教育信息化可持续发展能力建设问题
《信息化能力建设》公共课培训判断题
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：判断题1 、惟独建设先进的国家信息网络，才干充分发挥信息化的整体效益。
1、错误2、正确正确答案为：B2 、检测技术和控制技术是核心技术与内部世界的接口。
1、错误2、正确正确答案为：A3 、信息组织是一种普遍的人文活动是一切事物有条不紊运行的前提。
1、错误2、正确正确答案为：A4 、提出评价意见普通包括概略性评价意见和详细评价意见两种。
1、错误2、正确正确答案为：B5 、教育信息化资源主要包括教学资源和教育管理资源。
1、错误2、正确正确答案为：B1 、B2B 电子商务是以行政部门为交易主体。
1、错误2、正确正确答案为：A2 、目前就发展速度来讲，商业领域和公共行政领域信息化发展较快。
1、错误2、正确正确答案为：B3 、市场上供需双方的相互作用决定了信息商品的在市场交易中的价格。
1、错误2、正确正确答案为：B4 、政府失灵的原因在于缺少一种有效的政府干预体制。
1、错误2、正确正确答案为：B5 、信息产业经历了由独立、分散、不均衡到信息技术一体化的发展过程。
1、错误2、正确正确答案为：B1 、历史最悠久、使用最广泛的一种信息组织方法是字顺组织法。
1、错误2、正确正确答案为：B2 、有效的供给是信息产业成长的源动力。
1、错误2、正确正确答案为：A3 、信息技术的发展和应用是信息产业产生和壮大的根本动力。
1、错误2、正确正确答案为：B4 、教育信息化的水平直接取决于教师和学生应用信息技术的能力。
1、错误2、正确正确答案为：B5 、信息系统的物理结构由信息源、信息处理、用户和管理者构成。
1、错误2、正确正确答案为：A1、美国等经济发达国家早在20 世纪50 年代就提出了经济信息化问题1、错误2、正确正确答案为：A2 、我国真正的教育信息化以中国教育科研网的正式启动为标志。
教育信息化建设实施方案样本（5篇）
教育信息化建设实施方案样本____年度的教育信息化建设方案是我国教育事业发展中的关键一环。
随着科技的快速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的关键工具。
为有效推进教育信息化建设，我们提出以下策略：一、加强基础设施建设我们将集中力量提升学校网络设施和电子设备等基础设施的建设水平，确保在____年每所学校都能接入高品质的网络，并提供充足的电子设备支持。
二、发展教育信息化内容教育信息化内容是其核心组成部分。
____年，我们将加速教育资源的数字化进程，全面推广数字化教学资源。
同时，我们将支持教师开发和共享优质教学资源，以促进教学内容的个性化和多元化。
三、提高教师的信息化能力教师在教育信息化建设中起着关键作用。
____年，我们将实施全国性的教师信息化培训项目，提升教师的信息化素养和教学技能。
鼓励教师利用信息化技术创新教学方法，以促进优质教育资源的共享和传播。
四、完善教育信息化管理体系建立有效的管理体系是教育信息化建设的保障。
____年，我们将建立和优化教育信息化管理机制，推动信息化技术在教育领域的广泛应用。
我们将强化对教育信息化安全的监管，确保学生、教师和家长的信息安全。
五、促进家校互动教育信息化的目标是促进学校、家庭和社会的互动。
____年，我们将积极推动家校信息化互动平台的建设，促进学校教育与家庭教育的协同与融合。
同时，我们将改进学校与家长之间的信息沟通机制，以增强家校合作，共同提升教育教学质量。
教育信息化建设是一项长期且复杂的任务，需要全社会的共同参与和支持。
____年，我们将持续增加对教育信息化建设的投入，推动教育事业的现代化进程，致力于构建一流的教育信息化体系，为实现教育现代化的目标持续努力。
教育信息化建设实施方案样本（二）一、背景概述教育信息化，作为教育领域的重要改革方向，旨在通过信息技术的深度应用，对教育模式、内容及管理进行全面革新，以期实现教学效果与管理效能的双重提升。
在信息化技术日新月异的当下，加速教育信息化建设已成为教育领域发展的必然趋势。
小学教育信息化建设实施方案（7篇）
小学教育信息化建设实施方案一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为现代教育不可或缺的重要组成部分。
为了全面提升小学教育教学质量，促进学生的综合素质发展，我们特此制定了《____小学教育信息化建设实施方案》。
该方案旨在深入推进小学教育信息化建设，着力提升教师教育教学能力，并有效培养学生的信息技术素养，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
二、建设内容1. 硬件基础设施建设（1）采购并部署一批高性能计算机设备，以满足师生日常教学和学习需求。
（2）构建稳定可靠的网络体系，确保学校各教室、办公室及宿舍楼网络全覆盖。
（3）引进数字化教学设备，如高清投影仪、多媒体教室系统等，以优化传统教学模式，提升教学效率。
2. 教师培训与技能提升（1）为教师量身定制信息化培训课程，提升其信息技术应用能力和教学创新能力。
（2）组织教师参与信息化教学交流会和研修班，紧跟教育科技前沿，掌握最新教学方法和技术。
（3）激励教师在日常教学中积极运用信息技术手段，增强课堂互动性和教学效果。
3. 教学资源建设（1）构建教育资源库，广泛收集并整理电子教材、课件、视频等优质教学资源。
（2）针对各学科和年级特点，开发适用的教学软件和应用，满足个性化教学需求。
（3）推广开放课程资源，鼓励师生共享优质教学资源，促进知识传播与创新。
4. 学生培养与管理（1）强化学生信息技术教育，培养其信息素养和基本技能。
（2）举办信息技术竞赛和实践活动，激发学生学习兴趣和创新能力。
（3）建立健全学生信息档案系统，记录学生学习历程和成果，便于管理和评估。
5. 家校互动平台建设（1）构建家校互动平台，实现家校信息无缝对接，方便家长了解孩子学习情况。
（2）为家长提供在线咨询和交流渠道，解答教育疑惑，促进家校共育。
（3）通过家校互动平台加强沟通合作，共同促进学生健康成长。
三、实施步骤1. 规划阶段（1）明确信息化建设目标和任务分工，制定详细实施方案。
（2）成立信息化建设领导小组，负责统筹协调推进工作。
信息化能力建设考试题答案100分
信息化能力建设成绩：97分共100 题，其中错误3 题！1．单选题o C. 针对性、交流性、具体性、近似性、局限性o D. 针对性、交流性、透明性、近似性、局限性参考答案：B•36．常用的信息展示方法主要有（）o A. 文字报道、口头报道、直观传播报道、网络发布o B. 文字报道、网络传播、口头报道、新闻发布会o C. 文字报道、网络传播、直观传播、通报o D. 文字报道、口头报道、网络传播、记者招待会•37．信息分析的本质（）o A. 扩大生产规模o B. 增加人民收入o C. 为领导提供决策o D. 满足用户的信息要求•38．影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（）o A. 客观因素o B. 主观因素o C. 自然条件和社会条件o C. 软件和硬件相结合o D. 定性与定量相结合参考答案：ADB•14．信息检索类型有（）o A. 文献检索o B. 事实检索o C. 数据检索o D. 概念检索•15．信息指数法分为（）o A. 主要成分分析法o B. 信息化指数法o C. 综合信息产业力度法o D. 信息化综合指数法•16．一次网络信息组织方式包括（）o A. 文件方式o B. 超媒体方式o C. 方式•12．回归分析是处理2个或2个以上变量之间依赖关系的一种数字方法对错•13．信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点对错参考答案：对•14．信息分析成果的评价包括下面3个关键环节A成立评价小组B确定评价目标C提出评价意见。
对错•15．从信息资源的时效性来看，信息资源通常具备强烈的时效性。
对错•16．信息搜集一般包括数字搜集和文字搜集二种途径对错•17．手工检索和计算机检索是当前常见的两种检索方式。
2022年中国教育信息化发展状况分析报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版中国教育信息化发展状况分析报告2022年教育信息化的进展，平稳中透着坚决、务实，更加关注效益和可持续进展，更加注意规范和内涵质量的提升，让人们对教育信息化的明天布满了期盼。
慧聪行业讨论依据多年积累数据，对教育信息化现状进行了调查分析。
一、教育信息化进展现状教育行业信息化经过10年从无到有的快速进展期，目前已进入相对平稳增长期，2022年是“十一五”规划第一年，在建设新农村和深化实施科教兴国和人才强国的战略，推动社会主义和谐社会建设的战略方针指引下，培育创新人才、创建学习型社会成为2022年教育信息化的热点问题，教育信息化对此担负着史无前例的重任。
有数据显示，2022年中国教育行业IT投资总规模为304.8亿元，比前一年增长了11.8%。
回顾2022年的教育信息化，培育创新人才可以说是一个非常引人注目的热点问题。
随着教育信息化的深化，大家越来越感到传统的教育思想和体制与教育信息化的冲突和冲突，对于创新人才的评价标准和培育途径的种种争议，就是一个突出的例子。
培育创新人才与教育信息化之间具有本质的、不行分割的内在联系。
教育信息化不仅是国民经济和社会信息化的重要组成部分，也是教育进展全局中的关键环节。
早在2022年教育部就提出了将来5年教育信息化的总体目标：连续加强基础设施建设，构建国家公共教育信息化平台，加强信息技术在教学中的应用，推动多层次、多功能的资源开发、沟通和共享机制的形成，提高各类社会成员的信息素养，满意人们随时随地终身学习的需求，提升现有教育质量和水平，为国家信息化供应人才支持和学问贡献。
同时确定了将来5年中国教育信息化建设总体方案，该方案由硬件平台、应用支撑平台、应用系统、服务体系等主要业务系统，公共资源、公共应用、公共服务等主要数据系统，管理体系、标准规范、法律法规、培训服务以及关键技术攻关等支持环境组成。
2022-2022年教育行业信息化投入状况2022年2022年2022年2022年投入额226.8250.8272.6304.8增长率9.0％10.6％8.7％11.8％从教育信息化投资结构来看，硬件投资仍旧占据肯定优势，份额在68.0%，但从2022-2022年的变化看，它的份额呈现渐渐下降的趋势。
学校教育信息化建设实施方案
学校教育信息化建设实施方案学校教育信息化建设实施方案（通用11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定方案呢？以下是店铺整理的学校教育信息化建设实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教育信息化建设实施方案篇1为贯彻落实《教育信息化十年发展纲要》和“十二五”教育信息化近期发展目标，加快我校教育现代化建设的步伐，提高学生综合素质和教师使用现代化教育技术的水平实现教育强校的目标，特制定本方案。
一、指导思想根据“三通两平台”建设的发展目标、创建现代教育技术学校的要求，在信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计、以及教师培训等方面不断努力探索，努力推进学校教育现代化建设。
打造高效课堂教学为发展目标，整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。
二、信息化建设总体目标。
1.加快学校信息化环境建设，在学校原有门户网站基础上建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化环境服务系统。
2、加强教师信息技术技能岗位培训，提高教师信息技术应用能力，使之能熟练使用各种电教软件、硬件设备，为信息化教学扫清障碍。
3.组建信息资源网络，为教师提供教学资源，为学生提供学习的平台。
4.指导教师对本学科进行信息技术教学的优化设计，提高信息技术与学科高度融合的能力。
三、具体实施(一)信息化环境建设1、加大设备投入，在学校门户网站、BBS和个人博客的基础上，建设成为教学资源平台和学习资源平台。
2、无线wifi网络校园和部分社区全覆盖，为学生创造个性化学习网络平台。
3、加大班级设备投入，更换投影为“白板”为交互教学创造条件。
4、加强网络教室建设，为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。
5、完善多功能教室建设，使其具有录、采、编一体等功能，用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。
6、提升网络带宽至100m，满足全校网络设备满负荷正常运行。
教育部门的政策与措施
教育部门的政策与措施教育是国家和社会发展的重要支撑，教育部门的政策与措施在促进教育的公平、高质量和可持续发展方面起着至关重要的作用。
教育部门根据国家的发展需求和教育改革的重点，制定出一系列政策与措施，以推进教育事业的发展。
本文将从三个方面分析教育部门的政策与措施：促进教育公平、提升教育质量和推动教育可持续发展。
一、促进教育公平1. 实施义务教育均衡发展政策教育部门出台了一系列政策与措施，确保每个孩子都能接受平等的教育机会。
例如，实施义务教育均衡发展政策，加大对贫困地区、农村地区以及少数民族地区的教育投入，缩小城乡教育差距。
2. 推进教育资源均衡配置教育部门在资源配置方面，加强跨区域、跨学校的教育资源共享。
通过提供师资、教育设施和教学用品等支持，帮助贫困地区和偏远地区的学校提高教育质量，促进教育公平。
3. 开展优质教育资源下沉到基层为了让更多基层学生受益，教育部门实施了一系列政策与措施，将优质教育资源下沉到基层。
通过采取远程教育、网络教育等方式，让基层学生获得与城市学生同等的学习机会，实现教育公平。
二、提升教育质量1. 加强教师队伍建设教育部门注重培养和选拔优秀教师，提高教师的专业素养和教学水平。
通过对教师的培训和评估，不断提升他们的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。
2. 实施素质教育改革为了培养学生全面发展的能力，教育部门推进素质教育改革。
通过改变教育教学模式，注重培养学生的创新精神、团队合作能力和实践能力，提高教育的质量。
3. 加强学校管理和评估教育部门加强对学校的管理和评估，通过定期检查和评估，推动学校提高办学水平。
同时，鼓励学校开展多样性的教育活动，丰富学生的学习体验，提高教育教学效果。
三、推动教育可持续发展1. 加强教育信息化建设教育部门推动教育信息化建设，将现代技术应用于教育教学中。
通过建设数字化校园、智慧教室等，提供更多的学习资源，促进教育可持续发展。
2. 加大对高等教育的支持高等教育是培养人才的重要载体，教育部门加大对高等教育的支持力度。
信息化能力建设考试试题及答案大全
信息化能力建设01、信息产业分为（C）部门。
A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个 02、信息社会指标分为（C）大类。
A.5 B.6 C.3 D.203、教育信息资源的开发和利用是（A）的基本容是教育信息化建设取得实效的关键。
A.教育信息化B.信息化建设C.电子商务D.专业技术04、目前我国教育行业信息化建设主要依靠国家高校“数字校园”中小学“校校通”（ C）和现代远程教育四个工程。
A.区域网B.广域网C.广域网D.互联网05、网络及其安全技术是电子政务实施的首要技术，电子政务网络一般由（A ）三部分组成。
A.网专网外网B.网互联网外网C.互联网网因特网D.专网互联网因特网06、教育信息化主要指在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到（ B）。
A.教学艺术B.教学手段C.教学技能D.教学策略07、信息化能力建设包括（ B）两个方面的容。
A.投入和产出B.硬件和软件C.动态和静态D.劳动投入量08、从技术手段和技术坏境而言商业信息化包含了（D ）。
A.自动化网络化信息化合理化B.自动化网络化智能化合理化C.电子化合理化信息化智能化D.电子化自动化网络化智能化09、信息产业的重要特征是（B）。
A.高风险型产业B.知识智力密集型产业C.高回报型产业D.高创新型产业10、（C）是文化结构的重要容，对文化结构的变动有直接的影响。
A.民族的历史文化传统B.基础科学的发展C.文化教育水平D.历史文化观念11、信息技术是指完成信息搜集、存储、加工处理、传递、应用等各种技术的总和，包括哪两方面（ D）?A.加工和应用B.生产和加工C.生产和使用D.生产和应用12、以下不是信息资源配置模式的是（D）。
A.信息资源的时间矢量配置B.信息资源的空间矢量配置C.信息资源的品种类型配置D.信息资源的科学技术配置13、影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（C）。
A.客观因素B.主观因素C.自然条件和社会条件D.政治背景14、（A）在改进信息资源共享效率中具有非常重要的作用。
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环球市场
/理论探讨
-50-
教育信息化可持续发展能力建设问题
赵丽娜
青海省测试计算中心
摘要：
随着我国经济的发展，我国的信息化有非了常大的发展
和进步。在这个国际形势严峻，但又充满了挑战和机遇的21世纪，
教育信息化无疑更加适合当代社会的要求，同时也能更好的服务于
我国的人才培养。保持教育信息化的可持续发展对促进国家和民族
的发展都有着巨大的作用。那么，要如何实现教育信息化的可持续
发展就成了我们需要讨论的问题。基于此，本文将着重分析探讨教
育信息化可持续发展能力建设措施，以期能为以后的实际工作起到
一定的借鉴作用。
关键词：
教育信息化；可持续；发展
1教育信息化的优越性
1.1 促进教育资源的建设与共享
利用信息技术可以建设丰富多彩的数字化教育资源。数字化教
育资源一般可以分为六大类：多媒体资源、课件、试题、课堂教学
案例、文献资料和网络课程。建构主义理论认为：学习者知识的获
得，不是直接来源于教师的传授，而是在一定情境下的意义建构过
程，这个过程只能由学习者自己操作完成，其他任何人都无法代替，
这个过程需要教师、同学、教学资料等的辅助。创设情境是重中之
重，网络上所具备的同时结合多种感官刺激的多媒体教育资源，所
具有的情境创设力量，是任何教学媒体和手段无法相提并论的。除
了建设多媒体资源库以外，信息技术还可以制作各种精美的课件，
构建优质课件资源库。
1.2 提高教学质量
信息技术的教育影响力是不可估量的，信息技术表现力的丰富
性可以使知识内容变得丰富多彩，有利于学生记忆与联想；信息技
术的模拟性易于激发学生的兴趣，并为其自主探索创造条件。
1.3 改善教学环境 创设问题情境 完美展示方式
传统的教学活动，往往以动作、语言、挂图和简单的实物来营
造气氛，无法展示生动、形象、丰富的实际情景，难以调动学生已
有知识经验中的关联内容，对意义的建构遭遇困难。而信息技术可
以提供音频、图像、视频、动画等多种媒体，甚至可以是人工智能，
丰富的信息源、身临其境的感受能够拨动学生心弦，爆发兴趣与联
想，唤起长时记忆中的关联知识经验，完成对知识的同化或顺应，
调动多种感官参与感知，完成意义建构。
2 教育信息化可持续发展能力建设措施
2.1 加强信息基础建设
增加信息技术基础设备的建设，让信息技术将学校武装到牙齿，
形成一个完整的信息化教学环境。并且，还要鼓励教师将信息技术
应用到教学过程中去，可以在每个班级设立必要的信息化教学设备，
同时，为教师配备计算机等终端设备，让教师能够更好的使用信息
化技术。学校还可以为教师提供信息技术的基本应用能力培训，让
他们能够更好的将信息技术与教学融合到一起。同时学校还可以考
虑与社会的网络运营企业进行合作，让其提供更加优惠的网络服务。
2.2 优化信息的配置
根据学生处于不同的学习阶段所需要的学习资源，利用信息化
的手段将那些资源能够快速便捷的送到每一位学生与教师的手中去。
让教师能够使用信息技术更好的达成教学目标，使用信息技术完成
教学过程的重新构架，并且将优秀的教学方式和方法作为案例进行
分享，以此来提高每一位教师的教学质量，促进教育的均衡发展。
2.3 搭建沟通平台
一个具有组织性、快捷性并且包含学生、家长、教师、学校领
导的沟通平台，同时是集教学组织、资源交易、社区交流、管理服
务等多项功能于一身的
[4]
。这样一个平台的搭建不仅可以令教师和家
长更加了解学生们的需求，同时也能为学生与学生之间提供一个交
流平台，让他们能够相互学习，并且共享优秀的学习资源，以此来
提高学生学习的主动性与积极性。
2.4 跟踪技术更新 实现管理服务创新和技术升级
学校要在信息化建设中时刻关注新技术更新带来的变化。当前
IaaS(网络基础设施)平台在云计算、云服务的支持下更新升级为基
于云的PaaS(云服务数字校园)平台，技术更新解决了学校管理信息
化的基础设施层、全局服务层和应用接入与用户体验层的服务需求。
基于移动互联和物联网技术的需求感知和预警感知是学校主动发现
管理和服务需求的重要手段。学校要跟踪这些先进信息技术更新，
建立基于业务管理的SaaS(软件应用)平台，注重信息公开与面向用
户服务的系统建设，提升学校管理和服务整体形象，关注与各类社
会公用信息化平台的对接以获得服务。同时，信息技术正在不断创
新的交流方式和公共服务方式，如微信(公众号、微信用户、微信钱
包)、微博、QQ、支付宝、翼支付等，学校的信息化建设同样也要考
虑这些新途径。同时，学校要在新技术的支持下，优化和再造管理
服务流程，通过大数据分析与挖掘实现学校的精细化管理和服务创
新，给师生提供便利化的高质量服务。
2.5 评价体系的改变
信息爆炸时代，不能再仅仅以记忆要点来考查学生的学习能力，
而应当是从资源整合、资源利用等多角度对学生能力综合考查。现
代大学教育更强调对学生创新能力和探索能力的培养，若在评价体
系中缺乏这一考察因素，显然与社会对人才需求指标脱节，也对学
生综合素质的提高产生一定的冲击。学生虽然可以利用信息化平台
进行自主学习，但这种学习往往处于课堂教学之外，学生无法获得
学校及教师对这种自主学习的直接认可，学生积极性也逐渐受到影
响。因此，在评价考核体系中，可以尝试组合考核方式，以固定式
考试为基础，辅以学生自主选择考核方式为补充。即由学生以项目
形式向任课教师申请并确定一项考核内容，作为固定考试成绩的补
充，也意味着学校提供机会允许学生通过展示其主动学习能力而弥
补记忆知识上的不足。
3 结束语
总而言之，在信息化高速发展的今天，如何处理信息化对社会
各方面的影响及促进各方面的发展，是我们需要妥善处理好的问题。
教育作为社会发展的一个基础和重要环节，信息化建设也必然引起
重视。这也就要求我们在以后的实际工作中必须对其实现进一步研
究探讨。
参考文献：
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[3]吴松，熊思远.云南教育与可持续发展能力建设研究[J].云南高教
研究，2000，04：8-15.