Brain Storming 头脑风暴法运用实务
实施头脑风暴法的步骤
实施头脑风暴法的步骤引言头脑风暴法（Brainstorming）是一种集思广益的创意产生方法，通过群体讨论和思维自由流动，激发和收集各种创新想法。
本文将介绍实施头脑风暴法的基本步骤，以帮助您有效地组织和引导头脑风暴会议，并获得更多有价值的创意。
步骤一：明确目标和主题在进行头脑风暴之前，首先需要明确会议的目标和主题。
这有助于集中讨论和创意的方向，提高会议效果。
您可以通过制定具体的问题或目标来明确会议的主题，例如解决某个业务问题、开发新产品或改进流程等。
步骤二：组织参与者选择适当的参与者是头脑风暴成功的关键。
参与者应该来自不同的部门或领域，具备不同的专业知识和经验背景。
多元化的参与者能够提供更加全面和多样化的创意。
确保参与者对头脑风暴的目标和主题有清晰的了解，并有意愿积极参与讨论和提供想法。
步骤三：设定规则和时间限制为了保持头脑风暴会议的有效性和秩序，设定一些规则是必要的。
例如，鼓励自由发言、禁止批评和评判他人的想法、鼓励创意联想和放飞想象力等。
此外，设置适当的时间限制，以确保讨论不会拖延太久。
在时间分配上，可以规定每个人在一定时间内发表意见或提供创意，以确保公平和效率。
步骤四：生成创意在头脑风暴会议过程中，要鼓励参与者自由表达和提供各种创意。
以下是几种常见的生成创意的方法：•自由发散：鼓励参与者自由发散思维，大胆提供各种创意，无论其可行性有多高。
这有助于激发更多的创意和灵感。
•联想思维：通过联想和类比，从不相关的领域或对象中获得灵感，产生新的创意。
•逆向思维：反过来思考问题，提出与常规思维相反的创意，从而打破传统思维的框架。
•观察和体验：观察周围的环境和体验，发现潜在的问题或机会，从而得到新的创意。
步骤五：收集和整理创意在头脑风暴的过程中，必须正确地收集和整理所有提供的创意。
以下是几种常见的方法：•写在白板或幻灯片上：将所有创意写在白板或幻灯片上，以便参与者可以看到和讨论。
这有助于促进交流和整理创意。
简述头脑风暴法实施的步骤
简述头脑风暴法实施的步骤什么是头脑风暴法？头脑风暴法（Brainstorming）是一种集思广益的创新方法，旨在激发参与者的创造性思维，促进集体智慧的发挥。
它通过放松约束、鼓励自由发挥和大量产生创意的方式，帮助团队产生新的想法和解决问题的方法。
头脑风暴法的实施步骤1.确定问题在使用头脑风暴法之前，首先需要明确要解决的问题或目标。
明确问题有助于团队成员在后续的头脑风暴过程中集中注意力。
2.组织团队组织一个多元化的团队是成功实施头脑风暴法的关键。
团队成员应该来自不同的背景和专业领域，这有助于产生多样化的观点和思维方式。
3.设定规则和目标在头脑风暴开始之前，明确规定一些基本的规则和目标是非常重要的。
例如，确保每个团队成员都有机会发表意见，禁止对他人的观点进行批评等。
4.生成创意头脑风暴法的核心是产生尽可能多的创意和想法。
团队成员可以自由发表观点，不受任何限制。
这些创意可以通过写在纸上、白板上或使用电子设备等方式记录。
5.规划和整理创意在生成了足够多的创意后，团队可以对这些创意进行规划和整理。
可以将相似的创意进行归类，筛选出最有潜力的创意。
6.评估和选择创意评估和选择创意是头脑风暴过程中的一个重要环节。
团队成员可以对每个创意进行评估，考虑其可行性、风险和潜在收益等方面的因素。
最终，选择最具创新性和实施性的创意。
7.制定行动计划在选择了最终的创意后，团队需要制定具体的行动计划。
行动计划应该包括实施的步骤、责任分工、时间表和资源需求等内容。
8.实施和追踪头脑风暴法不仅仅是一个创意生成的过程，更是一个实施和追踪的过程。
团队成员应该积极参与实施，并随时追踪项目的进展和效果。
9.回顾和总结在实施完成后，团队应该进行回顾和总结，评估头脑风暴的效果和收获。
从中吸取经验教训，并为将来的头脑风暴提供参考和改进的方向。
头脑风暴法的优势•鼓励创造性思维：头脑风暴法能够激发团队成员的创造力和想象力，帮助产生新的想法和解决问题的方法。
如何合理运用“头脑风暴”
头脑风暴法的方法
头脑风暴法有可分为直接头脑风暴法（通常简称为 头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称反头脑风暴 法）。前者是在与家群体决策尽可能激发创造性， 产生尽可能多的设想的斱法，后者则是对前者提出 的设想、斱案逐一质疑，分析其现实可行性的斱法。
头脑风暴法的基本原则
1、延迟判断（deferred judgment） 2、数量产生质量（quantity breeds quality） 根据上面的过程还必须遵循4条基本觃则： 1、丌做任何有关缺点的评价 2、欢迎各种离奇的假想
头脑风暴的实践运用
推进商业模式创新
结合一系列的情景推测，是一种有效的尝试。情景 推测有助于激发出一些打破常觃的想法。 一旦设计好情景，它们戒许还能为你提供其他一些 帮助，甚至是最为简单的情景设计都能激发你的创 造力，将参不者投射到未来情景之中。为了在研讨 会上取得最佳效果，你最好基于两个戒者多个考量 标准，设计出两种戒者四种丌同的情景推测。每种 设计的情景都应该加上标题，幵用简短而形象的描 述性词语将主要元素加以突出。
3、追求投想的数量
4、鼓励巧妙地利用幵改善他人的设想
头脑风暴法的特点
1、消除了过去妨碍自由想像的清觃戒律。 2、让过去从各自的与业角度出发参加献计献策会议 的成员，站在共同目标的同一立场上提出设想。 3、在开会时有轻松愉快的气氛。 4、把他人的设想加以综合和修正，形成敢于打破清 戒律的局面，因此通过综合迚行设想就变得轻而 易丼了。 5、如能理解“ 头脑风暴法”觃则，则技术上实现有一年，美国北斱格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪， 大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人 试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。你有什么想法？
纽约一幢多层办公楼。租户们抱怨楼里电梯服务枀差。他们 说，上班高峰时，等电梯的时间超长。因此，有好几家租户 威胁说要解除租约搬走。办公楼的经理于是向一家从事电梯 系统设计和运行的与业工程公司求助。你有什么想法来帮助 解决？
英语(心得)之Brainstorming(头脑风暴法)在初中牛津英语教学中的运用
英语论文之Brainstorming（头脑风暴法）在初中牛津英语教学中的运用头脑风暴（Brainstorming）这个词越来越频繁地出现在报刊、网络、电视节目里，实际上。
头脑风暴法自诞生以来，就受到信息分析者的亲睐，在大型企业的信息分析决策中应用广泛。
看了东方卫视的财经访谈节目《头脑风暴》后，我常常想头脑风暴实际就是一种方法论，它山之石，可以攻玉，在牛津英语的教学过程中也同样可以运用此方法。
脑风暴法即Brainstorming，是一种激发创造性思维的教学法，常以一个特定话题为切入口，并以谈论与讨论的形式挖掘各种有用的信息形成思路，从而拓宽学生想象和思考空间，集思广益，诱发集体智慧，激活学生的创意与灵感。
一、简介头脑风暴法：头脑风暴法（Brainstorming）又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
是一种通过会议的形成，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，以产生更多创意的方法。
它广泛的用于创造性思维活动之中，其目的是诱发一些新奇问题中许多可能的思想或解决问题方法。
头脑风暴法的核心是人的创造性想象力。
头脑风暴法是为了克服阻碍产生创造性方案的遵从压力的一种相对简单的方法。
它利用一种思想产生过程，鼓励提出任何种类的方案设计思想，同时禁止对各种方案的任何批评。
头脑风暴法问世以后，马上在美国得到推广，日本人也接着效法，给企业的发明创造与合理化建议活动注入了活力。
二、为什么要在课堂教学中实行头脑风暴法？1）、理论依据：其实，构成我们大脑神经的是神经元，神经元就好像是一棵大树，分出无数的枝杈，这些枝杈就是神经元的树突，树突越多，就越容易和其他神经元相连，人也就越聪明。
头脑风暴思维训练法把我们的思维形成一个思维地图，它模仿了神经元发散型的结构，符合我们自然的记忆模式；同时，它也强调逻辑性。
头脑风暴法(Brainstorming)在高中英语课堂教学中的运用
头脑风暴法（Brainstorming）在高中英语课堂教学中的运用舟山中学忻瑜岑璐摘要：课程改革在不断的深入，中小学英语教材在发生深刻的变化。
新版的英语教材编排中，“热身”（Warming up）和“读前”（Pre-reading）等“任务”（Tasks）都需要采用“头脑风暴法”（Brainstorming）。
Brainstorming可以培养学生的自主学习能力，扩大学生的词汇量、知识面，提高学生听说读写整体语言素质。
但在实施此活动的时候，也要遵循一定的原则。
笔者就此展开一点简短地分析。
关键词：英语新课程标准头脑风暴法自主学习语言综合运用一头脑风暴法（Brainstorming）在高中英语课堂教学中运用的背景1．头脑风暴法（Brainstorming）的含义由美国被誉为“创造学之父”的A. 奥斯本提出的Brainstorming就是通过无拘无束，自由奔放的发散思维进行信息催化，思维共振，互相启发，互相激励，让自己的头脑尽量的运转，不放过任何与该问题有关的答案，并且认为这些想法都有助于问题的解决。
它是训练发散思维的有效方法，被广泛地用于创造性思维活动中。
其目的是集思广益，在一定时间内采用极迅速的联想的作用，大量产生各种可能的思想或解决方法。
其核心是人的创造性想象力。
2．新《全日制普通高级中学英语教科书》为头脑风暴法（Brainstorming）在英语课堂教学中的实施提供了教材的保证随着课程改革的不断深入，中小学英语教材正在发生深刻的变化。
从2003年9月始使用的突出“以学生为中心的主题教学”的新《全日制普通高级中学教科书英语》（必修）是根据《全日制普通高级中学英语教学大纲》和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的精神，在1996年中英合编的高中英语的基础上修订而成的。
大纲和课程标准以学生的发展为英语课程的出发点和归宿，提出了一系列新的理念。
人民教育出版社《全日制普通高级中学教师教学用书》在对教材的概述中明确告诉我们：板块二“热身”（Warming up）实际上是一种“头脑风暴”（Brainstorming）的活动，其目的是鼓励学生自由讨论，大胆思考，作用是激活学生已有的相关背景知识，补充必要的、新的背景知识，启发学生对有关话题的思考。
试述实施头脑风暴法的步骤
试述实施头脑风暴法的步骤什么是头脑风暴法？头脑风暴法（Brainstorming）是一种广泛应用于团队合作创新的方法。
它通过集中大脑的力量，鼓励创造性的思考和想法，并促进团队成员间的合作和协作。
头脑风暴法的步骤头脑风暴法通常分为以下步骤：1.明确目标：确定头脑风暴的主题或问题，并明确要达到的目标。
这有助于团队成员集中注意力和思考。
2.设立规则：制定参与者之间的基本规则，确保每个人都有机会参与，并避免评判或批评。
3.生成想法：在一段时间内，鼓励所有团队成员分享他们的想法，无论是多少都可以。
这个阶段不对想法进行评估，只是纯粹的创造和集思广益。
4.分类整理：将所有的想法进行归类和整理。
这有助于组织和理解这些想法，找出其中的关联和相似之处。
5.评估筛选：对所有生成的想法进行评估和筛选。
根据预先设定的标准，选择出最具潜力和可行性的想法。
6.进一步展开：对筛选出的想法进行进一步的发展和完善。
通过讨论、修改和补充，逐渐深化和扩展这些想法。
7.制定行动计划：确定最终要采用的想法，并制定相应的行动计划。
明确下一步的具体任务，分配责任和时间表，确保想法能够付诸实施。
头脑风暴法的优势和注意事项使用头脑风暴法有以下优势：•创新性思考：通过鼓励大量创意的产生，头脑风暴法可以激发团队成员的创新思维，帮助他们找到新的解决方案和创意。
•团队合作：头脑风暴法鼓励团队成员之间的合作和协作，促进他们的沟通和互动，增强团队凝聚力。
•迅速有效：头脑风暴法的步骤相对简单，可以迅速进行，快速产生大量想法，并快速筛选和发展最佳方案。
在使用头脑风暴法时需要注意以下事项：•尊重和开放态度：鼓励各种观点和意见的表达，避免评判和批评。
所有的想法都应该得到尊重和平等对待。
•自由表达：让团队成员自由发挥想象力和思维，不受限制地产生想法。
不要担心想法是否可行或可接受。
•集中主题：确保头脑风暴的主题明确，并集中讨论和思考相关的想法。
不要引入无关的话题或讨论。
头脑风暴法的经典案例
头脑风暴法的经典案例头脑风暴法（Brainstorming）是一种通过集体讨论来产生创意和解决问题的方法，它可以帮助团队快速产生大量创意，并找到最佳解决方案。
下面，我们将介绍几个关于头脑风暴法的经典案例，以便更好地理解这一方法的应用。
首先，让我们来看看苹果公司的一个经典案例。
在2007年，苹果公司推出了第一代iPhone。
在设计这款革命性的手机时，苹果团队使用了头脑风暴法来解决一些关键问题。
他们面临的挑战包括如何设计一个易于使用的触摸屏界面、如何整合音乐播放功能以及如何设计一个优雅的外观。
通过头脑风暴会议，团队成员们提出了许多创新的想法，最终导致了iPhone的成功发布。
另一个经典案例是可口可乐公司在20世纪80年代推出了一项名为“新可口可乐”的产品。
在推出这个产品之前，可口可乐公司进行了大量的市场研究和头脑风暴会议。
他们发现消费者对传统可口可乐的口味有些厌倦，于是团队成员们开始思考如何创造一个更受欢迎的口味。
经过多次头脑风暴会议，他们最终决定推出一种口味更甜、更清爽的新产品，这就是我们今天所熟知的“新可口可乐”。
除了商业领域，头脑风暴法在教育领域也有着广泛的应用。
在一所小学里，老师们面临着如何提高学生学习兴趣的问题。
通过头脑风暴会议，老师们提出了许多有趣的教学方法，如利用游戏、音乐和实地考察来激发学生的学习兴趣。
这些创新的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，还丰富了课堂教学的形式。
最后，让我们来看一个关于环保的案例。
一个环保组织面临着如何提高公众对环保问题的关注度的挑战。
通过头脑风暴会议，组织成员们提出了许多宣传环保的创意，如举办环保主题的活动、制作环保宣传视频、开展环保知识普及等。
这些创意不仅提高了公众对环保问题的认识，还促进了社会对环保事业的支持。
通过以上几个经典案例，我们可以看到头脑风暴法在不同领域的应用。
无论是商业创新、教育教学还是社会问题解决，头脑风暴法都能帮助团队快速产生创意，并找到最佳解决方案。
简述头脑风暴法的含义和实施步骤
简述头脑风暴法的含义和实施步骤一、头脑风暴法的含义头脑风暴法（Brainstorming）是一种集思广益、快速产生创意的技巧和方法。
它通过激发团队成员的思维活跃度和创造力，集中大家的智慧，从而寻找问题的解决方案或新的创意。
头脑风暴法的核心思想是鼓励人们提出所有可能的主意，以培养创造性思维，并通过思路的多样性来找到最佳的解决方案。
二、头脑风暴法的实施步骤2.1 确定头脑风暴的问题或主题头脑风暴法可以应用于各个领域的问题，包括业务策划、市场推广、产品创新等等。
在实施头脑风暴之前，首先需要明确所要解决的问题或确定的主题。
这个问题或主题可以是简单的，也可以是复杂的，但要确保清晰明确。
2.2 集结头脑风暴团队头脑风暴需要团队的协同合作，因此需要召集一支多元化的团队参与。
团队成员可以来自不同的职能部门、不同的背景和专业知识，以确保在头脑风暴过程中能够涌现出不同的观点和创意。
2.3 制定头脑风暴规则头脑风暴的效果取决于团队成员的积极参与和自由发言。
为了保持活跃的讨论氛围，制定一些基本的头脑风暴规则是必要的。
例如，鼓励参与者自由发表意见，避免批评和质疑他人的观点，欢迎大胆和新颖的想法等等。
2.4 进行头脑风暴会议头脑风暴通常采用会议或工作坊的形式进行。
在会议中，团队成员可以逐一发表自己的想法，或者以一种更加灵活的方式，如纸笔写下自己的创意。
通过集中时间和精力，团队成员可以尽可能多地提出各种各样的主意。
2.5 学会记录和归纳在头脑风暴过程中，很容易产生大量的主意和创意。
为了不让这些想法流失，需要记录和归纳。
记录可以通过手写笔记、电子文档、白板或专业的头脑风暴工具来完成。
在记录过程中，要求团队成员对每一个主意都进行简短的描述，以便后续分析和评估。
2.6 评估和筛选头脑风暴的目的并不是一味追求数量，而是寻找出最佳的解决方案或创意。
在评估和筛选阶段，团队成员需要对记录下来的主意进行分析、比较和评估。
可以根据一定的评估标准和要求来筛选出最具可行性和创造性的主意，并进行深入研究或进一步开发。
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技巧 • 引导技巧 • 随时记录，不漏 • 打断循环，从一点开始讨论 • 思维发散，但主题不发散 • 鼓励发言 • 禁止评论 • 限制时间（10－60分钟）
规则一
不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价
讨论 皱眉
评价 咳嗽
支持 冷漠
宣扬 叹气
提问
创造性见解
评 价
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论，许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好，或许可以激发 别人的好意见 • 人们花费在评论上的精力未能 用在产生好意见的现实任务上
有组织的头脑风暴法
每人用头脑风暴法独自写下尽可能多的建议 每人轮流发表一条意见 在活页纸或黑板上记下每一条意见；所有的意见 应随时可见 若讨论或评价某一条意见时，主持人应提醒他们 注意规则 在继续轮流发言时，若无意见，则说“通过”。 轮流发言至人人皆无意见为止 必要时，主持人应设法激发更多的观点 若无新的意见产生，如果必要，可要求组员解释、 确认先前发表的意见
无组织的头脑风暴法
• • • • 每人随意发表意见 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议 应随时可见 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条 意见，主持人应提醒他们遵守规则 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的 观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见 • • • • • • •
• • •
不自然 费时 组内沟通和小组荣誉感不强
根据不同的情况采取不同的方法！
头脑风暴法的作用
• • • • • • • • 用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他 方法相比，它激发更多的观点和更好的建议 尝试充分运用所有员工的创造力 思维共振的方法 维持批判精神的群体决策方法 可以打破群体思维的方法 保证了群体决策创造性的方法 提高决策质量的方法 要求参加者具有较高的联想思维
规则二
异想天开！——说出能想到的任何主意
规则三
越多越好！——重数量而非质量
规则四
见解无专利！—— 鼓励综合数种见解 或在他人见解上进行发挥
集思广益，团队的叠加性！
Brain Storming 之后
• • • • 合并问题的同类项 对问题进行排序 组合问题 评论问题，认证问题的可行性
产生大量的可选择方案后，我们就有更好的 机会发掘更多的观点来帮助我们解决问题
头脑风暴法的使用
• • • • 个人使用 小组使用 在制定因果表时预估可能的原因 产生可能的解决问题的答案（常用于解决问题 树中的某一个节点） • 预测实施解决问题方案时可能遇到的阻碍 • 可利用BBS聊天室进行Brain Storming（在网上 copy一个Homepage)
小组成员提出 见解
介绍问题
如组员感到困惑， 可做一简单练习 鼓励组员自由提出 见解
指定一人在看板记 录所有见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解 也可以让另一组人来 评价
头脑风暴法的实施步骤
1. 重温头脑风暴法的步骤与规则 2. 在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项，这样每人都能准确理解会议的中心议题 3. 发表意见
•
这些步骤完成后，结束头脑风暴法，用其他的分析工具来正式评价这些观点的质量和有效性
场地的大小 • 较集中的封闭空间（15平方米） • 装饰简单
• 足够的白板，可以记录
• 有水喝
人员的组成
• 5－10人 • 有主持人 • 有记录员
主持人的要求 • 对主题有深刻的理解 • 不独断 • 有激情 • 能控制场面和进度 • 会戴2顶帽子，一顶帽子充当主持人，一顶帽子 充当参与者 • 有引导能力
Brai创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
• 想出许许多多主意
• 列出一长串创造性 解决办法， 从中选出有希望的方案 • 克服创造性思考时受到的限制 战略规划
…….
6-12 人小组
产品开发 与革新
组 织
人力资源
头脑风暴法的类别和特点
用于解决问题树中的某一个节点
？
提出某个问题
•不要离题太远 •不要太深入
Brain Storming 的流程
确认要讨
论的问题
准备 会场
组织
人员
宣布
主题
Brain
整理问 题，找出 Storming 重点问题
会后 评价
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
主持人在看板 上记录 明确阐述问题 会后评价
无组织的头脑风暴法
优点 • • • 更自然 节省时间 组内沟通和小组荣誉感增强
有组织的头脑风暴法
优点 • • • • 产生更多的观点 更好地运用每人独特的思维方式 减少进攻人物支配会议的可能性 给与更多的时间思考复杂问题的解决方法
缺点 缺点
• • • •
产生的观点较少 思索过程更易受他人观点影响 进攻性人物会支配整个会议 不允许对复杂问题深入思索