表里的生物1总结

第二段(第7—18自然段)写父亲打开表盖让“我”看 到了里面，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。 他的话证实了“我”的猜测。
表示总括一定范 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也 围内的全部。
没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活 昆虫，种类很多，雄的 使人害怕；可怕。 首先提出自己的观点：“凡能发出声音的，都 腹部有发音器，能连续 的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人， 不断的发出尖锐的声音。 是活的生物”，紧接着列举了鸟叫、狗吠、蝉 近义词：嘹亮； 弦乐器，木筒两面蒙 鸣、虫唱、钟声、琴声等一系列事实，从正反 反义词：沙哑。 夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的 莽（mǎng）皮，上端 两方面证实了“我”的论断，有根有据，的确是 有长柄，有三根弦。 第1自然段导读∶写小时候“我”认 歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那 “我”经过思考后得出来的结论。为下文故事的 盲（máng）盲为凡能发出声音的，都是活的 发展作了铺垫。 是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一 人，盲目。
中心思想
本文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活
的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表
里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好
奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
段落大意：
第一段(第1—6自然段)写“我”小时候认为凡能发 出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个 生物关在里面。
“表”, 计量和指示时间的机械或电子的精密 仪器。表里面是不可能有生物的，可在小时候的 “我”看来却是有生物的。
课文紧紧围绕“表里的生物”为我们展示 了一个充满好奇，又善于思索的儿童的内心世 界。让我们读一读这篇妙趣横生的文章吧！
强烈的好奇心，执着的求知欲。
冯至(1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君培。 现代诗人，翻译家，教授。1927年毕业于北京大学。早年 曾创办浅草社。1930年赴德国留学获博士学位，1935年回 国，历任上海同济大学、昆明西南联大及北京大学教授，源自文库中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作家协会副主 席等职。 主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，
“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸 出手 去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一 句： “小孩儿不许动表。”
父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反 近义词：增添 使人摸不透的；高 里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天 第1-6自然段是文章的第一部分，写“我”小时候 而觉得更加“神秘”。对表的好奇也与日俱 这个推断在“我”看来是顺理成章的。读 反义词：减少 深莫测的。近义词： 认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想 增。 到这里我们不免感到“我”有着强烈的好 秘密 比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看 父亲的表里有个生物关在里面。 奇心，对事物是那样善于观察，勤于思 见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 考，真是一个天真可爱的孩子。 简单容易。近
散放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记 《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》 等
他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。 ——鲁迅
扫除生字障碍，读文轻松愉快
xiē 蝎
字义：蝎子 组词：蝎子
蛇蝎
xī 蟋
字义： [蟋蟀]昆虫，身体黑褐色 组词：蟋蟀
shuài 蟀
字义：[蟋蟀]昆虫，身体黑褐色 组词：蟋蟀
对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，
可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我 显出；露出。近义词：浮现。例
句：天空中的云不断变幻，呈现 近义词：自动。 近义词：恳求。 的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我 出各种奇妙的形状。 反义词：被动。 dīng：钉子 钉锤。 的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝 dì ng：钉扣子。 对眼前的事物发生浓厚的兴趣而 注意力高度集中。“入”字打头 石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东 的词语:入骨、入门、入迷、入睡、 入魔、入围。 只怕
guō 蝈
字义：[蝈蝈儿]昆虫，身体绿色
或褐色
组词：蝈蝈儿
蜇
(zhē)蜇人 蜇伤； (zhé)海蜇
洪亮
神秘
请求 丑恶
嘹亮 秘密 恳求 丑陋
增加
增添 容易 浮现 维护
轻易
呈现 保护
句段、字词导读，深入理解课文！
默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是 活的 生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了 父亲说的表里有个小蝎子在里面。 文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在 刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ “我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。
生物。 以反问句加以肯定，尽管这观点会让人觉 个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动 得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很 地发出和谐的声音呢？ 善于思考的孩子。
（声音）清楚悦耳。 例句：树林 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒 可是 里不时传吃一阵阵 用“可是”一转，提出父亲的 清脆的鸟叫声。 针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声 简单、重复而 表根本不是活的生物，可是“不 温和而不强烈。 但它的秒针会自己转动”，并且 音：滴答，滴答 ……没有变化。 没有一刻的休息，这声音比蝉鸣 “会发出清脆的声音”，这明显 与“我”的结论不相符合。 要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：
他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动”，
这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，
近义词：可能 因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌 值得怜悯（mǐn）的。
义词：容易
子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许
“可怜”说明“我”的好奇心、求知欲打动了父亲， 响（xiǎng）：响动 响应 看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他 主动让“我”看“是什么在响”。从“只许听”到“只 许看”，“我”压抑已久的渴望终于要成为现实了。