幼儿园小班主题活动――有趣的交通工具
托班社会活动—有趣的交通工具(说课稿)
3岁幼儿社会活动:有趣的交通工具(说课稿)设计意图:《纲要》中明确的指出:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展就是幼儿园社会的重要目标,根据幼儿特点组织生动、有趣、形式多样的社会活动,是幼儿乐于参加社会活动,在生活中感到愉快,社会活动:《有趣的交通工具》就是根据3岁幼儿的实际情况,以认识常见交通工具为主要游戏内容,模仿交通工具声音而达到清楚分辨交通工具的作用,利用教具提高孩子游戏的兴趣,提高幼儿的灵活性和模仿学习能力,同时培养幼儿友善、乐观的品质和在集体生活中能够情绪稳定、愉快。
说目标:活动目标是活动的重点中心,对活动起到了向导的作用。
根据对3岁幼儿年龄特征的分析,我制定了以下目标:1.认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。
2.能够模仿交通工具所发出的声音。
3.通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。
根据目标,把活动重点定位于:认识最基本的交通工具,了解它们的基本特征。
说教法:《纲要》指出,教师应成为学习活动的支持者,引导者,合作者。
在活动中我采用适宜的方法织教学:1.启发提问法;2.角色扮演法;3.演示法等相结合,激发孩子的兴趣,力求达到趣味性、科学性、愉悦性的统一。
说活动过程:1.开始部分:教师提问:“小朋友,每天早上我们来上课是怎样来的呀?”幼:“自行车。
”(或汽车)教:“那么,星期六、星期天,小朋友和爸爸.妈妈一起去公园玩,是怎样去的呀?”幼:“坐汽车。
”教师播放模仿火车的录音并提问:“那么要去很远的地方旅游该座什么车呀?你们听一听这是什么声音?”2.基本部分:⑴.教师提问:“小朋友们看,这是什么声音啊?”幼:“火车。
”师:“那火车是什么样子的啊?”出示火车图片,由家长指导幼儿观察,幼:“火车是一截截连在一起的。
”师:“现在请小朋友和爸爸妈妈跟老师一起学学火车声音好不好?”幼儿模仿火车声音。
⑵.出示汽车,请幼儿将一讲汽车的外型,特征。
教:“那汽车又会发出怎样的声音呢?”幼儿先想象,再由教师播放汽车声音的录音,指导幼儿模仿。
幼儿小班科学教案交通工具
幼儿小班科学教案交通工具科学教育在幼儿园阶段起着重要的作用，通过丰富多样的教学活动，可以帮助幼儿探索和了解自然界的各种事物。
本文将围绕幼儿小班的科学教案展开，主题是交通工具。
一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种交通工具。
2. 培养幼儿的观察能力和分辨能力。
3. 培养幼儿的动手能力和动手创造能力。
4. 通过操作和实践，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 图片或模型：汽车、自行车、公交车、火车、飞机、轮船等各种交通工具的图片或模型。
2. 实物：幼儿园附近的交通工具的实物（如果条件允许）。
3. 幼儿科学活动材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 游戏素材：交通工具拼图、交通工具配对卡片等。
三、教学过程1. 导入活动通过引发幼儿的思考，引起他们对交通工具的兴趣。
教师可以用一个问题或者一段小故事作为引导，例如：“小明每天上学都是怎么去的呢？”或者“小火车是如何行驶的呢？”让幼儿参与讨论，从而引导他们对交通工具的思考。
2. 观察和分类教师出示各种不同的交通工具图片或模型，让幼儿观察并进行分类。
可以提问幼儿们对各种交通工具的认知，例如：“这是什么交通工具？”、“它是怎么行驶的呢？”等等。
通过观察和分类活动，帮助幼儿了解和认识不同的交通工具。
3. 操作和实践为幼儿提供一些简单的操作和实践机会，让他们亲自制作交通工具的模型或画出自己喜欢的交通工具。
教师可以给幼儿提供一些彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们按照自己的想象，自由创造交通工具的模型。
在操作过程中，教师可以引导幼儿们思考和探索，例如：“你觉得这个交通工具需要哪些部件？”、“我们应该如何组装它呢？”等等。
4. 游戏和活动通过一些游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教师可以组织幼儿们进行交通工具拼图游戏或者交通工具配对活动。
在游戏和活动的过程中，教师可以鼓励幼儿们相互合作，互相帮助解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 总结和展示在教学活动结束前，教师可以和幼儿一起回顾学习的内容，并展示幼儿们制作的交通工具模型或画作。
[小班2020主题活动] 交通工具—有趣的小汽车_幼儿活动方案交通工具
![[小班2020主题活动] 交通工具—有趣的小汽车_幼儿活动方案交通工具](https://img.taocdn.com/s3/m/fda6ec526529647d26285280.png)
[小班2020主题活动] 交通工具—有趣的小汽车_幼儿活动方案交通工具交通工具——有趣的小汽车（小班）北京市朝阳区朝花幼儿园教师：姚静一、主题由来三月开学后，孩子们兴高采烈的分享自己在假期里的趣事，如“我坐高铁回老家过年了，我坐飞机去旅游了，我坐地铁、公交车去亲戚家拜年了”等，幼儿的每次出行都离不开交通工具，而在日常生活中，不论是小汽车还是大公交也都与幼儿的实际生活紧密联系，我们开始思考各种各样的交通工具作用是什么？与人类生活有何种关系？小班年龄段幼儿对于交通工具都有哪些前期经验？我们需要帮助幼儿建构哪些新经验？幼儿园小班组是否能在实际开展主题过程中将课程与游戏结合来丰富幼儿对交通工具的认识体验？家园活动如何围绕主题进行有效互动？带着种种问题的思考，小班组三月份的主题活动“交通工具——有趣的小汽车”便应运而生。
二、主题教育目标主题活动开展的目标决定了主题活动开展的方向，因此我们引导教师根据主题内核、幼儿年龄特点等制定出主题活动总目标和各领域幼儿发展目标。
1. 主题总目标：（1）幼儿喜欢各种各样的汽车，初步了解汽车的相同与不同。
（2）幼儿通过参与各种汽车游戏，感受汽车与人们生活的关系。
（3）幼儿通过活动，发展观察力、想象力以及表现力。
2. 主题活动各领域幼儿发展目标：健康领域：1.喜欢参与汽车户外游戏，能按要求听指令游戏。
2.逐步掌握滚轮胎的方法，体验轮胎游戏的乐趣。
3.喜欢做模仿操，会模仿各种开车或乘车的动作。
4.会玩不同的车，会玩各种与车相关的游戏。
语言领域：1.愿意用语言与别人交流关于汽车的话题，喜欢应答。
2.能在成人的提醒下使用文明乘车的礼貌用语。
3.喜欢阅读和汽车有关的图书、图片，发现、指认、并讲述画面中感兴趣的人、物或事件。
4.愿意用语言表达自己对活动的感受。
社会领域：1.喜欢参与汽车有关的游戏活动，会自己选择活动。
2.能与家长和身边的人友好相处，互动游戏，知道不打扰他人的工作和休息。
幼儿园小班主题活动――汽车
幼儿园小班主题活动――汽车幼儿园小班主题活动――汽车幼儿园小班主题活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过主题活动可以帮助幼儿建立起对世界的认知和理解，同时也可以促进他们的综合能力的发展。
汽车是幼儿们生活中常见的交通工具，为了让幼儿对汽车有更深入的了解，我们可以组织一场以“汽车”为主题的活动。
活动准备：首先，我们可以在幼儿园的教室里布置一个小型的汽车展览区，展示各种不同类型的汽车模型，如轿车、卡车、公交车等。
通过观察和摸索，幼儿们可以感受到汽车的形状、颜色和材质。
其次，我们可以准备一些汽车相关的图片和图书，让幼儿们在自由活动时间里自由地观看和阅读，激发他们对汽车的兴趣。
活动过程：1.观察和探索：让幼儿们围绕着汽车展览区进行观察和探索，老师可以引导幼儿们观察汽车的形状、颜色和材质，并鼓励他们用自己的语言描述所看到的汽车。
2.制作汽车手工：为了让幼儿们更好地了解汽车的构造和原理，我们可以准备一些简单的汽车手工材料，如纸板、颜料、彩纸等，让幼儿们亲自动手制作自己的汽车模型。
在制作的过程中，老师可以帮助幼儿们认识汽车的各个部分，如车身、车轮和方向盘等。
3.汽车游戏：为了让幼儿们更好地体验汽车的驾驶过程，我们可以组织一场小型的汽车游戏。
老师可以设计一条简单的赛车道，让幼儿们分成小组，每个小组用自己制作的汽车模型进行比赛。
在游戏中，幼儿们可以学会合作和竞争的精神，同时也可以提高他们的动手能力和反应能力。
4.阅读和讨论：除了观察和制作汽车模型，我们还可以通过阅读和讨论来进一步加深幼儿们对汽车的理解。
老师可以选择一些适合幼儿阅读的汽车故事书，引导幼儿们一起阅读，并根据故事内容进行讨论。
通过阅读和讨论，幼儿们可以了解到汽车的功能和作用，同时也可以培养他们的想象力和表达能力。
活动总结：通过这样一场以“汽车”为主题的活动，幼儿们不仅可以了解到汽车的形状、颜色和材质，还可以了解到汽车的构造和原理，培养他们的观察力和动手能力。
小班交通工具教案6篇
小班交通工具教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案《交通工具》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园小班主题教案《交通工具》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/6fbbb16a2a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d5d.png)
幼儿园小班主题教案《交通工具》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班主题教案《交通工具》及教学反思《小班主题教案《交通工具》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《交通工具》含反思！活动目标：1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。
2.知道各种交通工具的功用。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动内容：回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。
活动准备：1.有过乘坐交通工具的经验。
2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。
3.交通工具模型。
活动过程：1.展示交通工具的模型。
2.请幼儿说出名称，[快思老师.教案网出处]和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗?在哪看见过的?5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么，感觉怎样?(1)请幼儿个别介绍(2)请幼儿相互交流6.游戏：我是————老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股教学反思在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。
因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
小班主题教案《交通工具》含反思这篇文章共1462字。
相关文章《小班教案《谢谢》》：小班教案《谢谢》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习基本的礼仪问好，让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气，让幼儿体验到帮助别人的快乐，快来看看幼儿园小班《谢谢》教案吧。
《小班教案《自己爬起来》含反思》：小班教案《自己爬起来》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子，感受故事中的情节，学说短句“一、二、三自己爬起来”，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《自己爬起来》含反思教案吧。
幼儿园小班主题活动――交通工具范文
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动――交通工具范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。
2.知道各种交通工具的功用活动内容：回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。
活动准备：1.有过乘坐交通工具的经验。
2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。
活动过程：1. 展示交通工具的模型。
2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？（1）请幼儿个别介绍（2）请幼儿相互交流6.游戏：我是――――老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等――提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股活动二：（科学活动）马路上的交通标志活动目标：１．认识常见的交通标志。
2.增进幼儿的实际演示能力。
活动内容：各种常见的交通标志活动准备：1.常见交通标志的图卡。
2.马路模型活动过程：1. 展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2. 老师介绍常用交通标志的意义。
3. 结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。
把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
活动三：音乐活动：火车快跑活动目标：学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。
2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等活动内容：按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。
活动准备：1. 火车快跑的录音磁带.2. 幼儿会一个接着一个跑。
活动过程：1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。
小班活动课《有趣的交通工具》教案
小班活动课《有趣的交通工具》教案一、活动目标1. 了解生活中常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，学会分享和交流。
二、活动准备1. 教具：交通工具图片、玩具交通工具、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个有关交通工具的主题环境，如停车场、马路等。
三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿模仿交通工具的声音和动作，如汽车“滴滴滴”、公交车“叮叮当”。
2. 主题活动一：介绍交通工具a) 教师向幼儿展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
b) 教师讲解交通工具的特点和作用，如汽车可以载很多人、自行车可以锻炼身体等。
3. 主题活动二：制作交通工具a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的交通工具。
b) 教师协助幼儿完成作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
4. 主题活动三：交通工具展览a) 教师组织幼儿将自己的作品贴在展览墙上，并介绍自己的作品。
b) 幼儿参观同伴的作品，学会欣赏和赞美。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄一张自己喜欢的交通工具的照片，并附上简要说明。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造一个富有创意的交通工具世界。
五、教学反思1. 教师在活动中是否充分调动幼儿的积极性，引导幼儿积极参与讨论和创作。
2. 幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、口语表达能力等。
3. 活动延伸的实施情况，如家庭作业的完成情况、环境创设的效果等。
六、活动目标1. 加深对交通工具的了解，知道交通工具的种类和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过拼图游戏认识不同交通工具。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在团队中共同完成任务。
七、活动准备1. 教具：交通工具拼图、交通工具图片、操作手册等。
2. 环境：设置一个舒适的活动区域，准备拼图桌和拼图道具。
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幼儿园小班主题活动――有趣的交通工
具
参考范本
活动由来：
本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在
充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟
定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的
问题生成活动并展开讨论和研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、
探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，
通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
活动目标
1．通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2．引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的
经验。
3．丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一引发活动主题
一、活动准备
1．发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在
家长的帮助下了解资料的内容。
2．反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3．将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程
1．分散活动
①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的?
你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?
2．集体活动：
①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?
②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?
③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。
(可与同伴、教师交流。
) 3．小组活动：
①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。
②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。
③教师根据讨论情况和。
幼儿一起小结需注意的事项，如确定调
查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照
相机等。
教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。
活动二调查、采访、收集
一、活动过程
1．通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使
家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。
2．幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。
二、注意事项：
1．注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。
2．提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。
3．提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿
有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。
4．要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资
料的结果。
5．教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅
助工作，为下次活动做好准备。
活动三快乐的分享活动
一、活动准备
把幼儿的劳动成果――收集的三轮车、地铁、直升飞机、双层公
共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、
拍照的、录像的)的资料分类摆放。
二、活动过程
１、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了
许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和
小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动
的成果，认识更多的交通工具。
2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交
通工具的结果。
教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。
3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和
结果。
4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。
5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交
通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重
要性。
6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。
活动四快乐的创造
活动准备：
视屏显示仪一台、交通工具图片若干，各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。
活动过程：
利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动
手创造的兴趣。
１．小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，
给我们的生活带来了方便。
今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪
些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，
一起来动手制作交通工具吧！
2．请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等
制作活动。
3．关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入
指导、鼓励。
4．鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。
三、活动延伸
1．用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣
传活动。
2．交通工具展览会――分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。
3．让幼儿收集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工
具分类”等游戏。