第22章 能源与可持续发展复习
人教版九年级全册物理第二十二章《能源与可持续发展》复习提纲
第二十二章能源与可持续发展第一节能源1.生物质能：由生命物质提供的能虽称为生物质能。
所有生命物质中都含有生物质施。
2.一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源.如风能、太阳能、地热能和核3.二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如離。
4.不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如f匕石能源、核陡5.可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源.加的动能、风能、太阳能、生物质能6.按便用开发的时间长短来分类.能源还可以分成常规能源和新能源.如化石能源、水能、风能等数常观能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能届新能源.第二节核能1.核能：原子核在分裂和聚合的过程中，可以释放出惊人的能量.这就是孩能。
2.核裂变•裂变：用中子轰击比较大的铀核时，铀核变成两个中等大小的原子孩.同时释放出巨大的能址，这个过程就是裂变.•链式反应：在裂变过程中.会同时产生几个新的中子.这些中子又会轰击其他的原子孩，这一过程不断进行下去.于是裂变能持续下去，并释放更多的核能，这就是链式反应.•应用：核反应堆、原子弹.•核电站：核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆.核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的.•原（弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。
3.核聚变•聚变：如果将质虽:很小的原子核，如笊核和旅核，在超高温度下结合成新的原子核.会释放出更大的能能，这就是聚变。
聚变又称热核反应。
•应用：氢強（不加控制的核聚变）•垓聚变释放的能虽更多，目前人类还无法控制垓聚变.第三节太阳能1.在太阳的内部，氮原子核在超髙温度条件下发生里变，释放出巨大的孩能。
2.大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去・3.我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能.4.太阳能的利用：①利用集热器加热物质（太阳能转化为内能）:5.②用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电陡）.6.目前利用太阳能方面存在的困难:①分散，不便F集中便用:②功率变化较大，不稳定: ③利用时转换效率太低.第四节能源与可持续发展1.人类历史上不断进行着能虽:转化技术的进步，就是所谓的能源革命.2.能源革命的轨迹：利用天然能源（太阳能、风能、水能〉-钻木取火一蒸汽机的发明-利用电能f利用核能等新能源.3.能虽的转化和转移具右方向性.1.21世纪的能源趋势：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗虽持续增长，待别是近40年以来，能耗增长速度明显加快.而目前人类的主要能源仍是化石能源.2.能源消耗对环境的影响：人类在能源革命的进程中给自己带來了便利，也给自己带来了麻烦，主要表现为大虽燃烧化石能源，便得空气污染和“温空效应”加剧：一些欠发达国家过分依靠柴薪能源.加剧了水土流失和土地沙漠化.3.未来的理想能源必须满足以下四个条件：①必须足够丰富：②必须足够便宜.多数人用得起：③相关技术必须成熟：④必须足够安全，不会严枣的响环境.4.解决能源紧张的途径：由于人类的生存和发展使得能源的消耗量持续增长，因此人类必须不断地开发和利用新能源，同时增强节能意识，不断提高能源的利用率，这是口前解决能源紧张的重要途径・5.我们对待化石能源的态度：减少便用。
第二十二章《能源与可持续发展》复习和总结教案
《能源与可持续发展》复习和总结（教案）【教学目标】1.知道什么是能源，能源可以划分为哪些种类；2.知道什么是核能，怎样利用核能，核能有什么优点和缺点；3.知道为什么说太阳是一个巨大的核能火炉，为什么太阳是地球的能源之母，怎样利用太阳能.4.知道人类文明的进步与能量转化有什么关系；5.知道世界和我国能源利用的现状如何，能源开发与可持续发展有什么关系【教学方法】1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2 .讲练结合法:通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件【教学课时】1 课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.例题讲解（用多媒体展示）知识点1 能源例 1 人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗，由于人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长.下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（）A.石油 B .太阳能C.天然气 D .核能解析:A项石油是从自然界直接获取的，是一次能源，不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；B项太阳能可以从自然界直接获取，是一次能源，可以从自然界源源不断地得到，是可再生能源，符合题意；C项天然气是从自然界直接获取的，是一次能源，不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；D项核能是从自然界直接获取的，是一次能源，但短期内不能从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；故选B.答案:B例2 关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是（）A.煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染B.核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C.太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔D.人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源解析:煤在自然界中不能短期内得到补充，它是不可再生能源，A错;B 、C 、D 的说法均是正确的.答案:A知识点2 核能、太阳能例 3 在新农村建设中，很多楼房顶部装有如图所示的太阳能、电能两用热水器.该热水器利用太阳辐射的能量加热时，能把太阳辐射能的70%转化为水的内能；用电热丝加热时，能把电能的90%转化为水的内能，该热水器也可利用太阳辐射的能量和电热丝同时加热.它的铭牌如表格所示.小明家热水器的支架与楼顶水平台面总接触面积为0.lm 2. 他家所在的地区（晴天）每天接受太阳辐射的时间为8h ，太阳光照射地面时的辐射功率为900J/(s • m2)，即每平方米的面积上每秒得到的太阳辐射能平均900J.已知g=10N/kg,c 水=4.2xl03J/(kg ·℃)，p 水=1.0×lO 3kg/m 3.当热水器内蓄满水时，求：（1）热水器对水平台面的压力和压强；（2）热水器每天接受的太阳辐射能使水升高的温度；（3）热水器将水从20°C 加热到52.4℃所需的最短时间. 解析：（1）根据G=mg 求出热水器的重力，它对平台的压力等于其重力；根据sF P 求出压强；（2）根据太阳光照射地面时的辐射功率求出热水器每天接受的太阳辐射能，再根据Q= cm(t-t 0)求出水升高的温度；（3 )根据Q = cm Δt 求出水吸收的热量，根据W=Pt 求出加热时间.例4 阅读下列短文，并回答以下问题：核电站的核心是核反应堆，它以铀为核燃料，反应堆中放出的核能转化为高温蒸汽的内能，通过汽轮发电机转化为电能，如图所示是核电站的原理示意图.第一回路中的水或其他液体用泵压入反应堆，然后进入热交换器，把热量传给第二回路的水，以后又被泵压回到反应堆里.在热交换器里，第二回路中的水经加热生成高温高压蒸汽，送入汽轮机驱动汽轮机做功后温度和压强都降低，进入冷凝器，最后又由水泵把它压回热交换器.高速旋转的汽轮机带动发电机发电.（1）从核反应堆到发电机，能量的转化过程是：核燃料的能→水的能→汽轮机的能→发电机的能.（2）猜想:在第一回路的核反应堆的外围，有一层厚厚的水泥防护层，其作用是 .（3）冷凝器中发生的物态变化是，这时水要热. （4）在第二回路中，用水作循环剂，原因是水的较大. 答案：（1）核内机械电（2）防止核辐射（3）液化放（4）比热容能源与环境及能源的可持续发展知识点3 能源与环境及能源的可持续发展例 5 上海世博会上，意大利展馆展放着一辆新型小轿车，为了让参观者能清楚地看到轿车底盘的复杂结构，展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上，如图所示，这是应用了初中物理知识.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”探索绿色环保、低能耗、低污染的城市发展模式.从我做起，使“城市，让生活更美好”你应该怎么做？请提一条建议： .答案:平面镜成像建议:①节约用水、用电②不要随地扔垃圾③废电池不要随便扔进垃圾箱④上学或外出尽量骑自行车等等例 6 每一轮的经济危机都孕育着新一轮的科技革命，新一轮的科技革命又将会推动下一轮的经济增长.经济学家预言，新一轮科技革命的领域是新能源.对于能源的认识，正确的是（）A.自然界可长期为人类提供煤、石油、天然气等可再生能源B.核反应会产生大量能量，但是核燃料、核废料都具有辐射性，对人体、环境有害.所以人类不能利用核能C.能源的过度开发和消耗导致全球能源短缺和环境污染，从原料来源和对环境的影响考虑，太阳能、风能是最具开发前景的新能源D.既然能量是守恒的，所以我们不必要节约能源解析：不可再生能源是指短时间之内无法再生的资源，它的总量是有限的，常见的煤炭、石油、天然气都是不可再生能源；核反应产生大量的能量，核电站发电便是利用了核反应.核燃料、核废料都具有辐射性，对人体、环境有害，所以对核反应物应注意处理；太阳能、风能都属于可再生能源，它们的开发能够节约自然能源，比较环保；能量与能源是完全不同的概念，任何物体都有能量，只是大小不同.但能源是十分有限的，如水、森林等.课后作业完成本课时的练习.。
九年级物理全册第22章能源与可持续发展总复习新人教版
第二十二章 总复习
• 2．获得核能的两个途径：核裂变和核聚变。 • 3．核电站 • (1)核电站利用核裂变产生的核能发电，它 的核心设备是核反应堆。 • (2)原理：核反应堆裂变→高温高压蒸汽→ 汽轮机→发电机→电能。
第二十二章 能源与可持续发展
总复习
第二十二章 总复习
• 1．能源 • （1）不可再生能源：越用越少，不能在短 期内从自然界得到补充的能源。如煤、石 油、天然气、核能。 • （2）可再生能源：可以从自然界中源源不 断地得到的能源。如水能、风能、太阳能、 柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
第二十二章 总复习
第二十二章 总复习
• 3．从核能到电能，下列能量转化过程中途径正 确的是（ B ） • A．核能→机械能→内能→电能 • B．核能→内能→机械能→电能 • C．核能→内能→电能 • D．核能→电能
第二十二章 总复习
• 4．对能源的分类有不同的标准，一般情况下，将 能源分成三类，第一类能源来自地球以外，第二 类能源来自于地球内部，第三类能源来自于地球 和其他天体的相互作用，人们已经利用的太阳能 和核能分别属于（ A ） • A．太阳能属第一类能源，核能属第二类能源 • B．太阳能属第二类能源，核能属第三类能源 • C．太阳能属第二类能源，核能属第一类能源 • D．太阳能属第一类能源，核能属第一类能源
提高能源的利用率、节约能源（或因地制宜充分利 用当地现成的能源、开发新的能源、开发和推广清 洁的可再生能源等）
第二十二章 总复习
第二十二章能源与可持续发展复习课件
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。 1．光热转化
用集热器把太阳能转化为内能。
太阳能
内能
三、太阳能的利用
2．光电转化 太阳能电池可以将太阳能
转变为电能。
太阳能
电能
太阳能的优缺点
节约化石能源 无污染 安全
受天气影响 转化效率低
能源与可持续发展
一、能量转移和能量转化的方向性
1、从石油中提炼出汽油，内燃机把汽油中储备的化学能转化 为汽车的机械能、内能。
二、能源的类型
1．能直接从自然界获取的能源称为一次能源。
石油煤 地热水能风能能
2．由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。
汽油、柴油
太阳水地能风力热发力发发电发电电电
电能的利用
能源分类 一次能源
二次能源
化石能源 核能
太阳能 地热能
水能 风能
电能 柴油
汽油
煤 石油 天然气
三、21世纪的能源趋势
氢弹利用的就是聚变 瞬间释放的能量。
科学家预言，通过可控聚变 来利用核能，有望彻底解决人类 能源问题。
一、太阳——巨大的核能火炉
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放 出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸。
太阳能
二、太阳是人类能源的宝库
1、太阳能是今天所用大部分能量的源泉。
2、今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上 亿年前地球接收的太阳能。
二、能源消耗对环境的影响
化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效 利用。
汽车尾气造成空气污 染和城市热岛效应。
燃料燃烧产生的大 量二氧化碳，加剧了地 球的温室效应。
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有 害物质。
物理九年级全册第二十二章 《能源与可持续发展》复习课
第二十二章 《能源与可持续发展》复习课
能量
电能
原子核 裂变 聚变
电能 内能
谐调 方向性
一、能源
1．按能源产生的方式分类： (1)一次能源：可以从自然界直接获取的能源，如化石能源、 风能、太阳能、地热能以及核能等． (2)二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源 的消耗才能得到的能源，如电能、酒精、汽油、柴油等． 2．按人类开发早晚和使用情况分类： (1)常规能源：人类已经利用多年的能源，如煤、石油、天 然气以及水能等． (2)新能源：人类近几年才开始广泛利用的能源，如核能、 太阳能、潮汐能、地热能等．
[参考· 备选题](2012 年武汉)核电站利用核能发电，它
的核心设备是核反应堆．下列说法错误的是(
)
A．目前核电站都是通过聚变反应来利用核能 B．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C．原子核分裂或聚合时释放出核能 D．核能是一种不可再生的能源 答案：A
考点 3 太阳能的利用 【例 5】如图 11－1 所示是利用太阳能的三种方式．请你 在空白方框内填上相关的科学术语．
3．两种方式的对比： 比较 裂变 较大原子核分裂 定义 为较小原子核 条件 中子轰击较大原子核 释放的核能 巨大 是否可控 裂变的链式反应可控 应用 原子弹、核电站 4.优点及可能带来的问题：
聚变(热核反应) 小原子核结合成 较大原子核 超高温 更加巨大 聚变目前不可控 氢弹、太阳内部爆炸
(1)优点：核能发电不会造成大气污染，燃料成本较低、便 于运输等． (2)可能带来的问题：核电厂的反应堆内有大量的放射性物
污染 C．修筑拦河坝建造水电站利用水能发电，有百利而无一 害 D．天然气是一种清洁能源，人类可以无穷无尽地开发 答案：B
人教版2020年物理九年级下册《第二十二章 能源与可持续发展》复习教案
教案：人教版2020年物理九年级下册《第二十二章能源与可持续发展》复习一、教学内容本节课是对第二十二章“能源与可持续发展”的复习，主要内容包括：1. 能源的分类和特点：可再生能源和不可再生能源的定义和区别；2. 能源的利用和保护：能源的转化、利用和节约；3. 可持续发展：可持续发展的概念、原则和目标。
二、教学目标1. 理解能源的分类和特点，能够区分可再生能源和不可再生能源；2. 掌握能源的利用和保护方法，能够提出节能措施；3. 了解可持续发展的概念、原则和目标，能够分析我国可持续发展的情况。
三、教学难点与重点1. 能源的分类和特点；2. 能源的利用和保护方法；3. 可持续发展的概念、原则和目标。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示我国能源利用的图片，引导学生思考我国能源利用的情况，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解能源的分类和特点，通过实例说明可再生能源和不可再生能源的区别；3. 互动：学生举例说明可再生能源和不可再生能源；4. 练习：学生完成教材上的练习题，巩固能源分类和特点的知识；5. 讲解：讲解能源的利用和保护方法，提出节能措施；6. 互动：学生讨论节能措施的应用，提出自己的观点；7. 练习：学生完成教材上的练习题，巩固能源利用和保护的知识；8. 讲解：讲解可持续发展的概念、原则和目标；9. 互动：学生举例说明可持续发展的情况；10. 练习：学生完成教材上的练习题，巩固可持续发展的知识；12. 拓展：引导学生思考我国可持续发展的情况，提出自己的观点。
六、板书设计板书设计如下：第二十二章能源与可持续发展一、能源的分类和特点1. 可再生能源：太阳能源、水能源、风能源、生物能源2. 不可再生能源：煤炭、石油、天然气、核能二、能源的利用和保护1. 能源的转化：机械能、热能、电能等2. 能源的利用：提高能源利用效率、开发新能源3. 能源的保护：节能、减少能源浪费三、可持续发展1. 概念：满足当前需要，不损害后代满足需要的能力2. 原则：公平性、持续性、共同性3. 目标：经济繁荣、社会进步、环境可持续发展七、作业设计1. 判断题：（1）太阳能是一种可再生能源；（对）（2）煤炭是一种不可再生能源；（对）（3）节能就是减少能源的利用；（错）（4）可持续发展就是经济发展；（错）2. 选择题：（1）下列属于可再生能源的是：（A）A. 太阳能B. 煤炭C. 风能D. 核能（2）下列属于节能措施的是：（C）A. 增加汽车数量B. 扩大工厂规模C. 提高炉子效率D. 开发新能源3. 简答题：（1）请说明可再生能源和不可再生能源的区别。
第22章 能源与可持续发展真题演练-2023年中考物理一轮复习章节分类训练(解析版)
2023年中考物理第一轮复习真题演练（解析版）第二十二章能源与可持续发展一、选择题。
1．（2022•湘潭）有关能源和能量，下列说法正确的是（）A．电能是一次能源B．只有裂变才能释放出核能C．风能是可再生能源D．能量是守恒的，我们不需要节约能源【答案】C。
【解答】解：A、电能需通过消耗一次能源才能获得，是二次能源，故A错误；B、原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能，故B错误；C、风能是由大气的流动形成的，风能可以从自然界源源不断获得，为可再生能源，故C正确；D、能量是守恒的，但是能量的转移或转化是有方向性的，所以节约能源势在必行，故D错误。
故选：C。
2．（2022•青海）清洁能源是指不排放污染物，能够直接用于生产、生活的能源。
下列能源中都属于清洁能源的是（）A．太阳能、石油B．石油、风能C．太阳能、风能D．风能、煤炭【答案】C。
【解答】解：属于清洁能源的是太阳能、水能、地热能、风能等；煤、石油、天然气等化石能源使用时会造成污染，属于有污染的能源，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
3．（2022•锦州）目前我国在能源、材料和航天等领域都取得了巨大成就。
下列说法正确的是（）A．核能和地热能都是可再生能源B．半导体是制造集成电路的重要材料C．地面控制中心通过超声波与空间站中的航天员通信D．空间站上太阳能电池板将太阳能转化为内能【答案】B。
【解答】解：A、地热能可以能够源源不断的从自然界得到的能源是可再生能源，化石能源、核能是不可再生能源，故A错误；B、半导体最基本的是二极管和MOS管，原理都是基于N型和P型半导体构成的PN结；二极管是单向导电器件，可以实现整流控制等；MOS管是栅控器件，是目前集成电路中最基本的单元，故B正确；C、地面控制中心通过电磁波与空间站中的航天员通信，故C错误；D、太阳能电池板将太阳能转化为电能，故D错误。
故选：B。
4．（2022•资阳）近年来，我国科技创新能力日益凸显，各种新技术、新能源、新材料、新装置等科技成果不断涌现。
《第22章 能源与可持续发展》复习课件
五、能源与可持续发展
1.能量的转化和转移具有方向性
2.能源消耗对环境的影响 3.能源与可持续发展
（1）提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏。 （2）发展新的理想能源 （核能、太阳能、水能、风能等）
成 功 自 有 道
只 要 肯 攀 登
四、太阳能
1、太阳—巨大的“核能火炉”
太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释 放出巨大的核能。 2、太阳能是人类能源的宝库 （1）、化石能源来源于太阳能 （2）、风能、水能来源于太阳能
煤的形成
石油、天然气的形成
3、太阳能的利用
（1）用集热气把水等物质加热（太阳能转化为内能） （2）用太阳能电池把太阳能转化为电能
核能
水能、风能、 太阳能、地热能
能源
(能直接从自然 可再生能源 界获取的能源 ) （可以在自然界里
源源不 断地得到）
二次能源:
电能
(由一次能源经过加工得到的能源)
电能的优点：便于输送和转化
三、核能
获取核能方式有两种：
1.裂变： 原子弹 、核电站（核反应堆） 2.聚变： 氢弹 、太阳聚变产生能量
九年级物理总复习
一、人类利用能源的历程
1.钻木取火开启了人类以柴薪为主的能源时代; 2.蒸汽机的发明使人类的主要能源从柴薪转向煤; 3.核反应堆拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。
钻木取火
蒸汽机
核电站
二、能源分类 一次能源
不可再生能源
（不可能在短期内 从自然界得到补充）
化石能源
煤、石油、天然气
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五、能源与可持续发展复习
【学习目标】
1、记住什么是能源以及能源的种类，对再生能源与不可再生能源能举出实例。
2、知道什么是核能及太阳能的优点以及带来的相应的问题。
3、能客观分析现代人对于能源所面临的情况，对节约能源能提出自己的合理化建议。
【学习过程】
一：自主学习：
1、引导学生看书166---180，完本章所学知识点（教师巡回指导）
二、完成知识框架图 （一）能源 2、能源 分类：
（2）按开发早晚分
（3）是否可再生分
3、化石能源：
4、生物质能：
1、原子由 、 、 三种粒子组成，质子带 荷，电子带 电荷，中子 电。
2、 （1）定义： ； （二）
4、第一次能源革命： 。
5、第二次能源革命： 。
6、第三次能源革命： 。
1、21世纪的能源趋势：
1、能源：
（1）产生方式分：a 、一次能源：
b 、二次能源：
a 、常规能源：
b 、二次能源： a 、可再生能源：
b 、不可再生能源： 核 能 核 能 （2）获得核 能的途径 a 、核裂变 ①定义： ②链式反应： ③应用 （1）核电分子：核心：核反应堆 （2）原子弹： b 、核聚变 ①定义： ②应用： ③特点： （三）
太 阳 能 1、太阳能： 2、太阳能利 利用的方式 （1）间接利用的：化石能源
（2）直接利用太阳 能两种方式 （1）集热：例 （2）太阳能电池： 3、太阳能优点式：a 、 b 、 c 、 （四）
能
源
与
能 源 与 探 索 续 发 展
2、能量转移的方向性：
3、原源消耗对环境的影响：
①
4、未来的理想能源满足条件②
③
5、未来理想的能源是：。
三、评价提升学习
１、人们常说，太阳是能源之母，从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度年看，太阳能属于__________能源（选填“可再生”或“不可再生”）；在石油、天然气、煤、核能中不是间接来自太阳能的是_______。
2、安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图2所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80℃.［c水=4.2×103J/(kg·℃)］
（1）水吸收的太阳能是多少?
（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量? [q干木柴=1.2×107J/kg]
四、学习评价
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
五、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、老师对本节课进行评价
六、布置作业
七、教学反思：
图2。