2014学年北师大版七年级政治下册第三单元生活离不开规则第一节《面对公共生活》习题
第3单元 生活离不开规则 课件1(政治北师大版七年级下册)
（2）从王某的这一段人生轨迹你悟出了哪 些道理？ （材料+观点+应该怎样做
②审材料
初一经常旷课，初二多次小偷小摸，初三 关键词：
纠集几个人到居民家里抢劫被判处有期徒 刑
（2）①王某从初一时经常旷课，到初二时多次 小偷小摸再到初三时抢劫的经历（材料），说 明许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始 的。 （观点）， ②王某抢劫被判处有期徒刑（材料），启示 我们，法律具有国家强制性，不违法是我们的 行为底线，超越了法律的界限，就要承担相应 的法律后果。 ③我们应该加强道德修养，养成负责任的习 惯，而且，应该学法用法，从点滴做起，养成 遵纪守法的 好习惯。还要谨慎交友，防微杜渐。 （小结----怎样做）
某校学生王某，初一时经常旷课，并做些 损人利己的事。初二时多次小偷小摸。初三 时纠集几个人到居民家里抢劫，因此被人民 法院判处有期徒刑2年。 （1）王某的什么行为已构成犯罪？
答：（1）王某纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。
（2）从王某的这一段人生轨迹你悟出了哪些 道理？
一、审题：
设问 ①审__________
第七课
1、每个人都同时拥有不同------在社会-----相应的 责任又是哪些？ 2、我们如何学承担责任，为自己的行为负责？ （1）做好自己该做的事，-------（2）对自己的行为负责，需要-----（3）遵守大多数社会成员都遵守的-----和-------， 但并不是-----3、社会生活为什么需要规则？规则的种类？ 4、服从共同生活的规则不是一种------行为，应该 是一种---------，是我们的-----
参考答案
作业
• 1、完成第三单元试卷，明天交。 • 2、星期四晚上背第三单元的知识点，晚自 习老师单独抽背。
(北师大版七思品下)第七课 面对公共生活 (幸运mm)
B
4、鲁迅小时候上学经常迟到。为了保证自 己以后上课绝不迟到，他在课桌上刻下一个 “早”字，时刻提醒自己不要迟到。此后， 他真的没有迟到过。对此，你的认识是（ ） ①鲁迅是一个负责任的人 ②鲁迅做好了自己该做的事 ③鲁迅有良好的自我控制能力 ④鲁迅是一个时刻依靠提醒才不迟到的学生 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
做好自己该作的事，从身边小事做起。
对自己的行为负责，要有良好自控力。 不“人云亦云”“随大流”，明辨是 非。
想一想 说说你知道的公共场所？
公共生活（问题）
公共生活（问题）
设想一下，这样过马路可能会出 现什么后果？为什么？
二、公共生活规则的类型： 1、有形规则：法律法规和其他规章 制度（要求——严格遵循）
1、李明骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧 亮了，这时绿灯方向正好没车，在李明前面 的几个人便没有停车，直接过去了。这时， 李明应该 （ ） A、“随大流”，与大家一块过去 B、在保证自身安全的前提下迅速过去 C、按交通信号灯指示，停车等待 D、走自己的路，无需遵守信号灯
C
2、在家庭中，我们是父母的孩子。在学校 里，我们是老师的学生。在社会上， 我们是国家的公民——这说明（ ） A、人是善变的 B、每个人都拥有不同的角色或身份 C、人善于适应新环境 D、每个人都想不断改变自己
1、使公共生活协调、和谐、有序、不混 乱。 2、使公共生活有规可循，安全有保障。
四、我们要如何遵守公共生活规则 （要求）：（P35练习册 笔记）
1、共同认可，共同遵行。 例：爱护公共环境和设施、遵守公德和 秩序； 2、自我约束，成为生活方式和习惯。 例：学法、守法、懂法、用法，依法规 范自己的行为。
B
7、周末，小强的父母要求他在家做作业，但他 很想出去打游戏，父母不同意，小强一气之下 决定离家出走，再也不受父母的管束，过自由 自在的生活。对此，你的看法是（ ） ①小强有骨气，摆脱了父母，走向了独立 ②小强过于冲动，做事不计后果，是对自己的 不负责任 ③小强离家出走让父母担心，是对父母、对家 庭不负责任的表现 ④父母要求小强周末做作业，是限制他人身自 由的表现 A、①② B、③④ C、①④ D、②③
初一下政治第三单元复习 北师大版
初一思品第三单元复习提纲
第七课面对公共生活
1．每个人都同时拥有不同的角色或身份，每个角色都有一份应尽的责任。
2．社会公共生活要求我们怎样做？66页
3.为什么说社会公共生活需要规则？68页
4.社会公共生活规则有有形和无形两类。
它们的区别。
69页
5.什么是有形规则和无形规则？各要求我们怎样做？69页
6.服从公共生活规则不是一种被迫行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
7.我们需要积极参与公共生活，并且需要我们在社会公共生活中学习遵守规则。
第八课法律是特殊的规则
1.社会生活的方方面面都有规则，法律和道德是两种最重要的社会规则。
2.规则的重要性。
76页
3.法律作为一种社会规则，其特点是什么？77页
4.为什么说法律具有国家强制力？77页
5.法律的特征。
（三点）79页
6.怎样认识法律？（谈谈你对法律的认识）79—81页
7.警察、法院、监狱和军队就是国家的强制力量。
8.在我国，公安机关是侦察机关，各级人民法院是审判机关，各级人民检察院是检察机关，监狱是刑罚的执行机关。
9.法律的目的。
79页
10.法律对罪犯的惩罚有何意义？79—80页
第九课法律与生活
1.法律的作用。
87页
2.当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。
3.法律通过哪些方式实现对受害方的救助？91页。
七年级政治下册 第三单元 生活离不开规则 第七课 面对
情景导入 重难突破
做到对自己的行为负责 (1)一个人做到对自己的行为负责,就能给自己、给他人带来更多的美好。 (2)做好自己该做的事,从身边小事做起,对我们的成长非常有益。 (3)对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。 (4)与更多的人交往、相处,参与公共生活,常常意味着我们要遵从大多数社会 成员都遵行的习惯和规则,这并不等于“人云亦云”与“随大流”。
知识整理 知识概览
理解公共生活 每个人都承担一定责任 对自己的行为负责
情景导入 重难突破
永远不要忘记自己的使命 法里斯年少时在父亲工作的地方帮忙,曾碰到过一位难缠的老太太。每次当法 里斯把她的车清理好时,她都要再仔细检查一遍,然后让法里斯重新打扫,直到她满 意为止。后来法里斯实在受不了了,便拒绝为这个老太太服务。他的父亲告诫他 说:“孩子,记住,这是你的责任!不管顾客说什么或做什么,你都要做好你的工作。” 从那以后,无论做什么,法里斯都保持着高度的责任感。后来他成为美国的独立企 业联盟主席。 上述小故事说明了什么? 提示:永远不要忘记自己的使命,对人对事保持一种高度认真负责的态度,生活 就不会亏待我们。无论做什么工作,都要有一种敬业精神。
第3单元 生活离不开规则
第7课 面对公共生活
理解公共生活
知识整理 知识概览
1.每个人都同时拥有不同的角色或身份。伴随日后的学习、生活和工作,我们 担当的社会角色与日俱增。每个角色都有一份应尽的责任。
2.做好自己该做的事,从身边的小事做起,对我们的成长非常有益。 3.对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。我们需要努力做好事,避免做 明知是坏的事,在各种环境中控制自己的言行,善于纠正自己的缺点。 4.与更多的人交往、相处,参与公共生活,常常意味着我们要遵从大多数社会成 员都遵行的习惯和规则。这并不等于“人云亦云”与“随大流”。
七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对
什么是规则？
• 规则，一般指由群众共同制定、公认或由 代表人统一制定并通过的，由群体里的所 有成员一起遵守的条例和章程。
看69页的思想驿站
• 想一想 • 你认为在这件事上志强和晓阳谁做的对？ • 志强坚持绕远而不愿践踏草坪是“死心眼儿”
吗？
1、社会公共规则需要规则
• 参与社会生活的人都有个自己利益、愿望 和需要，这些利益有时候是一致的，有时 候却是矛盾的。为了是利益不同的人能够 和谐共处，竞争和交往有秩序的展开，我 们需要规则。
守规则小故事——列宁守纪的故事
• 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这 个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都 坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让 座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家 说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得 的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序 理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在 最后一个位置上。
• 求必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子·版法》
• 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直 者，必于是取则焉。 ——元朱震亨《局方发挥》
• 天网恢恢，疏而不漏。 ——《管子》
• 立法令者以废私也，法令行而私道废。 ——《韩非子。有度》
• 看书本71页知识链接，思考一下，公共生 活准则你做到了吗？
2、人人都要遵守公共生活规则
• 每个人都不希望自己正当的行动和生活 收侵扰，也有需要别人帮忙的时候。大 家一起交往和生活，就需要有针对生活 各种各样的规则，共同认可，共同遵循。
守规则小故事——无论谁都要遵守制度
• 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些 书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位 领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小 黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自 己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见 是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论 谁都要遵守制度。”
七年级政治下册第三单元生活离不开规则单元整合课件北师大版
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12.(山东聊城)阅读漫画?中国式过马路?,答复以下问题:
关闭
本题结合热点话题考查运用所学知识赏析漫画、理解问题的能力。漫画中人 物闯红灯的行为是违法行为、违背社会公德的行为、不珍爱生命的行为,答题关闭 时(1可)这围种绕“中以国上式三过个马角路度”进、行闯点红评灯。的行为是违法行为,应受到法律制裁。违反 交通规则,易造成交通混乱甚至交通事故,对他人生命财产安全造成损害。
(2)违反社会公德,不珍惜自己和中他国人式的生过命马健路康和财产安全,对自身、家庭和
社会都是不负责任的,理应受到道德谴责。 请你对漫画所示现象进展点评。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,没有法外之人,法律面前人人平等。 (4)奉劝漫画中的老人,请您珍爱自己和孩子的生命,莫把所谓“弱势”当成自己 能违规违法的心理优势,否则于己、于人、于家、于社会均是有害的。
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11.(四川宜宾)【学法守法,与法同行】
前不久在各大网站上疯传一段视频:一个男司机因为一个女司机开车连续变道行
为,开车将女司机逼停,下车后对女司机进展了暴力殴打,致女司机重伤,男司机被
民众抓获,现已被公安机关刑事拘留。事件发生后,网民对男女司机的行为进展了关闭 持(续1)的两议位论司,机谴的责行男为司均机属暴于行违的法舆行论为铺,天都盖应地该,追批究评其女法司律机责交任通,行受为到的法声律音的也制不裁绝。 于(耳2)。①“我路们怒应族培〞养一和时树成立为良网好络的热法词律。意识和法律素质。②尊重法律,追求公正。 请③你正结确合行教使材权相利关,法自律觉知履识行,义答务复。以④下行问使题自: 己享有的监督权。⑤敢于并善于 (1)同你违如法何犯对罪待行上为述作材斗料争中。两位司机的行为? (2)(在3)同国学家之“全间面突实然施发依生法矛治盾国,要〞冷的静今处天理,作,不为要一急名躁现,代避法免治以社暴会力中的的方公式民解,决怎,样导才 能致做违到法用犯法罪律行标为准的自发己生的;行乘为公?共汽车时与人发生矛盾,要主动和解,不要激发矛 (3)盾结;家合人现与实他生人活发举生例纠说纷明,,当要你主遇动到劝材解料,避中免类矛似盾问激题化时。你应该怎样 做?
北师大版七年级下册生活离不开规则面对公共生活
《学会遵守规则》教学设计
一、教学目标
1．自主学习目标
（1）理解公共生活需要规则，学会自觉遵守公共规则。
（重点）
（2）明确规则的种类，了解不守规则会有什么样的不良后果。
（难点）
2．合作学习目标：了解不守规则会有什么样的不良后果，自觉遵守公共规则。
二、教学过程
（一）导入
1．观察画，结合生活实际谈谈为什么公共生活需要规则？（意义）
2．什么是有形规则，什么是无形规则？并列举两例。
3．为什么要积极参与公共生活并遵守规则？
4．服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种______和_____，是自我的约束。
（二）合作探究
张某因盗窃犯了重罪，与他一起长大的朋友遇到了一起，议论起小时候的张某，有的说：张某小时候并不坏，一次他偷了同学的转笔刀，手脚发颤，一个说：那次学校处分了他，他在学校再也没敢偷过东西，另一个说；这次他相偷也偷不成了。
请回答：
1．从张某失足的轨迹看，他的行为受到哪些规则的制约？
2．这些规则有什么作用？
（三）展示反馈
（四）总结拓展
同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。
同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。
你同意谁的观点，请说明理由？。
七年级道德与法治下册 第3单元 生活离不开规则 第7课 面对公共生活 第1框 理解公共生活教案 北师
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版的全部内容。
《理解公共生活》教学设计主要目标：在于教育学生全面正确地看待社会公共生活。
个人要能够顺利地融入社会公共生活，首先就应当认真看待个人在公共生活中所担负的责任-—不同的人在社会生活中具有不同的社会角色,而每一个人在社会公共生活中又同时具有多种社会角色,并因其自身的不同角色而承担相应的社会责任。
承担责任在某种程度上对个人而言是一种代价和付出，从而需要个人具有一定的自我控制能力，以期能够战胜自我的惰性和对不正当利益的追求.学习重难点:理解个人与社会公共生活的关系教学过程：导课：以自制的视频导入,教师设疑,视频讲述的是什么过程？学生：成长过程。
教师：请同学们跟随老师共同回顾一下视频中的这段成长经历。
一个人从婴儿时期到上幼儿园、小学、初中、高中、大学，最后到走上工作岗位，在这个漫长的过程中，我们认识的人会越来越多,生活的范围在扩大，同时社会关系会变得越来越复杂,这说明我们公共生活的空间也在不断扩展。
我们该怎样面对公共生活呢？首先应从理解公共生活开始。
今天我们就来共同学习第七课第一站《理解公共生活》。
讲授新课：教师:刚才的视频编剧是老师，今天老师想请同学们也来当一次小编剧，当一回小演员。
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【课堂演练】
1．在生活中，调节我们行为的规则有很多种，它们是（）
①道德②纪律③法律④规章
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2．公共生活中最起码的规则就是（）
A.法律
B.道德
C.不妨碍他人
D.纪律
3．对自己的行为负责，需要有良好的（）A.环境 B.文化水平 C．素质 D.自我控制能力
4．在社会舞台上，每个人都（）
①只能扮演一种角色②扮演着不同的角色
③因不同的社会身份而负有不同的责任④可以根据需要选择承担或不承担责任
A．①② B.②③ C.③④ D.①③
5．公共生活准则依赖力量，以促使人们能够自觉遵守（）
A.法律的强制
B.风俗和习惯
C.道德的自觉
D.统一的道德标准
６.下列对服从公共生活规则的理解，正确的是（）
①是一种被迫的行为②时我们的自我约束
③是我们的一种生活方式和习惯④可以根据自己的实际情况决定服从或不服从
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.千里之行始于足下，要想做一个负责任的人，必须（）
A.从大事做起
B.从琐碎的小事做起
C.做个人人羡慕的人
D.必须学习成绩优异
8.李明骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在李明前面的几个人便没有
停车，直接过去了。
这时，李明应该（）
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
9.在家庭中我们是父母的孩子；在学校里我们是老师的学生；在社会上我们是国家的公民，说明（）
A.人是善变的
B.每个人都拥有不同的角色或身份
C.人善于适应新环境
D.每个人都想不断改变自己
10.十安路口，对红灯视而不见的小强飞车向前，随着一声刺耳的刹车声，小强也倒在了血泊中，20
多天的医院生活让小强吃尽了苦头，也给司机带来了巨大的经济负担这告诉我们（）
①红灯尽管闯，反正司机要承担一定的责任
②小强珍爱自己的生命
③小强对自己的行为不负责，结果害人害已
④一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来更多的美好
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④。