九年级化学上学期第二次段考试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年陕西省安康市建民初中九年级（上）第二次段考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项正确，1-10每小题1分，11-20每小题1分，本题共30分）1．下列各组变化中，均不属于化学变化的是（）A．加热高锰酸钾制氧气工业分离空气制取氧气B．塑料燃烧用干冰进行人工降雨C．活性炭吸附毒气实验室制取蒸馏水D．氨气挥发粮食酿酒2．进行化学实验操作考核时，下列四位物同学的操作中正确的是（）A．检查气密性 B．溶解固体C．倾倒液体 D．收集气体3．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小4．空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2和SO2等C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D．禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源5．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是13C．相对原子质量是26.982gD．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+6．水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化．A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④7．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质 B．元素 C．分子 D．原子8．科学家曾通过测定古生物遗骸的碳﹣14含量来推测古城年代．碳﹣14原子的核电核数为6，相对原子质量为14．下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（）A．中子数为6 B．质子数为6C．电子数为6 D．质子数与中子数之和为149．下列化学符号既能够表示一种元素，又能够表示一个原子，还能够表示一种物质的是（）A．O B．N2C．H D．Fe10．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D11．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B．该反应是分解反应C．反应前后分子、原子种类均没有改变D．氧原子的结构示意图为12．实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤，正确的顺序是（）①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接装置．A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦②③①④⑥⑤C．②⑦③①④⑤⑥D．③⑦②①④⑤⑥13．逻辑推理是化学学习的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的B．原子对外不显电性，因此由原子构成的分子也不显电性C．离子都带有电荷，因此带电的微粒全都是离子D．同种元素的微粒质子数相同，因此质子数相同的微粒是同种元素14．下列各图中○各●分别表示不同元素的原子，下列说法正确的是（）A．ab是混合物，cd是纯净物B．ab是化合物cd是单质C．b是混合物，a可能是氧化物D．b发生分解反应就生成acd15．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得气体能与空气中氧气反应．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①② D．①②③17．下列关于四种粒子结构示意图的说法中正确的是（）A．①③是不同种元素 B．②表示的是金属元素的原子C．②③的化学性质相似D．①④表示的离子18．大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法正确的是（）A．大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成B．大蒜素分子由碳、氢、硫三种元素组成C．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为36：5：48D．大蒜属于化合物19．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（）A．2Mg表示2个镁元素B．2CO 表示2个一氧化碳分子C．Zn2+表示Zn的化合价为+2价D．表示核外电子数为420．下列物质依据氯元素化合价规律排列，次序为KC1、HClO、（）、KClO3、HClO4，则空格内的物质应是（）A．NaCl B．C1O2C．Cl2D．HC1O3二、填空题（本题共6小题，34分）21．用化学符号填空（1）2个氢原子（2）3个氧分子（3）氢氧化钙（4）氧化铝中铝元素的化合价（5）4个硫酸根离子．22．现有下列物质：①矿泉水②高锰酸钾③冰水混合物④洁净清新的空气⑤白磷⑥四氧化三铁⑦液氧其中（1）属于混合物的有（2）属于化合物的有（3）属于单质的有（4）属于氧化物的有．23．“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．下列途径均能制得氧气：①加热高锰酸钾，②加热氯酸钾与二氧化锰混合物，③分解过氧化氢，④加热氧化汞，⑤电解水，你认为（填序号）途径更体现化学实验的绿色化追求．24．A．B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出下列物质的名称：A ；D ；E ；H ；（2）写出图中涉及的化学反应符号表达式，并指出反应的基本类型：①，该反应属于反应．③，该反应属于反应．25．学习《物质构成的奥秘》我们明白了物质的组成与结构：（1）元素的种类决定于原子结构中的；（2）元素的化学性质主要决定于原子结构中的；（3）宏观上，物质由组成，微观上物质由构成，如水由构成，氯化钠由构成，而铁由构成．26．人体中必须的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要，如图1提供了几种微量元素相关信息．（1）图1所示五种元素中属于金属元素的有种，锌的相对原子质量为（2）硒原子在化学变化中容易（选填“得”、“失”）电子；Fe3+有个核外电子．（3）碘原子结构示意图如图3，则图中与碘元素化学性质相似的是．（4）如图2为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是（填序号）A．原子序数：Z＞Y；B．核电荷数X=Y；C．Y和Z处于同一周期（5）分析元素周期表，尝试归纳一条原子结构方面呈现出的周期性变化规律：．三、实验题（本题共3小题，共29分）27．请结合下列实验常用装置，回答有关问题同．（1）写出标号仪器名称：a ，b（2）用高锰酸钾制取氧气选用A装置作为反应发生装置，还科缺少，要收集比较纯净的氧气，应选的收集装置是（填字母，下同），可用该装置收集氧气的原因是，（3）实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气，选用C装置，长颈漏斗中添加的药品是，在此反应中用到一种固体物质是，反应中它的作用是；反应的符号表达式是B装置也可用于分解过氧化氢制取氧气，装置B与装置C相比，优点是若选择装置D收集氧气，则气体从管（选填“c”或“d”）进入．（4）乙炔（C2H2）又称电石气，无色、无味，密度比空气略小（1.12g/L），不溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割金属和焊接金属．实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔，你认为制取并收集乙炔应选择的装置组合是．28．如图是电解水的简易装置，回答下列问题：（1）实验中B端应连接电源的极，C管生成的气体是，检验D 管中气体的方法是；（2）反应的符号表达式为；该化学变化中的最小粒子是．（3）此实验可验证水是由组成的．29．（1）有一杯十分浑浊且有悬浮物的水样，经过自然沉淀的初步净化处理后，仍然浑浊，小新同学对它做了进一步净化处理﹣﹣过滤，操作中用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗外，还必须用到，其作用是，过滤操作可适用于（2）如图是小明同学自制的简易净水装置，其中活性炭的作用是；小明用该装置得到了一瓶无色澄清的水，他兴奋的宣布：“我终于获得了纯水”你（选填“认同”或“不认同”）他的观点，理由是想要得到纯水还需要进行操作．同学们还想检验小明净化后的水是硬水还是软水，可采用的物质是；生活中可以采用的方法来降低水的硬度．四、计算题（共7分）30．某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，做了一个大型户外广告：A．请计算：（需写计算过程）（1）碳酸氢铵的相对分子质量；（2）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比；（3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数（精确到0.1%）．B．对比判断：因所以该广告属于（填写“虚假”或“真实”）广告．2015-2016学年陕西省安康市建民初中九年级（上）第二次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项正确，1-10每小题1分，11-20每小题1分，本题共30分）1．下列各组变化中，均不属于化学变化的是（）A．加热高锰酸钾制氧气工业分离空气制取氧气B．塑料燃烧用干冰进行人工降雨C．活性炭吸附毒气实验室制取蒸馏水D．氨气挥发粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、加热高锰酸钾制氧气，有新物质氧气生成，属于化学变化；工业上以空气为原料制氧气利用沸点不同，将混合物进行分离，属于物理变化；B、塑料燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；干冰升华时能够吸收大量的热，可以用于人工降雨，进行人工降雨的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、活性炭吸附毒气、实验室制取蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、氨气挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．进行化学实验操作考核时，下列四位物同学的操作中正确的是（）A．检查气密性B．溶解固体C．倾倒液体D．收集气体【考点】检查装置的气密性；液体药品的取用；物质的溶解；常用气体的收集方法．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、检查装置气密性：导管口有气泡冒出，说明严密；B、根据量筒不能作为反应容器，不能用来溶解配制溶液解答；C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；D、此装置若相当于排水法收集气体，气体从短进，在大气压强的作用下，水被沿长管排出【解答】解：A、检查装置气密性：导管口有气泡冒出，说明严密，故选项正确；B、量筒只能量取液体，不能用来溶解配制溶液，可以用烧杯配制，故选项错误；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故选项错误；D、收集气体时，应该短进长出，故选项错误；故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答．【解答】解：A、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故A说法正确；B、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故B说法错误；C、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素，故C说法错误；D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故D说法错误．故选A．【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力．4．空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2和SO2等C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D．禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；水的净化；水资源的污染与防治．【专题】热点问题；空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏、杀菌消毒等；人类可用的淡水资源还不到总水量的1%，因此十分有限，所以我们应当爱护水资源．【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．故选项正确；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化碳是空气的成分，不会污染空气，故选项错误；C、净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏、杀菌消毒等，故选项正确；D、禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源，故选项正确；故选B．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的污染、水的净化等问题，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题；同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．5．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A．属于金属元素B．原子的核电荷数是13C．相对原子质量是26.982gD．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确．B、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．D、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成Al3+，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．6．水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化．A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来判断．【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化与水的污染没有直接关系．故选：C．【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．7．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质 B．元素 C．分子 D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．8．科学家曾通过测定古生物遗骸的碳﹣14含量来推测古城年代．碳﹣14原子的核电核数为6，相对原子质量为14．下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（）A．中子数为6 B．质子数为6C．电子数为6 D．质子数与中子数之和为14【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数；利用碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答．【解答】解：A、由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为14﹣6=8，说法错误．B、由碳﹣14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，说法正确．C、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，说法正确．D、因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确．故选A．【点评】本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握，学生应学会对新信息的选择使用；同时应熟记在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数．9．下列化学符号既能够表示一种元素，又能够表示一个原子，还能够表示一种物质的是（）A．O B．N2C．H D．Fe【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A．O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．B．该符号是氮气的化学式，表示氮气这种物质和一个氮气分子，不能表示一种元素，故选项不符合题意．C．H可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．D．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．故选D．【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．10．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构，把杂质吸附在它的表面，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、杀菌消毒是通入氯气，氯气与水反应生成盐酸、次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，所以属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．11．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B．该反应是分解反应C．反应前后分子、原子种类均没有改变D．氧原子的结构示意图为【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；反应类型的判定．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．【分析】由题目信息和微观示意图可知：本反应是由一种物质受热分解生成两种单质，是一变多，属于分解反应．从图中可以看出：甲是化合物，乙是由原子直接构成的单质，丙是由分子构成的单质．在化学变化前后，原子的种类和数目在反应前后不变，有新物质生成，因此分子的种类一定变．【解答】解：A、从图中可以看出：甲是化合物由分子构成，乙是由原子直接构成的单质，丙是由分子构成的单质．故选项错误；B、本反应是由一种物质受热分解生成两种单质，是一变多，属于分解反应．故选项正确；C、在化学变化前后，原子的种类和数目在反应前后不变，有新物质生成，因此分子的种类一定变．故选项错误；D、氧原子的结构示意图为，故选项错误．故选B．【点评】本考点考查了微观模拟图表示的意义、化学反应的基本类型的判断和质量守恒定律等．本题从微观模拟图入手分析化学变化、并从微观上解释质量守恒定律，考查的知识点比较多，做本题型时，要根据题目所给的信息，对比分析，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤，正确的顺序是（）①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接装置．A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦②③①④⑥⑤C．②⑦③①④⑤⑥D．③⑦②①④⑤⑥。