中班教案《小老鼠进城》
幼儿园中班教案《小老鼠进城》
幼儿园中班教案《小老鼠进城》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解小老鼠进城的经历。
1.2 培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
1.3 教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《小老鼠进城》2.2 小老鼠手偶2.3 画纸、画笔、彩色积木等绘画材料第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小老鼠手偶，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道小老鼠要去哪里吗？它为什么要进城呢？”3.2 讲述故事：教师使用课件讲述《小老鼠进城》的故事。
引导幼儿观察故事图片，提问：“小老鼠遇到了哪些人？它们对小老鼠有什么帮助？”3.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论小老鼠在进城过程中的表现。
提问：“小老鼠进城后发生了什么？它学会了什么？”3.4 绘画环节：教师发放画纸、画笔、彩色积木等绘画材料。
引导幼儿根据故事内容，画出小老鼠进城的场景。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
4.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级展示区，供全体幼儿欣赏。
第五章：活动反思5.2 提出改进措施，为下次活动做好准备。
幼儿园中班教案《小老鼠进城》第六章：教学方法6.1 故事讲授：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿注意力，引导幼儿积极参与。
6.2 图片观察：利用故事图片，帮助幼儿直观地了解故事内容，激发幼儿的想象力。
6.3 讨论交流：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识，提高幼儿对故事的理解。
6.4 绘画创作：通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观和创造力。
第七章：教学内容7.1 故事梗概：小老鼠城的故事，讲述了小老鼠勇敢地进城，遇到了各种人和事，学会了礼貌待人，得到了大家的喜爱。
7.2 故事细节：小老鼠在进城过程中，遇到了善良的商人、热情的厨师、慈祥的老奶奶等，他们的行为让小老鼠明白了礼貌待人的重要性。
第八章：教学步骤8.1 导入：利用小老鼠手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考小老鼠为什么要进城。
中班社会活动教案《小老鼠进城》
中班社会活动教案《小老鼠进城》教学目标：1. 通过参与社会活动，培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
2. 通过社会活动，让学生了解城市生活的一些特点和规则。
3. 培养学生对社会活动的兴趣，促进他们积极主动参与社会活动。
教学准备：1. 《小老鼠进城》绘本故事书。
2. 表演道具（如老鼠、城市的小模型等）。
3. 黑板、白板，彩色粉笔和白板笔。
4. 社会活动相关的图片或幻灯片。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）在黑板上画一幅城市的图景，让学生观察并描述城市里有什么。
然后告诉学生，今天我们要讲一个关于小老鼠进城的故事。
步骤二：故事阅读（10分钟）给学生分发《小老鼠进城》绘本故事书，让他们阅读一遍。
然后让几个学生轮流口述故事的内容，其他学生听取并补充。
步骤三：讨论和分组（10分钟）分成小组，让学生就以下问题进行讨论：1. 小老鼠为什么想进城？2. 小老鼠在城市里遇到了哪些问题？3. 小老鼠最后是怎样解决问题的？然后请每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
步骤四：社会活动模拟（20分钟）根据故事情节，设计一个社会活动模拟。
将教室的一部分布置成城市的环境，学生们可以扮演小老鼠、居民、警察等角色，模拟小老鼠进城的情景。
老师可以起到引导和监督的作用，让学生们根据故事情节进行互动。
步骤五：反思和总结（10分钟）活动结束后，让学生们围坐在一起，一起回顾并讨论他们在活动中的表现和体会。
可以提出以下几个问题：1. 在这个社会活动中，你扮演了什么角色？对应的社会职业是什么？2. 在活动中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？3. 这个活动给你带来了什么收获？你学到了什么？4. 你觉得今天这个社会活动有什么好玩的地方？有什么值得改进的地方？步骤六：拓展活动（10分钟）向学生展示一些城市生活的图片或幻灯片，让他们了解更多关于城市的信息。
然后让学生自由选择一个城市的生活场景，用绘画或手工制作的方式表达出来，并展示给全班。
幼儿园中班教案《小老鼠进城》含反思
幼儿园中班教案《小老鼠进城》含反思一、教学目标：1.了解小老鼠的生活方式。
2.认得图书馆、公园等公共场所，了解社会生活的基本道理。
3.把握简单的叙事技巧，能够简单地描述小老鼠进城的过程。
4.培育幼儿的察看力和领悟本领，培育其自主学习的本领和古怪心。
二、教学准备：图书《小老鼠进城》，图片卡片，磁贴画，木制小老鼠等材料。
三、教学内容：1.启发活动（10分钟）：呈现一张城市的图片卡片，引导幼儿畅想城市的生活。
然后，给幼儿们介绍故事《小老鼠进城》。
问幼儿：“老鼠生活在城市里吗？他们怎样过生活？他们可以去哪些地方玩？”2.故事情节讲解（15分钟）：让幼儿自由发表对主角小老鼠的看法，引导幼儿了解小老鼠的生活方式和努力探求。
故事中小老鼠的旅途特别不安全，但最后他从小摊贩的村庄里逃脱，顺当地进入了城市。
老师向幼儿交代城市的基本面貌和城市所承载的文化，供给启发性的问题，帮忙小伙伴理解城市文化。
3.故事情节分析（15分钟）：用幼儿易懂的语言简要解释故事情节，引导幼儿经过察看和分析，说说故事中小老鼠所遭逢的难处及他的行为，引导幼儿学习人际交往中的应用技巧。
4.示范教学（15分钟）：与幼儿们一起阅读《小老鼠进城》，让幼儿共享本身的感受和理解。
5.练习和活动（20分钟）：老师将磁贴画、木制小老鼠等资料呈现出来，引导幼儿玩起游戏。
首先，让幼儿依照固定的次序，拼出故事情节的重要场景，帮忙幼儿巩固故事情景的表达。
其次，引导幼儿依照故事的情节，发挥本身的想象，本身编写一段小老鼠的学习历程。
良好地完成任务，老师应当予以嘉奖。
6.反思（5分钟）:老师应结合本节课实施情况，对幼儿的授课效果和本身的授课方法进行总结，分析成功和不足，并相应地予以改进和提高。
同时，在同学和家长的陪伴下，对本周的学习情况进行认真记录。
并在记录中指出幼儿们最需要补充的教育领域和教育内容，为下周的教育计划供给有力的依据。
四、教学反思：在教学过程中，我注意到幼儿们有很强的古怪心和探究精神，他们希望透过学习的窗口，瞭解到更加丰富多彩的城市文化。
小老鼠进城教案
小老鼠进城教案教案名称：小老鼠进城教案目标：1. 学生能理解并复述故事《小老鼠进城》的主要内容。
2. 学生能描述并比较城乡的生活环境。
3. 学生能对比思考城市和乡村的优缺点。
教学准备：1. 教师准备故事《小老鼠进城》的图片和简要梗概。
2. 大纸张或黑板。
3. 老鼠、城市、乡村的图片。
教学过程：Step 1：导入教师用图片或道具引入故事《小老鼠进城》，耐心向学生讲解故事的简要梗概。
Step 2：理解故事1. 教师朗读故事《小老鼠进城》，学生跟读。
2. 教师再次朗读故事，学生仔细听，理解故事的主要情节和要素。
Step 3：复述故事学生们围坐在一起，每个学生将故事中的情节一一复述。
教师可辅助学生，并帮助学生整理故事情节。
Step 4：比较城乡的生活环境1. 教师用图片或黑板上的示意图展示城市和乡村的生活环境，比如高楼大厦、拥挤的交通、繁忙的人群等等。
2. 学生思考并回答问题：城市和乡村有什么不同？他们的生活环境分别是什么样的？3. 学生用自己的语言描述城市和乡村的生活环境，并交流彼此的理解。
Step 5：对比城市和乡村的优缺点1. 教师引导学生讨论城市和乡村的优缺点，鼓励学生不同的观点和看法。
2. 学生在大纸张或黑板上绘制分栏图，将城市和乡村的优点和缺点分别列出来。
3. 学生们逐一介绍自己绘制的分栏图，并解释他们的选择。
Step 6：小结教师总结城市和乡村的不同之处，以及城市和乡村各自的优缺点。
并鼓励学生思考并表达自己的观点。
Step 7：拓展活动学生可以根据教师的引导，自行创作一段关于城市和乡村的对话或故事，并分享给其他同学。
教学延伸：1. 学生可以通过实地考察或在网上搜索图片和资料了解更多关于城市和乡村的信息。
2. 学生可以运用扩展活动的思路，写一篇关于城市和乡村生活的对比文章。
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》4篇
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》精选4篇（一）教案名称：《乡下老鼠进城》社会活动教案教案目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对乡村和城市的认识。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《乡下老鼠进城》。
2. 黑板、彩色粉笔。
活动过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示绘本《乡下老鼠进城》，并简要介绍故事情节。
2. 提问：“你们知道乡村和城市有什么不同吗？”引导幼儿思考。
主体活动：1. 听故事：教师读绘本《乡下老鼠进城》，引导幼儿跟随故事情节，注意人物、环境的变化。
2. 讨论：教师提问幼儿：“乡下和城市有哪些不同？”鼓励幼儿回答。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论乡村和城市的不同之处，并画出来。
4. 分享讨论：每个小组派一名代表上前讲解他们绘制的图画，并将不同之处贴在黑板上，全班齐观。
5. 辅助活动：教师翻开绘本，让幼儿观察绘画细节，进一步了解乡村和城市的不同。
6. 小组活动：幼儿自由发挥，用积木搭建乡村或城市的场景，展示给其他小组。
结束活动：1. 教师总结今天的活动，再次强调乡村和城市的不同之处。
2. 询问幼儿：你觉得乡村和城市哪个更适合居住？为什么？3. 教师鼓励幼儿思考，再次回顾活动中学到的知识。
拓展活动：1. 动手实践：组织幼儿在室外观察周围环境，找出乡村和城市元素，进行分类比较。
2. 绘画创作：让幼儿根据自己的理解，绘制乡村或城市的场景，展示给其他幼儿。
教学反思：该教案结合绘本故事和多种活动形式，旨在培养幼儿的观察力、表达能力、社交能力和团队合作意识。
通过组织幼儿观察、讨论和实践，让他们了解乡村和城市的不同之处，并通过绘画和搭建场景等活动，将学到的知识实际应用。
同时教师也可以根据幼儿的实际情况适度调整活动内容和难度，以达到最佳教学效果。
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》精选4篇（二）教案名称：保健老师本领大适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿对保健老师的认识和了解。
幼儿园中班主题小老鼠进城教案【含教学反思】
幼儿园中班主题小老鼠进城教案【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：•能够认识老鼠这一小动物，了解它们的外貌和生活习性；•能够对常见的城市建筑和街景进行简单的识别；•能够描述小老鼠进城后遇到的问题和解决方法；•能够懂得珍爱自然和生命。
2.能力目标：•能够观察、发现周围的环境变化；•能够通过角色扮演体验不同的生活场景；•能够进行一些简单的操作活动，如剪纸、拼图等。
3.情感目标：•培养幼儿对自然及其生物的热爱和敬畏之情；•开发幼儿的综合认知和语言表达能力；•理解团队合作的重要性，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学过程1.启发活动通过老师口述或制作老鼠模型等，带领幼儿认识老鼠这一动物，引发兴趣，并让他们自己寻找老鼠的资料。
2.知识扩展•指导幼儿玩具老鼠的认知与分类；•通过幼儿绘制和故事阅读，介绍小老鼠进城的故事情节。
3.教学重点角色扮演和识别城市建筑和街景。
4.教学过程1.角色扮演老师制作老鼠巢穴等道具，引导幼儿分角色扮演小老鼠到城市里觅食的情景，体验其中的困难与快乐过程，并引导他们总结解决问题的方法和注意问题。
2.建筑街景识别介绍幼儿常见的城市建筑和街景，让幼儿在角色扮演中体验，同时进行游戏互动，帮助幼儿加强对建筑和街景识别的能力。
3.手工剪纸通过老鼠模板，指导幼儿进行剪纸手工活动，并手工制作小老鼠进城的场景模型。
5.教学延伸以旅游的形式去了解不同的城市风景，介绍不同的城市建筑和历史文化等。
三、教学反思本次教学中，采用了多种不同形式的教学方式，如启发活动、角色扮演、剪纸等，让幼儿在学习中加深了对老鼠、城市建筑和街景的认识，同时也培养了幼儿的语言表达、社会交往和动手能力。
但在实际教学中，也发现了不足之处：一是角色扮演过程中，幼儿有的过于依赖老师，而缺乏自主探究和创造的能力；二是手工剪纸活动中，幼儿的技能和精细动作控制能力还有待进一步加强。
针对这些问题，我们应该在以后的教学中，让幼儿更多地参与到教学活动之中，鼓励他们自主探究、创新和表达，同时在实践中逐步培养重要的技能和能力。
幼儿园中班教案《小老鼠进城》
一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。
3. 培养幼儿对城市生活的认知，激发幼儿对城市的好奇心。
二、教学重点：1. 引导幼儿理解故事的主题，学会分享和帮助他人。
2. 培养幼儿对城市生活的认知，激发幼儿对城市的好奇心。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的情感交流，培养幼儿的共情能力。
2. 如何激发幼儿对城市生活的兴趣，让幼儿积极参与讨论。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠进城》2. 小老鼠手偶3. 城市建设图片4. 分享物品（如糖果、玩具等）五、教学过程：1. 引入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是谁？你们知道小老鼠去哪里了吗？”2. 讲述故事：教师播放故事课件，一边讲述故事，一边展示城市建设图片，让幼儿了解城市的生活环境。
3. 讨论故事内容：故事讲完后，教师引导幼儿讨论：“小老鼠为什么要进城？它在城里遇到了哪些事情？它为什么感到开心？”4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验城市生活，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己带来的物品，引导幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的社交能力。
6. 总结：教师总结故事主题，强调分享和帮助他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极践行。
7. 作业：教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论城市生活，了解家长的工作和生活，培养幼儿对家庭的责任感。
六、教学延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的城市生活。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演城市中的不同职业，体验城市生活。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的表现，如注意力、倾听能力等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，如表达能力、合作意识等。
3. 评估幼儿在分享环节的表现，如分享意识、社交能力等。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的想象力和创造力？3. 幼儿在教学活动中是否能够积极参与，表现出对城市生活的兴趣？九、教学拓展：1. 组织幼儿参观城市，让幼儿亲身体验城市生活。
中班上学期社会教案《小老鼠进城》
中班上学期社会教案《小老鼠进城》【教学目标】1. 知识目标：通过学习《小老鼠进城》，使学生了解城市和农村的区别，认识到城市中的大楼、车辆等特点。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和观察分析能力，提高学生的思维和表达能力。
3. 情感目标：使学生对城市和农村的发展有一定的了解和认识，培养学生对生活环境的关注和热爱。
【教学重点】1. 熟悉故事情节，理解故事中的人物、场景。
2. 培养学生的阅读理解能力。
【教学难点】1. 帮助学生理解城市和农村的区别。
2. 提高学生的观察分析能力。
【教学准备】教师：教学课件、故事书《小老鼠进城》、PPT。
学生：课本、笔记本。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示图片，让学生猜测今天将要学习的内容。
2. 引导学生回顾农村的特点，让学生谈谈他们对城市的印象。
二、讲授（15分钟）1. 教师出示故事书《小老鼠进城》，让学生观察封面，猜测故事的内容。
2. 教师朗读故事，学生跟读。
三、分析（20分钟）1. 教师出示PPT，通过图片帮助学生复习故事情节。
2. 引导学生观察图片，对比城市和农村的差异，并进行讨论。
四、讨论（10分钟）1. 教师提问：你们在故事中看到了哪些城市的特点？你们对城市的印象是什么？2. 学生积极参与讨论，教师给予肯定性评价。
五、拓展（15分钟）1. 教师出示图片，让学生观察图片中的大楼、车辆等，并让学生说出图片中的物体。
2. 引导学生想象自己身处城市中的场景，并绘画出来。
六、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，复习城市和农村的特点。
2. 提醒学生在日常生活中多关注和热爱自己身边的生活环境。
【教学延伸】1. 学生可以编写一篇自己生活在城市中的日记，描述一天的学校生活。
2. 学生可以找一本与城市相关的故事书并阅读，写一篇读后感。
【板书设计】中班上学期社会教案《小老鼠进城》（二）【课后作业】1. 绘画作业：画一幅城市的场景。
2. 家庭作业：观察家附近的建筑和交通工具，写一段话描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小老鼠进城》
活动目标：1、理解常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车，行走要遵守交通规则。
活动准备：老鼠，汽车图片，各种交通标志，老鼠进城地图,幼儿事先理解一些交通标志。
活动过程：一、开始部分
故事导入：小老鼠开车进城去找小熊玩，马路上有很多的交通标志，但是它都不理解，它开着开着，交警把它拦了下来“请注意看交通标志，这里不能转弯，你要被罚款了。
”吓得小老鼠赶紧回家。
二、基本部分
1、教师出示交通标志，复习已学的内容：小老鼠把它看见的交通标志画了下来，小朋友来协助小老鼠理解一下。
2、出示地图，让小朋友练习“开车”：小老鼠理解了这么多交通标志了，它决定再一次开车到小熊家玩，这次它想请小朋友来协助它。
教师出示地图，请幼儿根据交通标志的提示来开车，碰到交通标志要说出它的意思。
3、出示新的交通标志，协助幼儿理解：第二天小老鼠和小熊决定走路去公园玩，在路上他们又看见了很多交通标志，他们又把交通标志画了下来，准备和小朋友们一起来学习一下。
（1）请小朋友观察，每一个交通标志上面都有些什么图案？
（2）有什么特征？（有个红圈，红圈里面有一条斜杠，代表的是不
能够，禁止通行......）
4、出示地图，让小朋友“步行”：小老鼠和小熊邀请小朋友们一同去公园玩，请小朋友遵守交通标志的指示步行去公园。
（碰到交通标志要说出它的意思，并根据其指示行动。
）
5、带领幼儿讨论交通标志的作用：马路上如果没有这些交通标志会怎样？会发生什么？（会撞车，司机不知道往哪里开......）
三、结束部分
带领幼儿巩固对交通标志的理解：请全体幼儿起立，根据老师出示的交通标志，做出相对应的动作。