东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-3
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V 1. t分布曲线与正态分布曲线的不同之处在于：
A. 对称性
B. 曲线下面积为1
C. 与横轴永不相交
D. 随自由度变化而变化
正确答案：D 满分：2.5 分
2.
A. －
B. －
C. －
D. －
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 某生同时猜六道是非题，六道全猜对概率是：
A. 0.0156
B. 0.5
C. 0.375
D. 0.125
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分等级是
A. 16
B. 36
C. 50
D. 84
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：
A. 一致
B. 女生相关程度高于男生
C. 两种测验实质上不存在相关
D. 无法比较
正确答案：A 满分：2.5 分
6.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：D 满分：2.5 分
7.。
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2一、单选题1、D2、C3、D4、A5、D一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V 1. 一个学生的英语成绩是90；语文的成绩是80，而英语成绩和语文成绩之比是4：6，那么其两科的平均成绩是：A. 85B. 90C. 80D. 84正确答案：D 满分：2.5 分2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：A. 依存关系曲线图B. 次数分布多边图C. 动态曲线图D. 次数分布多边图正确答案：C 满分：2.5 分3. 单因素完全随机设计方差分析与单因素随机区组设计方差分析最主要区别在于：A. 只有一个实验因素B. 因素被分成k（k>2）种不同的水平C. 若干被试随机地分成k个实验组D. 后者能够分离出区组效应正确答案：D 满分：2.5 分4. 向下累积次数的含义是指某一组：A. 以上各组次数的总和B. 对应的总次数C. 对应次数的总和D. 以下各组次数的总和正确答案：A 满分：2.5 分5. 要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：A. t检验B. Z检验C. 秩和检验D. 卡方检验正确答案：D 满分：2.5 分6. 测量数据10.10的实限是：A. [10.095，10.105）B. （10.095，10.105]C. [10.095，10.105]D. （10.095，10.105）正确答案：A 满分：2.5 分7. 某县组织六名督学对该县的七所中学进行督导评估，想考察这六名督学评估结果的一致性，则采用：A. 积差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关正确答案：C 满分：2.5 分8. 已知一组数据值分别为80、90、75、68、57，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为：A. 74B. 37C. 148D. 4正确答案：C 满分：2.5 分9. 若将某班每个人的语文考试分数都加上5分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：A. 平均数减少，标准差不变B. 平均数增加，标准差增加C. 平均数增加，标准差不变D. 平均数增加，标准差减少正确答案：C 满分：2.5 分10.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分11. 某班学生身高和体重的平均数分别为152厘米和43.8千克，标准差分别为20.5厘米和7.8千克，该班学生的身高和体重哪个离散程度大一些？A. 体重B. 身高C. 一样D. 无法比较正确答案：A 满分：2.5 分12.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分13. 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A. 不变B. 除以10C. 乘以10D. 无法确定正确答案：C 满分：2.5 分14. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会：A. 上移B. 下移C. 左移D. 右移正确答案：D 满分：2.5 分15. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是：A. 问题的提法相同B. 假设形式不同C. 否定区域相同D. 相同α水平下，双尾检验临界值大于单尾检验临界值正确答案：B 满分：2.5 分三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。
东师心理统计学17春在线作业2满分答案1
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
9.从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
11.在因素分析中，发现差异和解释差异都是核心任务，后者往往更有意义
C.增加置信度
D.减小样本均值的标准误
E.减少样本容量
满分：3分
正确答案:CE
6.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A.应同时选用算术平均数
B.应同时选用中位数和四分位数间距
C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D.应同时选用差异系数作为指标
E.应该计算几何平均数
满分：3分
正确答案:ABDE
C.相关研究设计
D.被试间设计
E.组间设计
满分：3分
正确答案:ABDE
4. Z检验通常在以下哪些方面应用较广
A.标准化成就测验
B.已确立常模的标准化心理测验
C.学校期末考试
D.二项分布
E.情商测验
满分：3分
正确答案:ABD
5.要扩大某个估计值的置信区间，下列方法错误的是：
A.扩大样本容量
B.减小样本方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
2.相关样本t检验采用的统计方差是联合方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
3.组间差异包括了不同组所接受的实验处理不同造成的影响，不包括个体差异和随机误差
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-4
东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V 1.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：B 满分：2.5 分
2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：
A. 依存关系曲线图
B. 次数分布多边图
C. 动态曲线图
D. 次数分布多边图
正确答案：C 满分：2.5 分
3. 下列变量属于计数数据的是：
A. 用测高器测得的学生身高的数据
B. 某学校的学生总数
C. 用秒表测得的学生跑步时间的数据
D. 用智力测得的学生智商的数据
正确答案：B 满分：2.5 分
4. 下列检验方法中属非参数检验法的是：
A. 中数检验法
B. Z检验
C. t检验
D. F检验
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 已知某小学经过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，其平均增长率为：
A. 17.71%
B. 11.17%
C. 17.17%
D. 11.71%
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 有一组数值为5、7、8、10、12、19、24、28，其中位数为：
A. 10
B. 8
C. 12
D. 11
正确答案：D 满分：2.5 分
7. 学校组织学生参加测验，学生的成绩总是表现为参差不齐，这所体现的数据特征是：
A. 变异性
B. 规律性
C. 确定性。
东北师范大学统计学17秋在线作业2-2
东北师范大学统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）V 1. 若劳动生产率计划提高2%，实际提高6%，则超额完成计划()。
A. 103．9%
B. 3%
C. 4%
D. 3.9%
正确答案：D
2. 编制总指数的两种方式是()。
A. 数量指标指数和质量指标指数
B. 综合指数和平均指数
C. 算术平均数指数和调和平均数指数
D. 定基指数和环比指数
正确答案：B
3. 依据报告期销售额和个体价格指数计算的价格总指数是()。
A. 综合指数
B. 算术平均数指数
C. 可变指数
D. 调和平均数指数
正确答案：D
4. 数值可以直接相加总的指标是()。
A. 绝对数
B. 时期数
C. 相对数
D. 时点数
正确答案：B
5. 在统计综合评价中,()。
A. 所有项目权数之和为1
B. 评价项目体系是单一层次的，所有项目权数之和为1
C. 所有项目权数之和为100
D. 评价项目体系是多层次的，每个子系统所有项目权数之和为100
正确答案：A
6. 中位数和众数是一种()。
A. 常见值
B. 代表值
C. 实际值
D. 典型值
正确答案：D
7. 下面属于结构相对数的有()。
A. 产值利润率
B. 工农业产值比。
东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业2-3
东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、D
3、C
4、C
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为（）。
A. 0.24609
B. 0.623
C. 0.20501
D. 0.3223
正确答案：A
2. 下面选项中，属于非参数检验的是（）。
A. Z检验
B. t检验
C. F检验
D. 卡方检验
正确答案：D
3. 三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。
A. Z检验
B. t检验
C. F检验
D. 卡方检验
正确答案：C
4. 次数分布表计算平均数时，用组中值作为组内数据的代表值，其假定条件是（）。
A. 各组数据相等
B. 各组次数相等
C. 本组内数据均匀分布
D. 各组必须是封闭组
正确答案：C
5. 下列选项中，属于等距变量是（）。
A. 邮编130023
B. 身高1.65米
C. 成绩82分
D. 班级第7名
正确答案：C
6. 相关系数是表明教育现象总体（）。
A. 数据整体特征的统计指标
B. 数据集中趋势的统计指标
C. 关联程度的统计指标
D. 离散异程度的统计指标
正确答案：C
7. 关于原假设的说法，下列表述中不正确的是（）。
A. 零假设
B. 无差异假设。
东北师范大学心里测量学17秋在线作业2-3
东北师范大学心里测量学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、A
3、B
4、D
5、B
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 关于心理特质的如下叙述中，哪个是错误的（）。
A. 是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式
B. 是一组具有内部相关的行为的概括，具有一定的抽象性
C. 是一个人身上很不稳定的特点
D. 可以决定一个人对特定刺激的反应倾向，对人的行为进行某种预测
正确答案：C
2. （）量表中首先使用心理年龄的概念。
A. 比内－西蒙
B. 斯丹福－比内
C. 韦克斯勒
D. 瑞文
正确答案：A
3. （）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。
A. 团体
B. 常模团体
C. 受测人群
D. 样本
正确答案：B
4. （）也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
正确答案：D
5. 通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 效标效度
D. 相容效度
正确答案：B
6. 测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度（）。
A. 偏难
B. 偏易
C. 适中
D. 不确定
正确答案：B
7. 从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较。
A. 标准差
B. 平均数。
东师教育评价学17春在线作业2满分答案4
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
2.综合是指以教育为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
3.绝对评价是指依据某种需要或要求规定出来的评价
11.（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A.方案
B.标准
C.指标
D.方法
满分：2.5分
正确答案:C
12.教育评价中常用的量表有
A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
正确答案:ABCD
4.从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（）等环境。
A.物质
B.精神
C.舆论
D.学习
E.生活
满分：2.5分
正确答案:ABC
5.评价者受到某种群体作用而产生的评价误差主要有（）。
A.从众效应
B.趋中效应
C.权威效应
D.关系效应
E.光环效应
满分：2.5分
正确答案:AD
6.评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
A.班主任与班级学生之间
B.任课教师之间
C.班集体与非正式群体之间
D.任课教师与学生之间
E.班主任与家长、社会教育力量之间
满分：2.5分
正确答案:BCDE
7.在确定权重大小时应遵循原则有：
A.客观性原则
B.导向性原则
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东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 某中学经过6年的持续改进，在校生人数已由2008年的468人发展为2014年的1245人，其学生人数的平均增长率为（）。
A. 17.71%
B. 11.17%
C. 17.17%
D. 11.71%
满分：3 分
正确答案:A
2. 某研究者要调查吉林省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。
这里研究的样本是（）。
A. 吉林省所有农村教师的工资水平
B. 教师的工资水平
C. 吉林省部分县农村教师工资
D. 吉林省教师工资的平均水平
满分：3 分
正确答案:C
3. 绘制次数分布直方图时，横轴的标数是（）。
A. 上限
B. 下限
C. 原始观测值
D. 组中值
满分：3 分
正确答案:B
4. 已知一组数据值分别为70、80、65、58、47，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为（）。
A. 64
B. 65
C. 130
D. 128
满分：3 分
正确答案:D
5. 从变量的测量水平来看，与其他变量不同类的变量是（）。
A. 30米
B. 30公斤
C. 30摄氏度
D. 30厘米
满分：3 分
正确答案:C
6. 语文考试学生成绩分布为正态分布，某班平均成绩为76分，标准差为10.5分，95%的置信区间估计所有考生评价数的Z值界限为（）。
A. [-1.64,1.64]
B. [-1.96,1.96]
C. [-2.58,2.58]
D. [-2.33,2.33]
满分：3 分
正确答案:B
7. 卡方检验主要适用于（）。
A. 平均数差异比较
B. 方差间差异比较
C. 相关分析
D. 分布形态检验
满分：3 分
正确答案:D
8. 从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。
A. 8人
B. 8辆
C. 8间
D. 8吨
满分：3 分
正确答案:D
9. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。
在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。
A. [73.6，82.4
B. [74.7，81.3]
C. [74.8，81.21]
D. [73.5，82.5]
满分：3 分
正确答案:D
10. 下列选项中，不属于计算一组数据算术平均数的条件是：C
A. 有极端数据
B. 数据同质
C. 连续数据
D. 数据确定
满分：3 分
正确答案:A
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 下列变量中，属于等距变量的是（）。
A. 学生中考成绩
B. 标准分数
C. 温度
D. 学生证号
E. 学生人数
满分：3 分
正确答案:ABC
2. 方差分析的基本条件是（）。
A. 总体正态分布
B. 样本独立
C. 大样本
D. 方差齐性
E. 变异的可分解性
满分：3 分
正确答案:ABDE
3. 教育测验使用标准化主要包括（）。
A. 编制人员标准化
B. 试题组成标准化
C. 施测过程标准化
D. 评分计分标准化
E. 分数解释标准化
满分：3 分
正确答案:BCD
4. 统计假设检验的步骤包括（）。
A. 建立假设
B. 选择和计算统计量
C. 确定显著性水平
D. 确定临界值
E. 判断结果并解释
满分：3 分
正确答案:ABCDE
5. 下列选项中，属于差异量数的是（）。
A. 平均数
B. 标准差
C. 中位数
D. 四分差
E. 全距
满分：3 分
正确答案:BDE
6. 下列选项中，属于学生技能目标的是（）。
A. 心算
B. 书法
C. 绘画
D. 兴趣
E. 爱好
满分：3 分
正确答案:ABC
7. 编制测验时，确定测验目标要注意的问题主要有（）。
A. 分析测验者需求
B. 深入分析课程目标
C. 正确选择目标领域
D. 正确理解各类目标之间的关系
E. 正确选择情感目标
满分：3 分
正确答案:BCDE
8. 编制论述题时要遵循的要求主要是（）。
A. 测量知识、理解层次的教学目标
B. 明确陈述问题，使题意集中清晰
C. 采用答案具有统一定论的试题
D. 慎重使用描述目的的行为动词
E. 被试随意选择试题回答
满分：3 分
正确答案:BCD
9. 下列题型中，属于主观性试题的是（）。
A. 选择题
B. 操作题
C. 匹配题
D. 论述题
E. 作文题
满分：3 分
正确答案:BDE
10. 学生的能力目标一般包括（）。
A. 计算能力
B. 应用能力
C. 分析能力
D. 综合能力
E. 评价能力
满分：3 分
正确答案:BCDE
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
2. 适用于等级变量的统计指标有平均数、标准差、积差相关系数等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
3. 方差分析是通过方差间差异的比较来实现对多个平均数间的差异进行比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
4. 对于标准化测验，一般要编写测验手册。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
5. 测量是按照某种法则给事物指派数字。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
6. 教师的自编测验与教材内容联系紧密，针对性比较强。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
7. 教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
8. 客观性试题区分度的分析常用等级相关法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
9. 学生音乐能力倾向测验属于心理测验。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
10. 统计学是从数量方面研究总体特征的理论和方法的科学
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
11. 一组非正态分布的数据，将每一个数转化为标准分数后，其分布不一定是正态分布。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
12. 主观性试题难度的分析常用积差相关法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
13. 教师在编制测验时，不可以运用其他教师编拟的现成试题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
14. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
15. 从两个正态总体中随机抽取的两组观测值，它们的次数分布的形状是相同的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
16. 标准化测验的试题必须原创。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
17. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
18. 当样本容量一定时，置信度越高，置信区间就越大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:A
19. 在标准正态分布中，平均数、中位数、众数都在Z=0这一点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B
20. 方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
正确答案:B。