第三章第三节

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第三章 第三节 重力野外工作方法

第三章 第三节 重力野外工作方法
第三节 重力野外工作方法
一、重力勘探的阶段和分类 1.重力预查:目的是在较短的时间内得到工作地区 的大地构造分区的概念,作为进一步开展地质和 其他物探工作的依据。 2.重力普查:目的是划分区域构造、圈定隐伏岩体 范围和圈出成矿远景区和地质填图等。 3.重力详查:目的是寻找局部构造或隐伏岩体,较 确切的划出成矿远景带。 4.重力精测:目的是确定地层或矿体的产状要素, 提出钻孔设计意见等。
基点网联测可以采用三程循环观测方法,即 采用A→B→A→B的观测路线。这样的方式可以分 别计算出A、B基点间两个非独立增量来,最后由 这两个非独立增量的平均值计算出该段的总平均 值,称为一个独立增量。 仪器在基点联测时,要求在每个基点上水平 零点读数应为三次。其平均值为这个基点上的读 数,并记录时间。在实际工作中,三次读数时不 必提起仪器,而只是通过旋转计数器使亮线偏离 零刻度线一定位置后,在水平状态不变的情况下, 重新零点读数即可。为了减小误差,应使亮线沿 同一方向偏离零线。
二、面积测量测网的布置与敷设 重力测网 gravimetric network 又称重力普通 网,是重力勘探野外观测中一系列测点所构成的 普通网。重力测网的大小和形状由勘探任务及勘 探对象的大小和形状来决定。当勘探对象有一定 走向时,多采用矩形网,反之,多采用方格网。 网格的大小,在普查时以不漏掉有意义的地质体 为原则;在详查时则以查明地质体产生的重力异 常的变化细节为原则。
测线必须大致垂直构造走向或地质体长轴走 向;对于近似等轴状地质体的勘探可采用方格网。 测点密度要求一般以有2-3条测线、每条线有3-5 个点通过异常区为原则。
三、重力基点网的建立与联测 按设计要求,为了控制普通测点的精度,减 少误差积累和提高效率,基点的位置选择尽量确 定在易找、交通方便、标志明显、易于永久保存 的地方,且要分布均匀,在地形条件差的地段要 多增设基点,同时基点要有统一编号。 基点网联测可采用一台仪器多次重复观测或 多台仪器重复观测。其目的是提高基点联测精度, 保证基点值的精度高于普通测点观测精度2~3倍。 所以基点之间重力差值(称增量或段差值)至少 应由两个以上独立增量的平均值来确定。

第三章 第三节 二力平衡 惯性

第三章  第三节  二力平衡  惯性
D.人跳起后直到落地,在水平方向上人和火车始终具有相同的速度
7.一个跳远运动员助跑以后跳得更远,是因为()
A.速度快,惯性大,跳得远B.受到惯性力的作用,跳得远
C.利用惯性,跳得远D.以上说法都不正确
8.日常生活中,惯性现象既有利也有弊.以下属于利用惯性“有利”的一面是()
A.赛车在转弯时滑出赛道B.高速路上汽车限速行驶
12.如图10所示,跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)
13.静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到________力的作用,大小为_________牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________.
C.跳远运动员跳远时助跑D.人踩到西瓜皮上会滑倒
9.做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子,瓶内有一气泡,如图所示,当小车突然停止运动时,气泡相对于瓶子将()
A.向前运B.向后运动
C.无相对运动D.无法判断
10.就一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()
A.采用了大功率的发动机后,某些赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度.这表明,可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力
10.一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同,那么这两个力()
A.一定不是平衡力B.一定是平衡力
C.可能是平衡力D.条件不足,无法判断

第三章 第三节论辩

第三章 第三节论辩
第三节
论辩
一、论辩概说
墨子说:“辩,争彼也,辩胜,当也。”
“谓辩无胜,必不当。说在胜。”
“夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同 异之处,察名实之理,处利害,决嫌疑。”
论辩的定义:
论辩就是对立双方围绕同一问题,用一定 的理由来说明自己的观点正确、说服对方或者 战胜对方而相互论争的过程;同时,这一过程 也是批驳谬误、探求真理的过程。
2.双刀法
双刀法亦即我们在逻辑技巧中介绍过的二 难推理。在与对手的论辩中,人们总希望置对手 于左右为难的境地,双刀法就是在这种要求下产 生的一种技巧性较强的战术。善于运用这种方法 的人,可使论敌逃不出自己预先布置好的陷阱。 也就是说,对手必须在给定的两次结论中选定或 陷入其中一项,而任何一项都于他不利,所以此 法最为雄辩家所乐用,被称之为论战中的“杀手 锏”。
在一次宴会上,美国著名作家马克•吐温,与 一位女士对坐。出于礼貌,马克•吐温说:“你真漂 亮。”那位不懂礼节的女士却说:“可惜我无法同 样地赞美您!”马克•吐温立即回答:“那没关系, 你可以像我一样说一句谎话。”
2.专题论辩
是指在专门场合对某一领域的特定议题进行的辩 论,包括法庭辩论、会议辩论、外交辩论、毕业答辩 和竞选辩论等。各种形式的专题辩论存在着论辩场合、 参辩者身份、论辩目的等不同,因此各有其特点。如 法庭辩论具有庄重、公正、平等的特点;商贸谈判则 具有合作、有理、有利、有节的特点。 不管各种形式的专题论辩各自有何特点,进行论 辩时有一点是共同的,即必须熟悉此种专题论辩常规 的程序和规则,明确此种论辩的目的和特点,事先作 好充分的准备,做到有备无患、应付自如。
二、论辩的特点 1.针锋相对 因为论辩双方的观点是相互矛盾或冲突的,所以 其论辩内容必须是针锋相对的,一方要针对另一方的观 点进行有力的批驳,从而维护和证明自己观点的正确性。 《美是客观的还是主观的》 正方:美是一个事物或行为的特质,它有三个特性: 第一是形象性,第二是感染性,第三是功利性„„ 反方:《聊斋志异》里的鬼魂,有没有形象呢?有。 有没有感染力呢?有。有没有功利性呢?有。可用来吓唬 小孩。可是鬼魂是客观存在的吗?不是。谢谢!

第三章 第三节 让改革创新成为青春远航的动力

第三章 第三节 让改革创新成为青春远航的动力

第三章第三节让改革创新成为青春远航的动力
一、改革开放是当代中国的显著特征
改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行新的伟大革命,是决定当代中国命运的关键抉择。

实践证明,改革开放是当代中国发展进步的活力之源
以数千年大历史观之,变革和开放总体上是中国的历史常态
商鞅变法王安石变法戊戌变法……
改革开放是当代中国最鲜明的特色
中国特色社会主义之所以具有蓬勃的生命力,就在于实行的是改革开放的社会主义创新是改革开放的生命
二、改革创新是新时代的迫切要求
创新决定未来,改革关乎国运。

创新是推动人类社会发展的第一动力
创新决定着世界政治经济力量对比的变化,也决定着各国各民族的前途命运。

创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
改革创新是赢得未来的必然要求
如何做?
必须把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新
摆在国家发展全局的核心位置,把创新驱动发展战略作为国家重大战略,让创新
贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。

实施创新驱动发展战略,最根本的是要增强自主创新能力,最紧迫的是要破除体
制机制障碍,让改革释放创新活力,让一切创新源泉充分涌流。

三、做改革创新生力军
青年人如何做改革创新的实践者?
(一)树立改革创新的自觉意识
增强改革创新的责任感
树立敢于突破陈规的意识
树立大胆探索未知领域的信心
(二)增强改革创新的能力本领
夯实创新基础
培养创新思维
投身改革创新实践。

第三章 第三节 药物消除动力学

第三章 第三节 药物消除动力学

第三章第三节药物消除动力学从生理学看,体液被分为血浆、细胞间液及细胞内液几个部分。

为了说明药动学基本概念及规律现假定机体为一个整体,体液存在于单一空间,药物分布瞬时达到平衡(一室模型)。

问题虽然被简单化,但所得理论公式不失为临床应用提供了基本规律。

按此假设条件,药物在体内随时间变化可用下列基本通式表达:dC/dt=kCn.C为血药浓度,常用血浆药物浓度。

k 为常数,t为时间。

由于C为单位血浆容积中的药量(A),故C也可用A代替:dA/dt=kCn,式中n=0时为零级动力学(zero-order kinetics),n=1时为一级动力学(first-order kinetics),药物吸收时C(或A)为正值,消除时C(或A)为负值。

在临床应用中药物消除动力学公式比较常用,故以此为例如以推导和说明。

一、零级消除动力学当n=0时,-dC/dt=KC0=K(为了和一级动力学中消除速率常数区别,用K代k),将上式积分得:Ct=C0- Kt,C0为初始血药浓度,Ct为t时的血药浓度,以C为纵座标、t为横座标作图呈直线(图3-6),斜率为K,当Ct/C0=1/2时,即体内血浆浓度下降一半(或体内药量减少一半)时,t为药物消除半衰期(half-life time, t1/2)。

按公式1/2C0=C0-Kt1/2可见按零级动力学消除的药物血浆半衰期随C0下降而缩短,不是固定数值。

零级动力学公式与酶学中的Michaelis-Menten公式相似:,式中S为酶的底物,Vmax为催化速度,Km 为米氏常数。

当[S]>>Km时,Km可略去不计,ds/dt=Vmax,即酶以其速度催化。

零级动力学公式与此一致,说明当体内药物过多时,机体只能以能力将体内药物消除。

消除速度与C0高低无关,因此是恒速消除。

例如饮酒过量时,一般常人只能以每小时10ml乙醇恒速消除。

当血药浓度下降至消除能力以下时,则按一级动力学消除。

二、一级消除动力学当n=1时,-dC/dt=keC1=keC,式中k用ke表示消除速率常数(elimination rate constant)。

第三章 第三节 函数的奇偶性及周期性 课件(共55张PPT)

第三章 第三节 函数的奇偶性及周期性  课件(共55张PPT)

是奇函数.]
3.设 f(x)为定义在 R 上的奇函数,当 x≥0 时,f(x)=3x-7x+2b(b 为常
数),则 f(-2)=( )
A.6
B.-6
C.4
D.-4
A [∵f(x)为定义在 R 上的奇函数,且当 x≥0 时,
f(x)=3x-7x+2b,
∴f(0)=1+2b=0,
∴b=-12 .
∴f(x)=3x-7x-1,
(2)因为函数 f(x)=3x+4sin x-1,f(-a)=5,所以-3a+4sin (-a)-1= 5,则 3a+4sin a=-6,所以 f(a)=3a+4sin a-1=-6-1=-7.
答案: (1)D (2)-7
已知函数奇偶性可以解决的 3 个问题 (1)求函数值:将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数值求解. (2)求解析式:将待求区间上的自变量转化到已知区间上,再利用奇偶性 求出解析式. (3)求解析式中的参数:利用待定系数法求解,根据 f(x)±f(-x)=0 得到 关于参数的恒等式,由系数的对等性得参数的方程或方程(组),进而得出参 数的值.
1.函数奇偶性常用结论 (1)如果函数 f(x)是偶函数,那么 f(x)=f(|x|). (2)奇函数在两个对称的区间上具有相同的单调性,偶函数在两个对称的 区间上具有相反的单调性. (3)在公共定义域内有:奇±奇=奇,偶±偶=偶,奇×奇=偶,偶×偶= 偶,奇×偶=奇.
2.函数周期性常用结论 对 f(x)定义域内任一自变量的值 x: (1)若 f(x+a)=-f(x),则 T=2a(a>0). (2)若 f(x+a)=f(1x) ,则 T=2a(a>0). (3)若 f(x+a)=-f(1x) ,则 T=2a(a>0).

高中化学人教版选修1课件:第三章 第三节 玻璃、陶瓷和水泥

高中化学人教版选修1课件:第三章 第三节 玻璃、陶瓷和水泥
(4)钢化玻璃:普通玻璃加热软化,再急速冷却得到。 预习交流 2 钢化玻璃与普通玻璃成分有何不同?为什么钢化玻璃常用于制 造汽车或火车的车窗呢? 提示:二者成分完全相同。钢化玻璃的机械强度比普通玻璃大 4~6 倍,抗震裂、不易破碎;一旦破碎,碎块没有尖锐的棱角,不易伤 人,因此常用来制造汽车或火车的车窗等。
四、玻璃和陶瓷的新发展 1.光导纤维 (1)成分:SiO2(石英玻璃)。 (2)用途:制造光缆。 2.新型陶瓷 (1)新型陶瓷的种类。 如超硬陶瓷、高温结构陶瓷、生物陶瓷、超导陶瓷等。 (2)用途。 高温结构陶瓷可制造发动机,新型陶瓷可用于航空航天。
一、 传统硅酸盐工业产品的比较
知识精要
硅酸盐 工业
第三节
玻璃、陶瓷和水泥
目标导航
1.知道玻璃、陶瓷和水泥的主要化学成分、生产原料及用 途。 2.了解光导纤维和高温结构陶瓷等新型材料的性能与用途。 3.认识硅酸盐工业中原料的组成和反应条件对产品性能和用 途的影响。
1.玻璃的主要成分和生产原理,水泥的主要成分和注意事 项。 2.以玻璃和陶瓷为例认识物质的组成和反应条件对性质和用 途的影响。 3.初步建立物质的组成和反应条件对性能和用途有很大影响 等基本观念。
提示:硅酸盐
预习导引
一、玻璃 1.玻璃的生产
2.玻璃的主要性能 玻璃不是晶体,称作玻璃态物质,没有固定的熔点,在一定温度范 围内逐渐软化。
预习交流 1 玻璃为什么可以被人工吹制成形状不同的制品? 提示:因为玻璃不属于晶体,为玻璃态物质,没有固定的熔沸点, 加热时可在一定温度范围内软化。由于加热到一定温度便软化,所 以可以被人工吹制成形状不同的制品,如烧瓶、长颈漏斗等。



,粉碎后放入玻璃窑中在高温下

第三章 第三节海水的运动

第三章 第三节海水的运动

潮汐的利用:
诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役,1944年, 盟军在英国集结,计划在夜间横渡英吉利海峡,登陆法国 诺曼底地区。此战役涉及多兵种的合作,海军要求在低潮 时上陆,以便尽量减少登陆艇遭到障碍物的破坏;陆军要 求在高潮上陆,以减少部队暴露在海滩上的时间;空降部 队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标,最终指 挥部选择在6月6号(农历四月十六)作为登陆日。
西南季风
高考真题演练
(2009年高考上海地理卷)洋流是大规模流动的海洋 水体,它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问 题。
(4)为什么在有些大陆沿岸海 区会发生涌升流现象?在图2 所示①、②、③、④四海区 中,最可能出现涌升流的是 哪一海区? ②处。
有些沿岸海区吹从陆地向海洋的风,导致沿海表层海水随风流 走, 海平面降低,附近海区海水就会从深层流过来补充,在 沿岸形成涌升流;有时密度差异也会造成某一海区与邻近海区 海面高度的差异,从而造成涌升流。
盛行风 低纬 东北信风(北半球) 信风 东南信风(南半球)
中纬 西风
西南风(北半球) 西北风(南半球)
极地 东风
东北风(北半球) 东南风(南半球)
季风
风海流名称 北赤道暖流 南赤道暖流 北太平洋暖流、北大西洋暖流 西风漂流(寒流)
东格陵兰寒流、拉布拉多寒流 南极环流
北印度洋的季风洋流
(2)密度流 由密度差异影响而形成的洋流



北大西洋暖流 那





东格陵兰寒流
北赤道暖流

南赤道暖流
西


西风漂 流
印度洋 洋流分布 图
南赤道暖流
厄 加
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• 4.夏收农忙季节,为了将麦粒尽快晾干, 农民总是将麦粒放在向阳、通风的地方晾 晒,并尽量将粮食摊开,请你解释一下这 样做的物理道理。
• 5.如图2所示,甲容器中盛有水,乙容器中 盛有表格中所列的一种液体,在一个标准 气压下,若对甲容器的底部加热,最终发 现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器中 盛的液体是 。
【拓展延伸】
• 1.下列关于自然界中物态变化的说法正确 的是( ) • A. 雪是水蒸气凝固而成的 • B. 雾是由水汽化而成的 • C. 露水是由水液化而成的 • D. 霜是由水蒸气凝华而成的
• 2. 打开冰箱门,看到冒“白气”,这“白 气”是 ,这是由于 遇冷 形成的. • 3.夏天,我们游泳时从水里出来会感到特别 冷,如果有风吹过,会感到更冷了,请你 用所学的物理知识解释这个现象。
第三章第三节
汽化和液化
【目标导引】



1、知道什么是汽化和液化;并分别能列 举生活中的实例。 2.了解液体沸腾时的温度特点;会作液 体的沸腾图像;并区别液体蒸发和沸腾时 的基本特征。 3.理解液化是汽化的逆过程,了解液化有 两种方式及液化放热。
案例1:汽化和液化的概念:通过看书知道什么是汽 化和液化;并能列举生活中的实例。 • 学习活动1:阅读课本58面内容,知道什么叫汽 化和液化,并能够举例说明。 • 自主评价1:用语言描述汽化和液化的定义,识别 生活中的实例。 • (1)什么叫汽化和液化:会用语言描述。(组内 互问互答) • (2)湿衣服慢慢变干的过程属于 现象,秋天早 上的露珠属于 现象。 • (3)图3.3—1中,图乙至图丙的过程属于 现 象;从图丙中拿出塑料袋变为图乙的过程 • 属于 现象。
【作业】
• 1、阅读P62 STS 电冰箱和臭氧层
• 2、练习册
【当堂演练】
• 1.用水壶烧水,当水烧开时,在壶嘴附近 会出现上升的“白气”,这些“白气”是 _________形成的;当“白气”上升到一 定程度时就不见了,这是由于 _________. • 2.我们家庭使用的液化气是在常温下利用 __________的方法使其液化储存的. • 3.用酒精棉球把温度计的玻璃泡擦一擦, 可看到温度计的示数_________,这是因 为酒精蒸发时有_________作用.
• 4.在没有加盖的锅中装上水,加热到沸腾 后,再将火力加大,关于锅中水的温度, 下列说法中正确的是( ) • A.逐渐升高 • B.迅速升高 • C.不变 • D.无法确定
• 5.关于物质状态的变化,下列说法中正确 的是( ) • A.在一定温度下压缩气体体积可以使气体 液化 • B.沸腾可以在任何温度下进行 • C.物体汽化时温度一定降低 • D.只要液体的温度达到沸点就一定沸腾
• (3)小刚洗手时不慎将衣服弄湿,请你帮 他想办法,让他的衣服干得快些。 • 办法一: 办法二: 办法三: • 由上面的事例说明液体的蒸发快慢是不一 样的,请你总结影响液体蒸发快慢的因素 可能有哪些?
案例4:液化:通过实验理解液化是汽化的逆过程, 了解液化有两种方式及液化放热。
• 学习活动5:通过看书知道液化是沸腾的逆 过程,知道液化的方式有两种。 • 自主评价5:会用语言描述液化的两种方式。 • 所有气体在温度 降到足够低时都可以 液化。在一定温度下, 也可以使气 体液化。气体液化时__________热.
时间 /min 温度 /℃
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Байду номын сангаас

• 自主评价2:能用语言描述水的沸腾现象, 知道水的沸腾过程的温度特点 • (1)水的沸腾是一种 的汽化现象,这 时大量 上升, ,到水面破裂,里面 的 散发到空气中。 • (2)在沸腾过程中,虽然继续对水加热, 但只能不断地变成水蒸气,它的温度 。 各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温 度叫 。 • (组内检查,组间互查展示)
• 学生活动3:作出水的沸腾图像 • 自主评价3:会看图像,通过图像总结水的 沸腾特点。
时间 /min 温度 /℃
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3

整体评价
• 水沸腾时温度的变化规律是: • 1、虽然吸热,但 保持不变。 • 2、观察P60小资料,我们发现:不同物质 的沸点一般 (填“相同”或“不 同”);液体的沸点还与 有关。 • 3、水在标准大气压下的沸点为100℃,而 酒精的沸点为78℃,测沸水温度应该使用 酒精温度计还是水银温度计?为什么? • 4、“纸锅烧水”的奥秘是什么?
案例3:蒸发:通过看书知道什么是蒸发,通过实验 体会液体蒸发的特点。
• 自主评价4:语言描述什么叫蒸发,介绍蒸发与沸 腾的区别。 • (1)蒸发发生在液体的 ,在 温度下都 能发生;而沸腾发生在液体的 ,只能在 一定温度下发生。 • (2)分组实验: • 步骤1:将酒精擦在手背上,描述并记录感觉; • 步骤2:用书扇温度计的液泡,涂上酒精后再扇。 观察温度计读数有何不同。 • 综合上述现象,我们猜测:酒精蒸发的时候,要 从周围环境中 。
案例2:探究水沸腾时温度的变化规律:通过观察和实验了 解液体沸腾时的的温度特点;会作液体的沸腾图像;并区别 液体蒸发和沸腾时的基本特征。
• 学习活动2:观察教师组装“观察水的沸腾” 的实验装置过程,在实验中做好记时及数 据读取、填写工作,注意观察水在沸腾前 和沸腾时的现象有何不同。(注意:从水 温到达90℃时开始计时)
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