学校电教设备的使用与管理【精选-PPT】
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学校电教情况汇报材料范文
学校电教情况汇报材料范文尊敬的领导：我校电教情况汇报如下：一、硬件设施。
学校电教硬件设施整体较为完善，各个教室均配备了投影仪、电脑等设备，能够满足教师日常教学需求。
此外，学校还在去年进行了一次全面的设备更新，保证了设施的新颖性和性能的稳定性。
二、教学应用。
教师们在教学中积极应用电教设备，通过PPT、教学视频等多媒体手段，丰富了课堂教学形式，提高了教学效果。
同时，学校还鼓励教师开展电教资源的开发和共享，形成了一定的资源共建共享机制。
三、管理与维护。
学校对电教设备的管理与维护工作做得较为到位，每学期都会进行一次设备的全面检查与维护，确保设备的正常运行。
同时，学校还建立了专门的电教设备管理团队，负责设备的日常维护和故障排除，保证了设备的长期稳定运行。
四、教学效果。
通过对学生的调查与评估发现，电教手段在一定程度上提高了学生的学习兴趣，增强了他们的学习动力。
学生们对于教学内容的理解和掌握也有了明显的提升，电教手段在一定程度上促进了教学效果的提高。
五、存在的问题。
尽管我校电教情况整体较为良好，但仍然存在一些问题需要解决。
例如，部分老师对于电教手段的应用还存在一定的局限性，需要进一步提高他们的电教应用能力；同时，学校还需加强对电教资源的开发和管理，提高资源的质量和数量。
六、改进建议。
针对存在的问题，我们建议学校加强对教师的电教培训，提高他们的电教应用水平；同时，学校还应建立更加完善的电教资源管理机制，鼓励教师们积极开发和共享优质的电教资源，为教学提供更好的支持。
综上所述，我校电教情况整体良好，但仍需进一步完善和提高。
希望领导能够给予更多支持和指导，共同推动学校电教事业的发展。
谨此汇报。
文档创作者，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
学校水电工的工作总结PPT
巡检时间：每日进行水电设施的巡检工作 巡检内容：检查水电设施是否正常运作，及时发现并处理问题 巡检记录：详细记录巡检情况，包括发现的问题及处理措施 巡检人员：具备专业知识和技能，能够准确判断和处理问题
故障诊断：根据检查 结果，判断故障原因 和位置
定期检查：对水电设 施进行定期检查，及 时发现问题
水资源循环利用：
雨水收集、废水处 理和再利用
电力资源循环利用 ：节能灯具、智能 照明系统
材料资源循环利用
：废旧物品回收、 再利用
绿色能源利用：太 阳能、风能、地热 能等可再生能源的 利用
开展环保主题班会，提高学生环保意 识
制作环保宣传海报，张贴在学校显眼 位置
组织学生参加环保实践活动，如垃圾 分类、节能减排等
调查目的：了解学生对水电 服务的满意度，以便改进工 作
调查结果：分析学生对水电 服务的满意度，找出存在的 问题和不足
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
调查方法：采用问卷调查、 访谈等方式收集数据
改进措施：根据调查结果， 制定改进措施，提高服务质 量和水平
工作亮点：及时处 理水电故障，保障 学校正常运转
YOUR LOGO
20XX
Thank you
作者：
定期检查水电设施 ，确保设备正常运 行
加强水电设施的维 护和保养，防止设 备老化和损坏
制定应急预案，确 保在突发情况下能 够迅速应对和处理
提高水电工的安全 意识和技能，加强 安全培训和教育
更换节能灯具，降低能耗 推广使用太阳能、风能等可再生能源 加强用水管理，减少水资源浪费 推广绿色建筑，提高建筑能效
维修方案：制定合理 的维修方案，包括维 修方法、材料和工具 等
智慧校园解决方案ppt-(参考)
5
6
VDI采用低噪音、 低功耗，无风扇 的ARM一体机、 或云终端盒子做 为应用终端，整 体功耗小于 4W(不含显示屏)
GVDI通过显 卡穿透技术实 现3D类软件 流畅运行， 4K高清视频 无损播放。
02 智慧校园私有云解决方案
4.电子阅览室
电子阅览室”是一种面向各级学校和企业的 信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、 电子传播中心等机构的多功能阅览室；
02 智慧校园私有云解决方案
2.云办公
云办公以云计算为主线，变革传统的IT 架构，使用户从繁琐的IT管理维护中解脱出 来，实现IT运维管理智能化，解放业务员和 管理员，提升用户使用体验。
针对不同办公场景需求，我司制定了两 套不同方案策略： （1）VDI方案，采用低 噪音、低功耗、无风扇的ARM终端做为应 用終端，给用户营造一个绿色舒适的办公环 境；登录漫游，用户可随时随地的登入自己 专属桌面，尽享个性化设置；集中式管理满 足系统的易维护性、易管理性需求。 （2）GVDI方案则是针对于对3D软件应用 频繁、视频播放质量要求极高的用户量身定 做，GVDI通过显卡穿透技术实现3D类软件 流畅运行，4K高清视频无损播放；USB直通 技术实现终端USB设备全兼容；另外大型的 组织架构实现用户分级管理，减少超级管理 员管理工作；应用下发，实现程序批量安装； 多种登录模式（专用、公共、多用户模式） 适应不同场景需求。
第二阶段
中小学计算机教育进 一步发展（2000年至 2010年）
第三阶段
中小学计算机教育普 及（2010以后）
第四阶段
中小学云计算教育普 及应用阶段
（2016年以后）
01 传统校园IT建设的痛点分析
现有校园IT信息化建设政策
2016年2月19日教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》的通知
小学科学实验室管理使用规范课件
安全检查
在实验开始前，学生应对实验 材料和设备进行安全检查，确 保没有潜在危险。
实验材料和设备准备
根据实验要求，学生应准备齐 全所需的实验材料和设备，并
确保其完好无损。
实验进行中的注意事项
遵循实验步骤
学生应严格按照实验步 骤进行操作，不得擅自
改动或省略步骤。
注意安全
在实验过程中，学生应 始终注意安全，遵守实 验室安全规定，避免发
进行实验操作时须佩戴防护眼镜，以防止 化学药品溅入眼睛。
禁止饮食
保持卫生
严禁在实验室内饮食和储存食物，以防止 化学药品污染和中毒。
实验室内应保持整洁卫生，严禁乱扔垃圾 和废弃物，确保空气流通和环境卫生。
04
实验器材管理
器材的分类与存放
01
总结词：合理分类，科 学存放
02
实验器材应按照功能、 用途进行分类，如测量 仪器、化学试剂、生物 样本等。
实验过程中应保持安 静，不得随意走动或 离开实验区域。
教师管理职责
教师需提前准备好实验器材和材 料，确保实验的安全和顺利进行
。
在实验过程中，教师应全程监督 学生的操作，及时纠正学生的错
误。
实验结束后，教师应检查实验器 材和场地，确保没有安全隐患。
违规处理与惩罚制度
对于违反实验室规定的学生，教师有 权制止其实验并责令其离开实验室。
清洁时应保持通风，避免使用 刺激性强的化学清洁剂，以免 影响实验结果和师生健康。
废弃物处理与环保
实验产生的废弃物应分类存放， 危险废弃物应存放在指定地点，
不得随意丢弃。
废液应倒入废液收集桶中，不得 随意倾倒，以免造成环境污染。
实验结束后，应关闭电器设备和 水龙头，确保节能减排。
班级电教设备的管理、使用与维护
班级电教设备的管理、使用与维护作者：栾富海来源：《中国教育技术装备》2012年第20期随着教育现代化的不断推进，近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备，如液晶投影、实物展台、电脑、中控等，各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。
此外，部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等，这些电教设备不仅提高了教学效益和教学质量，而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。
然而，随着多媒体教学不断开展，电教设备的使用、管理问题应运而生，如“故障”不断、维修不够“及时”，教师过度依赖电教设备等。
若不能管好这些设备，会直接影响老师们的课堂教学，同时造成极大的资源浪费。
如何合理地管理、使用和维护好这些电教体设备，充分发挥其在教育教学中的效益，这是当前值得各校信息中心重视和研究的问题，下面就本校班级电教设备的管理、使用和维护笔者谈几点自己的看法、做法和想法。
班级电教设备的管理“管理”就是制定、执行、检查和改进。
制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定，再针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。
据此，信息中心联合学校学生处、总务处对校园电教设备实施了精细化管理。
完善规章，加大宣传明确管理者与使用者之间的责任与要求，制定保养操作规程和教师的操作规程，建立健全设备的维护、维修制度、设备人为损坏的赔偿制度、班级电教管理员的聘用与定期培训制度等，做到有章可循、有法可依，并借助校园晨会、班会、全体教师集会（政治学习）以及领导干部行政会等时机，加大这些制度的宣讲，而非悬挂高墙、敬候检查。
通过宣传，切实提高领导、老师、同学关注电教设备合理使用的意识，做到“心中有规章”。
落实检查，跟踪反馈布置了任务，提出了要求，就要落实到位，做好督促和反馈工作。
校园电视台工作计划PPT
播出时间安排
合理安排节目播出时间，确保各时间段均有精彩节目呈现。
节目更新与维护
定期更新节目内容，保持节目新鲜度，同时维护播出设备的正常 运行。
收视率调查与分析
收视率数据采集
01
通过调查问卷、网络投票等方式，收集观众对节目的评价和反
馈。
收视率数据分析
02
运用数据分析工具，对收集到的数据进行处理和分析，了解节
寻找合作伙伴
积极与校内外媒体、企业、社团等建立合作关系 ，共同推动校园电视台的发展。
维护合作关系
定期与合作伙伴沟通交流，了解彼此需求，共同 策划合作项目，实现互利共赢。
拓展合作领域
不断探索新的合作领域和机会，如与其他高校电 视台的联合制作、与企业合作开展实习项目等。
品牌形象塑造与传播
设计视觉识别系统
团队协作
在团队协作方面，需要加强沟通，明确分工，提 高工作效率，确保节目的顺利制作和播出。
未来发展趋势预测与展望
融合媒体发展
随着媒体融合趋势的加 速，校园电视台需要积 极拥抱新技术，如流媒 体、虚拟现实等，打造 多媒体传播平台。
节目品牌化
通过精心策划和制作， 打造具有校园特色的品 牌节目，提高校园电视 台的知名度和影响力。
新闻类
以报道校园新闻、传递 校园动态为主，如校园 新闻联播、活动报道等
。
节目策划与创意
策划团队
组建专业策划团队，负责节目 策划、创意和审核等工作。
创意征集
定期向全校师生征集节目创意 ，鼓励大家积极参与。
策划方案
根据节目定位和创意，制定详 细的策划方案，包括节目形式 、内容、嘉宾等。
预算与安排
制定节目预算，明确资金来源 和使用计划，确保节目顺利进
合理安排节目播出时间，确保各时间段均有精彩节目呈现。
节目更新与维护
定期更新节目内容，保持节目新鲜度，同时维护播出设备的正常 运行。
收视率调查与分析
收视率数据采集
01
通过调查问卷、网络投票等方式，收集观众对节目的评价和反
馈。
收视率数据分析
02
运用数据分析工具，对收集到的数据进行处理和分析，了解节
寻找合作伙伴
积极与校内外媒体、企业、社团等建立合作关系 ，共同推动校园电视台的发展。
维护合作关系
定期与合作伙伴沟通交流，了解彼此需求，共同 策划合作项目，实现互利共赢。
拓展合作领域
不断探索新的合作领域和机会，如与其他高校电 视台的联合制作、与企业合作开展实习项目等。
品牌形象塑造与传播
设计视觉识别系统
团队协作
在团队协作方面，需要加强沟通，明确分工，提 高工作效率，确保节目的顺利制作和播出。
未来发展趋势预测与展望
融合媒体发展
随着媒体融合趋势的加 速，校园电视台需要积 极拥抱新技术，如流媒 体、虚拟现实等，打造 多媒体传播平台。
节目品牌化
通过精心策划和制作， 打造具有校园特色的品 牌节目，提高校园电视 台的知名度和影响力。
新闻类
以报道校园新闻、传递 校园动态为主，如校园 新闻联播、活动报道等
。
节目策划与创意
策划团队
组建专业策划团队，负责节目 策划、创意和审核等工作。
创意征集
定期向全校师生征集节目创意 ，鼓励大家积极参与。
策划方案
根据节目定位和创意，制定详 细的策划方案，包括节目形式 、内容、嘉宾等。
预算与安排
制定节目预算，明确资金来源 和使用计划，确保节目顺利进
电气控制与plc说课课件.ppt
3 课程
目标
社会能力
学习方法
具备一定的自学能力
能力 分析问题、解决问题、信息 获取方法能力
团队合作、交流沟通、组织 协调能力
专业能力 PLC系统程序设计与应用能力 电路仿真软件使用能力
电气控制线路的掌握和应用能力
常用低压电器元件识别 选取能力
7
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
2 教学内容设计—内容组织
14
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
4 学习效果评价设计考核模式
20% 20%
30%
平时成绩 实践评价 实训制作 期末评价
30%
15
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
课程资源
硬件资源：电工技训室（线路接调试）、多媒体教室 （电路仿真）、机房（软件仿真）、图书馆（订阅了 各种电子类书籍）、 PLC实验室（模块化实验）、
典 型 工 作 岗 位
行 动知 领识 域与 归技 纳能 ：
课
程 体 系 转 换
课 程 体 系
：
学具 习体 情的 境学 设习 计情 ：境
5
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程设计理念
课程思路
6
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 13 课程设置分析—课程 教
分组教学 学
组合式教学
12
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1
3 教学方法与手段—教学手段
教学手段 (硬件)
13
湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 4 学习效果评价设计考核模式
平时成绩:出勤、作业、课堂时回答问题、沟通能力、团队协作等。 实践评价:考察平时实践任务（实验、上机）完成情况等。 电子制作:作品功能、工艺、技术文件。 期末考核：期末理论及动手成绩。
多媒体教室与多媒体语音室的使用.ppt
7、若使用卡座，请选择“卡座”按扭，参照上图。
8、若切换到计算机信号，请选择“电脑”；若选择视频，请选择 “视频”按扭，参照上图。
多媒体教室操作规程（3226）
10、有线话筒和无线话筒的音量可以通过“音量控制”面板上的 “有线 11、咪笔”记和本“电无脑线的咪放”置的位“置+”如，下“图-”所来示调：节，参照上图。
第一种类型使用说明
多媒体教室有：D楼四个多媒体教室； 本部报告厅、艺术楼两个； 东区综五、北区301 ； 北区202、东区107 ； 多媒体1 、东区101。
代表性的多媒体教室有： D214 、 3226、 多媒体1。
使用详细说明：见现教中心主页。
D214 楼多媒体教室设备操作步骤
打开系统
1、打开柜门，在控制 面板上按“系统开”键， 打开整个系统的电源， “笛”的一声作为标志。 完毕之后打开话筒的电 源，便可使用话筒。
(R)
视频
（Video out ）
(V)
同轴电缆 （RF in）
另外还有音频 和视频的输入接 口，如Audio in和 Video in。
一、多媒体教室的配置、使用与注意事项 2)、展示台常用功能键的介绍 •(正/负片)可展示实物以及正负胶片；
•(ZOOM)可对实物进行局部放大；
•(FOUCUS Auto/Manual)可对实物进 行调焦；
（3）、目前，我院多媒体教室包括如下教学媒体：
录像机、DVD、卡座、展示台、音响系统（功放、 调音台、音箱等）、投影机以及多媒体计算机等
一、多媒体教室的配置、使用与注意事项
2、常用媒体的使用简介 1)、录像机常用接口的介绍
录像机背面连接图
左声道 （Audio
Out） (L)
8、若切换到计算机信号，请选择“电脑”；若选择视频，请选择 “视频”按扭，参照上图。
多媒体教室操作规程（3226）
10、有线话筒和无线话筒的音量可以通过“音量控制”面板上的 “有线 11、咪笔”记和本“电无脑线的咪放”置的位“置+”如，下“图-”所来示调：节，参照上图。
第一种类型使用说明
多媒体教室有：D楼四个多媒体教室； 本部报告厅、艺术楼两个； 东区综五、北区301 ； 北区202、东区107 ； 多媒体1 、东区101。
代表性的多媒体教室有： D214 、 3226、 多媒体1。
使用详细说明：见现教中心主页。
D214 楼多媒体教室设备操作步骤
打开系统
1、打开柜门，在控制 面板上按“系统开”键， 打开整个系统的电源， “笛”的一声作为标志。 完毕之后打开话筒的电 源，便可使用话筒。
(R)
视频
（Video out ）
(V)
同轴电缆 （RF in）
另外还有音频 和视频的输入接 口，如Audio in和 Video in。
一、多媒体教室的配置、使用与注意事项 2)、展示台常用功能键的介绍 •(正/负片)可展示实物以及正负胶片；
•(ZOOM)可对实物进行局部放大；
•(FOUCUS Auto/Manual)可对实物进 行调焦；
（3）、目前，我院多媒体教室包括如下教学媒体：
录像机、DVD、卡座、展示台、音响系统（功放、 调音台、音箱等）、投影机以及多媒体计算机等
一、多媒体教室的配置、使用与注意事项
2、常用媒体的使用简介 1)、录像机常用接口的介绍
录像机背面连接图
左声道 （Audio
Out） (L)
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投影机使用中灯泡亮度的变化
❖ 在使用10小时内衰减最快 ❖ 100-1000小时内衰减较慢 ❖ 1000-2000小时内衰减很慢 ❖ 第一只灯光使用时间最长 ❖ 第二,三只灯光亮度与使用时间都依次递减!
LCD投影机
❖ LCD是“液晶显示”的英文缩写。LCD技术 是利用液晶的光电效应，通过电路控制液晶 单元的透光率和反射率，以产生不同灰度层 次的1670百万种色彩的图像。LCD技术作为 投影机的核心技术始于1994年，随着LCD技 术的不断发展和成熟，目前是投影机领域中 的较成熟的产品。
❖ 投影仪更是如此,其使用在于与维护成本 都很高.如不能有效使用,这种看不见的浪 费是惊人的.
❖ 实际上不少电器设备不用倒反而容易坏.
❖ 以上问题主要原因是教育思想和教育观念 的问题,后一种情况应该加强培训和学习.
❖ 2.在用中发现问题
❖ 随着教育技术不断发展，利用多媒体进行教 学已越来越普及，不少学校的多媒体教室也 越建越好，越建越多，成了教学常规设备。 由于多媒体设备的先进性和技术发展的高速 性,其使用操作各是各的特点变化多,常常刚把 一种设备的性能搞通,新来的设备仪器操作又 和原来不同，又要重新探索发现新的问题,找 到新的操作技巧.当然只有不断用才能有所发 现,有所创新.
DLP投影机
❖ DLP作为来自TexasInstruments的一项独创性的新 光学技。 DLP不是使用传递性的技术而是使用微小 的镜子来反射光，这些小镜子是一个Digital Micromirror Device(DMD)装置的一部分，是一个特 殊的微晶片，上面覆盖有微小的，四方形的铝反射 物，可绕轴旋转。当某一特定镜子单元向显示屏的 光系统倾斜时，象点出现了；否则，就没有出现。 大多数DLP投影单元依靠于一个单面设计，其中一 个旋转的颜色轮为投影机提供连续的红、绿和蓝色 光。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 经过处理，数字信号转到DLP系统的心脏-DMD。这块革命性的DMD运作简单得象一个 电灯开关。一台SVGA的投影机由超过 500,000微型反射镜组成，每块镜子根据数字
学校电教设备 的使用与管理
原则:
❖设施配备为基础 ❖应用创新是生命 ❖严格管理是保证 ❖评价评估是关键
教育现代化加速,投入增多加快
❖ 随着江宁区教育现代化的深入开展,对教育现 代化设施设备的投入越来越多,越来越快.近两 年区教育局每年投入给各校的教育现代化设 备都超过千万.
❖ 从机房建设到电子备课室建设;从光纤到校园 的综合布线;从多媒体教室到校园网应用.而大 部分都不要学校出资.
DLP如何工作
❖ 将资料收集起来，输入电脑，制作成图文 并茂，活泼生动的演示软件。一旦演示效果 准备好，将电脑接上DLP投影机以后，所有 文字图形及录象就会被送入DLP电路板。
❖ 一个典型的DLP电脑板由模数解码器，内存 芯片，一个影象处理器及几个数字信号处理 器(DSPs)组成,所有文字图象就是经过这块板 产生一个纯粹的数字信号,其影像的色调和色 彩质量直逼摄影胶片。
❖ 各校要对电教中心下发的五种电教设备的使 用记录本认真填写,这些都是作为学校使用设 备的原始记录,不可马虎草率,这些都会作为学 校的考核材料.
评价评估是关键
❖ 看一所学校教育现代方面的成绩,评价评估是 关键,应该说评价的标准早就下发了
❖ 江宁区学校千分考核方案中的教育现代化部 分的内容.
多媒体设备的使用保养与维护
首先要用,用是教育技术的生命线
❖ 1.建好后不用和不会用----是浪费和犯罪 ❖ 国家投入巨资建设教育现代化,如果设备没
有任何问题,不用那就是极大的浪费和犯罪.现 在大部分现代教育技术设备更新换代速度都 很快,如计算机一般只有3-5年, 一般来说三年 基本落伍,五年基本淘汰.五年以上如果不坏其 使用性能已经不行,如操作系统等问题.
❖ 3优化配置,方便使用 ❖ 所谓最优化配置，重要的一个指标是教师和学生使
用的可获得性，便于教师和学生随时随地因需而用。 对于学校资源的配置，要在前期进行学校和师生的 实际需求调查，做出学校信息资源配置的方案。这 个配置方案要坚持以下几条原则：一是硬件设备搭 配合理，功能齐全，软件资源要坚持适用性；二是 硬件的兼容性较好，可供随时升级更新，软件资源 要注重开放性；三是注重从学校整体出发，全方位 考虑设备和资源的可用、易用性，功能发挥的广泛 性；四是精简节约，同时注重考虑产品售后的长期 维护和其他相关服务；最后要注重利用网络平台构 建设备和资源的有效共享，充分提高设备和资源的 使用效率。
严格管理是保证
❖ 要保证用的好,使成本最小-效益最大,必须以 管理促应用,向管理在效益.
❖ 1.建立责任制度 ❖ 成立教育现代化领导小组,明确分工和职责,明
确工作目标和任务,形成设备使用有人管理,设 备维护有人问,具体应落实到人.
❖ 2.建立管理制度
❖ 建立管理制度的目的是有效使用设备,减少各 种意外的损失.所以要严格管理,学校所有的电 教设备都要有清楚明确的台帐,建立使用保养 维护一系列制度,使管理工作做到有章可循.
一.投影机
❖ 投影机是多媒体教室中价格最贵的设备，它 的使用状态如何将直接影响整个系统的正常 运转。目前普遍使用的投影机根据其光电转 换形式的不同分为三管式投影机(VCR)、液 晶投影机(LCD)、数码光输投影机DLP(DMP) 等多种类型。
投影机的几个主要参数
❖ 亮度(ANSI)流明:如2000流明 ❖ 对比度:如2000:1 ❖ 分辨率:1024X768 ❖ 镜头,灯泡亮度寿命等也很重要. ❖ 另外要特别注意服务承诺.保修时间,灯泡保换
❖ 4.在用中提高自己的教育技术能力和水平
❖ 在使用中不仅能发现问题,更多的是要去解决 问题,在解决问题的同时会涉及软件硬件学科 等多方面的问题,从而提高自己的能力和水平,
❖ 在解决问题的过程中要勇于创新,时刻把用放 在电教工作的第一位.
❖ 5.争取学校行政的支持.
❖ 当然要想用的好,用的妙,用的有水平,用的有 创新,必须要有管理作保证.可以说没有严格的 管理是不可能用好的.
投影机使用中灯泡亮度的变化
❖ 在使用10小时内衰减最快 ❖ 100-1000小时内衰减较慢 ❖ 1000-2000小时内衰减很慢 ❖ 第一只灯光使用时间最长 ❖ 第二,三只灯光亮度与使用时间都依次递减!
LCD投影机
❖ LCD是“液晶显示”的英文缩写。LCD技术 是利用液晶的光电效应，通过电路控制液晶 单元的透光率和反射率，以产生不同灰度层 次的1670百万种色彩的图像。LCD技术作为 投影机的核心技术始于1994年，随着LCD技 术的不断发展和成熟，目前是投影机领域中 的较成熟的产品。
❖ 投影仪更是如此,其使用在于与维护成本 都很高.如不能有效使用,这种看不见的浪 费是惊人的.
❖ 实际上不少电器设备不用倒反而容易坏.
❖ 以上问题主要原因是教育思想和教育观念 的问题,后一种情况应该加强培训和学习.
❖ 2.在用中发现问题
❖ 随着教育技术不断发展，利用多媒体进行教 学已越来越普及，不少学校的多媒体教室也 越建越好，越建越多，成了教学常规设备。 由于多媒体设备的先进性和技术发展的高速 性,其使用操作各是各的特点变化多,常常刚把 一种设备的性能搞通,新来的设备仪器操作又 和原来不同，又要重新探索发现新的问题,找 到新的操作技巧.当然只有不断用才能有所发 现,有所创新.
DLP投影机
❖ DLP作为来自TexasInstruments的一项独创性的新 光学技。 DLP不是使用传递性的技术而是使用微小 的镜子来反射光，这些小镜子是一个Digital Micromirror Device(DMD)装置的一部分，是一个特 殊的微晶片，上面覆盖有微小的，四方形的铝反射 物，可绕轴旋转。当某一特定镜子单元向显示屏的 光系统倾斜时，象点出现了；否则，就没有出现。 大多数DLP投影单元依靠于一个单面设计，其中一 个旋转的颜色轮为投影机提供连续的红、绿和蓝色 光。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 经过处理，数字信号转到DLP系统的心脏-DMD。这块革命性的DMD运作简单得象一个 电灯开关。一台SVGA的投影机由超过 500,000微型反射镜组成，每块镜子根据数字
学校电教设备 的使用与管理
原则:
❖设施配备为基础 ❖应用创新是生命 ❖严格管理是保证 ❖评价评估是关键
教育现代化加速,投入增多加快
❖ 随着江宁区教育现代化的深入开展,对教育现 代化设施设备的投入越来越多,越来越快.近两 年区教育局每年投入给各校的教育现代化设 备都超过千万.
❖ 从机房建设到电子备课室建设;从光纤到校园 的综合布线;从多媒体教室到校园网应用.而大 部分都不要学校出资.
DLP如何工作
❖ 将资料收集起来，输入电脑，制作成图文 并茂，活泼生动的演示软件。一旦演示效果 准备好，将电脑接上DLP投影机以后，所有 文字图形及录象就会被送入DLP电路板。
❖ 一个典型的DLP电脑板由模数解码器，内存 芯片，一个影象处理器及几个数字信号处理 器(DSPs)组成,所有文字图象就是经过这块板 产生一个纯粹的数字信号,其影像的色调和色 彩质量直逼摄影胶片。
❖ 各校要对电教中心下发的五种电教设备的使 用记录本认真填写,这些都是作为学校使用设 备的原始记录,不可马虎草率,这些都会作为学 校的考核材料.
评价评估是关键
❖ 看一所学校教育现代方面的成绩,评价评估是 关键,应该说评价的标准早就下发了
❖ 江宁区学校千分考核方案中的教育现代化部 分的内容.
多媒体设备的使用保养与维护
首先要用,用是教育技术的生命线
❖ 1.建好后不用和不会用----是浪费和犯罪 ❖ 国家投入巨资建设教育现代化,如果设备没
有任何问题,不用那就是极大的浪费和犯罪.现 在大部分现代教育技术设备更新换代速度都 很快,如计算机一般只有3-5年, 一般来说三年 基本落伍,五年基本淘汰.五年以上如果不坏其 使用性能已经不行,如操作系统等问题.
❖ 3优化配置,方便使用 ❖ 所谓最优化配置，重要的一个指标是教师和学生使
用的可获得性，便于教师和学生随时随地因需而用。 对于学校资源的配置，要在前期进行学校和师生的 实际需求调查，做出学校信息资源配置的方案。这 个配置方案要坚持以下几条原则：一是硬件设备搭 配合理，功能齐全，软件资源要坚持适用性；二是 硬件的兼容性较好，可供随时升级更新，软件资源 要注重开放性；三是注重从学校整体出发，全方位 考虑设备和资源的可用、易用性，功能发挥的广泛 性；四是精简节约，同时注重考虑产品售后的长期 维护和其他相关服务；最后要注重利用网络平台构 建设备和资源的有效共享，充分提高设备和资源的 使用效率。
严格管理是保证
❖ 要保证用的好,使成本最小-效益最大,必须以 管理促应用,向管理在效益.
❖ 1.建立责任制度 ❖ 成立教育现代化领导小组,明确分工和职责,明
确工作目标和任务,形成设备使用有人管理,设 备维护有人问,具体应落实到人.
❖ 2.建立管理制度
❖ 建立管理制度的目的是有效使用设备,减少各 种意外的损失.所以要严格管理,学校所有的电 教设备都要有清楚明确的台帐,建立使用保养 维护一系列制度,使管理工作做到有章可循.
一.投影机
❖ 投影机是多媒体教室中价格最贵的设备，它 的使用状态如何将直接影响整个系统的正常 运转。目前普遍使用的投影机根据其光电转 换形式的不同分为三管式投影机(VCR)、液 晶投影机(LCD)、数码光输投影机DLP(DMP) 等多种类型。
投影机的几个主要参数
❖ 亮度(ANSI)流明:如2000流明 ❖ 对比度:如2000:1 ❖ 分辨率:1024X768 ❖ 镜头,灯泡亮度寿命等也很重要. ❖ 另外要特别注意服务承诺.保修时间,灯泡保换
❖ 4.在用中提高自己的教育技术能力和水平
❖ 在使用中不仅能发现问题,更多的是要去解决 问题,在解决问题的同时会涉及软件硬件学科 等多方面的问题,从而提高自己的能力和水平,
❖ 在解决问题的过程中要勇于创新,时刻把用放 在电教工作的第一位.
❖ 5.争取学校行政的支持.
❖ 当然要想用的好,用的妙,用的有水平,用的有 创新,必须要有管理作保证.可以说没有严格的 管理是不可能用好的.