连接镜片的鼻托，接着画出能勾住耳朵的镜腿，在用不同颜色的纸画出星星作装饰品，一副有趣的眼镜
就这样完成了。
但还有最关键的一步，就是在镜片的中间画一个圆形并剪掉，为的是露出我们的小眼睛。
待会同学们到这步的时候，同样可以画爱心，三角形，菱形，正方形，三角形等等其他的样子
这是老师心目中的有趣眼镜，你们想不想动手做一做你们心目中有趣的眼镜给老师看看呢？（想）
好，听好老师的要求：
1,两人为一小组，（一个画眼镜，一个画装饰品）合作完成一副你们喜欢的手工眼镜，完成后其中一个同学戴上眼镜，做模特展示。
2，注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。
3、使用工具应注意安全。
（记住，只有20分钟的时间哦！）开始动起来吧！加油！
时间到罗，下面掌声有请我们的小模特戴着你们的眼镜，上台来吧。
四、展示交流：
举办“我秀我快乐”走秀活动。
学生戴上自己设计的作品，自由组合、自由选择，进行表演。
我觉得小朋友们的眼镜做的比老师的还要棒，你们真是一群心灵手巧的小学生。